logo

Aspergerin oireyhtymä

Aspergerin oireyhtymä on erittäin toimiva autismin muoto, kehityshäiriö, jossa henkilö kokee sosiaalisen viestinnän, sosiaalisen vuorovaikutuksen ja mielikuvituksen vaikeuksia koko elämänsä ajan. Tilastojen mukaan tämä häiriö vaikuttaa alle prosenttiin maailman väestöstä..
Asiantuntijat eivät ole vieläkään päässeet yksimielisyyteen siitä, miten kutsua tätä oireyhtymää: autismispektrihäiriö, oireyhtymä tai aivojen toiminnan ominaisuus..
Toisin kuin "klassinen" autismi tai Kannerin oireyhtymä, johon yleensä liittyy henkinen hidastuminen, älykkyys pysyy korkealla Aspergerin oireyhtymässä, mutta kaikkien potilaiden joukossa, joilla on diagnosoitu autismispektrihäiriö, on hyvin vähän henkilöitä, joilla on Aspergerin oireyhtymä..
Itävaltalainen lastenlääkäri ja psykiatri Hans Asperger, autismin tutkimuksen edelläkävijä, on ottanut vakavasti sosiaalisen viestinnän ja sopeutumishäiriöiden omaisten lasten havainnon, jota tämä tila kutsui autistisen psykopatian oireyhtymäksi. Hänen kunniakseen englantilainen psykiatri Lorna Wing loi termin "Aspergerin oireyhtymä". Aspergerin panos autismin tutkimiseen on tietysti suuri, mutta lääkärin tutkimusmenetelmät ovat kiistanalaisia. Edith Schaefferin kirja "Aspergerin lapset" ja muut historialliset tutkimukset paljastavat mysteerin lapsipsykiatrin natsien menneisyydestä. Psykiatriset yhteisöt ympäri maailmaa vaativat termin poistamista, mutta monet potilaat kutsuvat itseään Aspiesiksi. Kuinka suhtautua tähän - jokainen päättää itse.

Aspergerin oireyhtymän oireet ja merkit

Aspergerin oireyhtymä on synnynnäinen "piilevä toimintahäiriö", ja sen esiintymistä on äärimmäisen vaikea määrittää ulkonäön perusteella.
Tämän häiriön omaavilla ihmisillä on korkea tai keskimääräistä älykkyys. Heille on ominaista erityinen sanallisen viestinnän tapa: puhe on kehittynyt, sujuva, mutta heidän on vaikea ylläpitää keskustelua. He havaitsevat toisen henkilön puheen kirjaimellisesti: he eivät ymmärrä vitsejä, metaforoja, sarkasmia, ironiaa, heillä on vaikeuksia tulkita sanattomia merkkejä. Muiden ihmisten ilmaisemat intonaatiot, ilmeet, eleet on vaikea ymmärtää, eivätkä ne aiheuta semanttista kuormitusta Aspergerin oireyhtymästä kärsivälle henkilölle, eikä hän itse käytännössä käytä niitä, lisäksi hän välttää silmiä. Etiketin, käyttäytymissääntöjen, sosiaalisen ympäristön yhteisölainsäädännön ymmärtämisen puute aiheuttaa vaikeuksia viestinnässä.
Aistinvaraiset prosessointihäiriöt, jotka ilmenevät lisääntyneellä herkkyydellä äänille, valaistukselle, kosketukselle, johtavat joskus aggressiivisiin tai masentuneisiin tiloihin.
Keskittyminen yhteen keskustelunaiheeseen tai harrastukseen, tavallisille ihmisille epätavallinen, kyky tehdä yksitoikkoista työtä, pakkomielteinen huomio tiettyyn henkilöön osoittaa myös poikkeuksellisen persoonallisuuden.
Toiminnan jäsentämistä, suunnitelman tiukkaa noudattamista voidaan kutsua ominaisuudeksi, joka auttaa Aspergerin oireyhtymää sairastavia ihmisiä tavoitteiden saavuttamisessa ja ammattitaidon hankkimisessa. Kuitenkin olosuhteissa, jotka liittyvät tavallisen elämän rytmin muutokseen tai heidän suunnittelemiinsa tapahtumien siirtymiin, potilaan psyyke joutuu vakavaan testiin, mikä johtaa joskus hajoamiseen.
Kyvyttömyys neuvotella, saada ystäviä, hallitsemattomat tunteet, kyvyttömyys empatoida, empatia ovat myös oireyhtymän merkkejä.

Semanttinen-pragmaattinen puheen heikkeneminen Aspergerin oireyhtymässä

Henkilölle tärkein viestintäväline on selkeä puhe, jonka korkein taso on semantiikka, joka on jatkoa ajattelun kehittämiselle. Tällä tasolla ihmisen aivot edustavat ympäröiviä kuvia ja käsitteitä puheenrakenteiden muodossa, luoden suhteita esineiden ja niitä kuvaavien sanojen välillä.
Semanttinen-pragmaattinen puhehäiriö, joka liittyy usein lapsuuden Aspergerin oireyhtymään, voidaan kuvata "suhteiden puutteeksi". Tässä tapauksessa suullinen viestintä ei ole tehokasta, koska lapsen sujuvalle puheelle on ominaista ymmärryksen loukkaus, se ei liity keskustelukumppaniin eikä sillä ole kommunikaatiotoimintoa. Lapsi puhuu itselleen, puhuu itsestään kolmannessa persoonassa, ja jos hän ei ymmärrä keskustelukumppanin sanojen merkitystä, hän käyttää echolaliaa (toisen henkilön puherakenteiden toistoa).

Aspergerin oireyhtymä lapsilla

Asiantuntijat eroavat mielipiteistään: jotkut pitävät oireyhtymää eristettynä sairautena, kun taas toiset pitävät sitä lievänä autismin muotona. Aspergerin oireyhtymä diagnosoidaan 4-11-vuotiaana.
Vaikuttaa siltä, ​​että lapsen mielenterveyttä on hyvin vaikea määrittää, mutta läheisessä kontaktissa ja tarkkailussa piirteet alkavat näkyä:

  • riittävän korkea henkinen kehitys lapsen kehityksessä;
  • normaalit ymmärrettävän puheen taidot, joissa ei ole kommunikoivaa merkitystä;
  • kyvyttömyys pelata roolipelejä, etusija loogisille toiminnoille, jotka edellyttävät johdonmukaisuutta ja johdonmukaisuutta;
  • silmäkontaktin puute;
  • lisääntynyt aistiherkkyys (ärsyttävät äänet, lisääntynyt kosketus-, haju-, maku);
  • heikentynyt liikkeen koordinointi - kömpelyys, hankaluus kävellessä ja suoritettaessa toimintoja, jotka edellyttävät näppäryyttä (uinti, pyöräily) ja vaikeuksia hienomotoristen taitojen kehittämisessä (väritys, kirjoittaminen, leikkaaminen saksilla);
  • stereotyyppinen käyttäytyminen, joka ilmenee usein toistuvissa liikkeissä ja toiminnoissa, pakkomielle tietyntyyppiseen toimintaan;
  • vaikeudet kommunikoinnissa ja sosiaalisessa vuorovaikutuksessa ikäisensä kanssa, mikä johtaa yksinäisyyteen tai muiden lasten pilkkaan.

Tutkimus vahvistaa, että suurin osa Aspergerin oireyhtymää sairastavista lapsista, joiden kanssa vanhemmat, psykologit, lääkärit ovat työskennelleet jo varhaisesta iästä lähtien, opettaen sosiaalista vuorovaikutusta, kykyä käydä vuoropuhelua, ylläpitää ja kehittää suhteita ympäröiviin ihmisiin, heidän tilansa on parantunut merkittävästi varhaisessa koulussa ja murrosiässä..

Aspergerin oireyhtymä aikuisilla

Aspergerin oireyhtymän syyt eivät ole selkeitä, mutta tutkijat nojaavat kohti isän puolella olevaa geneettistä taipumusta väittäen, että 80% sairastuneista on poikia.
Ajan myötä oireet lieventyvät ja aikuisten häiriöt vähenevät vähemmän kuin lapsuudessa. Niille on ominaista pedanttisuus, omavaraisuus, vastuullisuus, korkea hyötysuhde, omistautuminen, keskittyminen yksityiskohtiin. Heidän kiinnostuksensa alueen tieto on syvällistä ja jäsenneltyä, ja työn tulokset ovat ihailtavia.
Asiantuntijat vahvistavat, että Aspergerin oireyhtymää sairastavilla ihmisillä, joilla oli korkea kyky suunnitella ja suorittaa vaikeita tehtäviä lapsuudessa, on helpompi sopeutua sosiaaliseen ympäristöön, parannettu suhteita muihin, hankittu ammattitaito ja perustettu perhe..

Merkittäviä henkilöitä, joilla on Aspergerin oireyhtymä

Aspergerin oireyhtymä (joskus tätä tilaa kutsutaan erittäin toiminnallisen autismin muodoksi) - elinikäinen persoonallisuuden toimintahäiriö, joka heijastaa epätavallista käsitystä maailmasta ja suhtautumista ihmisiin, tiedon käsittelytavan ainutlaatuisuutta.
Sukulaisten muistelmista tiedetään, että A. Mozartilla, A. Einsteinilla, I. Newtonilla, A. Lincolnilla, L. Beethovenilla ja C. Darwinilla oli outo luonne, joka voitiin nyt liittää Aspergerin oireyhtymän oireisiin..
Monista Aspergerin oireyhtymästä kärsivistä lahjakkaista ihmisistä on tullut kuuluisia tieteen, taiteen, urheilun hahmoja ja ne ovat vaikuttaneet valtavasti yhteiskunnan kehitykseen..
Steven Spielbergistä tuli erinomainen elokuvantekijä, Bobby Fischeristä shakin maailmanmestari, Michael Phelpsista kuuluisa urheilija, Dan Aykroydista kuuluisa näyttelijä, Glenn Gouldista tuli aikansa virtuoosi pianisti, Vernon Smithistä tuli taloustieteen Nobel-palkittu. Bill Gates viitataan myös tähän galaksiin. Luettelo kuuluisista ihmisistä, joilla on Aspergerin oireyhtymä, ei ole täydellinen. Eri ammattien edustajat ovat saavuttaneet saavuttamattoman korkeuden johtuen siitä, että he ovat sopeutuneet yhteiskunnan elämään, ovat oppineet käyttämään henkisiä ominaisuuksiaan tavoitteiden saavuttamiseksi ja niiden hallitsemiseksi.

Aspergerin oireyhtymän oireet ja hoito lapsilla

Aspergerin oireyhtymä on melko kiistanalainen häiriö, josta on paljon tieteellisiä kiistoja. Jotkut tutkijat pitävät sitä autismin ilmentymänä eivätkä pidä oikeana sen erottamista erillisenä sairautena. Toiset eivät lainkaan pidä sitä patologiana, mutta luonnehtivat sitä epätyypillisellä ja erottuvalla käyttäytymisellä.

Taudin tunteminen

Aspergerin oireyhtymä on mielenterveyshäiriö, jolle ovat tyypillisiä sosiaalisen sopeutumisen ja stereotyyppisen käyttäytymisen ongelmat, mutta johon ei liity henkistä hidastumista ja puheen alikehitystä. Joissakin tapauksissa tällaisilla potilailla on päinvastoin korkea älyllinen taso..

Oireyhtymä kuultiin ensimmäisen kerran 1900-luvun puolivälissä, kun itävaltalainen psykiatri, lastenlääkäri Hans Asperger tutki ja kuvasi neljää lasta, joilla oli sosiaalisen vuorovaikutuksen ongelmia. He kokivat vaikeuksia muodostaa sanatonta yhteyttä ihmisiin, heitä erottaa tunnepitoisuus ja kyvyttömyys empatoida muita, ja he osoittivat myös jonkin verran hankaluutta liikkeissä..

Lisäksi tämän häiriön oireet ilmenivät aivan löytäjältä.

Lääkäri tunnisti löydetyn oireyhtymän autistiseksi psykopatiaksi. Hän puolusti innokkaasti ja päättäväisesti "löytöjään" sanoen, että autistisella psykopatialla olevat ihmiset, jotka ovat käyneet läpi suuria vaikeuksia lapsuudessa, miehittävät tietyn solun yhteiskunnassa ja myötävaikuttavat sen kehitykseen. Tutkija uskoi, että tällaisilla potilailla on erityinen ajattelutapa ja että he voivat tulevaisuudessa saavuttaa merkittäviä korkeuksia..

90-luvulla häiriölle annettiin nykyaikainen nimi: Aspergerin oireyhtymä. Käsite erotettiin itsenäiseksi diagnoosiksi ja sen pääkriteerit muotoiltiin.

Tällä hetkellä kansainvälinen tautiluokitus hylkää tämän termin. Häiriö on koodattu koodilla "Childhood Schizoid Disorder".

Yksi taudin esiintymisen teorioista perustuu perinnöllisiin tekijöihin. Uskotaan, että jos lapsella on sairaita sukulaisia, erityisesti isä, hänellä on suurempi riski sairauden kehittymisestä.

Oletetaan, että sikiöön muodostuu jopa kohdussa teratogeenisten eli tuhoavien vaikutusten alaisena tekijöitä, poikkeavuuksia ja epämuodostumia. Ne johtavat alkiosolujen patologiseen migraatioon aiheuttaen muutoksia aivojen rakenteessa. Jälkimmäinen puolestaan ​​häiritsee ajattelusta ja käyttäytymisestä vastuussa olevia hermoreittejä..

Oireiden kehitys

Aspergerin oireyhtymä lapsilla ilmenee varhaisessa iässä. Häiriö diagnosoidaan useammin pojilla. Oireyhtymätapausten suhde poikien ja tyttöjen välillä on 2: 1.

Aspergerin oireyhtymää tai, kuten sitä kutsutaan, Alienin oireyhtymää kutsutaan autismin taajuushäiriöksi. Sairautta pidetään sen suotuisimpana ja toimivimpana muotona, ja sitä kutsutaan usein erittäin toimivaksi autismiksi..

Tästä huolimatta monet vakoojat, kuten he itseään kutsuvat, ovat hyvin loukkaantuneita luokitellessaan autistiksi..

Tauti alkaa kehittyä lapsenkengissä, mutta tänä aikana sitä on vaikea diagnosoida. Tämä johtuu siitä, että häiriö ilmenee sosiaalisen viestinnän kautta, eivätkä ne ole vielä tyypillisiä tälle ikälle..

Epäsuoria häiriöitä lapsenkengissä ovat:

  • unihäiriöt - lapset eivät nukahda hyvin ja nukkuvat levottomasti. Heidän unensa on pinnallinen ja herkkä, he reagoivat jokaiseen ääniin ja kohinaan. He nukkuvat vähän yöllä;
  • liiallinen rauhallisuus tai päinvastoin lisääntynyt liikkuvuus;
  • liian omituinen;
  • ovat nirsoisia ruoasta;
  • viivästyminen psykomotorisessa kehityksessä. Lapsi oppii hitaasti päätaidot: kävely, potta, alkeispelit.

Selvemmin sanottuna oireyhtymän oireet ilmenevät varhaisessa esikouluvaiheessa, kun lapsi menee puutarhaan, alkaa olla läheisempää yhteyttä muihin lapsiin. Vauvan käyttäytyminen on tässä huomionarvoista. Ryhmässä tai leikkikentällä voit tarkkailla kuvaa, kun kaikki lapset leikkivät yhdessä tai pienissä ryhmissä, ja yksi lapsi on sivussa muiden lisäksi..

Hän ei osoita kiinnostusta muihin lapsiin, ei pyri osallistumaan heidän peleihinsä ja viestintään. Tällaisen lapsen on vaikea olla vuorovaikutuksessa ikäisensä kanssa. Jopa vanhempien kanssa työskenteleminen on heille vaikeaa..

Aspergerin oireyhtymää sairastavilla lapsilla on heikosti kehittyneet eleet ja ilmeet. Jos suurin osa yli vuoden ikäisistä lapsista toistaa tämän eleen vastauksena aikuisen käden tervetuliaisiin hänen jälkeensä, niin ei tapahdu pienissä pyrkimyksissä. Heidän on vaikea muodostaa silmäkosketusta, heidän ilmeensä ovat erittäin heikot. He ovat hyvin herkkiä muiden ihmisten kosketuksiin - muiden ihmisten kosketukset ovat heille epämiellyttäviä ja aiheuttavat negatiivisia tunteita.

Aspie-lasten on vaikea hyväksyä hallintoa päiväkodissa. Niiden ruokinnasta tietyllä hetkellä tai nukkumasta tulee todellinen haaste. He antoivat vanhempiensa mennä vaikeuksissa, itkeä ja tarttua heihin.

Aspergerin oireyhtymää sairastava tyttö muistuttaa aikuisena aikansa päiväkodissa helvetisenä kidutuksena. Hän istui melkein aina yhdessä paikassa tai katsoi ulos ikkunasta. Hänen oli vaikea ymmärtää noudatettavia sääntöjä, ja tämä ärsytti häntä. Jos joku kosketti häntä, se kauhistutti häntä..

Hän ei ymmärtänyt muiden lasten pelejä. Se, mistä he nauroivat, ei herättänyt hänessä sellaisia ​​tunteita. Juuri päiväkodissa hän tunsi ensin ulkomaalaisen. Vaikutus oli, että hän laskeutui tuntemattomalle planeetalle, jolla on vieras kulttuuri, tavat ja perinteet..

Kouluikä

Aikuisena Aspie-lapsi ymmärtää vähitellen lasten keskinäisen viestinnän merkityksen ja pyrkii myös osallistumaan tähän peliin. Hänen sosiaalisesta kypsymättömyydestään tulee kuitenkin este matkan varrella. Siksi lapsi luo viestintäyhteyksiä jäljittelemällä muiden lasten käyttäytymistä. Ja jotkut tekevät sen melko taitavasti. Ja jos simuloidut kasvot ovat vain seurattava kohde, niin kaikki menee melko hyvin..

Ongelma syntyy, kun Aspie-teini pyrkii kopioimaan "pahan miehen" käyttäytymistä.

Ajan myötä Aspergerin lapset voivat paitsi parantaa sosiaalisia taitojaan myös hankkia negatiivisia ominaisuuksia. Yksi niistä on psykologinen puolustus vihan tai ylimielisyyden muodossa, josta voi myöhemmin kehittyä fyysinen aggressio. Tämä reaktio tapahtuu vastauksena häirinnästä ja kiusaamisesta, jonka jotkut oireyhtymää sairastavat lapset kokevat epätyypillisen käyttäytymisensä vuoksi..

Yleensä vanhemmat lapset onnistuvat luomaan vilpittömät, ystävälliset suhteet ikäisensä kanssa. Mutta kun otetaan huomioon heidän kategorinen suhtautumistaan ​​ystävyyteen, toverien valinta edellyttää huolellista valintaa.

Tyypillisiä merkkejä

Uskotaan, että oireyhtymän "suosikki" ikä on 6 vuotta ja 2 kuukautta. Tänä aikana lapset kehittävät jo aktiivisesti puhetta, kiinnostuksen kohteita ja sosiaalista vuorovaikutusta, kiintymyksiä.

Aspielle on ominaista ns. Sosiaalinen hankaluus. Heidän emotionaalinen köyhyytensä, kyvyttömyytensä empatoida, myötätuntoa muita ihmisiä, kyvyttömyys kuunnella keskustelukumppania aiheuttaa vaikeuksia rakentaa suhteita.

Vaikeuksia lisää kyvyttömyys muodostaa sanaton kontakti, toisin sanoen ilmeiden, kehon kielen ja eleiden avulla. Siksi tällaisten lasten on vaikea muodostaa yhteyttä ikäisensä kanssa. Tässä on kaksi mahdollista vaihtoehtoa: joko lapsi ei ole lainkaan vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa, tai yksipuolinen viestintä muodostuu, kun aspie-lapsi ilmaisee ajatuksensa keskustelukumppanille, puhuu kiinnostuksen kohteistaan, mutta ei kuuntele toveriaan lainkaan, ei salli hänen lisätä sanaa. Ulkopuolelta tämä käyttäytyminen näyttää itsekkyyden ja tuntemattomuuden ilmentymältä..

Joskus tällaiset lapset pystyvät aloittamaan hyväksyttäviä keskusteluja, mutta vain sellaisten ihmisten kanssa, jotka ovat osoittautuneet heidän suosikeikseen..

Alien-oireyhtymässä olevan lapsen puhe muodostuu ajoissa ja kehittyy melko normaalisti, ylittäen joissakin tapauksissa tavallisten lasten tason. Tällaisilla lapsilla on rikas sanasto, jolla on kirjallinen kosketus, minkä vuoksi heidän puhettaan kutsutaan akateemiseksi. Lisäksi monet heistä ovat melko puhelias..

Puheessa ei kuitenkaan ole puutteita. Sen intonaatiopuoli kärsii usein, se voi olla liian kovaa ja ankaraa, nopeaa, huutavaa. Keskustelun aiheet muuttuvat yhtäkkiä ilman semanttisia siirtymiä.

Siellä on monologinen, yksipuolinen sanavirta. Toisin sanoen lapsi lausuu pitkän monologin seuraamatta sitä ja ymmärtämättä, onko keskustelukumppani kiinnostunut siitä. Joskus tämä johtaa siihen, että sanotun merkitystä ei välitetä kuuntelijalle..

Rikkaasta puheesta huolimatta Aspie-lapsilta puuttuu kyky ymmärtää ja havaita lausunnon abstraktius. He eivät hyväksy huumoria ja ironiaa. Vaikka he ymmärtäisivätkin loogisesti, että se on hauskaa, he eivät koe tavallista tyydytystä ja nautintoa naurusta ja vitseistä. He pitävät mitä tahansa tekstiä kirjaimellisesti, he eivät pysty "lukemaan rivien välillä" ja näkemään piilotettua merkitystä.

Tyttö sanoi, että lapsena hän luki monia esitteitä, joissa oli anekdootteja ja humoristisia tarinoita, jotka hän sitten kertoi sukulaisille. Joten hän yritti ymmärtää, mikä on hauskaa ihmisille..

Kognitiiviset ja motoriset ominaisuudet

Aspergerin oireyhtymää sairastavilla lapsilla ei ole älyllisiä ongelmia. Yleensä se on ikään sopiva tai jopa ikärajan ylittävä. Muisti on hyvin kehittynyt, mutta visuaalinen-spatiaalinen havainto kärsii.

Aspergerin oireyhtymää sairastavalla lapsella on kapea, erityinen kiinnostuksen kohteet. Lapsi voi syvällisesti tutkia pölynimureiden merkkejä tai historiallisia henkilöitä. Hän tutkii kaikki tiedot kiinnostavasta aiheesta, hänellä on supertietoa. Tästä kiinnostuksesta tulee maaninen..

Kaikki, mikä ei herätä lapsessa uteliaisuutta, koetaan hänellä vastahakoisesti ja sitä on vaikea muistaa. Tässä tapauksessa prosessia on valvottava tiukasti..

Hyvin usein, valtavasta tietovarastosta huolimatta, lapsi ei voi soveltaa niitä itse asiassa.

Aspergerin oireyhtymässä olevat lapset erottuvat stereotyyppisestä käyttäytymisestään. Tämä voi olla toistuvia käden, pään tai kehon liikkeitä. Niille on ominaista tiettyjen rituaalien kehitys. Heidän rikkomuksensa laukaisee lapsen tavanomaisesta rytmistä ja voi johtaa hermostoon..

Ne ovat kömpelöitä ja huonosti koordinoituja. Heidät tunnistetaan usein ravistelevasta, epävakaasta kävelystään. Heillä on vaikeuksia ylläpitää tasapainoa, mikä vaikeuttaa pyöräilyä tai rullaluistelua. Juoksun aikana heidän ruumiinsa on epätyypillinen, he pystyvät säilyttämään epämiellyttävän asennon pitkään.

Hienomotoriikka kehittyy myöhään. Esimerkiksi Aspie-lapset oppivat myöhemmin tekemään perusasioita, kuten kengännauhojen sitomisen tai napit. Kirje hallitaan myös viiveellä, heidän käsinkirjoituksensa on käsittämätön ja huolimaton.

Erilaiset fobiat ilmenevät Aspergerin oireyhtymää sairastavien lasten käyttäytymisessä. Mutta tämän lisäksi heillä on heikosti kehittynyt vaisto itsensä säilyttämiseen ja vaaran tunne..

Diagnoosi ja hoito

Kultainen sääntö häiriön hoidossa on: mitä aikaisemmin se diagnosoidaan, sitä hedelmällisempi ja onnistuneempi hoito on. Ajankohtaisen hoidon ansiosta monet lapset pystyvät elämään ja toimimaan normaalisti yhteiskunnassa.

Diagnoosin ongelmana on, että Aspergerin oireyhtymä sekoitetaan usein toiseen häiriöön:

  • tarkkaavaisuushäiriö;
  • klassinen autismi;
  • skitsotyyppinen persoonallisuushäiriö;
  • OCD;
  • enkefaliitin seuraukset.

On mielenkiintoista, että esimerkiksi OCD: ssä pakkomielteet sortavat potilasta ja tuovat hänelle paljon haittaa. Aspergerin oireyhtymän ollessa kyseessä lapsi voi olla melko rauhallisesti pakkoillaan ja kokea niistä nautintoa.

Siksi on muistettava, että vain asiantuntija voi määrittää oikean diagnoosin..

Häiriön hoito alkaa kouluttamalla lasta sen ominaisuuksista. Tätä varten asiantuntija käyttää perhekokouksen aikana suoritettua ominaisuusharjoitusta..

Ota 2 paperiarkkia. Yksi on nimeltään Laadut, toinen Vaikeudet. Jokainen on täynnä ominaisuuksia, jotka kuuluvat johonkin luokkaan. Prosessiin osallistuu paitsi lapsi myös hänen sukulaisensa. Sitten asiantuntija kommentoi kutakin tuotetta. Keskustelu päättyy sanoihin: "Onnittelut, sinulla on Aspergerin oireyhtymä." Lisäksi lapselle selitetään hänen piirteensä.

Oireyhtymän hoidossa käytetään lääkitys- ja lääkitysmenetelmiä. Psykoottiset lääkkeet auttavat hallitsemaan emotionaalista epätasapainoa, mutta lapsille määrätään varoen.

Muut kuin lääkehoidot vaihtelevat ja vaihtelevat lapsen iän mukaan. Yleensä korjaavien ohjelmien tarkoituksena on kehittää sosiaalisia taitoja ja vahvistaa ihmissuhteiden kommunikaatiota, puheen oikeaa manipulointia, tunteiden hallintaa ja motoristen häiriöiden korjaamista..

On ymmärrettävä, että psykoharjoittelua ei suoriteta vain lapsen, vaan myös vanhempien suhteen. Opeta heille oikea vuorovaikutus lapsensa kanssa, opeta aikuisia ymmärtämään hänen sisämaailmansa erityispiirteet.

Aspergerin oireyhtymässä olevat lapset ovat erityinen ryhmä, jolla on omituinen ajattelu ja käyttäytyminen. Niitä voidaan kutsua vähemmän aistillisiksi, mutta käytännöllisemmiksi. Tällaisen lapsen epätyypillinen luonne altistaa hänet tietyille testeille. Mutta oikein priorisoidut ja tunnistetut kyvyt mahdollistavat heidän kouluttamisen todellisiksi neroiksi. Esimerkki tästä ovat Einstein ja Mozart, joilla oli selvästi oireyhtymän merkkejä.

Aspergerin oireyhtymä lapsilla: taudin tunnistaminen ja hoidon valinta

yleistä tietoa

Lasten Aspergerin oireyhtymälle on ominaista liiallinen vieroitus

On mahdotonta määrittää yksiselitteistä syytä Aspergerin oireyhtymän kehittymiselle lapsilla. Asiantuntijat uskovat, että taudilla on perinnöllinen taipumus. Oireyhtymät ovat usein familiaalisia, mikä osoittaa geneettisten mekanismien esiintymisen sen kehittymisessä. Äidin kehoon ja kehittyvään sikiöön vaikuttavat epäedulliset tekijät (alkoholin käyttö, säteily jne.) Lisäävät patologian riskiä.

Tauti on osa autismin taajuuksien häiriöitä. Autismi on tärkein sairaus, jolle on ominaista sosiaalisen sopeutumisen ja viestinnän väheneminen, mutta siihen liittyy potilaiden älykkyyden heikkeneminen. Aspergerin oireyhtymälle henkisen toiminnan loukkaukset eivät ole tyypillisiä, mikä sallii erilaisten diagnoosien patologioiden välillä.

Diagnoosi tehdään 5-6-vuotiaana, kun vanhemmat näkevät lapsen eristyksen ja irtautumisen ikäisistään. Psykiatrit uskovat, että tauti voidaan epäillä aikaisemmin - jo 2-3 vuoden iässä lapset alkavat välttää leikkikentillä pelaamista, mieluummin olla yksin jne..

Kliiniset ilmentymät

Taudin kliiniset oireet vaihtelevat. Neurologi tai psykiatri käsittelee taudin diagnosointia. Asiantuntijat tunnistavat seuraavat oireet:

  • tunnepallo on heikosti ilmaistu. Lapset ovat välinpitämättömiä uusille leluille tai lomille. He hymyilevät ja nauravat harvoin. Samanaikaisesti vallitsevat negatiiviset tunteet: aggressiivisuus, ärtyneisyys ja ahdistus. Heidän hyökkäyksensä kulkevat nopeasti ja lapsi rauhoittuu;
  • mielenkiinnon ala on rajallinen - lapsi harjoittaa yhtä asiaa pakkomielteeseen saakka. Esimerkiksi kerätessään palapeliä hän ei jätä sitä ennen kuin se on koottu kokonaan. Kouluopiskelujakson aikana potilaat keskittyvät yhteen aiheeseen ja jättävät huomiotta loput tiedot;
  • taudin alkuvaiheessa vanhemmat voivat paljastaa huonon ajattelun, yksinkertaisten toimintojen ja sanojen toistamisen usein. Tautia sairastavat lapset valitsevat harvoin pelejä, joissa on tarpeen löytää tapahtumia ja hahmoja;
  • Lapsia kuvaillessaan vanhemmat ja opettajat panevat merkille hänen eristyneisyytensä ja läheisten yhteyksien puutteen muihin ihmisiin. Lapsi voi olla aggressiivinen tai välinpitämätön lapsia ja aikuisia kohtaan. Samalla ei ole hämmennystä tai ujoutta;

Aspergerin oireyhtymää sairastavilla lapsilla on fyysiset ominaisuudet, jotka erottavat heidät ikäisistään. Ne ovat kömpelöitä, voivat vuotaa nesteitä ja pudottaa esineitä. Helmillä, muovailulla ja muilla pienillä yksityiskohdilla työskenneltäessä hieno motorinen taito on heikentynyt.

Taudin havaitseminen

Oireille on ominaista sosiaalinen epäsopeutuminen ja taipumus samantyyppiseen työhön.

Lasten Aspergerin oireyhtymä diagnosoidaan heidän henkisen ja sosiaalisen elämänsä ominaisuuksien perusteella. Useimmiten diagnoosi tehdään 5-10-vuotiaiden välillä, kun lapsi tulee ensin järjestäytyneisiin ryhmiin päiväkodissa ja koulussa. Tutkimus sisältää:

  • haastattelu lapsen kanssa, jonka aikana asiantuntija puhuu ja pelaa pelejä hänen kanssaan;
  • haastattelut vanhempien kanssa taudin kehittymisen riskitekijöiden ja potilaan kasvamisen ominaisuuksien tunnistamiseksi;
  • lastentarhanopettajat tai opettajat laativat lapsen ominaisuudet, jotka he ovat laatineet
  • tutkii älykkyyttä, psykomotorisia taitoja, puhetta sekä kykyä oppia ja elää itsenäisesti.

Huomiota alijäämän hyperaktiivisuushäiriö, autismi ja muut käyttäytymishäiriöt on suljettava pois diagnoosia tehtäessä. Väärä diagnoosi voi johtaa sellaisten lääkkeiden määräämiseen, jotka pahentavat oireita. Tämä johtaa ennusteen heikkenemiseen ja voi aiheuttaa voimakasta aggressiota muita kohtaan..

On vaikea havaita tautia aikuisiässä. Koko elämän ajan ihminen sopeutuu yhteiskunnan elämään ja Aspergerin oireyhtymän ilmentymät poistetaan, naamioidaan muilta. Aikuisten diagnoosin tekemiseksi on tarpeen oppia yksityiskohtaisesti heidän lapsuutensa erityispiirteistä, koulutuksesta koulussa ja yliopistossa sekä työkäsityksestä.

Hoito lähestyy

Taudin hoito suoritetaan yhdessä psykiatrin ja psykologin kanssa. Hoidon tehtävät: vähentää kliinisten oireiden vakavuutta, varmistaa lapsen normaali oppiminen ja puheen, motoristen ja viestintätaitojen hallinta.

Ei-huumeiden lähestymistavoista käytetään seuraavia menetelmiä:

  • sosiaalisten taitojen opettaminen;
  • stressin ja negatiivisten tunteiden hallitsemiseksi suoritetaan kognitiivinen-käyttäytymispsykoterapia;
  • jos ahdistuneisuushäiriöitä ja kliinistä masennusta havaitaan, psykiatrin kuuleminen ja psykoterapeutin vierailu ovat välttämättömiä;
  • fysioterapiatunnit edistävät motoristen taitojen kehittymistä.

Lääkkeitä käytetään harvoin hoitoon. On olemassa tutkimuksia, jotka osoittavat, että epätyypilliset psykoosilääkkeet (risperidoni, olantsapiini) vähentävät patologisten oireiden, mukaan lukien ahdistuneisuus ja aggressiivisuus, vakavuutta. Masennushäiriöiden havaitsemisessa asiantuntijat valitsevat masennuslääkkeet selektiivisten serotoniinin takaisinoton estäjien ryhmästä: fluoksetiini, sertraliini jne. Lääkkeitä voidaan käyttää vasta psykiatrin tutkimuksen jälkeen, koska niillä on sivuvaikutuksia ja ne voivat tehostaa taudin oireita.

Vinkkejä vanhemmille

Lapsen psykologiset ominaisuudet muuttuvat säännöllisen toiminnan kanssa hänen kanssaan

Aspergerin oireyhtymää sairastavat lapset eivät parane kokonaan.

Asiantuntijat antavat vanhemmilleen elämänlaadun parantamiseksi ja sopeutumisen lisäämiseksi yhteiskunnalle seuraavat suositukset:

  • lapsen kanssa käytävässä keskustelussa on vältettävä monimutkaisia, huonosti ymmärrettyjä puherakenteita. Etusija annetaan yksinkertaisille lauseille ja yksityiskohtaisille selityksille tarvittavista toimista;
  • täytyy viettää enemmän aikaa lasten kanssa. Patologian alkuvaiheelle on ominaista lapsen halu pysyä yksin itsensä kanssa ja tehdä suosikki. Pelkkä aika on suositeltavaa rajoittaa 2-3 tuntiin päivässä;
  • lasta ei pitäisi uhata. Tämän oireyhtymän omaavat lapset ottavat heidät kirjaimellisesti, minkä seurauksena he voivat edelleen etääntyä vanhempiensa ja rakkaittensa suhteen;
  • potilaan sopeutumisen parantamiseksi on välttämätöntä opettaa hänelle ihmisten välisen viestinnän säännöt sekä olemassa olevat käyttäytymisnormit. Tämä lisää sopeutumista.

Taudin oireet avoimen ja oikean viestinnän ja lasten kasvatuksen kanssa ovat lieviä. Lapsi oppii käyttäytymään oikein yhteiskunnassa ja voi opiskella ja työskennellä tavallisissa laitoksissa. Suurimmassa osassa tapauksia luovutaan jonkinasteisen vamman määräämisestä.

Aspergerin oireyhtymä on autismispektrihäiriö (ASD), joka ilmenee heikentyneenä lapsen sosiaalisena sopeutumisena ja hänen kommunikointina ikäisensä kanssa. Patologialla on suotuisa ennuste, koska se ei johda henkiseen hidastumiseen ja korjataan muilla kuin huumeiden menetelmillä. Kun vanhemmat havaitsevat taudin ajoissa ja valitsevat monimutkaisen hoidon, taudin ilmenemismuodot pysäytetään, se ei edisty tulevaisuudessa. Äskettäin harkitaan ASD-tautien huomioimatta jättämistä, vaan luokitellaan ne henkisiksi piirteiksi.

Aspergerin oireyhtymä lapsilla: mikä se on ja miten tunnistaa oireet

Lasten Aspergerin oireyhtymä on kehityshäiriö, joka ilmenee sosiaalisen vuorovaikutuksen vaikeuksissa, mutta normaalien kognitiivisten kykyjen säilyttämisellä. Sairaus on usein erehdetty autismiksi. Näillä sairauksilla on merkittäviä eroja, joten on tärkeää tehdä oikea diagnoosi havaitsemalla lapsen käyttäytymishäiriöt..

Mikä on Aspergerin oireyhtymä?

Patologia ilmenee varhaisessa iässä ja pysyy ihmisen kanssa eliniän ajan, mutta ikääntyessään Aspergerin oireyhtymän ilmenemismuodot ja merkit tasoittuvat

Oireyhtymä on kompleksi oireista, jotka ovat ominaisia ​​tietylle häiriölle. Aspergerin oireyhtymä on yksi viidestä yleisestä kehityshäiriöstä ja vaikeuttaa merkittävästi ihmisen elämää, joten se on tunnistettava ajoissa. Hoidon tarkoituksena on lievittää oireita, ei ole olemassa yleistä hoito-ohjelmaa, se valitaan erikseen jokaiselle potilaalle. Aspergerin oireyhtymässä lapsilla on vaikeuksia olla vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa, vakavia ongelmia johtuen ymmärryksen puutteesta koulun toiminnassa, ongelmia perheen kanssa.

Aspergerin oireyhtymää sairastavilla lapsilla oireet ovat hyvin samanlaisia ​​kuin autismin, mikä on usein väärän diagnoosin syy. Suurin ero näiden kahden psykologisen häiriön välillä on normaalit kognitiiviset kyvyt ja kehityksen viivästymisen puute Aspergerin oireyhtymässä..

Jos autismin lapsilla on usein puheongelmia, Aspergerin oireyhtymässä ei ole tällaisia ​​häiriöitä, lukuun ottamatta echolaliaa varhaisessa iässä..

Tilastojen mukaan mieslapset kokevat todennäköisemmin oireyhtymän. Patologia ilmenee ensin varhaisessa iässä, rikkomus voidaan diagnosoida keskimäärin 4-6-vuotiaana. Jokaista 10000 terveellistä lasta kohden on noin 20 tätä häiriötä sairastavaa ihmistä, ja heidän joukossaan on kaksi kertaa niin paljon miehiä kuin naisia..

Oireyhtymä pysyy ihmisen elämässä koko elämän ajan, joten on tärkeää tunnistaa rikkomus ajoissa ja aloittaa hoito lapsen sopeutumiseen yhteiskunnassa. Yleensä ikääntyessään Aspergerin oireyhtymän ilmenemismuodot ja merkit lapsilla tasoittuvat, ja aikuisuudessa ne voivat olla lieviä, mutta tauti jättää jäljen ihmisen koko elämään, mikä vaikeuttaa vuorovaikutusta ympäröivien ihmisten kanssa.

Rikkomuksen syyt

Lapset, joilla on huomattavasti alipaino syntymän yhteydessä, ovat vaarassa edelleen kehittää Aspergerin oireyhtymää

Tämän patologian kehittymisen tarkkoja syitä ei tunneta. Oletettavasti oireyhtymä voi johtua:

  • geneettiset mutaatiot;
  • geneettinen taipumus;
  • vanhempien ikä;
  • biologiset häiriöt.

Jotkut lääkärit ovat taipuvaisia ​​uskomaan, että tauti on seurausta geneettisestä mutaatiosta. Tämä selittää, miksi täysin terveillä ihmisillä voi olla lapsia, joilla on tämä häiriö. Geneettinen taipumus on edelleen kyseenalainen, mutta noin 40 prosentissa tapauksista sairaan lapsen vanhemmilla on jonkinlainen häiriö, mukaan lukien itse Aspergerin oireyhtymä.

Teoria, jonka mukaan vanhempien ikä vaikuttaa autismin taudin häiriöiden kehittymisen riskiin lapsi, on riittävän kiistanalainen, mutta sitä ei ole vahvistettu eikä kumottu. Tämän teorian mukaan, mitä vanhemmat vanhemmat, sitä suurempi riski saada lapsi, jolla on tämä häiriö. Lisäksi tärkeä rooli annetaan raskauden kululle (vaikea toksikoosi, ennenaikainen syntymä) ja syntyneen lapsen painolle. Siksi lapset, joilla on merkittävä alipaino, ovat vaarassa sairauttaa. Siitä huolimatta useimmat lääkärit pitävät vanhempien vanhempaa ikää ja vauvan alipainoa riskitekijöinä eivätkä taudin kehittymisen syinä..

Aspergerin oireyhtymässä aivoissa on biologisia häiriöitä, mutta niiden roolia autismispektrihäiriöiden kehittymisessä ei myöskään tunneta hyvin. Siksi uskotaan, että häiriön syy on epänormaali solujen migraatio ja hermosolun yhteyksien kehittyminen aivojen etulohkojen ja limbisen järjestelmän välillä. Nämä osastot ovat vastuussa kyvystä kokea eläviä tunteita..

Kuinka oireyhtymä ilmenee?

Tämän autismispektrihäiriön oireet voidaan jakaa useisiin suuriin ryhmiin:

  • sosiaaliset häiriöt;
  • viestintähäiriöt;
  • käyttäytymishäiriöt;
  • motoriset häiriöt;
  • heikentynyt mielikuvitus ja empatia.

Kuten näette, kognitiiviset häiriöt eivät sisälly oireyhtymän tärkeimpien ilmenemismuotojen luetteloon. Aspergerin oireyhtymää sairastavilla lapsilla ei usein ole älyvammaisia. Puhehäiriöt ilmenevät vain kaiuna, muita Aspergerin oireyhtymän vikoja ei havaita.

On tarpeen tarkastella yksityiskohtaisemmin lasten Aspergerin oireyhtymän ilmenemismuotoja ja merkkejä, jotta rikkomus voidaan tunnistaa ajoissa ja pyytää apua asiantuntijalta.

Sosiaaliset häiriöt

Vertaisjoukosta tulee iso ongelma lapsille, joilla on tämä oireyhtymä.

Aspergerin oireyhtymää sairastavilla lapsilla on suuria vaikeuksia kommunikoida ikäisensä kanssa. Ensinnäkin ongelma ilmenee etiketeissä, joita lapset eivät noudata. Kun kommunikoidaan ikäisensä kanssa, vakava ongelma on kyvyttömyys vastata normaalisti kiusaukseen ja kyvyttömyys erottaa tämä kommunikaatiotapa loukkauksista.

Tätä häiriötä sairastavien lasten on vaikea muuttaa äkillisesti toimintaa, mutta heillä ei ole vaikeuksia pitkällä yksitoikkoisella työllä..

Kiusaamisesta on tulossa vakava ongelma tämän oireyhtymän vauvoille. Tunteiden ilmaisun erityispiirteiden vuoksi ikäisensä kiusaa heitä, mikä voi pahentaa tilannetta entisestään ja heikentää jo heikkoja sosiaalisen vuorovaikutuksen taitoja..

Viestintäongelmat

Viestintähäiriöt ilmenevät seuraavista oireista:

  • ongelma toisen henkilön lukeman tai sanoman piilotetun merkityksen määrittämisessä;
  • huumorin ymmärtämisen puute;
  • vaikeuksia idioomien havaitsemisessa;
  • lapset havaitsevat tosiasiat huonosti ja käyttävät niitä yhteydessä;
  • vuoropuhelun ongelmat.

Kaiken tämän ansiosta lapsilla on melko laaja sanasto, mikä voi edelleen monimutkaista viestintää, koska tiettyjen tosiseikkojen ymmärtämisen ja havaitsemisen ongelmat voivat peittää kaunopuheisuus ja pitkät koristeelliset lauseet.

Huumori ja idiomit ovat hyvin vaikeita lapsille, joilla on Aspergerin oireyhtymä. Tällaiset lapset eivät tunnista sanattomia viestintävinkkejä, kuten ilmeitä tai eleitä. Lisäksi ihmisillä, joilla on tämä häiriö, on ongelmia vuoropuhelussa. Lapset eivät usein pysty ylläpitämään keskustelua, joten kommunikaatio muuttuu yksitoikkoiseksi monologiksi ilman emotionaalista väritystä, koska lapsi ei yksinkertaisesti salli keskustelukumppanin lisätä sanaa. Toinen ääripää on erittäin huono puhe kommunikoidessaan toisen henkilön kanssa. Lapsi ilmaisee itsensä lyhyillä lauseilla, jos mahdollista, yrittää pitää keskustelun mahdollisimman pienenä, rajoittuen lyhyisiin lauseisiin.

Joskus lapset tekevät päinvastoin puhuen paljon ja nopeasti, mikä vaikeuttaa heidän puheensa ymmärtämistä. 3-4-vuotiaat vauvat, joilla on Aspergerin oireyhtymä, osoittavat kaiutusta, toisin sanoen he toistavat automaattisesti keskustelukumppanin sanat ymmärtämättä niiden merkitystä.

Käyttäytymishäiriöt

Aspergerin oireyhtymää sairastavat lapset ovat pakkomielle jostakin erityisestä, joten heidän kiinnostuksenalueensa on melko kapea.

Rikkomus voidaan tunnistaa erityisellä käyttäytymisellä, taipumuksella juuttua tiettyyn aiheeseen ja kapeaan kiinnostuksen alaan lasta kohtaan. Tyypilliset käyttäytymishäiriöiden ilmenemismuodot:

  • itsestimulaation tarve;
  • taipumus järjestykseen ja rakenteeseen;
  • rajoitetut edut.

Itsestimulaatio ilmenee tarpeesta suorittaa sellaisia ​​toimia kuin heiluminen, nyökkäys, taputus, käsien heiluttaminen. Nämä toimet ovat erityisen tärkeitä lapselle, koska ne antavat lapselle mahdollisuuden ylläpitää huomiota, hallita tunteita tai rauhoittua..

Tämän vammaisen lapsen mielestä on tarpeen järjestää ja jäsentää kaikki elämässään. He tarvitsevat tiukan järjestyksen, joka ilmenee heidän tilansa organisoinnin erityispiirteissä. Tyypillinen ilmentymä tästä tarpeesta on suunnittelijan värin asettelu. Lisäksi jos jokin rikkoo vauvan määräämää järjestystä, lapsi kokee vakavaa ahdistusta ja tarvetta palauttaa kaikki takaisin paikalleen. Tilauksen tarve ilmenee myös siitä, että vauvan täytyy syödä samanaikaisesti, kävellä ja mennä nukkumaan aikataulun mukaan. Samaan aikaan kaikki muutokset tavallisessa järjestyksessä aiheuttavat ahdistusta ja vakavaa häiriötä..

Aspergerin oireyhtymää sairastavat lapset ovat pakkomielle tietystä aiheesta, joten heidän kiinnostuksenalueensa on melko rajallinen. Nuorena iässä potilaat ovat kiinnostuneita tyypillisistä lapsen esineistä - dinosauruksista, ufoista, rautateistä ja autoista. Samaan aikaan kiinnostus jatkuu useita viikkoja ja korvataan sitten uudella harrastuksella. Uusi harrastus absorboi yleensä kaiken lapsen huomion vielä muutaman viikon ajan..

Liikkeiden koordinointi

Yksi häiriön mukana olevista oireista on jonkin verran kömpelyyttä ja heikentynyttä liikkeiden koordinaatiota. Tämän patologian omaavien lasten on vaikea suorittaa toimia sormien hienomotorian kehittämiseksi.

Vanhemmalla iällä kömpelyys kattaa urheilun. Lapsen on vaikea oppia ajamaan pyörällä, käsittelemään oven lukkoa tai avaamaan pientä laatikkolaatikkoa. Kiusallisuus ilmenee kävelyssä - lapset usein heiluttavat tai sekoittavat jalkojaan kävellessään. Joillakin ihmisillä on hyvin lukukelvoton käsiala, kun taas muilla lapsilla voi olla vaikeuksia tehdä jotain niin yksinkertaista kuin sitoa kenkä.

Mielikuvitus ja empatia

Aspergerin oireyhtymää sairastavat lapset eivät ole täysin ilman taiteellista mielikuvitusta, mutta heillä on usein vaikeuksia mallintaa tilanteita. Vakava ongelma on täydellinen empatian puute, mikä itse asiassa on syy viestintähäiriöihin. Lapsen on vaikea tuntea ja ymmärtää toisen ihmisen tunteita ja tunteita, mikä aiheuttaa vaikeuksia kommunikoidessaan muiden ihmisten kanssa.

Komplikaatiot ja seuraukset

Taipumus masennukseen on yksi Aspergerin oireyhtymää sairastavan lapsen komplikaatioista

Aspergerin oireyhtymä on tunnistettava ajoissa. On tärkeää ohjata maksimaaliset ponnistelut häiriön oireiden tasoittamiseksi ja henkilön viestintätaitojen lisäämiseksi..

Jotkut potilaat, joilla on tämä oireyhtymä, mukautuvat menestyksekkäästi iän myötä yhteiskuntaan, poistuvat vanhempien kodista ja saavat lapsia..

Oireyhtymän mahdollisia seurauksia ovat:

  • ahdistuneisuushäiriöt;
  • fobiat;
  • neuroosit;
  • taipumus masennukseen;
  • itsemurha.

Aspergerin oireyhtymän varhainen diagnoosi ja hoito lapsilla antaa mahdollisuuden minimoida tällaiset komplikaatiot..

Diagnostiikka

Tauti voidaan diagnosoida 2,5-vuotiaana ja sitä vanhemmalla. Yleensä elävät oireet ilmenevät lapsilla 4-vuotiaista, kun lapsi alkaa yrittää olla vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Diagnoosi tehdään useilla testeillä, mutta mikään suositelluista tutkimuksista ei voi 100% erottaa Aspergerin oireyhtymää muista lasten autismispektrihäiriöistä. Diagnoosi tehdään testien ja kyselylomakkeiden avulla, mutta lisäksi tulisi tehdä aivojen EEG ja MRI orgaanisten patologioiden poissulkemiseksi.

Hoito-ominaisuudet

Lääkärin määräämä annos kulutetaan aamulla tai illalla kerran päivässä, ruoka ei vaikuta lääkkeen imeytymiseen

Aspergerin oireyhtymän hoito lapsilla sisältää lääkehoitoa ja ei-lääkehoitoa. Lääkehoidon tarkoituksena on poistaa samanaikaiset häiriöt (neuroosi, masennus). Hoidossa käytetään epätyypillisiä psykoosilääkkeitä, kolmannen sukupolven masennuslääkkeitä. Esimerkiksi käyttäytymishäiriöiden vähentämiseksi käytetään usein lääkkeitä Zoloft, Prozac.

Hoidon pääsuunta on ei-lääkehoito. Tämä rikkomus osoittaa:

  • kognitiivinen käyttäytymisterapia;
  • fysioterapia;
  • päivittäisen rutiinin noudattaminen.

Yhteistyö terapeutin kanssa auttaa lapsi oppimaan ystävien hankkimisen ja muiden ihmisten ymmärtämisen paremmin. Pääsääntöisesti tämän häiriön oikea-aikainen havaitseminen ja riittävä hoito antavat sinun hallita tunteitasi paremmin..

Vanhempien tulisi käyttää lapselle paljon aikaa ja kommunikoida vauvan kanssa oikein. Koska tällaiset lapset eivät hyväksy sanastoja ja metaforoja, puheen tulisi olla rakenteeltaan sellainen, ettei lapsella ole vaikeuksia tulkita oikein merkitystä..

Pikkulapset tarvitsevat tarkan päivittäisen rutiinin, ja aikataulun muutokset voivat tehdä heistä ahdistuneita. Huolimatta siitä, että rikkomusta on mahdotonta parantaa kokonaan, vanhempien ongelman varhainen havaitseminen ja oikea lähestymistapa vanhemmuuteen antavat heidän sopeutua yhteiskuntaan ajan myötä. Vanhempien tulisi olla tietoisia siitä, että Aspergerin oireyhtymää sairastavat lapset ovat usein lahjakkaita eri alueilla, mikä antaa heille mahdollisuuden menestyä, mutta samalla heillä on riski joutua muiden vaikutuksen alaisuuteen, koska he ovat usein helposti ehdotettavissa.

Mikä on Aspergerin oireyhtymä ja miten havaita se ajoissa

Jos lapsi ei katso silmiin eikä syö mitään muuta kuin tavallisia ruokia, nämä voivat olla oireita.

Aspergerin oireyhtymä on yksi niistä hämmästyttävistä häiriöistä, joista jonain päivänä yhtäkkiä tuli muodikasta. Tämän tilan suosiminen alkoi vuonna 1988 julkaistulla "Sademiehellä", joka jatkuu tähän päivään saakka - riittää, että muistelemme kuuluisan "suloisen Sheldon Cooperin ongelman ja autistien" suloisen autismin ": Sheldon Cooperin teoksesta" The Big Bang Theory "tai Sagu Noren sarjasta "Silta".

Loistava mieli, huomaavaisuus, kyky omaksua epätyypillisiä lähestymistapoja yhdistettynä taktisuuteen rajoittuvaan rehellisyyteen ja kyvyttömyyteen noudattaa sosiaalisia normeja - Aspergerin oireyhtymästä kärsivät ihmiset näyttävät usein tältä. Elokuva, kuten aina, ei kuitenkaan osoita kaikkea..

Poikien Aspergerin oireyhtymä on neljä kertaa yleisempi Aspergerin oireyhtymässä kuin tytöillä.

Lifehacker selvitti TV-sarjan mainitseman rikkomuksen pääkohdat.

Mikä on Aspergerin oireyhtymä

Tämä on yhden autismin tyypin nimi. Tarkemmin sanottuna he kutsuivat sitä. Vuonna 2013 kaikkien maailman psykiatrien viitekirja - "Mielenterveyden häiriöiden diagnostiikka- ja tilastokäsikirja" (DSM-5) - muutti DSM-5- ja Autism: Usein kysytyt kysymykset -luokitusta ja "Aspergerin oireyhtymän" käsite katosi virallisesti..

Teknisesti tänään ei ole tällaista diagnoosia. Aspergerin oireyhtymästä on tullut osa laajempaa autismispektrihäiriöiden (ASD) luokkaa.

Kuitenkin yleisesti käytetään oireyhtymän nimeä. Siitä syystä, että se eroaa monista muista ASD-muunnoksista. Ensinnäkin ne, jotka liittyvät erittäin toimivaan mielenterveyteen: Aspergerin oireyhtymän ASD-tyypit - eli ne, joissa älykkyys säilyy, ja "autistiset" oireet eivät ole liian voimakkaita. Useimmissa tapauksissa Aspergerin oireyhtymää sairastavat ihmiset kärsivät sosiaalisista häiriöistä, mikä vaikeuttaa heidän ymmärtämistä ja vuorovaikutusta muiden kanssa..

Kuinka tunnistaa Aspergerin oireyhtymä

Hälytyskellot voidaan havaita jo ensimmäisinä elinkuukausina. Yksi silmiinpistävimmistä oireista Mitä tietää Aspergerin oireyhtymästä on silmäkontaktin puute. Lisäksi vauva voi olla hankala, hankala kuin hänen ikäisensä..

Mutta Aspergerin oireyhtymän tärkeimmät merkit ilmestyvät toisen elämänvuoden aikana - kun lapsen odotetaan alkavan olla yhteydessä muihin. Tässä on joitain yleisimpiä oireita, joita tämäntyyppinen ASD ilmenee:

  • Mekaaninen puhe. Sieltä puuttuu rytmi ja intonaatio, ääni kuulostaa tasaiselta ja yksitoikkoiselta. Jotkut lapset puhuvat aina liian kovaa.
  • Stereotypiat. Tämä on nimi toistuvalle toiminnalle tai yksitoikkoisille intresseille. Esimerkiksi lapsi voi leikkiä autoilla tuntikausia, rivittäen ne loputtomasti riviin. Aspergerin oireyhtymän stereotypioiden pääpiirre on jäykkä järjestyksellisyys. Esineet, joiden kanssa lapsi leikkii, sijoitetaan aina tarkasti määriteltyihin paikkoihin, numeroidaan tai luokitellaan muulla tavalla.
  • Taipumus luoda rituaaleja ja noudattaa niitä systemaattisesti. Esimerkiksi lapsi käy aina päiväkodissa samalla tavalla. Ja heittää kiukun, jos äiti yrittää ehdottaa eri polkua. Syö keittoa tietyltä levyltä - ja kieltäytyy syömästä toiselta. Hän asettaa kengät vain yhteen valittuun paikkaan... Kaikki poikkeamat rituaalista aiheuttavat hallitsemattoman emotionaalisen reaktion.
  • Tunteiden puute normaalissa viestinnässä. Lapsi ei ymmärrä vitsejä eikä naura niistä. Ei hymyile onnellisena. On mahdotonta "herättää".
  • Kyvyttömyys tunnistaa tunteita muissa ihmisissä. Tällainen henkilö ei huomaa sosiaalisia vihjeitä, jotka ovat ilmeisiä muille. Esimerkiksi ei ymmärrä, kun he ovat vihaisia ​​häntä kohtaan.
  • Etäisyysongelmat. Aspergerin oireyhtymää sairastava lapsi ei ehkä tiedä lähestyvänsä toista henkilöä tarpeettomasti keskustelun aikana. Muille lapsille tällainen tahdottomuus ja henkilökohtaisen tilan hyökkäys voivat olla pelottavia..
  • Roolipelien puute. Ajattelu perustuu logiikkaan, joten kuvitteelliset pelit ovat lapselle käsittämättömiä ja mielenkiintoisia.

Luetellut oireet voivat olla joko voimakkaita tai hämärtyneitä. Joskus ne tulevat ilmeisiksi vasta ikääntyessään - kun ihmisen ympäristön vaatimukset muuttuvat monimutkaisemmiksi..

Miksi Aspergerin oireyhtymä on vaarallinen?

Yleensä tämä ASD-alalaji ei aiheuta mitään vaaraa elämälle. Aspergerin oireyhtymää sairastavat lapset kasvavat useimmiten, vaikkakaan ei vakiona, "erityispiirteillä", mutta kykenevät aikuisten itsenäiseen elämään.

On kuitenkin myös pimeä puoli. Amerikkalainen kirjailija Lydia Netzer, erään oireyhtymästä kärsivän lapsen äiti, verraten Sheldon Cooperin "suloista autismia" todelliseen häiriöön, kuvasi ilmiötä esimerkiksi ongelmana Sheldon Cooperin ja "söpö autismi":

"Hahmot (kuten Sheldon - Toim.) [...] luovat epärealistisen odotuksen siitä, että autistiset ihmiset näyttävät viehättäviltä ja omituisilta muille, mikä tekee heistä viime kädessä sosiaalisesti menestyviä. Mutta tosielämässä sitä ei tapahdu. […] Autismi voi olla kaunista, maagista, jopa loistavaa, mutta se myös huutaa, satuttaa ja törmää maailmaan uudestaan ​​ja uudestaan. ".

Hysteeria ja hermostohäiriöt ovat piilossa oireyhtymän näytön takana - kun jokin ei mene vakiintuneiden sääntöjen mukaisesti. Lapset, joilla on häiriö, osoittavat usein aggressiota itselleen..

Nuoren Sheldonin kanssa ei koskaan tule olemaan jaksoa, jossa poika lyö itsensä kasvoihin, kunnes verisiä mustelmia ja nyyhkyttää, koska hänen viimeinen ystävänsä päätti olevansa liian outo ja kääntyi hänestä pois. Kirjailijat eivät salli tätä.

Epätyypillisen käyttäytymisen yleinen seuraus on muiden pilkkaaminen, hylkääminen ja hylkääminen. Tämä voi pahentaa lapsen tilaa. Johda muiden häiriöiden - ahdistuksen tai masennuksen - kehittymiseen. Toinen vivahde on heikko itsetunto, ihmisten pelko, kyvyttömyys luoda ja ylläpitää pitkäaikaisia ​​yhteyksiä.

Näistä syistä Aspergerin oireyhtymä tarvitsee korjausta..

Kuinka hoitaa Aspergerin oireyhtymä

Jos vanhempien mielestä lapsella on ASD-oireita, on tärkeää puhua siitä lastenlääkärille mahdollisimman pian. Lääkäri suorittaa lisätutkimuksen, keskustelee potilaan kanssa. Ja tarvittaessa antaa lähetyksen erikoistuneelle asiantuntijalle. Oireiden vakavuudesta riippuen tämä voi olla:

  • Psykologi. Hän auttaa diagnosoimaan tunteita ja käyttäytymistä koskevia ongelmia ja suosittelee niiden voittamista..
  • Neurologi. Tämä lääkäri tunnistaa erilaiset aivosairaudet..
  • Korjaava opettaja. Erikoistunut puheen vaikeuksiin ja muihin kehityskysymyksiin.
  • Psykiatri. Kokenut mielenterveysongelmista ja määrittelee lääkkeitä niiden hoitoon.

Aspergerin oireyhtymän hoidossa ei ole universaalia lähestymistapaa. Joillekin lapsille riittää, että suoritetaan puheterapian korjauskurssi, mikä parantaa viestintätaitoja. Jotkut hyötyvät sosiaalisten taitojen koulutuksesta. Joku tarvitsee kognitiivista käyttäytymisterapiaa.

Lääkkeitä käytetään harvoin Aspergerin oireyhtymän hoitoon. Niitä määrätään pääasiassa yksittäisten oireiden - esimerkiksi lisääntyneen ahdistuksen tai hyperaktiivisuuden - korjaamiseen.

No, ja hyvät uutiset. Jos vanhemmat ryhtyivät korjaukseen ajoissa, aikuisuuteen mennessä, Aspergerin oireyhtymästä tulee monissa tapauksissa melkein erottamaton. Ainoa plussia on jäljellä: korkea älykkyys Aspergerin oireiden ymmärtäminen aikuisilla, kyky keskittyä mielenkiintoiseen tehtävään, rakkaus järjestykseen ja ahdistunut aikataulujen noudattaminen. Ja tämä on hieno ponnahduslauta menestykseen elämässä..

Mikä on Aspergerin oireyhtymä ja hyvin toimiva autismi?

Mikä on Aspergerin oireyhtymä / erittäin toimiva autismi?

Yhdysvaltain kansallisten terveysinstituuttien osasto National Institute of Neurological Disorders and Stroke (NINDS) määrittelee Aspergerin oireyhtymän kehityshäiriöksi, jolle on tunnusomaista seuraavat ominaisuudet:

- toistuvien rutiinien tai rituaalien noudattaminen

- puheen ja kielen piirteet, kuten liian muodollinen puhetapa tai yksitoikkoinen puhe tai kirjaimellinen käsitys puhekäännöksistä;

- sosiaalisesti ja emotionaalisesti sopimaton käytös ja kyvyttömyys olla menestyksekkäästi vuorovaikutuksessa ikäisensä kanssa

- sanattoman viestinnän ongelmat, mukaan lukien rajoitetut eleet, riittämättömät tai sopimattomat ilmeet tai outo, jähmettynyt katse;

Kömpelö ja huono motorinen koordinaatio.

Seuraava on Aspergerin oireyhtymän historia NINDS: n mukaan. Toivomme, että se auttaa sinua ymmärtämään paremmin tämän häiriön ja diagnoosin merkityksen lapsellesi ja perheellesi..

Vuonna 1944 itävaltalainen lastenlääkäri Hans Asperger havaitsi käytännössä neljä lasta, joilla oli vaikeuksia sosiaalisen integraation kanssa. Vaikka heidän älykkyytensä näytti olevan normaalia, lapsilta puuttui sanaton viestintätaito, kyky osoittaa empatiaa ikäisensä suhteen ja he olivat fyysisesti hankalia. Heidän puheensa oli joko vaikeaa tai liian muodollista, heidän keskusteluissaan hallitsi kaikkea vievää kiinnostusta yhteen aiheeseen..

Aspergerin saksaksi julkaistut havainnot olivat suurelta osin tuntemattomia vuoteen 1981, jolloin brittiläinen lääkäri Lorna Wing julkaisi sarjan tapauksia lapsista, joilla oli samanlaisia ​​oireita. Hän kutsui näitä oireita Aspergerin oireyhtymäksi. Wingin teoksista tuli erittäin suosittuja ja laajalle levinneitä. Aspergerin oireyhtymä tunnustettiin erilliseksi häiriöksi ja diagnoosiksi vuonna 1992, kun se sisällytettiin Maailman terveysjärjestön diagnoosikäsikirjan International Classification of Diseases (ICD-10) kymmenenteen painokseen. Samana vuonna diagnoosi sisällytettiin American Psychiatric Associationin mielenterveyshäiriöiden diagnostiikka- ja tilastokäsikirjan (DSM-IV) neljänteen painokseen..

Ihmiset, joilla on diagnosoitu autismi tai autismispektrihäiriö, joilla on normaalit kognitiiviset kyvyt ja joiden kielen oppiminen viivästyi lapsuudessa huomattavasti, ovat hyvin samankaltaisia ​​kuin Aspergerilla. Erittäin toiminnallisella autismilla ja Aspergerin oireyhtymällä on yhteisiä oireita, ja ihmiset, joilla on nämä diagnoosit, hyötyvät samoista hoitomenetelmistä.

Mitkä ovat Aspergerin oireyhtymän / korkean toiminnan autismin oireet?

Hyvin usein Aspergerin oireyhtymä diagnosoidaan vasta kouluikään. Toisin kuin autismi, Aspergerin oireyhtymä määräytyy ensisijaisesti lapsen sosiaalisen vuorovaikutuksen perusteella. Aspergerin oireyhtymää sairastavilla lapsilla on tyypillistä puhetta ja heidän sanavarastonsa on usein keskimääräistä korkeampi. Saatat kuitenkin huomata, että kun lapsesi on tekemisissä muiden ihmisten kanssa, hänellä on vaikeuksia tai puhetaidon väärä käyttö. Ajankohtaisen puheen hankkimisen vuoksi Aspergerin oireyhtymän oireita varhaisessa iässä on vaikea erottaa muista käyttäytymishäiriöistä, kuten tarkkaavaisuushäiriön hyperaktiivisuushäiriöstä (ADHD). Tämän seurauksena lapsellasi voidaan aluksi diagnosoida ADHD, kunhan sosiaalistumiskyvyttömyyteen liittyvät ongelmat eivät tule esiin..

Seuraava on luettelo oireista, joita saattaa esiintyä Aspergerin oireyhtymää sairastavilla lapsilla:

- lapsi on hyvin harvoin tekemisissä muiden ihmisten kanssa tai käyttäytyy sopimattomasti sosiaalisissa tilanteissa;

- "robotti" tai toistuva puhe;

- sanaton viestintätaito on keskimääräistä pienempi, samaan aikaan sanallinen viestintätaito on keskimääräistä tai keskimääräistä korkeampi;

- taipumus puhua enemmän itsestään kuin toisista;

- kyvyttömyys ymmärtää aiheita tai lauseita, joita pidetään "yleistietoina";

- riittämätön silmäkosketus tai lauseiden vaihto keskustelun aikana;

- pakkomielle erityisistä ja epätavallisista aiheista

- yksipuolinen puhetapa;

- hankalat liikkeet ja / tai tavat.

Yksi Aspergerin oireyhtymän näkyvimmistä ja määrittävimmistä piirteistä on liian innokas keskittyminen yhteen aiheeseen. Nämä voivat olla yksinkertaisia ​​asioita - kuten jääkaapit tai sää - tai monimutkaisia ​​aiheita, kuten presidentti Franklin Delano Rooseveltin hallituskausi suuren laman aikana. Lapset kiinnittävät enemmän huomiota näihin aiheisiin, he pyrkivät oppimaan kaiken, mikä on mahdollista tästä aiheesta - kaikki mahdolliset tosiasiat ja yksityiskohdat. Tämän seurauksena heistä tulee todellisia suosikkialansa asiantuntijoita..

Aspergerin oireyhtymässä olevat lapset voivat jäljitellä yksipuolisia keskusteluja muiden kanssa, kun he puhuvat vain tosiasioista, jotka liittyvät heidän kiinnostukseensa. He eivät ehkä edes osaa puhua jostakin muusta, tai he eivät välttämättä pysty kuuntelemaan ja ymmärtämään keskustelukumppaneiden vastauksia. Lapsesi ei ehkä ymmärrä, että hänen keskustelukumppaninsa ovat lakanneet kuuntelemasta pitkään tai eivät ymmärrä mitään tästä aiheesta..

Toinen Aspergerin oireyhtymän oire on kyvyttömyys ymmärtää muiden toimia, sanoja tai käyttäytymistä. Aspergerin oireyhtymässä olevat ihmiset eivät useinkaan ymmärrä toisten lauseiden tai tekojen huumoria tai piilotettuja merkityksiä. Eleet tai ilmeet - kuten hymyileminen, kulmakarvojen räikeys tai ”tule tänne” - eivät välttämättä ole järkeviä Aspergerin lapselle, koska he eivät ymmärrä sanattomia vihjeitä. Tämä tekee sosiaalisesta maailmasta hänelle hyvin hämmentävän ja tylsä. Lisäksi ihmisillä, joilla on Aspergerin oireyhtymä, on vaikeuksia nähdä tilannetta toisen henkilön silmin. Tämän kyvyttömyyden vuoksi heidän on vaikea ennustaa tai ymmärtää toisten toimia. Lisäksi ihmisillä, joilla on Aspergerin oireyhtymä, on usein, vaikkakaan ei aina, vaikea hallita tunteitaan..

Aspergerin oireyhtymää sairastavilla ihmisillä voi olla epätavallisia tai hankalia puheenmalleja. He voivat puhua liian kovaa, yksitoikkoista tai outoa aksenttia. Näiden ihmisten on vaikea ymmärtää sosiaalisia tilanteita, ja tämän seurauksena he eivät tiedä, mikä keskustelunaihe tai puhetapa on sopiva tiettyyn tilanteeseen tai sopimaton. Esimerkiksi lapsi puhuu aina erittäin äänekkäästi, hän menee kirkkoon ja jatkaa edelleen hyvin äänekkäästi ymmärtämättä, että hänen on puhuttava hiljaisemmin.

Toinen Aspergerin oireyhtymän yleinen oire on hankalat liikkeet tai viivästyminen motoristen taitojen kehittymisessä. Epätavallista kävelyä tai heikkoa motorista koordinaatiota voi esiintyä. Vaikka nämä ihmiset ovat usein erittäin älykkäitä ja osoittavat kehittyneitä kielitaitoja, he eivät välttämättä pysty saamaan palloa tai oppimaan hyppäämään trampoliinille huolimatta lukuisista yrityksistä opettaa heille, miten se tehdään..

On erittäin tärkeää huomata, että kaikilla Aspergerin oireyhtymää sairastavilla ihmisillä ei ole kaikkia edellä mainittuja oireita - jokaisen oireen esiintyminen tai vakavuus on hyvin yksilöllinen yleisestä diagnoosista huolimatta. Lisäksi joistakin tai kaikista edellä mainituista oireista huolimatta jokaisella autismin omaavalla henkilöllä on omat kykynsä tai vahvuutensa..

Mikä aiheuttaa Aspergerin oireyhtymän / korkean toiminnan autismin?

On tärkeää muistaa, että autismin taajuushäiriöt eivät ole vain yksi syy häiriö. Pikemminkin se on ryhmä samanlaisia ​​häiriöitä, joilla on eri syyt. Useimmissa tapauksissa Aspergerin oireyhtymä / korkean toiminnan autismi johtuu geneettisten ja ympäristöriskitekijöiden yhdistelmästä. Monet geenit liittyvät todennäköisesti Aspergerin oireyhtymään / hyvin toimivaan autismiin. Oletetaan, että nämä geenit ovat vuorovaikutuksessa ympäristötekijöiden kanssa. Suuri osa käynnissä olevasta tutkimuksesta tarkastelee sekä geneettisiä että ympäristötekijöitä, jotka johtavat autististen tekijöiden kehittymiseen..

Aspergerin oireyhtymästä / korkeasta autismista kärsivistä ihmisistä on olemassa useita myyttejä. Sitä eivät voi aiheuttaa vanhemmuus, vanhempien virheet tai henkiset traumat varhaislapsuudessa. Aspergerin oireyhtymä / erittäin toimiva autismi on neurobiologinen häiriö, joka ei ole seurausta lapsen elämänkokemuksesta.

Aspergerin oireyhtymän vahvuudet ja heikkoudet

Tämä on vain yleisin luettelo. Jokaisesta vahvuudesta tai ongelmasta löydät esimerkkejä ihmisistä, joiden kohdalla on totta. Esimerkiksi kömpelyys on hyvin yleinen ongelma. Joillakin Aspergerin oireyhtymää sairastavilla on kuitenkin lahjakkuutta liikkumiseen - esimerkiksi he voivat olla lahjakkaita tanssijoita..

Vahvuudet

- silmää yksityiskohdille;

- korkeat kyvyt yhdellä alueella;

- syvällinen tutkimus kiinnostavasta aiheesta, joka muodostaa tietosanakirjaa;

- taipumus loogiseen päättelyyn (hyödyllinen tilanteissa, joissa tunteet voivat vaikuttaa päätöksiin);

- vähemmän huolissaan siitä, mitä muut ihmiset ajattelevat heistä (voi olla sekä vahva että heikko kohta);

- ajattelun itsenäisyys. Usein johtaa uusiin "oivalluksiin" esineiden, ideoiden ja käsitteiden uuden ilmeen ansiosta;

- usein: kehittynyt visuaalinen havainto (ajattelu kuvien tai videoiden muodossa);

- usein: kaunopuheisuus (taipumus yksityiskohtaisiin kuvauksiin, mikä on hyödyllistä, jos sinun on näytettävä tietä kadonneelle henkilölle);

- kuunnella muita ihmisiä tuomitsematta

- usein: keskimääräinen tai keskimääräistä älykkyys.

Ongelma-alueet

- "yleiskuvan" ymmärtäminen

- "epätasaisuus" taidoissa

- motivaatio toiminnalle, joka ei liity kiinnostuksen alueeseen

- usein: muiden ihmisten tunteiden havaitseminen;

- käsitys sosiaalisen vuorovaikutuksen kirjoittamattomista säännöistä. Osaa oppia nämä säännöt suoran ohjauksen ja sosiaalisten tarinoiden, kuten Power Cards, avulla (Gagnon, 2004);

- vaikeudet havaita joitain modaliteetteja - kuulo-, kinesteettinen ja niin edelleen;

- vaikeus tunnistaa ja yleistää tärkeitä tietoja keskustelussa;

- aistien integrointiongelmat, kun saapuvia tietoja ei ole tallennettu kokonaan tai vääristynyt. Vaikeus ohittaa taustamelu

- Vaikeus yleistää käsitteitä ja taitoja

- Vaikeus ilmaista empatiaa muille odotetulla ja ymmärrettävällä tavalla;

- johtohenkilöiden toiminnan häiriöt, jotka johtavat vaikeuksiin suunnitella pitkäaikaisia ​​tehtäviä.

Johdon toiminta ja mentaaliteoria

Aspergerin oireyhtymää tai hyvin toimivaa autismia sairastavilla on usein ongelmia, jotka liittyvät kyvyttömyyteen tunnistaa tiettyjä sosiaalisia vihjeitä ja taitoja. Heillä voi olla vaikeuksia käsitellä suuria määriä tietoa ja kommunikoida muiden ihmisten kanssa. Nämä ongelmat liittyvät kahteen perusongelmaan - johtajien toiminnan heikentymiseen ja henkiseen teoriaan.

Johdon toiminta on taitoja, kuten organisointi, suunnittelu, keskittyminen ylläpitämään tehtävää ja tukahduttamalla sopimattomat impulssit. Mielen teoria on kyky ymmärtää, mitä muut ihmiset ajattelevat ja tuntevat, ja miten tämä liittyy ihmiseen itse. Molemmat näistä asioista vaikuttavat Aspergerin oireyhtymää sairastavien ihmisten käyttäytymiseen..

Johdon toiminnan vaikeudet voivat ilmetä monin tavoin. Jotkut ihmiset kiinnittävät huomiota pienimpiin yksityiskohtiin, mutta he eivät kykene selvittämään, kuinka nämä yksityiskohdat yhdistetään suureksi kuvaksi. Toisten on vaikea keskittyä yhteen asiaan tai organisoida ajatuksiaan ja toimiaan. Johdon toiminnan vaikeuksiin liittyy usein heikko impulssin hallinta. Temple Grandin sanoi kerran: "En voi pitää joitain tietoja mielessäni suunnitellessani seuraavaa vaihetta." Aspergerin oireyhtymää sairastavilla henkilöillä on usein heikot johtajan toimintataidot, kuten suunnittelu, sekvensointi ja itsesääntely.

Mentaalisen teorian ongelmat ovat henkilön kyvyttömyys ymmärtää tai määritellä muiden ajatuksia, tunteita ja aikomuksia. Aspergerin oireyhtymää tai korkeaa autismia sairastavilla ihmisillä on usein vaikea tunnistaa muiden tunteita, mihin kutsutaan joskus "mielisokeutta". Tämän sokeuden seurauksena Aspergerin oireyhtymää sairastavat ihmiset eivät usein ymmärrä, ovatko muiden toimet tarkoituksellisia tai tahattomia..

Nämä ongelmat johtavat usein muihin uskomaan, että Aspergerin oireyhtymää sairastava henkilö ei empatiaa heihin tai ymmärrä heitä, mikä vaikeuttaa sosiaalisia tilanteita..

Henkisen teorian puutteella on usein suuri vaikutus Aspergerin oireyhtymää sairastavien ihmisten elämään. Aspergerin oireyhtymässä ja vaikeissa hetkissä Brenda Smith Miles ja Jack Southwick kuvaavat seuraavia mieliteoriaan liittyviä ongelmia:

1. Vaikeuksia selittää jonkun toisen käyttäytymistä.

2. Vaikeus ymmärtää muiden ihmisten tunteita.

3. Vaikeus ennustaa jonkun toisen käyttäytymistä tai emotionaalista tilaa.

4. Ongelmia jonkun toisen näkökulman ymmärtämisessä.

5. Ongelmia muiden ihmisten aikomusten ymmärtämisessä.

6. On vaikeuksia ymmärtää, miten käyttäytymisesi vaikuttaa muiden ajatuksiin ja tunteisiin.

7. Yhtenäisen huomion ongelmat ryhmässä ja muut kirjoittamattomat sosiaaliset säännöt.

8. Epäonnistuminen erottamaan fiktiota tosiasiasta.

Ozonoff, Dawson ja McPartland tarjoavat kirjassaan A Parent's Guide to Asperger Syndrome and High Functioning Autism (Useat ohjeet Aspergerin oireyhtymään ja korkeaan toimintaan vaikuttavaan autismiin) useita ohjeita Aspergerin oireyhtymää / korkeaa autismia sairastavien lasten auttamiseksi luokassa. Ylimmän johdon toimintaan liittyvien ongelmien ratkaisemiseksi he tarjoavat seuraavat ohjeet:

- Täytä kotitehtäväsi joka päivä, jonka voit tehdä kotona ja koulussa. Joten kaikki osapuolet tietävät, minkä työn lapsen on tehtävä ja mikä on hänen menestyksensä;

- On parempi jakaa lapselle tarkoitetut suuret tehtävät pieniksi osiksi, joista jokaisella on helppo selviytyä;

- itseorganisaatioon lapsi voi käyttää päiväkirjoja tai kämmentietokoneita;

- lapsen on parempi tulostaa kotona ja hänen kanssaan olevien oppituntien aikataulu;

- sinun on varattava riittävästi aikaa opetukseen, ohjeiden toistamiseen ja henkilökohtaiseen apuun opiskelijalle;

- luokassa lapsi on parhaimmillaan sijoittaa suoraan opettajan eteen ja pois kaikista häiriöistä.

Aspergerin oireyhtymä ja autismi - onko eroa?

Kun olet diagnosoitu, sinulla voi olla monia kysymyksiä ja voit yrittää löytää vastauksia niihin. Yksi tällainen kysymys on, kuinka samanlainen tai erilainen on Aspergerin oireyhtymä verrattuna muihin autismin taajuuksien häiriöihin? Aspergerin oireyhtymä on osa autismispektriä, mutta se eroaa puheen alkuvaiheessa. Tämä tekee Aspergerin oireyhtymästä eron muista läpäisevistä kehityshäiriöistä..

Aspergerin oireyhtymää ja hyvin toimivaa autismia kuvataan usein samaksi diagnoosiksi. Vaikka niitä pidetään nyt kahtena erilaisena diagnoosina, keskustellaan siitä, kuinka välttämätöntä tämä on. On mahdollista, että tulevaisuudessa ne yhdistetään yhteen luokkaan. Ihmisillä, joilla on korkea toimiva autismi ja Aspergerin oireyhtymä, on keskimääräinen tai keskimääräistä älykkyyttä, mutta heillä voi olla vaikeuksia sosiaalisen vuorovaikutuksen ja viestinnän kanssa.

Diagnoosi voi olla hämmentävää vanhemmalle ja lapselle, koska termejä ei ole määritelty selkeästi. On erittäin tärkeää muistaa, että Aspergerin oireyhtymä ja korkean toiminnan autismi ilmenevät yleensä ja vaativat samoja hoitomenetelmiä..

Tärkein ero on, että hyvin toimiva autismi diagnosoidaan vain, jos lapsella oli puheen viivästyminen varhaislapsuudessa, kun taas Aspergerissa lapsella ei ollut merkittävää puheen viivästymistä..

Mitä yhteistä Aspergerin oireyhtymällä ja klassisella autismilla on?

Neurologisten häiriöiden ja aivohalvauksen kansallisen instituutin mukaan Aspergerin oireyhtymää sairastavilla lapsilla on vaikeuksia tunnistaa ja ilmaista tunteitaan, aivan kuten lapsilla, joilla on korkea toimiva autismi. Heillä on vaikeuksia kommunikoida muiden ihmisten kanssa, heillä ei usein ole silmäkosketusta ja heidän on vaikea ymmärtää muiden ilmeitä ja eleitä. Monet Aspergerin oireyhtymää sairastavat lapset ravistelevat käsiään, mikä nähdään usein klassisessa autismissa; heidän puheestaan ​​puuttuu emotionaalinen väritys (tai heillä on muita puheen piirteitä); he tarvitsevat jäykän aikataulun; kiinnostavat voimakkaasti, jopa pakkomielteisesti yhtä tiettyä aihetta, minkä seurauksena heistä tulee todellisia alan asiantuntijoita. Heillä on usein lisääntynyt herkkyys erilaisille ärsykkeille, kuten äänille, vaatteille tai ruoalle..

Kuinka Aspergerin oireyhtymä / erittäin toimiva autismi eroaa klassisesta autismista?

Klassiseen autismiin verrattuna lapsilla, joilla on Aspergerin oireyhtymä / korkean toiminnan autismi, on normaali älykkyysosamäärä. He näyttävät usein ympärillään oleville samat lapset kuin kaikki muutkin, lukuun ottamatta sosiaalista hankaluutta ja ei täysin ymmärrettävää tapaa. Tästä syystä terveydenhuollon ammattilaiset eivät ehkä huomaa Aspergerin oireyhtymää / korkeaa autismia nuorilla potilailla tai he voivat diagnosoida ne väärin. Oireet ilmenevät myöhemmin, kun lapsi alkaa tarvita monimutkaisia ​​sosiaalisia taitoja - esimerkiksi kommunikoida ikäisensä kanssa. Tämä selittää, miksi Aspergerin oireyhtymää sairastavien lasten vanhemmat etsivät apua myöhemmin kuin selvempien oireiden varhaisessa iässä..

Kopioita ei löytynyt

Olisi pirun kätevää ja helppoa osoittaa vain sormellasi diagnoosiluetteloon ja sanoa: "Se on ongelma." mutta elämässä se ei ole melkein koskaan kätevää ja helppoa.

Muuten, on todella hyvä kirjoittaa 31-vuotiaasta ystävästä)

Hän huokaa jatkuvasti, että näyttää siltä, ​​että jokin on vialla, joko masennus tai jotain viestissä kuvatusta luokasta tai ehkä kaikki kerralla. Ja minä vastaan ​​hänelle: "Kyllä, idiootti, et vain tee tekosyitä fiktiivisillä haavoilla, äläkä hukkaa ympärilläsi olevia ihmisiä keksinnöilläsi".

Mutta itse asiassa hänellä oli mielenkiintoinen tapaus: kahdeksan vuoden ajan hänellä on veljenpoika, joka asuu toisessa kaupungissa ja tulee lomalle. Heimo, kuten kaikki lapset, rakastaa leikkiä tietokoneleluilla, ja ystävä toimittaa hänelle jaloin tietokoneen ja kirjaston sopivista peleistä naapuruston ajaksi. Tämä ei kuitenkaan aina riitä, ja veljenpoika pyytää usein setää leikkimään hänen kanssaan. Joskus ystävä voi taistella takaisin, toisinaan ei..

Joten teksti on jo sopiva, mutta ydin on vasta alkamassa.

Ystävä rakastaa veljenpoikaa, mutta hänen veljenpoikansa rakastaa perhettään, mutta hänen toimintaansa seuraten ystävän veljenpoika on hyvin raivoissaan, koska veljenpoika on nuorempi tyhmä, he ovat kaikki sellaisia ​​tässä iässä, se kulkee, sinun on oltava kärsivällinen.

Mutta eniten roskaa, josta ystävä on vain ahui, on se, että ystävä 31-vuotiaana näkee täydellisen vastauksen nuoren dolbaebin käyttäytymiseen siihen, mitä ystävä tuntee koko ajan sisällä, ja päästää ulos vain kotona.

Vahva sisäinen lapsi, jos Bern.

Tämä lupaa vakavia ongelmia 30 vuoden elämän jälkeen.?

Joten sanon ystävälle "älä nyki, mutta kaikilla on se", ilmeisesti en ole aivan oikeassa?

Näin ystävä on työskennellyt 10 vuotta, hän tuntee itsensä normaaliksi, kommunikoi työssä olevien ihmisten kanssa normaalisti. totta, narttu, keskustelukumppani ei koskaan katso, ja huomasin tämän ulkopuolelta, totesin itselleni, että hän näyttää jonkinlaiselta skitsoidulta näinä hetkinä.

. vaikka on vielä yksi asia, Rodaki painaa yhä useammin häntä seinää vasten ja kysyy "Cho? Milloin tyttö on? Milloin perhe? Milloin lapset?" Ystävä vitsailee: "Vittu, psykologinen ikäni on päiväkodin tasolla! Millaisia ​​tyttöjä, millainen perhe nuorella tyhmällä on? Hahaha" ja kaikki Rodaki ovat sellaisia ​​"hahaha", heidän mielestään se on vitsi)

Toisaalta, 31-vuotias, ystävä ei aio muuttua.

Soryan, esitän kysymyksiä. En.

ASD: t eivät edisty. Joten ei, vakavampia ongelmia kuin jo on, älä odota.

Voi kiitos, tämä vastaus on vielä hyödyllisempi kuin odotin. )

Ystävä tuntuu hyvältä, mutta verrata itseään muihin tuntuu temppu? : D

Vastaukseni on sama: en todellakaan usko huumeisiin, mutta uskon "puhe" psykoterapiaan. Näin ollen ensinnäkin, suosittelen aina, että kokeilet sitä..

Ja kirjoita, pozh, jos aihe on tietysti ainakin lyhyesti tiedossa, mitä yleensä huumeista otetaan ja miten sen pitäisi yleensä toimia?

Se on vain, että jos on jotain, jossa tietoisuuden muutos on yksinomaan huumeiden alla, se ei todellakaan ole suihkulähde.

Itse autistista vetäytymistä ei paranneta, mutta lääkkeet auttavat vähentämään toissijaisia ​​oireita: masennus (masennuslääkkeet), ahdistus (anksiolyytit), paniikki (rauhoittavat aineet) jne..

Nyt pystyn enemmän tai vähemmän liikkumaan tarttumatta huonekaluihin ja ovenkarmiin. Mutta en silti pidä.

Yksi parhaista asiantuntijoista näissä asioissa.

Pienet askelet. Jatkoa

Kirjoitan edelleen vähän ASD: stä ja siitä, miten elämme sen kanssa. Kirjoitan kokemuksistani yksinkertaisella kielellä.

Alueemme sää on kaunis, lämpö on loppumassa, sateet ovat alkaneet laskea, hallitus ja väestö taistelevat menestyksekkäästi COVIDia19.

Karanteenitoimenpiteet ovat vaikuttaneet myös meihin, koulu on suljettu, noudatamme yleisiä sääntöjä ja pysymme kotona. Työ lopetetaan, aikavaunu.

Hyvä tilaisuus olla yhdessä ja käyttää aikaa työskentelyyn lapsesi kanssa, mitä käytämme.

Itse asiassa saavutuksistamme ja siitä, miten teimme sen.

Nuorimmalla tyttärelläni on autismi, ja tapauksessamme tämä ilmaistaan ​​muun muassa uuden ruoan kieltäytymisessä.

Syyskuussa 2019 lapsen ruokavalio sisälsi seuraavat elintarvikkeet

- kolmen tyyppinen hedelmämaito ja vain tietyssä pakkauksessa ja tietyltä valmistajalta. Sama maito, mutta pulloissa tai 1 litran pakkauksissa - kategorinen kieltäytyminen

Perheessämme ateriat järjestetään tottelevalla tavalla, aamiaista-lounasta-illallista ei ole aikataulun mukaan, ja 3-vuotiaan lapsen ruokavalio on erittäin huono.

Ja otimme käyttöön säännön - kerran päivässä tulemme kaikki yhteen ja syömme yhdessä. Tiukasti määriteltyyn aikaan ainoa pätevä syy olla ilmestymättä pöydässä on, tiedät☺

Tällä hetkellä televisiot / puhelimet / Internet ja muut häiriötekijät ovat kiellettyjä..

Kahden kuukauden kuluessa istuimme kaikki yhdessä pöydän ääressä, panimme lautaselle täsmälleen saman ruoan, jonka laitimme itsellemme, ja vietimme lounasaikaa tarkkailemalla huolellisesti kaikkea, mitä lapselle tapahtui, häiritsemättä ja "vanhempien rakkautta".

Tämän matkan alussa tytär ei aina istunut pöydän ääressä, ja vaikka niin olikin, kesti parhaimmillaan 5 minuuttia..

Muutaman viikon kuluttua tytär alkoi koskettaa ruokaa. Jäljitä mitä teemme. Pelaa ruoan kanssa. Kaikki kastikkeen tahraaminen pöydän pinnalle ja rasvaisen kahvan pyyhkiminen mistä tahansa pidetystä esineestä oli itsestäänselvyys, emme kiinnittäneet siihen huomiota eivätkä "rasittaneet" lasta millään tavalla. Vain antaa hänen tehdä ehdottomasti kaikki mitä hän haluaa ja kaikin mahdollisin tavoin tuki häntä tässä.

Ajoittain hidastin vaimoni: - "T, rakas, älä mene lapsen luokse. Anna olla. Tekee. Että. Mitä. Haluaa. OLET TERVETULLUT. Siivoan kaiken myöhemmin. Illallinen tyttäremme kanssa täsmälleen samalla tavalla kuin aikuisten sukulaisten tai ystävien kanssa. Kuvittele vain, että tyttäremme lounasaikana on esimerkiksi tätisi. "

Kolmen viikon kuluttua lapsi söi täydellisen aterian kanssamme. Hän istui kanssamme yhteisen pöydän ääressä, pelasi ruoan kanssa ja ruokki minua ja sitten vaimoni. Mutta hän ei syönyt.

Kolmen viikon kuluttua hän maisteli mikroskooppisen kalakakun.

"Bingo!" - Sanoin hyppäämällä kattoon. Seuraavien parin viikon ajan söimme päivittäin kalakakkuja.

Täällä huomaan, että joka kerta, kun valmistamme jotain uutta ja kerran kypsennettyä - syötyä. Ei ole olemassa sellaista asiaa, että keittoa keitetään 3 päivää tai valmistetaan jonkinlainen ruokalaji tulevaa käyttöä varten.

Samanaikaisesti koulusta alkoi tulla hyviä uutisia - koulumme johtaja ja omistaja tapasivat meidät aika ajoin iloisessa jännityksessä, kun otimme tyttäremme ja kaatoimme: ”Voi, tyttäresi söi tänään kakkua! Voitko kuvitella !? Hän söi tänään kakun! " Tai: ”Tyttäresi söi tänään riisikakkuja kaikkien muiden kanssa! Se on erittäin siistiä! Kokkimme lähettää sinulle reseptin, yritä kokata sama kotona! "

Yleensä koulussa ei ole ongelmia, ja koko henkilökunta osallistuu aktiivisesti erityislasten elämään, joista tyttäreni ryhmässä on vielä kaksi ihmistä - poika, jolla on vakava autismin muoto + aivohalvaus ja kehitysviive, ja tyttö, jolla on lievä muoto. Ryhmässä on noin 30 henkilöä. Ja ryhmä on jaettu kahteen alaryhmään. Muistat ajanjakson, jolloin olimme Venäjällä liikematkalla useita kuukausia, ja kuinka he potkivat meitä "tiedät, lähetät tyttäresi tällaisten lasten sisäoppilaitokseen, mutta sinun ei tarvitse mennä päiväkotiimme, emmekä voi enää opettaa sinua", ja niin samat passiivisten kommentit edellisiin viesteihini, että "se on totta, ei mitään, atata-ololo ja yleensä pish-pysch", olen vakuuttunut siitä, että olemme menossa oikealle tielle. Palaan tähän vähän myöhemmin..

Yleensä kaksi kuukautta sen jälkeen, kun perinne pakollisesta kokoontumisesta pöydän ääressä otettiin käyttöön, tytär alkoi syödä 4 uutta tuotetta.

... ja lopetti puuron syömisen. Ollenkaan.

Kun kirjoitan - aloin syödä - se tarkoittaa, että vakaa tapa on ilmestynyt. Ja vaikka tämä ei aina toiminut ja määrä oli pääosin mikroskooppinen, se oli voitto.

Yhdessä tämän kanssa ABA-hoito jatkui, kokoontuimme myös pöydälle, kokeilimme tuotteita ja havaitsimme.

Tärkeä hetki, jonka tunsin ja ymmärsin - ja keksin säännön, jota on hyvä käyttää periaatteessa elämässä: ”Huomioi ja auta. Jos he kysyvät sinulta. Älä kysy - ÄLÄ kiipeä huolella, rakkaudella ja mielipiteillä "

Helmikuun lopussa vaihdoimme yhdessä jonkinlaista "kylmää" (ei, ei COVIDia, läpäisimme testit, kaikki oli kunnossa), lapsella oli vielä jäljellä yskä pari viikkoa, ja sitten tapahtui pieni tietokone.

Lapsi alkoi nukahtaa erittäin pahasti, ja oli ilmeistä, että hänen jalkansa sattuivat, nimittäin nilkka ja polvet. Päivällä kaikki oli hyvin, lapsi oli aktiivinen, ui meressä, juoksi, pelasi. Illalla hieronnasta oli paljon apua + soitin lääkäriimme (lastenlääkäriin) ja aluksi puhuin vain kuvaamalla oireita. Lapsi on suuri + kasvaa aktiivisesti, joten lääkäri päätti, että se kasvaa kipuja ja me yleensä rentoimme.

Vaikeus tässä on, että lapsi ei käytännössä puhu eikä osaa selittää, mikä sattuu.

Kunto pahensi, ja jos aikaisemmin se oli vain kipua jaloissa ennen nukahtamista, niin eräänä aamuna tytär ei voinut nousta sängystä. Havaittuamme heikkenemisen ajoimme jo sairaalaan ja läpäisimme testit, niitä oli tehtävä 3 päivää, itse asiassa - viikko COVID-tilanteesta johtuen..

Testien vastaanottamisen aikana tytär ei käytännössä voinut kävellä.

Sairaala sanoi: kaverit, kyllä, tilanne on epämiellyttävä, mutta odotetaan testejä, koska tutkimus ja tutkimus eivät osoittaneet mitään. Mittaa lapsen lämpötila, katso, se voi silti olla kasvavia kipuja + ehkä se ei jo satuta, vain autistisen lapsen tapauksessa kipu voi pelottaa häntä, ja hän muutti käyttäytymismalliaan.

Pelimme sängyssä eivät aiheuttaneet kipua, vaikka taistelimme ja pelasimme tikkuja vitsinä, lapsi käytti aktiivisesti jalkojaan vakavalla kuormituksella jne..

Kokeiden ja analyysien tuloksena diagnoosi tehtiin ja meille määrättiin lääkkeitä, ja päälääkäri sanoi, että lapsi tarvitsee proteiinia. Venäjän kielellä - liha. PAKOLLINEN!

Sitten ilmestyi uusi tehtävä - kuinka antaa lääkettä lapselle? Ja kuinka tarjota juuri tämä proteiini.

Lääkkeet oli sekoitettava pirtelöihin, ja proteiinia, osoittautuu, myydään kaavana. Otimme pakkauksen, jossa oli cocktail, kaadettiin sisältö putken läpi, tehtiin seos tehosekoittimessa, rikastamalla sitä proteiinilla ja kaadettiin takaisin. + Tein nuudeleita, joihin muniin lisättiin taikinaa, ja kokeilin ruokaa kaikin mahdollisin tavoin. Muutaman viikon kuluttua lapsi palasi normaaliin elämään. Lääkäri sanoi - olette suuria kavereita, kaikki on kunnossa kanssanne☺

Tytär yritti myös, ja jos aikaisemmin nämä olivat mikroskooppisia kappaleita, jotka hän repi kalakakut, niin maaliskuun loppuun mennessä hän oli jo voittanut koko leivän, joka on noin 100 grammaa! Voitto!

Ruokavalio sisälsi myös seuraavat elintarvikkeet

- munakokkelia (hyvin tehty proteiini)

Samaan aikaan lapsi osallistuu täysimääräisesti salaatin valmistamiseen (tässä kirjoitan näitä rivejä, ja 10 minuuttia sitten tyttäreni tuli luokseni, otti käteni, vei minut keittiö-ruokasaliin, istui pöytään, otti salaatin ja tomaatit jääkaapista, pesi salaatin ja tomaatin ja leikkasimme hänelle salaatin yhdessä)

Puolen vuoden päivittäisten kokoontumisten päivällispöydän taidoista muodostui erittäin tärkeä - kiinnostus uuteen ruokaan.

Ja tajusin tämän tärkeyden kolme viikkoa sitten.

Olemme suunnitelleet joukon asioita, kuten matkan kauppoihin ostamalla ruokaa 10 päiväksi, koska ostamme lihaa, kalaa ja kaikenlaisia ​​päivittäistavaroita ja taloustavaroita maailmanlaajuisesti ja pienessä tukkukaupassa - tämä on kannattavaa ja kätevää, ja hedelmät ja vihannekset ja ostamme tuoreita äyriäisiä joka päivä, ja yleensä meillä ei ollut aikaa lounaalle, halusin saada jotain syötävää.

Pysähdyimme ketjuravintolassa, jossa he valmistavat ihanaa kanaa (ei KFC, paikallinen tuotemerkki, ja paljon maukkaampaa ja halvempaa), otin kananrintarullan, kaksi puolikasta rapeaa kanaa ja kaksi annosta paistettua kanaa gedza.

No, aloimme syödä matkan varrella☺

Tytär pyysi pala kanaa, tietenkin, annoin.

Ja hän söi sen, ja niin suuren kappaleen.

Tiedät, on vaikea istua ja teeskennellä, ettei mitään tapahdu, kun sisälläsi olet iloinen ja iloitseva. Ja sitten tytär pyysi gedzaa. Ja söi sen. 6 tai 7 kappaletta.

Syön yleensä 10-15 kappaletta.

Tässä on toinen tärkeä asia. Gedza on pujotettu puupuikkoihin kebabien tapaan ja paistettu öljyssä. Tytär oli kiinnostunut tällaisesta annoksesta ruokaa, koska kevätrullat eivät ole hänelle mielenkiintoisia, mutta istutettu puupuulle - tadaaaam - toinen ruokavalion tuote - kevätrullat.

Tässä kuvasin tärkeimmät ruokavalion linjat, mutta yleensä ruokavaliosta on tullut näin syyskuusta lähtien:

- kolmen tyyppinen hedelmämaito ja vain tietyssä pakkauksessa ja tietyltä valmistajalta. Sama maito, mutta pulloissa tai 1 litran pakkauksissa - kategorinen kieltäytyminen

- paistettua gedzaa kanan kanssa

- paistetut kevätrullat

- voileipäjäätelö Oreo-evästeillä

No, yleensä menestyksestä.

1. ABA-hoito antaa tapauksessamme hyviä tuloksia, ja jos aluksi oli vaikea muokata koko elämän rytmiä, nyt se on sisällytetty niin orgaanisesti päivittäiseen rutiiniin, ettemme huomaa sitä. Näennäisesti suullinen kontakti on muodostumassa.

2. Lapsi alkoi käydä potissa, mutta nyt on vaikeuksia, jotain pelottavaa, joten toisen kuukauden ajan käsittelemme tätä erilaisilla lähestymistavoilla. Joka tapauksessa potin hylkäämisen aikana taito oli vakaa ja toiminut, joten kärsivällisyys ja työ, työ ja kärsivällisyys

3. Hämmästyttävä ruokamenestys.

4. Aloin miettiä ja järjestää leirin ASD-lasten vanhemmille ja heidän lapsilleen. Se on ensisijaisesti vanhemmille. Toistaiseksi olen asettamassa suunnitelman ensimmäisen leirin tekemisestä kesällä 2021-22. Jo tehty - kaikki vaatimukset ja ruoka täyttävä majoitus on ratkaistu. On asiantuntijoita. Ohjelmaa kirjoitetaan. Kaikki ei ole nopeaa, koska se vaatii paljon valmistelua ja rahaa, ja minä vedän kaiken tämän itse. Tänään näen muodon seuraavasti: 10-12 ASD-lasta ja heidän vanhempansa, 2 viikkoa.

Tarjoan 2-3 luokan asiantuntijaa Venäjältä, ja 99%: lla on vielä pari asiantuntijaa muista maista, majoitus ja ateriat aamiainen-illallinen-muodossa. Tiheä ohjelma.

Vanhemmat tarjoavat vain lennon meille. Ehkä joissakin yksittäisissä tapauksissa voin kerätä rahaa lippuihin. Mitä aiomme tehdä? Oppiminen elämään ASD: n kanssa. Elää täysin ja onnellisesti.

Ja sitten näemme.

Kiitos lukemisesta.

Aspergerin oireyhtymä: sairas tai muut?

Muukalaiset omiensa keskuudessa

Kaikki meistä ovat kohdanneet "outoja" ihmisiä ainakin kerran elämässämme. Sinun täytyi varmasti tavata kadulla ohikulkijoita irrallaan kasvoilla, vaeltavat silmät, rennosti pukeutuneena; epätavallisella, jotenkin hankalalla, "mekaanisella" kävelyllä, joskus mutisemalla jotain heidän hengityksensä alla. Ja unohdit tämän kokouksen - et koskaan tiedä, että ympärillä on epätavallisia ihmisiä. Ja tuskin mieleesi tullut, että olet saattanut kohdata sellaisen psykopatologisen ilmiön kantajan kuin Aspergerin oireyhtymä.

Häiriö nimettiin itävaltalaisen psykiatrin ja lastenlääkärin Hans Aspergerin mukaan, joka kuvasi lapsia vuonna 1944 sanattomaksi (sanattomaksi) viestintäkyvyksi, heikosta emotionaaliseksi reagoinniksi muihin ja fyysiseen hankaluuteen. Asperger itse käytti termiä "autistinen psykopatia".

Termi Aspergerin oireyhtymä otti käyttöön englantilainen psykiatri Lorna Wing vuonna 1981 julkaistussa julkaisussa. Oireyhtymän moderni käsite ilmestyi myös vuonna 1981, ja 90-luvun alussa kehitettiin diagnostiset standardit.

Ison-Britannian kansallisen autistisen seuran mukaan Aspergerin oireyhtymän, jonka älykkyysosamäärä on 70 tai enemmän (IQ alle 70 - henkinen hidastuminen), esiintyvyys on 3,6 / 1000 ihmistä ja 9,1 / 1000 kaikista autismispektrioireyhtymistä..

Aspergerin oireyhtymä on yksi yleisimmistä psyyken kehityshäiriöistä, jolle on ominaista vakavat vaikeudet sosiaalisessa vuorovaikutuksessa sekä rajallinen, stereotyyppinen, toistuva kiinnostuksen kohteiden ja toimintojen valikoima. Se eroaa autismista, koska puheen ja kognitiivisen (henkisen) kehityksen viivästyminen tai viivästyminen puuttuu; se kärsii pääasiassa sosiaalisesta sosiaalisuudesta. Oireyhtymälle on tyypillistä vaikea motorinen kömpelyys. Häiriöt jatkuvat murrosiässä ja aikuisuudessa.

Kansainvälinen tautiluokitus, kymmenes tarkistus (ICD-10)

"Blind Sighted": Aspergerin oireyhtymän oireet ja merkit

Lasten ja aikuisten oireyhtymän tarkkaa syytä ei vielä tunneta. Erilaiset tutkimukset osoittavat kuitenkin, että se johtuu geneettisten ja ympäristötekijöiden yhdistelmästä, joka voi aiheuttaa muutoksia aivojen hermoreittien kehitykseen, joka liittyy ajatteluun ja käyttäytymiseen. Oireyhtymän kehittymismekanismeista on useita teorioita, jotka lyhyesti sanottuna johtuvat olettamuksiin eri hermosolujen toimivuuden puutteesta ja seurauksena rikkomuksista tietojen käsittelyprosessissa. Tiedetään vain varmasti, että koulutuksella ja sosiaalisilla olosuhteilla ei ole mitään tekemistä sen kanssa..

Lääketieteellisen koulun opintojen aikana yksi mentoreista käytti metaforaa, joka kuvaa autistien käsitystä maailmasta: ”Kuvittele, että näet asioiden muodollisen tilan, niiden värin, muodon, mutta et huomaa esineiden heittämiä yksityiskohtia ja puolisävyjä, varjoja. Tiedät, että ne ovat olemassa, mutta sinulle henkilökohtaisesti ne ovat näkymättömiä ja mielenkiintoisia. Mutta pystyt erottamaan ennennäkemättömät syvyydet ja kaunottaret, joissa kaikki ympärilläsi eivät huomaa niitä. Ja ihmisten ymmärtämisen puute, heidän sokeutensa - häiritsevät ja raivostuttavat. Puhut eri kieliä, mutta kaikista ponnisteluistasi huolimatta et koskaan voi oppia ja ymmärtää toisiaan... ".

Tämä esimerkki kuvaa itse autistien näkymiä: hän havaitsee todellisuuden eri tavalla kuin me. Ei parempaa eikä huonompaa - aivan eri tavalla, eikä se lainkaan näytä itselleen "epänormaalilta" tai sairaalta.

Tunteet ja sosiaalinen viestintä

Aspergerin oireyhtymää sairastavilla lapsilla ja aikuisilla (he kutsuvat itseään Aspieiksi tai Aspergianiksi) on kaksi pääongelmaa: emotionaalinen ja viestintä. Aspiat eivät näytä "näevän", eivät havaitse muiden ihmisten tunteita, vaikka he tietävätkin niiden olemassaolosta. Esimerkiksi yrityksessä oleminen ja vitsin kuuleminen, aspie, joka ymmärtää täydellisesti sanotun merkityksen, ei jaa yleistä hauskaa, koska hän ei huomaa muutosta muiden mielialassa. Tämä ei tarkoita sitä, ettei hänellä olisi tunteita, mutta hän ei kykene selviytymään niistä, hänen on vaikea ilmaista niitä. Siksi aspie, jopa korkealla älykkyydellä, voi kohdata tuntemattomana tai heikkohenkisenä..

Toinen ongelma on heikentynyt sosiaalinen vuorovaikutus. Ihmiset kommunikoivat paitsi sanallisella tasolla. Katsomalla keskustelukumppania, "luemme" automaattisesti hänen intonaation, ilmeet, eleet, kehon kielen ja analysoimme alitajuisesti kerättyä tietoa, teemme johtopäätöksiä. Aspien on vaikea tulkita merkkejä, joita useimmat ihmiset käsittelevät automaattisesti. He voivat analysoida näkemiään sosiaalisia vuorovaikutuksia, muotoilla käyttäytymissääntöjä ja soveltaa näitä sääntöjä hankalilla tavoilla, kuten pakottaen itsensä luomaan silmäkosketusta; seurauksena heidän tapansa näyttää joustamattomalta tai sosiaalisesti naiivilta. Väärinkäsitykset voivat johtaa aspergialaisia ​​voimakkaaseen ahdistukseen, huoleen ja sekaannukseen..

Aspies eivät pysty luomaan ystävyyssuhteita, eivät yritä jakaa nautintoja tai saavutuksia muiden kanssa (esimerkiksi näyttää muille jotain, mikä herättää heidän kiinnostuksensa).

Aspergerin oireyhtymää sairastavat ihmiset eivät ole yhtä syrjäytyneitä kuin vaikea autismi; he, vaikka kömpelö, ovat vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Esimerkiksi, he voivat aloittaa pitkän monologin harrastuksestaan ​​huomaamatta keskustelukumppanin halua muuttaa keskustelun aihetta tai lopettaa se. Jotkut Aspies osoittavat valikoivaa mutismia, puhuvat liikaa perheen tai yksittäisten tuttavien kanssa ja jättävät täysin kaikki muut huomiotta. Toiset suostuvat puhumaan vain heidän kanssaan.

Rakkaus järjestykseen

Aspergerin oireyhtymää sairastavat pyrkivät tekemään maailmasta vähemmän sotkuisen ja hämmentävän ja asettavat usein omat sääntönsä ja vaativat niitä. Esimerkiksi pienet lapset voivat vaatia, että heidät viedään kouluun aina samaa reittiä pitkin. Luokassa he ovat turhautuneita äkillisestä aikataulun muutoksesta. Aspies jäsentää usein päivittäisen rutiininsa mallin mukaan. Esimerkiksi, jos he työskentelevät tiettyinä aikoina, odottamattomat viivästykset työhön tai työstä voivat aiheuttaa heille ahdistusta, jännitystä.

Kapeat, voimakkaat kiinnostuksen kohteet

Kapea-alaisten etujen tavoittelu on oireyhtymän silmiinpistävin piirre. Aspies voi kerätä runsaasti yksityiskohtaista tietoa esimerkiksi ilmastotiedoista tai tähtien nimistä ottamatta näitä tietoja laajempaan kontekstiin. Esimerkiksi lapsi voi muistaa kameramallien numerot kiinnostuneena valokuvasta. Tämä käytös käy ilmi jo 5–6-vuotiaana. Kiinnostukset voivat muuttua ajan myötä, niistä tulee epätavallisempia ja kohdennetumpia, ja ne alkavat usein vallita sosiaalisessa vuorovaikutuksessa siinä määrin, että koko perhe on mukana tietojen keräämisessä ja käsittelyssä. Oikeiden olosuhteiden yhdistelmällä ja onnistuneella työskentelyllä Aspin kanssa voidaan kehittää etuja ja taitoja, jotta aspergialaiset voivat hyvin opiskella tai työskennellä silti suosikkikohteidensa ympyrässä.

Puhe ja kieli

Aspergerin oireyhtymässä kielikykyjen kehityksessä ei ole merkittävää viivettä yleensä, mutta kielen hankkiminen ja käyttö on usein epätyypillistä. Näitä poikkeamia ovat:

* usein äkilliset muutokset keskustelunaiheessa

* tekstin kirjaimellinen ymmärtäminen (ei vivahteita);

* epätavalliset metaforat, ymmärrettävissä vain puhujalle;

* pedantti, muodollinen puhe.

On myös mahdotonta olla huomaamatta puheen epätavallista äänekkyyttä, intonaatiota, rytmiä ja aksentteja. Aspie-lapset kärsivät erityisesti väärinkäsityksestä, kuten huumorista, ironiasta, kiusantekosta.

Aspergerin oireyhtymälle ei tällä hetkellä ole erityistä hoitoa. Oireyhtymää sairastavista lapsista tulee yksinkertaisesti aspergialaisia ​​aikuisia. Koska tieto psykopatologisesta ilmiöstä kasvaa jatkuvasti, syntyy uusia sopeutumismenetelmiä, ja pyrkimyksillä on yhä enemmän mahdollisuuksia hyödyntää potentiaaliaan. Lääkehoidon ja ei-lääkehoidon yhdistelmä ja ympäristökorjaus voivat olla tehokkaita samanaikaisissa olosuhteissa ja oireissa, kuten kliinisessä masennuksessa, ahdistuksessa, huomaamattomuudessa ja aggressiossa. On osoitettu, että epätyypilliset psykoosilääkkeet voivat lievittää Aspergerin oireyhtymän oireita. Myös tämä huumeiden ryhmä pystyy parantamaan kykyä muodostaa sosiaalisia yhteyksiä. Selektiivisen serotoniinin takaisinoton estäjäryhmän masennuslääkkeiden on osoitettu olevan tehokkaita hoidettaessa rajoitettuja ja toistuvia kiinnostuksia ja käyttäytymistä. Lääkehoidossa on kuitenkin oltava hyvin varovainen: Aspergerin oireyhtymää sairastavat eivät välttämättä ymmärrä sisäisen tilansa muutoksia eivätkä pysty ilmaisemaan tunteita, joten lääkäri on vaarassa huomata hoidon aiheuttamat sivuvaikutukset ja jopa komplikaatiot.

Ei-farmakologisiin hoitoihin kuuluu erilainen sosiaalisten taitojen koulutus, kognitiivinen käyttäytymisterapia stressin hallitsemiseksi, liikuntaterapia aistien integraation parantamiseksi ja motorinen koordinaatio..

Autismi vai ei?

Todennäköisesti kiistanalaisin kysymys, josta monet tutkijat ovat huolissaan, on, pitäisikö Aspergerin oireyhtymää pitää autismin muotona. Molemmat sairaudet ovat nykyään hyvin tutkittuja; ne on omistettu vuorille monografioita, jotka sisältävät yli tusina ristiriitaisia ​​hypoteeseja. Mutta on vielä enemmän kysymyksiä kuin vastauksia. Esimerkiksi ei tiedetä, eroako tämä oireyhtymä erittäin toiminnallisesta (ts. Lievästä, lievästä) autismista; tutkijoiden subjektiivisuus on liikaa näiden tilojen arvioinnissa.

Aspergialaiset ovat autistisia

Useimmat asiantuntijat ovat taipuvaisia ​​tulkitsemaan Aspergerin oireyhtymää kliinisessä mielessä lievimmäksi autismin tyypiksi. Tätä tukee kaikkien autististen markkereiden läsnäolo Aspie, vaikkakin paljon lievemmässä muodossa. Annan esimerkkejä omasta käytännöstäni eron osoittamiseksi..

Viimeinen potilaista, joille sain diagnoosin "lapsuuden autismi" (vain viikko ennen tätä kirjoitusta), on 30-vuotias nuori mies, I-ryhmän vammainen. Hän tuli vastaanottoon isoäitinsä seurassa; oli ehdottomasti kykenemätön itsenäiseen toimintaan. Valtava, noin kahden metrin pituinen nuori mies, kyydissä, istui tuolilla ja katsoi arasti lattiaa välttäen silmiä. Hän antoi vaikutelman jättiläismäisestä kaksivuotiaasta, jota uusi ympäristö pelkää äärimmäisen kauhuissaan. 15 minuutin kuluttua onnistuin saamaan selville, että potilas rakastaa musiikin kuuntelua, minkä jälkeen saimme kuplata lastenkappaleen kuorossa. Tämä lopetti tuottavan viestinnän potilaan kanssa. Vaikea autismi johti todelliseen dementiaan ja täydelliseen sosiaaliseen avuttomuuteen.

Ja näin näytti 15-vuotias Aspergian koulupoika vastaanotossa. Poika oli siististi pukeutunut. Tulin toimistoon hieman "puisella" kävelyllä; katsomatta silmiin - hän tervehti, pyysi lupaa istua. Sitten hän käyttäytyi välinpitämättömästi, antaen äidilleen mahdollisuuden puhua ongelmista; En ollut kiinnostunut keskustelusta. Hän heräsi ylös ja huomattavasti vain kerran, kun huomasi vanhan television huoneen nurkassa. Kysyin, onko mahdollista nähdä; ryntäsi "laatikkoon", poisti kansi taitavasti, tönäisi sisälle ja antoi tuomion: TV toimii, sinun on vaihdettava pari lamppua. Miehen silmät palivat. Sitten hän istui uudelleen ja - irrottautunut tapahtumasta. Vastasin kysymyksiin oikein, mutta muodollisesti. Keskustelusta äitinsä kanssa kävi selväksi, että potilas lukee paljon, käy koulua, mutta vastaa vain kirjallisesti. Hän ei käytännössä ole vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa, mutta luokka on hyvä: pojat kohtelevat häntä ymmärtäväisesti, he saattavat hänet koulun jälkeen kotiin, jotta hän ei joutuisi vaikeuksiin poissaolon takia. Teini-ikäisen elämässä on vain yksi, mutta kaikki kuluttava kiinnostus: televisiot. Hän tietää heistä kaiken, ymmärtää perusteellisesti, puhuu niistä mielihyvin, voi tunkeutua tekniikassa tuntikausia.

Tunnetko eron? Näetkö yhtäläisyyksiä? Ymmärrätkö ongelman?

Norm-muunnos

Asperger itse puolusti natsien eugeniikan puitteissa kiihkeästi autististen yksilöiden arvoa. Hän kirjoitti: "Olemme vakuuttuneita - - että autistisilla ihmisillä on tietty paikka sosiaalisen yhteisön kehossa. He tekevät työnsä hyvin, kenties paremmin kuin kukaan muu voisi, ja puhumme ihmisistä, jotka kokivat suurimmat vaikeudet lapsuudessa ja aiheuttivat sanomatonta ahdistusta heistä, jotka huolehtivat heistä. " Asperger kutsui nuoria potilaitaan "pieniksi professoreiksi" ja uskoi, että jotkut heistä voivat alkuperäisen ajattelunsa vuoksi osoittaa erinomaisia ​​saavutuksia tulevaisuudessa..

Jotkut tutkijat uskovat, että Aspergerin oireyhtymää voidaan pitää erilaisena kognitiivisena tyylinä kuin heikentymisenä tai vammaisuutena, ja että se, kuten homoseksuaalisuus, olisi suljettava kansainvälisen tautiluokituksen ulkopuolelle. Vuonna 2002 artikkelissa englantilainen psykiatri Simon Baron-Cohen kirjoitti ihmisistä, joilla on Aspergerin oireyhtymä: "Sosiaalisessa maailmassa valppaudesta yksityiskohtiin ei ole juurikaan hyötyä, mutta matematiikan, tietojenkäsittelyn, musiikin, kielitieteen, tekniikan maailmassa tämä ominaisuus voi muuttaa epäonnistumisen menestykseksi." Baron-Cohen esittää vain kaksi syytä, miksi Aspergerin oireyhtymää voidaan pitää sairaudena: tarjota erityistä tukea ja tunnistaa tällaisten potilaiden hyvinvoinnin heikkenemisen varhaiset merkit. Todiste aspergialaisten terveydestä sisältää myös tosiasian, että heillä on keskellä erikoinen kulttuuri, joka on kehittynyt suurelta osin tällaisten länsimaiden potilaiden kuntoutuksen onnistumisen ja uskomattoman edistymisen ansiosta viestinnän kehityksessä..

Aspergialaiset kannattavat sitä, että autismispektrihäiriöt koetaan yhteiskunnassa monimutkaisina oireyhtyminä, eikä sairauksiina, jotka on parannettava. Tämän näkökulman kannattajat eivät ole samaa mieltä siitä, että aivoissa on jokin ihanteellinen kokoonpano, josta kaikki poikkeamat ovat patologia; ne edistävät suvaitsevaisuutta niin kutsutulle neurodiversiteetille. Nämä näkemykset ovat autismin oikeuksien liikkeen ytimessä. Mutta jopa tässä ympäristössä on ristiriita Aspergerin oireyhtymää sairastavien aikuisten, jotka ovat ylpeitä henkilöllisyydestään ja jotka eivät halua hoitoa, asenteen ja Aspergerin oireyhtymää sairastavien lasten vanhempien asenteen välillä, jotka yleensä suostuvat lapsilleen annettavaan lääketukeen..

Niille, joilla ei ole Aspergerin tai muita autismispektrisairauksia, Aspergerin potilaita kutsutaan "neurotyyppisiksi". Toinen slangitermi on kuebis, sanasta parannus - parantua. Tämä on ironinen termi niille, jotka uskovat, että Aspergerin oireyhtymää sairastavat tulisi "parantaa".

Tärkein syy kiinnittää huomiota Aspergerin oireyhtymään on sen sosiaalinen näkökohta: ovatko he sairaita vai "erilaisia", hoitamaan ja auttamaan vai antamaan heidän valita oman polunsa tarkkailemalla ulkopuolelta? Ei ole vielä vastausta. En piilota sitä, että harjoitellessani lääkärinä pidän itse oireyhtymää sairautena, josta on tarpeen etsiä parannuskeinoa. Silti haluan terveen järjen vallata planeetallamme.

Vastaa viestiin "Autistisen aikuisen elämä"

Minulla ei ollut autismia. Kehitin, kasvoin, asuin normaalisti. Minulla oli ystäviä. Työskentelin erilaisia ​​työpaikkoja, kommunikoin ihmisten kanssa. Puhuin tyttöjen kanssa. Jopa meni naimisiin.

Autismi on, kun lapsi naarmuttaa ihoa, kunnes se vuotaa. Kun hän puree äitiä. Kun hysteerinen, koska muukalainen tuli huoneistoon.

Ja niin, elämäni viimeisellä vuosikymmenellä minulla oli mahdollisuus muokata kirjaa autismista työpaikalla..

Teema on sellainen, että asiakas pyysi kirjaa paitsi tarkistamaan pilkut ja tavun kauneuden, myös käymään laitteiston läpi tiedostolla.

Kävin google-artikkeleissa, Wikipediassa, tohtori Komarovsky.

Ja sitten minut yhtäkkiä peitettiin. Kuten Jerome K.Jeromeen sankarit, löysin taudin, josta luin.

Joten näytän nauravan epäilyttävyydestäni, mutta valaistuksen tunne ei haalistu millään tavalla.

Aloin muistaa elämäni ja tarkastella sitä uudesta näkökulmasta.

Luulin, että minulla oli vain herkät korvat, joten minun piti peittää ne koko ajan, kun isä kuunteli musiikkia äänekkäästi asunnossa. Elokuvateatterissa kuulosti kaiuttimien räjähdyksiä. Luokan tytöt huusivat joukosta. Metrojuna oli saapumassa.

Mutta ei. Tämä on ASD: n (autismispektrihäiriö) ominaisuus..

Kun putosin jaloiltani kävellessäni basaarin / ostoskeskuksen läpi, sitä kutsuttiin aistien ylikuormitukseksi. Kaadoin niin paljon manaa ja hermoja kaikkien näiden ihmisten suojakookoon, että paristo oli tyhjä.

Rakastin taputtaa rytmiä sormillani. Mutta se sai ihmiset sen ympärille hermostumattomaksi ja opin oppimaan rytmin hampailla suljetussa suussa..

Olen ajatellut koko elämäni - olen vain hyvin musikaali. Mutta ei. Tämä ei ole normi, Malysheva ei hyväksy.

En katsonut silmiä, koska eläinkunnassa se on aggressiota. jossain luin tämän.

Kun olin opiskelija, istuin isolla tauolla jonkun toisen toimistossa. Siellä oli vain myymälä, mutta toimistollamme ei ollut sitä. Ja joku lapsi kysyi, onko minulla muistiinpanoja aiheesta? Heillä oli siellä koe voimalla ja pääkurssilla, ja ennen sisäänpääsyä hänen täytyi sovittaa koko lukukauden tiedot 5 minuutissa.

Selaa muistikirjaani. Tulkitsin hyvin kömpelöni käsialaani. Selitetyt kuvatekstit taulukoihin.

Mies pyysi minua lainaan hänelle muistikirjan mukanaan toimistoon. Hän nousee pois, heiluttaa muistikirjaa, kuten tämä on hänen yhteenvetonsa, luovuta se ja uloskäynnillä hän palauttaa sen minulle.

En tiennyt miten kieltäytyä. Suostuin. Jäljellä olevan ajan aikana hän ei tullut ulos. Odotin vielä kauemmin, olin myöhässä parilleni. Pariskunnan jälkeen hän juoksi taas heti. ja tajusin, että koko viestinnän ajan en koskaan katsonut ihmistä, puhumattakaan silmistä, en katsonut ollenkaan.

Joten se siitä. Ei niin normaalien ihmisten kanssa. Heidän ei tarvitse tehdä super-feat katsomaan henkilöä.

Äidillä oli jatkuvasti päänsärkyä ruokkia minua.

En syönyt borssia, koska se on punainen. En syönyt kesäkurpitsaa ja munakoisoja, koska ne ovat limaisia. Sipulit ovat inhottavan katkeria. Ketsuppi on inhottava makea. Tunnistin kaalin ja porkkanan vain raakana. Valitsin äitini herkullisen pilafin välttäen varovasti porkkanoita. Rassolnik ei syönyt, koska hän on "hapan".

Teimme ruokaa ruukuissa, niin kerralla useita päiviä etukäteen. Jos en tuntenut tätä, syön ensi viikolla leipää ja teetä..

Yhtäkkiä. Outo valintakyky ruoassa on yksi ASD: n merkittävimmistä oireista. Itse asiassa tämän linjan mukaan hänet diagnosoitiin jopa kerran.

Ja se, että rakastan tanssia myymälöissä ja laulaa kappaleita pohjavireellä - se olen taas minä, ei siksi, että olen musikaali, vaan siksi, että piiloutun kuoressa. Hermot. Joku muu ympäristö.

Ja lapsuudesta lähtien minulla ei ollut sellaista tunnetta kuin rakkaus.

Sanoin, että rakastan äitiäni, koska se oli tapana.

Joka tapauksessa tunteissa oli ongelma.

Kuvasin tunteita, jotka sopivat tilanteeseen, mutta sisällä se oli täsmälleen eikä välittänyt.

Ei kun isä huusi, pelkäsin rehellisesti. Kun löin, itkin rehellisesti.

Mutta kun minun piti olla surullinen, että isoäitini oli kuollut - no, ok. Vastaanottaa.

Kun isoisäni kuoli, monet ihmiset juoksivat huoneistoon, unelmoin heistä parvekkeella ja odotin heidän lähtevän arkun kanssa hautausmaalle. Sitten hän käveli yksin tyhjässä huoneistossa ja se oli siistiä.

Tunsin olevani Harry Potter velhomaailmassa.

Ulkomaalainen. Nichrome ei ymmärrä lakeja ja periaatteita. Tarkkailen jatkuvasti kaikkea ympärilläni ymmärtääksesi, millainen peli on meneillään.

Ja kaikille muille se on itsestään selvää.

Näin kuinka ihmiset, jotka halusivat pettää minua, pettivät itsensä kasvoilla ja äänellä. Ja minut vietiin pois. Loppujen lopuksi tämä maailma on niin.

Luin valtavan määrän anekdoottikokoelmia ja selvitin, missä ja miten ihmiset vitsailevat. Voisin kytkeä tilan päälle puhuakseni kuin hauska. Kutsuin sitä "yhden askeleen vitsi". Ne, jotka ovat yksinkertaisempia, vain patsol putosivat vaatimattomasta puheeni. Ja minua pidettiin erittäin hauskana ja nokkelana.

Kerran poikien kanssa, puhtaasti seurana varten illalla kävelin päiväkodiin, missä he olivat humalassa. Viinaa oli vähän, joten kaikki eivät menneet. En ole juova, voisin.

Kun palasimme sisäänkäynnille, puolueemme tytöt alkoivat kysyä missä olemme, jos he olivat kuluttaneet rotassa alkoholia?

Pojat alkoivat porrastaa ja virnistää, vääristää puhettaan. No, olen heidän kanssaan. Tytöt arvioivat huolellisesti näyttelymme ja päättivät, että join ehdottomasti, ja pojat pelaavat hölmöä, patikoivat.

Tämä on hyvä näyttelijäni, hän on suora seuraus siitä, että vilpittömät tunteet eivät olleet minulle käytännössä saavutettavissa.

Kun isä kuoli, olin yhtä jakautunut. Hän pilasi pinnallisen suhteemme häneen, mutta minulla ei ollut syviä tunteita.

Kun kissa, joka asui kanssamme 14 vuotta, kuoli, en välittänyt.

En voinut ymmärtää, mikä on rangaistuksen ydin, kun vankilassa elokuvissa joku tavallisesta kammiosta on vangittu yksin. Olisi toinen kirja ja olisi paratiisi.

Yhtäkkiä sain selville, mitä isällä oli mielessä, kun hän huusi sydämessään: "Miksi, kaikki lapset istuivat teejuhlilla kuin lapset, ja sinä yksin olet kuin pyökki!"

Ja tätä he joskus kutsuivat minut tyhmäksi.

En kiinnittänyt mitään merkitystä. Kanssamme idiootit, debyytit, idiootit ja muut tarrat heitettiin vain tällä tavalla. Mutta yhtäkkiä tajusin, että tämä oli minun tapauksessani.

Ja yleisesti, outo käytökseni ei johdu siitä, että olen niin luova henkilö.

Ja ymmärsin äidin ajoittaiset huudahdukset "Voi, kuinka aiot elää!"

No, se siinä. Olin hyvin yllättynyt ja hämmästynyt diagnosoidessani itseni.

Ja sitten tajusin, että olen parantanut leijonan osan kaikesta paskasta.

Minulla oli onni törmätä psykologiin, joka omistaa ovelaa psykologista kungfua. Kävin hänen luonaan vuoden. Hän pysähtyi vain siksi, että perhebudjetti oli ehtynyt. Tie on nyt psykologista taikuutta.

No, nyt minä itse tiedän kuinka tehdä taikuutta jollain tavalla. Siksi hän jatkoi työskentelyä itsensä parissa.

Voin katsoa ihmisten silmiin.

Se on hieman stressaavaa, mutta täysin mahdollista.

Lopetin uusien vaatteiden kieltämisen. Ennen kaikki uudet rätit = stressi ja paha mieliala. Otin kuvan passissani kahdesti samassa farkkupaidassa, vaikka se oli jo kulunut ja harjaantunut langoilla.

Yleensä minusta tuli paljon helpompi havaita kaikki uudet. Kokemus, tuntemukset.

Syön melkein kaiken. Mielestäni vaimolleni on myös paljon ansioita. Hän tuntee kulinaarisen kungfun ja pystyi kuntouttamaan paljon.

Nauru. Kuinka hän on muuttunut. Aikaisemmin se oli mitattu ja harjoiteltu vaste. Tunsin sisäisen nauramisen, mutta pystyin ilmaisemaan sen vain ulkoa jätetyillä tekniikoilla.

Nyt nauru pakenee minulta hallitsemattomasti. Ikään kuin puristat tomaattia ja se sirisee.

Ja myös nämä naurettavat korostukset ovat erittäin kovia. Vaimo tavasta lensi äänekkäästi korvaan. Nyt hän istuu hieman eri tavalla vieressäni. Fromsela.

Ääneni on muuttunut. Jonkinlainen sisäinen kiinnike on kadonnut. En tehnyt mittauksia, mutta tuntui siltä, ​​että se muuttui kukoistavammaksi, ukkisemmäksi.

Yhdeksäntenä aviovuotena vaimo odotti, kunnes aviomies rakastui häneen.

Tämä ei täällä "ottanut vastuuta", "välittää", "täyttää pyynnöt", "tyydyttää tarpeet". Se oli. Luulin, että se oli se.

Mutta uusi lisättiin.

Se on totta tunteiden kanssa. Todennäköisesti johtuu siitä, että ruuvit olivat kiertyneet päähän ja hormonaalisella tasolla kuva muuttui.

Meillä oli ensimmäinen suudelmamme vihdoin. Suora tunne, eikä vain suupala huulia, kuten se oli aina ennen.

Ja se alkoi myös kyyneliin koskettavista hetkistä.

Ja muuten, minusta tuli myös vihainen kirkkaasti ja emotionaalisesti, mutta ilman psykoosia.

Minulla oli tapana niellä kaikki sisällä oleva viha ja tukahduttaa se. Mutta samalla hän osasi hiljaa kuvitella kuvia hirvittävistä verilöylyistä. Monta kertaa kuvittelin kuinka työnnän itseni hiljaa maksaan hänen seuraavan osumansa jälkeen.

Niille, jotka ovat lukeneet tähän mennessä, kerron sinulle jotain hyvin henkilökohtaista. Vaikka minulla oli tavallinen 49,5 pikabush, käytin niitä ilman kipinää. Ja toisen tutkimuksen jälkeen pääni seuraava solmu toimi kuten pitäisi ja kaikki muuttui. Ei edes sitä. Ei ole muuttunut, mutta ilmestyi. Jos kaikilla ihmisillä on tämä, ymmärrän, miksi ihmiskunta on niin kiinnittynyt tähän aiheeseen. Tämä on todella siistiä. On hienoa miten!

Ehkä nyt, vaikka en lopetakaan tuomitsemaan naispuolisia naisia ​​ja uskottomia aviomiehiä, ymmärrän nyt paremmin, mikä ajoi heidät.

Mutta en edes tiennyt, että järjestelmäni oli buginen. Ajattelin yksinkertaisesti, että olen niin hieno kaveri ja hyvin kypsä sisäisesti. ja ikä jo. 35: lle. Säästän energiaa. En kuluta pieniin tuotteisiin. Tapaan kerran 3-4 viikon välein, jotta puhtaasti vaimo ei nälkään.

Ja sitten, kuten joku lapsi, joka sai haltuunsa ilmaisen.

Joskus on hetkiä, jolloin minut heitetään takaisin. Minua kiinnostaa tarkastella malleja sormenpäissäni ja haluan tanssia.

Jos olet väsynyt ja hermostunut.

Kun lepään, menen ulos tapauksesta uudelleen.

Virallinen lääke ei käsittele ASD: tä. Kaikki siihen liittyvät aktiviteetit, kuten hieronnat, delfinaariot jne. se ei vain istu paikallaan. Ja mistä hän tulee, hän ei myöskään tiedä.

Tunnen psykologisen tätin, joka auttaa. Hän työskentelee äitien kanssa, ei koske lasta. Hän auttaa äitejä pääsemään torakoista päästään, ja yhtäkkiä lapset paranevat. Muutamat näyttävät jopa poistaneen diagnoosin. Itse asiassa hän ei aluksi käsitellyt autismia. Vain muutama asiakas totesi omien parannustensa lisäksi myös lasten parannuksia. Ja hän käsitteli tätä asiaa erikseen.

En käynyt hänen luonaan, en tiedä mitä hän antaa siellä. Mutta henkilökohtaisessa tapauksessa hänen teoriansa toteutui, että päätä tulisi hoitaa. Ripottelen jatkossakin psykologiaa. Äiti kieltäytyi osallistumasta ja lähetti nafigin. Hänen on mahdotonta myöntää, että "ei niin kuin kaikki muut" ei ole puhtaasti minun ongelmani, mutta hän myös ojensi kätensä.

En tiedä, milloin voin sanoa lujasti, että olen parantanut kaiken. Mutta edistystä on. Ja hän on vitun onnellinen.

Jotain banaalia lopussa: RAS ei ole lause. Kehotan kaikkia ASD: tä löytämään sopiva psykologi. Vaikka istuessasi kuoren sisällä, et tuskin tunne sitä. On vain tunne hurjimmasta, yleismaailmallisesta yksinäisyydestä ja samalla - suuri halu kaikkien ympärillä olevien hävittää vittu, koska sinä yksin tunnet olosi hyväksi.

Mutta kun tulet ulos kotelosta, on mielenkiintoista tuntea maailma ja elää yleensä.

UPD: kirjailija suosittelee lyhytelokuvan "Joka 88" katsomista

Autistisen aikuisen elämä

Viime aikoina he kirjoittavat usein tähän, millaista on kasvattaa autistisista lapsista kärsivää lasta. Mutta aikuisilla, joilla oli tämä oireyhtymä, ei ollut viestejä..

Ikään kuin aspie-lapset eivät kasva ja menevät aikuisikään.

Halusin kertoa sinulle, kuinka aikuiset autistiset ihmiset elävät, vaikka minulla ei ole voimakasta häiriötä, ja lisäksi olin yhteiskunnan hyvin kouluttama, minä jotenkin, mutta omaksunut.

Lapsuuteni aikana he eivät tienneet yhtään "Aspergeria", vain siellä oli väkivaltainen tai outo tai ei kuten kaikki muutkin, eksentrinen lapsi. Ei hoitoa, lääkkeitä, vakiintuneita järjestelmiä. Ovat synnyttäneet ja eläneet. Siksi vanhempani eivät vieläkään tunnista diagnoosi, vaikka se onkin vahvistettu. "Et vain ole kuin kaikki muut, etsi itsesi ja kaikki onnistuu." Mutta se ei ole parantunut yli 30 vuoden ajan, eikä se onnistunut löytämään itseäni.

Valitettavasti en saanut mitään erityisiä kykyjä luonnosta, ehkä siksi sain oireyhtymän lievässä muodossa. Minulla ei ole pakkomielle jostakin, olen oppinut pitämään silmäkosketusta puhuessani (epämiellyttävä asia, mutta jostain syystä se on tärkeää ihmisille). En kestä kovia ääniä, musiikkia ja elokuvia - tuskin kuultavassa tilassa. Rytmisesti toistuvat äänet - napsautukset, naputukset, yskiminen - voivat johtaa hajoamiseen. Hajujen herkkyys on voimakas, ja ehkä valtava hajuvesi- ja hajustekokoelmani on myös eräänlainen pakkomielle. Rakastan kaikkea kiiltävää kovasti. Tätä kutsutaan lapsellisuudeksi, mutta miettiminen valon kirkkaudesta ja pelistä rauhoittaa minua.

En kuulu hystereihin julkisesti, pidän kiinni. Mutta voimakkaalla ylikuormituksella se alkaa ravistella, värisemään, huimausta ja melkein.

Lähes kaikki suorat kontaktit ihmisiin kuuluvat "vakavan ylikuormituksen" alle - kommunikointi yli 20 minuutin ajan tuntemattomien ihmisten kanssa tai kun tapahtuu epämiellyttäviä konflikteja ja joudut seisomaan itsesi puolesta, todistamaan jotain, puolustamaan itseäsi suullisesti. En voi pysyä väkijoukossa pitkään - kaupat lomien aikana, juhlat, konsertit, tapahtumat ovat minulle fyysisesti tuskallisia, aina kouristuksiin ja pahoinvointiin asti.

Siksi yritän välttää suoraa viestintää. Kyllä, eikä sitä anneta minulle. En vieläkään ymmärrä ja ymmärrä niitä monimutkaisia ​​suhteiden yhteyksiä, hyväksyttäviä huomautuksia, vitsejä, kohteliaita kehyksiä ja normeja. Kaikki tämä muuttuu henkilöstä toiseen, on mahdotonta päätellä selkeää logiikkaa. Ja 7 tapauksessa kymmenestä sanon jotain väärin ja olen syyllinen.

Ja syyllisyyden tunne on minulle käsittämätön. Tosiasia, että tämä on jotain pahaa - yhteiskunta juurrutti minuun. Äiti tapasi sanoa lapsuudessa "olet väärässä, sinun vikasi, saa rangaistuksen". Rangaistus oli todellinen, konkreettinen - siksi ymmärrettävä. Syyllisyyden tunne, jonka he halusivat opettaa minulle - ei. Ja jos fyysisten vahinkojen tai suorien loukkausten tapauksessa ymmärsin kaiken, se vahingoittaa ihmisiä menettämään asioita, se sattuu ihmisille, kun toiset sanovat heistä rehellisesti huonoja sanoja. Mutta mikä on minun vikani, jos ilmaisen mielipiteeni abstrakteista asioista, jotka eivät koske ketään henkilökohtaisesti? Mikä on minun vikani, jos en halua mennä sukulaisteni pöydälle, en vain halua, minulla on muita tehtäviä, mutta "sinä olet paha, huonosti kasvatettu tyttö, säilytä syyllisyytesi". Syyllisyyden tunne on epätavallinen, se on keinotekoisesti kasvanut ja erittäin epämiellyttävä, loppujen lopuksi sinun täytyy tuntea jotain ylivoimaista, jotta ympärilläsi olevat ihmiset ovat tyytyväisiä tuntemattomaan ylivoimaansa. Siksi en tunne koskaan syyllisyyttä, mutta huomaan tämän hiljaisen boikotoinnin ihmisiltä ja teeskentelen ymmärtävänni kaiken ja noudattavan syyllisen perinteisiä eleitä - anteeksipyyntöjä, surua, lupauksia, helppoa kiitollisuutta..

Monimutkaiset tunteet täysimittaiselle autistille. Tässä heidän on helpompaa, he eivät voi omaksua sitä tavalla, joten he eivät yritä. Onnistun osittain.

En myöskään ole kiinnostunut sukupuolesta yleensä, enkä ole ymmärrettävää. Halu on täysin poissa. Todennäköisesti tämä on suurin miinus, koska läheiset suhteet rakennetaan tälle näkökohdalle, luodaan perheitä ja ihminen ei ole enää oma, vaan yhteiskunnan yksikkö. Ja sinun on luotava solu, tämä on "onnen malli".

Halun puutteesta huolimatta minulla oli suhteita kahdesti, mukaan lukien seksielämä. Täällä omaksuin vain muiden käyttäytymisen - elokuvat, tarinat Internetissä, foorumit, porno - koska kaikki onnistuvat, niin toivoin näkemäni ja oppimieni perusteella voivani tukea tarpeellista, "oikeaa" tytön kuvaa. Mutta jonkin ajan kuluttua, emotionaalisesti ja psykologisesti, en voinut sietää sitä, mutta seksi tuntematta mitään ja ymmärtämättä, miksi sitä tarvittiin ollenkaan, on uskomattoman vaikeaa, nöyryyttävää ja epämiellyttävää. Ja julkisesti saatavilla olevissa tiedoissa monista arjen suhteista ei mainittu. Minulta puuttui usein tietoja ja ohjeita toiminnalle. Siellä missä tytöt ymmärtävät intuitiivisesti mitä tehdä, olen jumissa, ohjeita ei ole.

Nyt olen 31-vuotias, työskentelen freelancerina kotona. En kommunikoi kenenkään kanssa suorana. Soitan harvoin vanhemmilleni. Se on raskas työ, en tiedä mistä puhua heidän kanssaan, en pidä heistä. Erittäin pelottavat sanat useimmille ihmisille. Mutta en. En rakasta ketään, tämä on tunne, johon minua ei pääse käsiksi. Henkilön kanssa se voi olla mukava, lämmin, kodikas, turvallinen, hauska. Mutta nyt on mies, huomenna ei, en ole surullinen. Mutta rakkaudella on muita velvollisuuksia.

Minulla ei ole todellisia tai virtuaalisia ystäviä. Viestini jopa Internetissä on lyhyt, viikoittainen tai korkeintaan pari kuukautta, sitten ihmiset lähtevät. Heille on vaikeaa kanssani, en ole kiinnostunut heistä.

En ehkä sano sanaa ääneen viikkojen ajan.

Halusin olla koko elämäni kaikkien muiden kaltainen, tuntea nämä yksinkertaiset, inhimilliset ilot. Ymmärrä heidät, tunne heidät. Minusta näyttää olevan paljon helpompaa elää tällä tavalla.

Olenko mukava? Ei. Olen yli laidan. Elämä ohittaa minut elävien tunteiden, välähdysten, tunteiden, tuntemusten ohella. Katson sitä sivulta, ikään kuin näyteikkunasta. Ja ymmärrän - siellä on jotain, uskomatonta, vahvaa, mielenkiintoista, kaikkien ulottuvilla, mutta ei minulle. Seison täällä täydellisessä, muttei vapaaehtoisessa eristyksessä. Tämä valinta tehtiin luonteeltaan, mutta syytös on minussa.

Vaikka minun kaltaiset ihmiset sopeutuisivat, he eivät pysty tuntemaan elämää täysin. Heillä on oma elämänsä. Toisten taustalla se on kuitenkin niukkaa, hillitöntä ja rajoitettua. Ja syytöksistä tulee myös loputtomia paineita siitä, ettet ole sama, ettet tunne sitä, mitä kaikki tekevät..

En tiedä mitä johtopäätöksiä viestin lopettamiseksi. Halusin kuitenkin tehdä osani autistien elämän paljastamiseksi. Toivon, että se onnistui hieman.