logo

Yksilön yksilölliset psykologiset ominaisuudet ja ulkoiset käyttäytymismuodot

Henkilö käyttäytyy eri tavalla ollessaan tekemisissä muiden kanssa. Joissakin tapauksissa hän on aktiivinen keskustelukumppani, toisissa olosuhteissa hän kuuntelee enemmän analysoimalla sosiaalista tilannetta. Hän voi osoittaa altruismia, aggressiivisuutta, apatiaa, masennusta jne..

Syyt tähän ovat sekä yksilön yksilölliset psykologiset ominaisuudet että ulkoiset tekijät, jotka aiheuttavat tietyntyyppisen käyttäytymisen. Henkilön yksilöllisten psykologisten ominaisuuksien suhteen niiden monimuotoisuus nähdään temperamentin ilmentymisen ominaisuuksissa, ts. yksilön yleinen aktiivisuus, mielentilojen dynamiikka, emotionaalisuus.

"Temperamentin" käsite sisältää vakaat ominaisuudet, piirteet, joista riippuu henkilön reaktiot muihin ihmisiin ja sosiaaliset olosuhteet. Useimmissa temperamenttiluokituksissa ja -teorioissa yhdistyvät kaksi komponenttia - aktiivisuus ja emotionaalisuus, joissa aktiivisuus luonnehtii energian astetta, impetuositeettia, nopeutta ja päinvastoin hitautta, inertiaa ja emotionaalisuutta - tunteiden, tunteiden, mielialojen virtauksen ominaisuuksia ja niiden laatua.

Henkilön yksilöllisten psykologisten ominaisuuksien ja ulkoisten käyttäytymismuotojen suhteen tutkimiseksi voidaan käyttää neljää temperamenttityyppiä: sanguine, flegmaattinen, kolerinen, melankolinen.

Tärkeä ominaisuus henkilölle, joka muodostuu yhteiskunnan, sosiaalisten suhteiden, suorassa vuorovaikutuksessa muiden kanssa, on luonne, jolla psykologiassa ymmärretään joukko vakaita yksilöllisiä persoonallisuuden piirteitä, jotka ilmenevät tyypillisillä toimintatavoilla ja kommunikoinnilla, tyypillisissä olosuhteissa ja määräytyvät yksilön asenteen suhteen näissä olosuhteissa.

Yksilön luonne ilmenee suhteiden järjestelmään ympäröivään todellisuuteen:

  • muille ihmisille (seurallisuus tai eristäytyminen, totuudenmukaisuus tai petos, tahdikkuus tai epäkohteliaisuus jne.)
  • siihen pisteeseen (vastuu tai vilpillinen mieli, kova työ ja laiskuus jne.);
  • omaisuus (anteliaisuus tai ahneus, säästely tai tuhlaus, siisteys tai huolimattomuus);
  • itseäsi kohtaan (vaatimattomuus tai narsismi, ylpeys tai nöyryytys jne.).

Yleensä ihmisen käyttäytymisen rakenne on kolminkertainen. Nuo. se kattaa kognitiiviset (kognitiiviset, mentaaliset, affektiiviset, aistilliset, emotionaaliset), käytännölliset (transformatiiviset, aistilliset) ja emotionaalisesti - kommunikaatiokomponentit, joita siinä on aina, mutta yksi niistä vallitsee, mikä sallii yhden tai toisen henkilön määrittelemisen tietylle ominaispiirteelle.

  • kognitiivisen komponentin etu osoittaa "ajattelijan" tyypin (keskittyy enemmän sisä- ja ulkomaailman tuntemiseen, jatkuvaan pohdintaan tieteestä, taiteesta, elämästä, tykkää unelmoida ja on siksi viestimätön, ei osaa ratkaista organisaatio-ongelmia);
  • emotionaalisesti - kommunikoiva - "keskustelukumppanin" tyypille on ominaista seurallisuus, kontakti, rakastava yritys, tapaaminen ja mukautuminen helposti uudessa ympäristössä;
  • transformatiivinen - "käytännön" tyyppi (yritysyritys, ei siedä viivästyksiä, keskeneräisiä asioita, tarpeetonta päättelyä; usein kokenut järjestäjä, hän pitää tehtävistä, jotka edellyttävät päättäväistä ja välitöntä toimintaa).

Tietyt luonteenpiirteet voivat olla liian kehittyneitä, mikä johtaa hahmojen korostusten muodostumiseen (K.Leonhard, A.Lichko, P.Ganushkin jne.).

Henkilön erityispiirteet ovat hänen kykynsä, joiden avulla psykologiassa on tapana ymmärtää henkilön yksilölliset psykologiset ominaisuudet, mikä on edellytys yhden tai toisen toiminnan onnistuneelle toteuttamiselle. Kyvyt ovat seurausta yksilön kehityksestä, niiden muodostuminen tapahtuu taipumusten (aivojen hermoston synnynnäiset anatomiset ja fysiologiset ominaisuudet) perusteella.

Yleisiin kykyihin kuuluvat henkilön henkiset ominaisuudet kuten huomio, havainnointi, muistaminen, luova mielikuvitus, varovaisuus ja erityispiirteet - yksilön psykologiset ominaisuudet, jotka ovat mahdollisuuksia suorittaa tietyntyyppinen toiminta (visuaalinen, matemaattinen jne.).

Se, mitkä kyvyt muodostuvat taipumusten perusteella, ei riipu taipumuksista, mutta elämän olosuhteista, toisin sanoen luonnolliset taipumukset itse (inhimillinen potentiaali) eivät vielä määrittele menestyvää ihmisen toimintaa tulevaisuudessa, niitä on kehitettävä, ja tämä voi tapahtua yhteiskunnassa, yhdistetty johon elämän käytäntö kuuluu.

Erityinen ihmisen vuorovaikutuksen muoto ulkomaailman kanssa on hänen tunteensa. Ne edustavat henkistä tapaa, jolla yksilö suhtautuu yhteiskuntaan, muihin ihmisiin, itseensä, henkistä heijastusta suorana kokemuksena ilmiöiden ja tilanteiden elintärkeästä merkityksestä..

Menestyksen ja epäonnistumisen tunne, tavoitteiden saavuttaminen ja ihanteiden romahtaminen - ihminen kokee kaiken tämän emotionaalisesti. Ja siitä, kuinka erilaiset elämäntilanteet ovat, rikkaimmat ihmisen tunteet ovat. Tunteiden avulla ihmiset ymmärtävät toisiaan paremmin ja arvioivat keskustelukumppanin tilaa ja kommunikaatiotilannetta, yhteistä toimintaa ja viestintää.

Tiedetään, että sellaiset perustuntemukset kuin häpeä, yllätys, inho, ilo, kiinnostus, ilo, viha, suru, laiminlyönti näkyvät afrikkalaisilla kasvoilla melkein samalla tavalla kuin eurooppalaisilla. Tämän tosiasian ansiosta voidaan väittää, että eri kulttuureihin kuuluvat ihmiset kykenevät havaitsemaan ja arvioimaan emotionaalisen tilan omaavan ihmisen kasvojen ilmentymistä. Ihmisen tunteet ovat sisäistä puhetta, signaalijärjestelmää, jonka kautta yksilö saa tietää mitä tapahtuu.

Tahdon avulla henkilö säätelee toimintaansa, tekojaan ja käyttäytymistään tavoitteen saavuttamiseksi.

Käyttäytymisen vapaaehtoinen säätely tapahtuu useisiin suuntiin:

  • tahattomien henkisten prosessien muuttaminen vapaaehtoisiksi;
  • henkilö, joka saa hallintaansa käyttäytymisestään;
  • tahallisten persoonallisuuspiirteiden kehittäminen;
  • tietoisesti asettamalla itselleen yhä vaikeampia tehtäviä, jotka edellyttävät merkittävien tahdonvoimien soveltamista.

Yksilön vapaus ilmenee sellaisina ominaisuuksina kuin luottamus, energia, kestävyys, päättäväisyys, rohkeus, itsenäisyys, aloite, itseluottamus, usko asiaan, vastuu, kurinalaisuus, periaatteiden noudattaminen, sitoutuminen, päättäväisyys jne..

Psykologian tahdon tärkeimmistä psykologisista toiminnoista erotetaan seuraavat:

  • motiivien ja tavoitteiden valinta;
  • toiminnan stimulaation säätely riittämättömällä tai liiallisella motivaatiolla;
  • henkisten prosessien organisointi järjestelmään, joka on sopiva henkilön suorittamaan toimintaan;
  • henkisten ja fyysisten kykyjen mobilisointi tilanteessa, jossa esteet ylitetään asetettujen tavoitteiden saavuttamisen aikana.

Motiivi on vakaa persoonallisuuden ominaisuus, joka sisältää tarpeita, samoin kuin aikomuksia tehdä jotain, kiinnittämällä siihen halu. Psykologian motiivia pidetään monimutkaisena integraalisena psykologisena muodostumana, joka kuuluu juuri käyttäytymiskohteeseen.

Tärkeä omalla tavallaan motivaatioarvo on yksilön tila, joka syntyy henkilön kiusauksesta henkilön kehitykseen ja olemassaoloon tarvittavien esineiden puuttumisesta. Puhumme tarpeista, jotka ovat ihmisen toiminnan lähde, niiden ansiosta suoritetaan persoonallisuuden käyttäytymisen säätely, määritetään henkilön ajattelun suunta, tunteet, tunteet ja tahto.

Asennon avulla (yksilön vakaa taipumus tiettyyn vastemuotoon) henkilö suuntaa toimintansa, toimintansa ja käyttäytymisensä tiettyyn suuntaan. Mitä tulee sosiaalisiin asenteisiin, ne sanelevat yksilöille tiettyjä, sosiaalisesti hyväksyttäviä käyttäytymistapoja.

Koko huomio persoonallisuuden yksilön psykologisten ominaisuuksien vaikutuksesta sen ulkoisiin käyttäytymisilmiöihin on äärimmäisen tärkeää yksilön kokonaisvaltaiselle ymmärtämiselle, hänen toimintojensa ja ryhmässään oikeutukselle..

Henkilölle olennainen sosio-psykologinen tila-rooli on hänen käyttäytymisensä ryhmässä, persoonallisuutensa toteutuminen, kyky ottaa yhteyttä ja olla vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa, noudattaa ryhmän normeja ja sääntöjä..

Tämän käyttäytymisen ja siten yksilön ja ryhmän välisten suhteiden prosessin oikean ymmärtämisen ja arvioinnin kannalta on otettava huomioon sekä persoonallisuuden ominaisuudet, jolla on tietty sosiaalinen asema, asema ja rooli ryhmässä, että toiminnan koostumus, luonne, ryhmän organisointitaso ja ryhmäprosessit..

Sosiaalipsykologian persoonallisuudesta on kehitetty useita käsitteitä, jotka määrittelevät sen käyttäytymisen aseman ja ominaisuudet ryhmässä ja muissa laajemmissa sosiaalisissa yhteisöissä. Tärkeimpiä niistä ovat käsitteet, kuten asema, asema, rooli ja sijoitus..

Yleensä luokka "tila" (latinasta - valtio, asema) määrää yksilön paikan ihmissuhdejärjestelmässä ryhmässä tai yhteiskunnassa, hänen oikeudet, velvollisuudet ja etuoikeudet.

Koska kullakin henkilöllä on erilaiset sosiaaliset yhteydet ja toiminnot, hänellä voi olla samanaikaisesti monta tilaa. Eri tasoilla olevalla suhteella yksilöllä voi olla henkilön, kansalaisen, opiskelijan, perheenjäsenen, epävirallisen yhdistyksen jne. Asema..

Aseman ominaisuuden "luonnollisuus - hankinta" perusteella erotetaan ehdotettu (kansalaisuus, sosiaalinen alkuperä, syntymäpaikka) ja saavutetut tilat (koulutus, ammatti jne.). Henkilöllä on myös taloudellinen, oikeudellinen, ammatillinen, poliittinen ja henkilökohtainen asema. Useissa tutkimuksissa puhutaan "asetettujen" ja "saavutettujen", "muodollisten" ja "epävirallisten", "subjektiivisten" ja "objektiivisten" tiloista. Yleisemmässä muodossa voimme puhua psykologisesta ja sosiaalisesta asemasta..

Merkittävät erot tilassa ovat usein syynä ryhmien epämukavuuteen, turhautumiseen, konflikteihin jne. Siksi tilaa pidetään objektiivisen ja subjektiivisen yhtenäisyytenä ja se osoittaa, että ryhmä tai yhteiskunta tunnustaa yksilön tärkeyden. Ryhmän normit ja arvot ilmenevät siinä, sen määräävät ryhmän jäsenten asema, sosiaalinen asema (virallinen asema) ja asenne persoonallisuuteen, heidän kunnioituksensa, myötätuntonsa, auktoriteettinsa, yksilön arvostus yhteisössä (epävirallinen asema).

Tila riippuu yksilön sosiaalisista rooleista yhteisössä. Virallisen ja epävirallisen aseman välillä on läheinen suhde: arvovaltaisella henkilöllä on enemmän mahdollisuuksia olla korkeimmalla tasolla, kun taas virallisen aseman nousu nostaa henkilön luokitusta, hänen arviointia ympäristöstä. Henkilön auktoriteetti ja arvostus ovat statuksen pääkomponentteja.

Mitä tulee auktoriteetin käsitteeseen (latinalaisesta auctoritas - vaikutus, voima), niin psykologisessa kirjallisuuskirjassa tämä määritelmä tulkitaan ensinnäkin yksilön vaikutuksena, joka perustuu hänen asemansa tärkeyteen, ja toiseksi yksilön oikeuden tunnustamiseen vastuullinen päätös yhteisen toiminnan olosuhteissa.

Ensimmäisessä tapauksessa tämä sosiaalipsykologian käsite korreloi usein vallan käsitteen kanssa (vallan käsite laajassa sosiofilosofisessa tulkinnassa ymmärretään kyvyksi ja kyvyksi käyttää tiettyä vaikutusta ihmisten toimintaan, käyttäytymiseen käyttämällä erilaisia ​​keinoja - tahtoa, lakia, auktoriteettia, väkivaltaa), ja toisessa, auktoriteetti ei välttämättä osu yhtä aikaa vallan kanssa (valta voi olla henkilöllä, jolla ei ole vallan voimia, mutta joka on moraalinen standardi ryhmän jäsenille ja jolla on siten korkea viittaus ympäristöön).

Uskotaan, että auktoriteetin perusta on sellaiset henkilön ominaisuudet, hänen piirteensä, jotka kehitystason suhteen hallitsevat merkittävästi samoja ominaisuuksia muissa persoonallisissa..

Lisäksi on huomattava, että auktoriteetille on tunnusomaista seuraavat parametrit:

  • leveys (auktoriteetin kvantitatiivinen merkki - vaikutuspiiri, suhteisiin osallistuvien ryhmän jäsenten lukumäärä);
  • syvyys (laadullinen piirre - aseman auktoriteetti, yksilön auktoriteetti, auktoriteetin kattamat toimintatavat);
  • vakaus (auktoriteetin aikaominaisuus).

Erityisten käyttäytymisilmiöiden osalta voima ja auktoriteetti ilmenevät siinä määrin, että toinen osapuoli yrittää muuttaa käytettävissä olevia kykyjään vaikuttamalla toisen osapuolen käyttäytymiseen.

Osa psykologisen vaikutuksen synnyttämistä muutoksista katoaa heti, kun henkilö tai ihmisryhmä lähtee vaikutusalueelta, toiset jatkavat toimintaansa, jättäen huomattavan jäljen henkilön tajuntaan ja muuttuvat tietyissä olosuhteissa omiksi luonteenpiirteiksi.

Sanotusta seuraa, että yhteinen auktoriteetin ja vallan lähde on ilmiön osan todellinen vaikutus toiseen. Auktoriteettisuhteen syntymiseksi vaikutuksen on joko tapahduttava tai kypsyttävä. Tämä on sosio-psykologinen mekanismi yksilön auktoriteetin ja voiman luomiseksi tietyssä yhteisössä..

Kuten edellä todettiin, ihmisen vaikutuksen psykologia toiseen on ongelma muutoksista, jotka yksilöt kokevat altistumisen seurauksena. Henkilön auktoriteetin ydin muiden vaikutusprosessissa paljastuu täysin hänen asenteestaan ​​ryhmän jäseniin, mikä on erityisen havaittavissa analysoitaessa ihmisten suoraa osallistumista yhteisen toiminnan toteuttamiseen. Samaan aikaan ihmiset voivat vapaasti valita "vaikutteita".

Samanaikaisesti ollessaan sosiaalisessa ympäristössä, josta tulee kiinteä osa ryhmää, he eivät pysty välttämään ympäristön mukavaa tai epämiellyttävää vaikutusta. Joten voimme todeta, että aihe A ja aihe B osallistuvat sosiaaliseen ja psykologiseen vaihtoon seurauksena toisistaan ​​tai toisistaan ​​vaikuttamisesta, ja heidän toimintansa omaperäisyys tekee heistä vaikutuksen lähteen, hänen edustajansa.

Esimerkiksi, jos aihe A yrittää muuttaa toisen henkilön käyttäytymistä, tunteita ja ajatuksia, hänestä tulee ärsyke, vaikutuksen tekijä, muuten muusta vuorovaikutuksen osallistujasta, subjektista B, voi tulla tekijä, vaikutuksen ärsyke, jos hän tekee aloitteen tietyn ongelman ratkaisemisessa..

Tällä kertaa merkittävä psykologinen tekijä on kohteen A tuki aiheen B aloitteelle, joka tarjoaa mahdollisuuden yhteiseen itsensä toteuttamiseen, heidän kykyjensä ja kykyjensä ilmentymiseen..

Liittymällä vaikutuspiiriin ja keskinäiseen vaikuttamiseen vuorovaikutuksen osanottajista tulee tietojen, toimintojen vaihtoon osallistuneita, jotta voidaan lisätä sen tehokkuutta ja tuottavuutta ryhmässä sekä lisätä omaa auktoriteettiaan. Tällöin tapahtuu roolien vaihto: Aiheesta, joka vaikuttaa, tulee alttiina oleva. Sama tilanne havaitaan kohteen B kohdalla.

Vaikutus voi olla myös yksipuolinen - ilman palautetta: ts. Aihe A ei ole kiinnostunut (tai välinpitämätön) tietojen vastaanottamisesta subjektilta B, koska se voi olla paitsi positiivista myös negatiivista, mikä usein tapahtuu ja riippuu erilaisista olosuhteista; hän ei myöskään ole kiinnostunut nostamaan aiheen B auktoriteettia, mikä yleensä ilmenee luovuuden, aloitteen, aiheen B ehdotusten, niiden hylkäämisen, hylkäämisen, kieltämisen aiheen A vaimennuksena. Samalle kohteelle A tämä voi johtaa auktoriteetin menettämiseen tai jopa tuhoutumiseen.

Kaiken kaikkiaan henkilöllä, jolla on korkea sosio-psykologinen asema, on suuri moraalinen voima, epävirallinen auktoriteetti, mikä mahdollistaa vaikutuksen ryhmän muihin jäseniin. On osoitettu, että korkeimmassa asemassa olevilla ihmisillä on eniten vaikutusta; ihmiset, joilla on matala tila, noudattivat kokeilijan ohjeita paljon nopeammin kuin korkean tilan henkilöt.

Viestinnän osallistujien henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia, jotka edistävät heidän auktoriteettiaan ja siten heidän virallista asemaansa, on monia. Tutkijat kiinnittävät huomiota sosiaalisuuteen, yksilön kykyyn sopeutua vuorovaikutustilanteeseen, hänen päättäväisyyteen, sitkeyteen, itseluottamukseen, stressin vastustamiseen, valmiuteen kommunikoivaan vuorovaikutukseen ja toimintaan, vastuuseen, johtamiskykyihin, diplomatiaan, organisaatioon, kekseliäisyyteen, käytännön psykologiseen mieleen, psykologiseen tahdikkuutta, toisten kunnioittamista jne. Ja luetteloa näistä ominaisuuksista, jotka ovat välttämättömiä vuorovaikutuksen kohteiden auktoriteetin puolustamiseksi, voitaisiin jatkaa, mikä antaa aihetta puhua heidän riippuvuudestaan ​​sekä itse persoonallisuudesta, sen asemasta ryhmässä että yhteisössä hyväksytystä arvojärjestelmästä. Tässä on tärkeää korostaa, että vuorovaikutuksessa osallistujien auktoriteetin muodostumisessa ratkaiseva hetki ei ole sinänsä heidän ominaisuuksiensa ja ominaisuuksiensa objektiivinen arvo, vaan niiden subjektiivinen merkitys ryhmän jäsenille..

Yksilön auktoriteetin muodostumisen yhteydessä on tärkeää ottaa huomioon tilanne, jossa nuorelle henkilölle, jolla on asema, annetaan valta auktoriteetin puuttuessa. Tällainen valta vahvistaa yksilöä vasta virallisen aseman muodostumisen ensimmäisissä vaiheissa. Seuraavissa vaiheissa tapahtuu auktoriteetin muodostumisprosessi, jonka perustana ovat sekä henkilön yksilölliset kyvyt ja ominaisuudet että yksilön julkinen tunnustaminen, ryhmän arvio hänen subjektiivisista ominaisuuksistaan ​​ja niiden noudattaminen objektiivisen vuorovaikutustilanteen kanssa. Auktoriteetti on vallan moraalinen, muodollinen (virallinen) ja toiminnallinen (liike-, ammatti) perusta.

Samaan aikaan tällaisissa olosuhteissa on mahdotonta nostaa valtaa viranomaiselle, koska sellaiset vallan käyttötavat kuin väkivalta, alistuminen, pakottaminen “eivät sovi” auktoriteettiin. Ja vallan valloitus ei ole pakollista, ja viranomaiset ovat pakollisia.

Tältä osin on korostettava vielä yhtä seikkaa: luottamuksen puuttuessa kaikki osallistujien tai jonkin tutkittavan toimet näyttävät epäammattimaisilta, sellaiset, jotka eivät ansaitse kunnioitusta, kyseenalaistetaan, ja päinvastoin, kohteiden A ja B tai erikseen kullekin heille, jotka luottamusta ansaitseva käsky kunnioitus voi tuntua oikealta ja edellyttäen, että se ei ole moraalin tai ammattimaisuuden kannalta moitteetonta.

Ryhmässä olevan henkilön auktoriteetti voi olla todellinen ja muodollinen, jos entinen vallan voimakkuuden suhteen on korkeampi kuin muodollinen. Sosiaalisen tilan hierarkiassa muut ryhmän jäsenet kokevat todellisella auktoriteetilla varustetun henkilön ilman pienintäkään epäilystä, hänen käskyjään on erittäin vakuuttava voima, hän herättää luottamusta toimintaan. Samanaikaisesti nykyaikaisissa olosuhteissa tyypillinen ilmiö on virallinen auktoriteetti, ts. oikealla olevan henkilön voima. Tästä huolimatta vallan käyttö on molemmissa tapauksissa tehokasta edellyttäen, että henkilö tunnustaa sen lähteen lailliseksi (lailliseksi ja hyväksyttäväksi).

Näin ollen henkilön voima on sitä tehokkaampi, mitä korkeampi hänen auktoriteettinsa ja mitä suuremmat moraaliset ja aineelliset kyvyt hänellä on. Mitä tulee keinotekoisiin menetelmiin vallan saamiseksi, niitä tarkastellaan yksityiskohtaisesti johtamisen sosiaalipsykologiassa. Näitä ovat erityisesti:

  • Sorron "auktoriteetti" (johtajan halu osoittamalla etu oikeuksissa, vallan käytön uhka, pitäen alaisia ​​jatkuvasti levottomassa tilassa);
  • Perustelun "auktoriteetti" (johtaja uskoo, että jatkuva opettavainen keskustelu lisää hänen vaikutusvaltaansa ihmisiin);
  • Pedantrisen "auktoriteetti" (johtajan taipumus täydelliseen hallintaan pienimpäänkin yksityiskohtiin saakka);
  • Lahjonnan "auktoriteetti" (palkka työstä riippuu johtajan henkilökohtaisista päähänpanoista, mikä johtaa henkilökohtaiseen uskollisuuteen tiettyyn osaan alaisia);
  • Etäisyyden "auktoriteetti" (johtajalle näyttää siltä: mitä kauempana hän on alaisistaan, sitä vahvempi vaikutus heihin on) jne..

Prestige (fr. Prestige - auktoriteetti, vaikutusvalta, kunnioitus) - mittari, jolla yhteiskunta tunnustaa yksilön (sosiaalisen yhteisön) ansiot, julkisen arvion hänen sosiaalisesta merkityksestään; tulos sosiaalisesti merkittävien persoonallisuusominaisuuksien ja tietyssä ryhmässä kehittyneiden arvojen asteikon suhteen.

Arvostusindikaattorit riippuvat yksilön tai ryhmän elämän sosiaalisista olosuhteista ja sosiaalisesti tunnustetuista käyttäytymisnormeista ja persoonallisuuden ominaisuuksista. Joten arvostus voidaan yhdessä tapauksessa määrittää auton merkillä, pankkitilillä jne. Ja toisessa - korkeiden moraalisten ominaisuuksien, aktiivisuuden jne. Perusteella. Arvostettu voi olla ammatti, asema, elämäntapa, kulutustapa, ulkoinen käyttäytyminen ilmenemismuodot (käyttäytymistyyli) jne..

Henkilön sosiaalinen liikkuvuus yhteiskunnassa antaa hänelle mahdollisuuden muuttaa sosiaalista asemaansa, mikä osaltaan edistää hänen kykyjensä kattavaa kehittämistä ja toteuttamista. Siten minkä tahansa sosiaalisen aseman puitteissa ihminen voi toteuttaa itsensä ja kykynsä. Se voi kuitenkin ilmetä sekä positiivisella että negatiivisella puolella: puhumme yhteiskunnan sosiaalisesti hyväksytyistä toiminnoista ja negatiivisista toiminnoista sosiaalisten normien näkökulmasta. Ihmissuhteiden välisen viestinnän tasolla tila määräytyy yksilön paikan suhteen suhteissaan muihin ihmisiin. Eli siitä tulee indikaattori henkilön sosiaalisista ja psykologisista ominaisuuksista kommunikaatioprosessin rakenteessa..

Käsitteen "asema" (lat. Positio - paikka, put) tulkitaan seuraavasti: vakaa järjestelmä ihmisen suhtautumisesta tiettyihin todellisuuden näkökohtiin, joka ilmenee vastaavassa käyttäytymisessä ja toiminnassa; yleiset ominaisuudet henkilön tai ryhmän asemasta roolirakenteessa. Itse "henkilökohtaisen aseman" käsitteen ehdotti itävaltalainen psykologi A. Adler, joka yhdisti tämän luokan yksilön haluun menestyä, itsevarmistus, yhteisö.

"Aseman" käsitteelle on ominaista kahden yleisimmän lähestymistavan näkökulma:

  • sosiologinen, asema ymmärretään jotain ulkopuoliseksi suhteessa henkilöön, paikkaan, jonka se käyttää suhteiden järjestelmässä, olosuhteissa, joissa henkilö toimii henkilöinä;
  • psykologinen, mikä pitää asemaa sisäisenä komponenttina, joka sisältyy persoonallisuuden rakenteeseen.

Sosio-psykologisena ilmiönä "asema" heijastaa yksilön suhdetta viestintäjärjestelmässä ja samalla heijastaa ihmissuhteita yksilön sisäisessä rakenteessa. Se paljastaa yksilön todelliset arvot, jotka yleensä määritetään adjektiiveilla, kuten esimerkiksi tehokkuus, lujuus jne..

Tärkeä piirre tehtävässä on halu voittaa oikeus tiettyyn käyttäytymisohjelmaan. Asema toistaa ihmisen näkemykset, ideat, asenteet oman elämänsä olosuhteisiin, toisin sanoen subjektiivinen asenne ympäröivään todellisuuteen, subjektiivinen arvio yhteiskunnasta, joka liittyy optimaalisen käyttäytymisen valintaan.

Koska asema ei synny tilannekohtaisesti, vaan siihen liittyy vakaat persoonallisuusominaisuudet, voimme puhua vakaasta ja epävakaasta asemasta, jossa ensimmäinen on henkilökohtaisen kypsyyden indikaattori ja toinen epäkypsyyden indikaattori. Asema erottuu myös aktiivisuuden asteesta. Aktiivisen elämänasennon osalta puhumme sitten henkilön aktiivisesta, aktiivisesta suhtautumisesta tapahtumiin ja toimiin, jotka liittyvät yritykseen vaikuttaa sosiaalisiin suhteisiin ja yhteiskunnan tapahtumiin.

Määritelmät "rooli" (rooli - luettelo, selaa) heijastaa tietyn henkilön sosiaalisen tai psykologisen ominaisuuden, tapaa, jolla henkilö käyttäytyy riippuen asemastaan ​​ja asemastaan ​​ryhmässä tai yhteiskunnassa, ihmissuhde- ja sosiaalisten suhteiden järjestelmässä.

Rooli henkilön käyttäytymisominaisuutena heijastaa henkilön sosiaalisen aseman dynaamista puolta. Rooleja on monia psykologisia luokituksia.

Symbolisen vuorovaikutuksen käsite (J.Mead et ai.) Luokittelee roolit alkutehtävän asteen mukaan ja jakaa ne tavanomaisiin (virallistettuihin, yhteiskunnassa kiinteisiin ja yksilön aseman sosiaalisessa vuorovaikutuksessa määrittelemiin) ja ihmissuhteisiin (sosiaalisten suhteiden osallistujat määrittävät)..

T. Parsonsin sosiaalistumiskäsitys ehdottaa rooleja, jotka annetaan henkilön tuomalla sosiaalisiin rakenteisiin ja ryhmiin (ne määräytyvät yleensä yksilön syntymän, sukupuolen, sosiaalisen alkuperän jne. Perusteella) ja roolit, jotka saavutetaan yksilön omilla ponnisteluilla (ne liittyvät koulutukseen, ura jne.).

J. Morenon psykodraaman käsite esittelee psykosomaattisia, henkisiä, sosiaalisia ja transsendenttisia rooleja.

Ihmisten roolien suuri määrä yhteiskunnassa määräytyy niiden sosiaalisten ryhmien, toimintojen ja suhteiden perusteella, joihin henkilö otetaan käyttöön. Mikään rooli ei kuitenkaan täysin uuvuta persoonallisuutta - henkilö suorittaa monia rooleja koko elämänsä ajan, mutta yhden tai useamman roolin jatkuva suorittaminen vaikuttaa heidän vakiinnuttamiseen.

Tieteellinen, sosiologinen ja psykologinen kirjallisuus palvelee seuraavia rooleja:

  • sosiaalinen (ammatillinen, sosiaalidemografinen jne.);
  • ihmissuhde;
  • aktiiviset (käynnissä olevat);
  • piilevä;
  • järjestäytynyt;
  • spontaani.

Suuresta joukosta rooleja on ensin tarpeen erottaa sosiaaliset roolit, jotka erottuvat korkealla normalisoitumisasteella ja psykologiset roolit, jotka, vaikka tunnetaankin henkilön stereotyyppisestä käyttäytymisestä, voivat olla melko erilaisia..

"Sosiaalisen roolin" käsitettä luonnehditaan useista näkökulmista. Joten, I.Kon ymmärtää sosiaalisen roolin funktiona, normatiivisesti hyväksyttynä tapana, jota odotetaan kaikilta, joilla on tietty asema. Nämä odotukset eivät riipu tietyn yksilön tietoisuudesta ja käyttäytymisestä: ne annetaan hänelle jotain ulkoista, enemmän tai vähemmän pakollista. B.Ananiev pitää ryhmän joitain stereotyyppisiä vaatimuksia persoonallisuudelle. E. Kuzmin pitää sitä psykologisena järjestelmänä, jossa rooli sosiaalisessa tasossa on kohteen toiminnan objektiivinen tulos ja sosiaalinen merkitys; rooli psykologisesti on yksilön ominaisuuksien vastaavuus rooliin; sosio-psykologisessa tulkinnassa - tämä on ymmärryksen, hyväksynnän ja vastuun syvyys roolin suorittamisessa, tämä on roolin suhde ryhmän normeihin ja arvoihin.

Sosio-psykologiselta puolelta rooli ymmärretään käyttäytymisenä, toisin sanoen sosio-psykologinen rooli syntyy vain yksilön sosiaalisten suhteiden yhteydessä. Tässä tapauksessa roolin luonteen määrää sen ryhmän luonne, johon vuorovaikutus tapahtuu ja johon henkilö osallistuu tai kuvittelee itseään.

Yhteisö vaikuttaa yksilön roolikäyttäytymiseen siinä määrin kuin yksilö noudattaa sosiaalisia ja ryhmänormeja ja stereotypioita. Näin muodostuu rooliootteet (näkökohdat) suhteessa yksilöön - vuorovaikutuksen osallistujaan.

Sosio-psykologisessa kirjallisuudessa esitetään seuraavat roolikehityksen vaiheet:

  1. roolimalli (sosiaalistumisprosessissa yksilö oppii tiettyjä käyttäytymismalleja, jotka ovat jotain henkilön ulkopuolista, tietyn standardin, jota hänen on noudatettava ensin jäljittelemällä, sopeutumalla ja sitten tietoisesti; roolimalli toimii oppana ja sääntelijänä, muuttuu vähitellen käytöksen normiksi);
  2. roolimallit (yhteiskunta antaa henkilölle monia käyttäytymismalleja, mutta jättää tilaa yksilöllisille vaihtoehdoille; vertaamalla käyttäytymismalleja keskenään sekä omiin kykyihinsä ja kykyihinsä yksilö kehittää oman sosiaalisen käyttäytymismallinsa, joka, toisin kuin malli, ei ole yksinkertainen heijastus ulkoiset vaatimukset, mutta tulos yksilön ja sosiaalisen yhdistelmästä persoonallisuuden rakenteessa; roolimalli personoi siten paitsi roolivaatimusten ja -odotusten tuntemuksen myös suhtautumisen niihin);
  3. roolikäyttäytyminen (nämä ovat ihmisten todellisia toimia, joita välittävät ympäristön vaatimukset ja odotukset, henkilön yksilölliset ominaisuudet, hänen ajatuksensa itsestä ja muista ihmisistä; roolikäyttäytyminen muodostuu ihmissuhdeprosessissa, omaksumalla tiedotusvälineiden vaikutus; se on mahdotonta viestinnän ulkopuolella). Roolikäyttäytymisen suhteen sitä kuvaavat seuraavat peruskäsitteet: johdonmukaisuus, yhdenmukaisuus.
  4. rooliristiriita (sen aiheuttaa usein toimintamotiivien taistelu, jossa merkittävin niistä voittaa tietyssä tilanteessa);
  5. roolin hyväksyminen.

Rooli on myös yksilön henkilökohtaiset ominaisuudet edellyttäen, että henkilö hyväksyy sen, kun henkilö tuntee roolin identiteetin.

Seuraavat rooliidentiteetin muodot erotetaan:

  • seksuaalinen (yksi identiteetin tärkeimmistä muodoista, joka koostuu itsensä tunnistamisesta tiettyyn artikkeliin);
  • etninen (liittyy kansalliseen identiteettiin, kieleen, etnopsykologisiin ja sosiokulttuurisiin ominaisuuksiin);
  • ryhmä (johtuu jäsenyydestä eri sosiaaliryhmissä);
  • poliittinen (liittyy sosiaalisiin ja poliittisiin arvoihin);
  • ammattilainen (keskittyy tiettyyn ammattiin).

Roolin pitkäaikainen suorituskyky voidaan korreloida naamion kanssa, joka kasvaa yhdessä kasvojen kanssa ja josta tulee ihmisen kasvot.

Sijoitus (saksalainen rang - sijoitus, ranskalaisesta rang - luku) on myös tärkeä sosio-psykologinen ominaisuus henkilölle.

Sijoitus on toisaalta sijoitus, erityinen otsikko, ihmisryhmä tai todellisuusilmiöt, toisaalta ryhmän sosiaalisen tunnustamisen aste. Yhteisöllä on vastaava hierarkia, joka antaa jokaiselle sen jäsenelle mahdollisuuden tietää sosiaalinen asemansa, jonka määrittävät monet tekijät: työn tuottavuus, luova asenne toimintaan, viestintätaidot, kyky puolustaa näkemyksiään, ammatilliset kyvyt jne. Kaikki tämä varmistaa yksilön auktoriteetin, määrittää hänen panoksensa oman ja ryhmän maineen luomiseen..

Yhteenvetona siitä, mitä on sanottu, on huomattava, että persoonallisuuden status-roolitoteutus tarjoaa sen käyttöönoton tason sosiaalisessa ympäristössä ja sosiaalisten siteiden rakenteessa. Yksilön asema-rooli-ominaisuudet määritetään, kun henkilö siirtyy sosiaalisten normien, sääntöjen, odotusten ja vastuiden järjestelmään ryhmäsuhteiden rakenteessa. Tämän henkilökohtaisen parametrin merkitys on siinä, että yksilön asema-rooli-ominaisuudet toimivat yhdessä työkaluna henkilön mukauttamiseen yhteiskuntaan, elementtinä siihen pääsemiseen, ja toisessa se on keino itsevarmistamiseen persoonallisuudesta, paljastaa sen kommunikaatio-, ammatti-, luovuus- ja muut mahdollisuudet..

Tärkeää tässä yhteydessä on henkilökohtaisten ominaisuuksien suhde paitsi toisiinsa myös sosiaalisten tilanteiden hierarkiaan, jossa yksilö toimii. V. Yadovin sosiaalisen käyttäytymisen sääntelyn käsitteellä (disposition käsite) pyritään nimenomaan selvittämään tällaisen suhteen piirteet.

Kirjailija pitää erityisesti persoonallisuuden dispositioita (taipumusten kompleksi, valmius toiminnan olosuhteiden ja tietyn käyttäytymisen täydelliseen havaitsemiseen) monitasoisena organisoituna järjestelmänä: alkeelliset kiinteät asenteet (alin taso); kiinteät sosiaaliset asenteet; sosiaaliset perusasenteet (yksilön etujen yleinen suuntaaminen tiettyyn sosiaalisen toiminnan tasoon); suuntaus kohti elämän tavoitteita ja keinot niiden saavuttamiseksi (korkein taso).

Samanaikaisesti korkeammat tasot suorittavat käyttäytymisen yleisen itsesääntelyn, alemmat varmistavat persoonallisuuden sopeutumisen muuttuvissa erityisolosuhteissa. Yleisesti ottaen persoonallisuudelle ominainen asema-rooli integroi ja säätelee dynamiikassa koko persoonallisuuden rakennetta ja tarjoaa tietyn tason yksilön pääsystä lukuisiin sosiaalisiin yhteyksiin ja itsemääräämisoikeuden näiden yhteyksien kohteena matkalla oman elämäntavan ja käyttäytymistavan muodostumiseen..

Dementian käyttäytymisilmiöt ja oireet: miten tunnistaa ne ja mitä tehdä heille

Dementia tai hankittu dementia on aivohäiriön aiheuttama oireyhtymä. Dementian käyttäytymisoireet vaikeuttavat elämää, nopeuttavat persoonallisuuden tuhoutumista.

Useimmiten oireyhtymä kehittyy 65 vuoden kuluttua. Yli 50 miljoonaa ihmistä maailmanlaajuisesti kärsii hankitusta dementiasta.

  • Dementian käyttäytymisoireet
  • Käyttäytymisoireiden karakterisointi
  • Käyttäytymishäiriön seuraukset
  • Lisääntyneiden käyttäytymisoireiden syyt
  • Kun tarvitaan sairaalahoitoa
  • Algoritmi dementian käyttäytymisoireiden korjaamiseksi
  • Vaihe 1. Tunnista ongelma
  • Vaihe 2. Käyttäytymisongelman kuvaus
  • Vaihe 3. Käyttäytymishäiriön syiden tunnistaminen
  • Vaihe 4. Laaditaan suunnitelma käyttäytymisoireiden korjaamiseksi
  • Vaihe 5. Hoito-ohjelman arviointi
  • Vaihe 6. Oireiden hallintaohjelman seuranta

Dementian käyttäytymisoireet

Dementia on yksilöllinen. Ne riippuvat aivotoiminnan heikkenemisen luonteesta, temperamentista, potilaan persoonallisuudesta. Progressiivinen dementia vähentää aivojen kognitiivista (henkistä) toimintaa, vaikuttaa negatiivisesti psykoemotioon ja johtaa muutoksiin käyttäytymisessä.

Kaikki muutokset tapahtuvat samanaikaisesti. Käyttäytymispoikkeamat johtavat psyyken ja muistin muutoksiin. Niitä esiintyy taudin kaikissa vaiheissa. Kutakin vaihetta varten voidaan erottaa joukko tyypillisiä käyttäytymisen ilmenemismuotoja (klustereita).

Oireiden joukot aivojen häiriön syystä riippumatta ovat melkein yleisiä. Pääklustereita on 5:

  1. Apatia. Kiinnostusten puute, toiveet.
  2. Levottomuus. Tavoitteeton vaeltelu, lepakko, toistuvat liikkeet.
  3. Aggressio. Fyysinen, sanallinen, itsepäinen vastustus.
  4. Masennus. Kyynelöllisyys, suru, toivottomuus, heikko itsetunto, ahdistus, syyllisyys.
  5. Psykoosi. Hallusinaatiot kuulo-, näkö-, mania.

Apatiaa voi esiintyä spontaanisti taudin kaikissa vaiheissa. Tämä klusteri on yleisin dementiassa ja esiintyy kaikentyyppisissä. Häiriön yleisiä ilmenemismuotoja ovat masennus, joka voi laukaista erityisesti sijoittamalla hoitokodiin tai riittämätön hoitotyö kotona..

Masennus ja apatia havaitaan lievässä dementiassa ja kognitiivisessa heikentymisessä. Aggressiota, levottomuutta ja psykoosia esiintyy yleensä kohtalaisen tai vaikean sairauden vaiheessa.

Agitaatiota havaitaan useammin frontotemporaalisen rappeutumisen yhteydessä, masennusta provosoi useammin dementian verisuonimuoto, psykoosia esiintyy useammin Lewy-kehon dementian kanssa.

Käyttäytymisoireiden karakterisointi

Tyypillisiä käyttäytymisen ilmenemismuotoja ovat levottomuus (motorinen levottomuus). Tätä käyttäytymishäiriötä esiintyy 50%: lla potilaista, joilla on hankittu dementia, ja ilmentymästä tulee kliinisesti merkittävä 20%: lla potilaista.

Taudin alkuvaiheessa levottomuus ilmenee esineiden järjettömänä siirtymisenä, edestakaisin kulkemisena, kasvavana sisäisenä jännitteenä, joka puhkeaa huokausten, huutojen, huokauksien kanssa.

65 vuoden kuluttua apatiaa - tunteiden masennustilaa ja masennusta - mielenterveyden häiriötä, joka liittyy nautintokyvyn menetykseen, pidetään varhaisena merkkinä kehittyvästä taudista. Masennusta esiintyy 20%: lla dementiapotilaista, ja suurimmalla osalla on joitain merkkejä masennustilasta. Voit määrittää masennuksen tason Beck-testillä.

Masennus dementiassa.

Harvinainen: melankolia, itsemurha-aikomukset, päivittäinen mielialan vaihtelu

Useammin: aggressiivisuus, hallitsematon itku, levottomuus, ärtyneisyys, negatiivisuus, syömisen kieltäytyminen

Suullista ja fyysistä aggressiota havaitaan eri arvioiden mukaan 33–46 prosentilla dementiapotilaista. Aggressio johtuu kyvyttömyydestä selittää heidän tarpeitaan tavalliseen tapaan. Nuhteet, uhkaukset, puristukset, paukutukset ja muut vastaavat ilmiöt tarkoittavat, että henkilöllä on kipua, kylmää, lämpöä, nälkää tai muuta epämiellyttävää tilaa.

Akuutti ja krooninen psykoosi kehittyy vakavissa aivosairauksissa hermosolujen massakuoleman seurauksena. Taudille on ominaista mustasukkaisuus, mania, itsemurhataipumukset tai esineiden tai muiden ihmisten vahingoittaminen.

Jopa 20% dementiapotilaista kärsii psykooseista. Dementiassa yleisimpiä ovat harhaluuloiset ajatukset varkauksista, mustasukkaisuudesta, myrkytyksistä ja hylkäämisestä..

Käyttäytymishäiriön seuraukset

Käyttäytymisoireet kehittyvät taudin missä tahansa vaiheessa. Yleensä useita ilmentymiä esiintyy samanaikaisesti, jotka kuuluvat yhteen tai useampaan klusteriin..

Joten aggressiivisella käyttäytymisellä potilaasta tulee epäystävällinen, hän voi työntää, lyödä, kirota. Aggressioon liittyy usein levottomuutta (osasto on kiihtynyt, mutkikas).

Jos häiriö ilmenee psykoosina, potilas seuraa muita kavalalla tai seuraa häntä kantapäällään. Kiihtymisen aikana hän voi yrittää poistua talosta tai istua, tasoittamalla hiuksiaan jatkuvasti, hieromalla kasvojaan yhteen paikkaan tai yrittäen poistaa kipeän, joskus repimällä sen vereksi.

Hoitamattomien oireiden seuraukset voivat olla:

  • Potilaalle. Elämän laadun heikkeneminen, lisääntynyt dementia, lisäriskien syntyminen elämään.
  • Sukulaisille. Huono taloudellinen tilanne, ajanpuute, henkilökohtaisten etujen puute ja lisääntynyt masennuksen riski.

Samaan aikaan osastolla voi esiintyä erilaisia ​​oireiden klustereita sekä persoonallisuuden henkisen ja kognitiivisen tuhon ilmentymiä.

Lisääntyneiden käyttäytymisoireiden syyt

Jos potilas ei tarjoa turvallisuutta, riittävää lääketieteellistä hoitoa ja viihtyisää ympäristöä, dementia pahenee. Hoidon haitat aiheuttavat taudin oireiden lisääntymisen, johtavat sopimattomaan käytökseen, kun osasto sylkee, huutaa, osoittaa lisääntynyttä seksuaalisuutta, epäystävällisyyttä, aggressiivisuutta.

Lisääntyvään häiriöön liittyy esineiden nieleminen, eron katoaminen osastolla päivän ja yön välillä, itsepäinen kieltäytyminen avusta.

Edistää lisääntyneitä oireita:

  1. Trauman, sairauden aiheuttama kipu.
  2. Asuinpaikan vaihto.
  3. Hoitohenkilökunnan vaihtaminen hoitokodissa tai kodissa.
  4. Näön tai kuulon menetys.
  5. Toisten väärin tulkittu, väärinymmärretty toiminta.
  6. Uiminen.
  7. Matka, pitkä matka.
  8. Ärsytys suoritettaessa normaalia toimintaa (pukeutuminen, syöminen)

Apatia ja masennus edistävät irtautumista todellisuudesta, halujen menetystä. Tässä tilassa oleva osasto kieltäytyy syömästä, ei nuku hyvin, ei ole kiinnostunut tavallisista harrastuksistaan.

Kun tarvitaan sairaalahoitoa

Tauti, sen esiintymisen syystä riippumatta, etenee ajan myötä. Jos sitä ei hoideta, se johtaa väistämättä ihmisen itsenäisyyden menetykseen. Jotta dementian kehittymisen varhaiset merkit eivät jää väliin, kaikki yli 65-vuotiaat tulisi tutkia dementiariskin varalta vähintään kerran vuodessa..

Osaston lisääntyvä dementia johtaa stressaavaan stressiin muille. Koska he eivät ymmärrä taudin luonnetta, he eivät aina pysty takaamaan sukulaisensa turvallisuutta.

Jos käyttäytymishäiriöitä ei hoideta, vakavan dementian kehitys kiihtyy. Vakavan dementian vaiheessa potilas tarvitsee ammattitaitoista hoitohoitoa, josta hän joutuu sairaalaan.

Taudin käyttäytymismuodot vaikuttavat negatiivisesti potilaan tilaan, häntä hoitavien ihmisten mielenterveyteen.

Perheellä on raskas tunne-, aika- ja aineellisten kustannusten taakka. Osaston riittämättömästä hoidosta, lisääntyneestä masennuksesta, levottomuudesta, harhaluuloisten ideoiden esiintymisestä, itselleen (itsemurhasta) tai muille vahingoittumisen todennäköisyys lisääntyy (unohduksesta unohti sammuttaa vesi, sammuttaa kaasu, sammuttaa silitysrauta).

Tässä tilassa olevasta potilaasta on huolehdittava pätevien hoitokodin terveystyöntekijöiden keskuudessa, jotka ovat valmiita taudin ilmenemiseen. Jos vakava aggressio kohdistuu muihin ihmisiin tai itseensä, potilaan saattaminen saattaa olla tarpeen sijoittaa psykiatriseen klinikkaan.

Algoritmi dementian käyttäytymisoireiden korjaamiseksi

Dementian käyttäytymisilmiöiden lieventämiseksi käytetään erityisiä ei-farmakologisia strategioita. Tämä on tarpeen, jotta voidaan vähentää lääkkeiden määrää vanhuksille, jotka yleensä kärsivät useista kroonisista sairauksista ja jotka ottavat monia pillereitä.

Ei-farmakologisten lähestymistapojen avulla voidaan varmistaa potilaan tyydyttävä hyvinvointi, lievittää taudin negatiivisia ilmenemismuotoja ja parantaa elämänlaatua.

Jokaisessa yksittäisessä tapauksessa lähestymistapa ongelman tunnistamiseen ja korjaamiseen on erilainen, mutta yleensä ongelman korjaustavat ovat samanlaiset. Amerikkalaiset tutkijat L. N. Gitlin ja H. S. Kales ehdottavat algoritmia dementian käyttäytymisoireiden korjaamiseksi. Rikkomukset korjataan kuudessa vaiheessa.

Vaihe 1. Tunnista ongelma

Ensimmäisessä vaiheessa ongelma tunnistetaan, toteutetaan ennalta ehkäiseviä toimenpiteitä. Seulonta tarvitaan taivaallisen dementian estämiseksi.

Seulonta tehdään yksinään, käyttämällä itsetarkkailutestejä tai käymällä psykiatriin. Vierailu lääkärille vaaditaan, jos testaus paljastaa käyttäytymis-, kognitiivisia tai henkisiä poikkeavuuksia.

Jos seulontatulokset ovat positiivisia, mikä viittaa dementian lisääntyneeseen riskiin, arvioidaan seuraavat:

  1. Osaston terveys.
  2. Perhesuhteiden luonne.
  3. Perheen tarjoaman hoidon laatu.
  4. Nukkumisen ja ruokavalion riittävyys.
  5. Potilaan kyky tunnistaa ongelma, huolehtia itsestään.

Aivohäiriön omaavan henkilön terveys riippuu hoidon laadusta ja perheenjäsenten asianmukaisesta käyttäytymisestä. Mitä enemmän muut tietävät sairaudesta, sitä paremmin he pystyvät hoitamaan dementiaa sairastavaa sukulaista..

Vaihe 2. Käyttäytymisongelman kuvaus

Arvioituaan potilaan yleisen tilan diagnoosin ensimmäisessä vaiheessa, he etsivät korjausta tarvitsevaa oireita. Kaikki, jopa vähäiset, käyttäytymisen muutokset edellyttävät psykiatrin ammatillista arviointia.

Katso myös:

  • Dementiavaiheet ja taudin ennuste: ongelmat ja ratkaisut taudin kehittymisen radalla
  • 13 online-dementiatestiä: aivojen terveyden tarkistaminen
  • Jalkakipu vanhuksilla: mahdolliset syyt ja hoito

Dementian nopeutetun etenemisen estämiseksi sinun tulee:

  1. Keskustele taudin oireista lääkärisi kanssa.
  2. Määritä käyttäytymishäiriön luonne. Tämä on tarpeen oikean toimintasuunnitelman laatimiseksi..
  3. Keskustele potilaan kanssa. Ensimmäisissä vaiheissa hän pystyy arvioimaan omaa käyttäytymistään, normistaan ​​poikkeamisen tasoa.
  4. Laadi toimintasuunnitelma. Ota huomioon hoidon taso (koti tai sairaalahoito), tunnista potilaalle aiheutuvat riskit.

Keskustelu potilaan kanssa sisältää kysymyksiä, joiden avulla voit selvittää, mihin käyttäytymisoireiden luokkaan potilaan käyttäytymiseen liittyvät poikkeamat tulisi osoittaa.

Esimerkkikysymykset käyttäytymisen ilmentymien luonteen määrittämiseksi:

  1. Mitä potilas pitää vääränä käyttäytymisessään?
  2. Miksi tämä käyttäytyminen on rikkomus??
  3. Milloin häiriö tapahtuu??
  4. Mihin aikaan päivästä, viikonpäivästä rikkomus tapahtuu?
  5. Missä rikkomus tapahtuu??
  6. Mikä tapahtuma edeltää oireiden ilmaantumista?
  7. Kuinka muut reagoivat tapahtumaan?
  8. Mikä ilmenemismuotoon liittyi (TV toimi, ihmisiä oli läsnä)?
  9. Kuinka luulet pystyväsi käsittelemään ongelmaa?

Vaiheessa 2 tunnistetaan käyttäytymishäiriöiden yleisimmät ilmenemismuodot, potilaan ja perheenjäsenten stressitaso ja määritetään, kuinka oikein hän voi arvioida tilaansa.

Vaihe 3. Käyttäytymishäiriön syiden tunnistaminen

Dementian kääntämiseksi ei ole lääkitystä. He eivät ole vielä oppineet parantamaan tätä tautia kokonaan. Mutta muut voivat vaikuttaa seurakunnan hyvinvointiin ja mielialaan, parantaa hänen elinolojaan, muuttaa päivittäistä rutiinia, oppia tunnistamaan hänen tarpeensa ja halunsa.

Kolme tekijäryhmää kykenevät aiheuttamaan tai pahentamaan käyttäytymishäiriöitä:

  • lääketieteellinen hoito;
  • elämän piirteet;
  • hoidon tyyppi (hoitokoti, hoitokoti).

Seuraavat dementiassa usein esiintyvät terveysongelmat vaativat lääketieteellistä korjausta:

  • kuivuminen;
  • unettomuus;
  • kipu;
  • lisääntynyt putoamisriski.

Kun käsittelet kohtalaista tai vaikeaa dementiaa sairastavia ihmisiä, pidä mielessä, että he eivät pysty kommunikoimaan lääketieteellisen ongelman tai kehon kivun lähteen kanssa. On välttämätöntä kysyä potilailta yksityiskohtaisesti:

  1. Kuinka usein he menevät vessaan tarkistaakseen, onko heillä ripulia, ummetusta, kystiittiä tai eturauhastulehdusta.
  2. Ovatko he ahdistuneita.
  3. Onko heillä pelkoja tunnistaa mahdolliset harhaluulot.
  4. Kokevatko he vääristymistä tilassa ja ajassa.

Jos seurakunta on kotona, hänen elämänolosuhteitaan tulisi analysoida. Jokapäiväisessä elämässä seuraavat voivat lisätä dementian ilmenemismuotoja:

  • kohonnut melutaso;
  • huoneen valaistus (valaistuksen puute tai liian kova valo);
  • sotku talossa (oikeiden asioiden löytäminen on vaikeaa);
  • sisälämpötila ja kosteus;
  • ahtaat, kasatut huonekalut talossa;
  • suuri perhe, tungosta asumisesta.

Suuri määrä ihmisiä, liian kirkas valaistus, melu, sekavuus ja muut stimuloivat ulkoiset tekijät aiheuttavat potilaan ahdistusta, levottomuutta, lisäävät taudin etenemistä.

Stimuloivien tekijöiden puuttuminen tai puuttuminen vaikuttaa kielteisesti. Huono valaistus, viestinnän puute, kuunneltava musiikki, TV-ohjelmat johtavat apatiaan, mikä nopeuttaa persoonallisuuden tuhoutumista.

Käyttäytymishäiriöiden lisääntymiseen vaikuttavat muun muassa seurakunnan ja huoltajien välisen viestinnän luonne. On tarpeen analysoida, kuinka potilaan hoitajat tai sukulaiset kommunikoivat hänen kanssaan.

Jos hoitaja on kärsimätön, puhuu äänekkäästi ja ankaralla äänellä, se aiheuttaa potilaan negatiivisen reaktion. Hän voi:

  • vastustaa lähtöä;
  • kieltäytyä pesemästä;
  • yritä lähteä talosta.

Potilaat ovat erittäin herkkiä äänien emotionaaliselle sävylle, muiden mielialalle. Jos seurakunnan käyttäytymisessä ilmenee aggressiivisen käyttäytymisen merkkejä, hoitajan on analysoitava:

  • Kuinka kommunikoida potilaan kanssa, jotta ei aiheuta kiihottumista.
  • Voiko kiire tai suunnittelematon toimenpide aiheuttaa häiriöitä.
  • Kuinka ammattimaisesti hoitaja itse hallitsee mielialaansa ja ylläpitää hyväntahtoista sävyä?.

Vaihe 4. Laaditaan suunnitelma käyttäytymisoireiden korjaamiseksi

Hoidon 4. vaiheessa häiriö on itse asiassa toimintasuunnitelma. Sen tulisi sisältää:

  1. Yleiset tavoitteet kaikille taudityypeille ja vaiheille.
  2. Yksittäisen ongelman ratkaiseminen.
  3. Asiantuntijoiden valinta lääketieteelliseen kuulemiseen.

Kaikentyyppisten dementioiden yhteisiä tavoitteita ovat aikataulutusmenettelyt, päivittäinen hoito ja niiden tarkka toteutus. Päivän jäsenneltyisyys, toiminnan ennustettavuus auttavat seurakuntaa pitämään yhteyttä maailmaan, ja toiminnot saavat merkityksen.

Esimerkki yleistetystä lähestymistavasta on koulutuksen ja hoitajien, heidän taitojensa ja yleisen hyvinvoinnin parantaminen. Tämä lähestymistapa heijastaa hyviä kokonaisvaltaisia ​​dementianhallintakäytäntöjä, jotka voivat estää tai vähentää käyttäytymisoireita..

Musiikin kuuntelemista pidetään lupaavana dementialle. On todettu, että musiikilliset kyvyt jatkuvat useimmilla ihmisillä vanhuuteen asti..

Musiikin vaikutuksesta aggressiivisuus ja levottomuus vähenevät. Potilaat, jotka kuuntelevat säännöllisesti suosikkimusiikkiaan, ovat vähemmän alttiita harhailulle, hämmennykselle ja toistuville eleille.

Tietyn ongelman ratkaisemiseksi otetaan huomioon kaikki mahdolliset tilanteeseen vaikuttavat tekijät. Jos esimerkiksi henkilö valittaa kuulevansa ääniä, sinun tulisi:

  • arvioida kuuloa;
  • valitse tai säädä kuulokoje;
  • tarkista kuulokojeen kunto.

On mahdollista, että kuulohallusinaatiot johtuvat huonosta kuulosta, mikä pakottaa dementiaa sairastavan henkilön kuuntelemaan tarkkaan. Tämä lisää jännitystä ja yhdistää spekulointia, mielikuvitusta, mikä puolestaan ​​aiheuttaa pelkoa..

Jos osasto pelkää nukahtaa pimeässä, sängyn päähän asetetaan yövalo. Jos valituksia on huonosta unesta, tarkista, kuinka mukavat nukkumisolosuhteet ovat, juoko potilas yöllä kofeiinijuomia, nukkumassa liikaa päivällä..

Masennuksen muu kuin huumeiden hoitostrategia sisältää välttämättä hoitajien vierailut psykologian ja gerontopsykologian, toimintaterapian ja hoitotyön asiantuntijoiden luo. Heidän tulisi opettaa hoitohenkilökuntaa reagoimaan osaston käyttäytymiseen, selittämään, mitä on tehtävä potilaan itsensä ja koko perheen elämän parantamiseksi..

Esimerkki kohdennetusta ei-farmakologisesta strategiasta

Tilastot osoittavat dementian hoidon merkityksen. Elinajanodotteen kasvun ja maailman väestön ikääntymisen takia taudin ilmaantuvuus kasvaa, ja WHO: n ennusteen mukaan vuoteen 2050 mennessä se saavuttaa 115,4 miljoonaa ihmistä.

Potilaiden lisäksi dementiasta on tulossa vakava ongelma perheenjäsenille. Hoito kestää vuosia, vaatii paljon energiaa muilta, ei jätä vapaa-aikaa, mikä lisää materiaalikustannuksia.

Esimerkiksi 93-vuotias mies kärsi lievistä kognitiivisista häiriöistä taudin alkaessa; dementian MMSE-testi oli 29 30 mahdollisesta pisteestä. Kuuden vuoden kuluttua testipisteet laskivat 21: een 30: sta, ja käyttäytymishäiriöt liittyivät kognitiiviseen heikkenemiseen.

Mies alkoi kuulla melua, ääniä yöllä, mikä häiritsi hänen unta, ja päivällä hän nukkui paljon ja oli masentunut. Vuotta myöhemmin potilas lähti talosta, menetti suuntautumisensa avaruudessa ja eksyi.

Tämän seurauksena mies vietiin ambulanssilla sairaalaan, jossa hänelle määrättiin muu kuin huumeiden korjaus:

  1. Unohdettavuus. Käytä kalenteria, lääkitysohjelmaa, pilleriannostelijaa.
  2. "Ääniä" ja melua yöllä. Valitse kuulolaite, tunnista mahdolliset melulähteet (toimiva TV, kissa, kello).
  3. Unettomuus. Lisää fyysistä aktiivisuutta päivällä, poista kirkas valaistus ja väkivaltaiset tunteet illalla.

Liikunta tarkoittaa mahdollisen aktiivisen ja passiivisen voimistelun harjoittamista, kävelyä, kasvien hoitamista puutarhassa. Dementian kaikissa vaiheissa on hyödyllistä kommunikoida lemmikkien kanssa, tarkkailla heidän käyttäytymistään.

Tutkimuksessa psykiatrin on suljettava pois mahdollisuus ottaa lääkitys, muiden sairauksien mahdollisuus. Potilasta tutkittaessa lääkärin tulee myös sulkea pois masennus, tartuntatauti, trauma tai muu sisäinen sairaus, määrittää potilaan tarvitsema hoitotaso sairauden ilmenemismuotojen lievittämiseksi..

Masennuksen ja dementian vertailevat ominaisuudet (L.G.Cohen, 1999 mukaan)
Henkisen tilan parametritMasennusDementia
VaikuttaaMasentavaÄrtyneisyydellä ja epäkohtelupurskeilla
PahentunutLabile, menettää vivahteita
Vakava subjektiivinen ahdistusSubjektiivisen huolen puute tilastasi
alkaaNopeastiAsteittainen
Voidaan päivittää tarkastiAika-arvio on epävarma
Masennuksen ja muiden mielenterveyshäiriöiden historiaHäiriö ilmenee ensimmäistä kertaa
VirtausLyhytaikaiset oireet ennen lääkärin hoitoaPitkä kurssi ennen lääkärin hoitoa
Oireet alkavat nopeasti debyytin jälkeenOireet alkavat hitaasti kurssin edetessä
KäyttäytyminenLähes välinpitämättömyys, kyvyttömyys vastataHäiriöiden vallalla, huoli
Passiivisuus: kaikki toimet vaativat ponnistelujaFussiness: "taistelu" jonkin toiminnan suorittamiseksi
Ei yrityksiä saada maksukyvyttömyys takaisinEpäonnistumisen korvaaminen muistioilla
Sosiaalisen kontaktin jatkuva ja usein täydellinen menetysSosiaaliset kontaktit ovat suhteellisen turvallisia
Käyttäytyminen ei vastaa vakavaa kognitiivista toimintahäiriötäKäyttäytyminen verrattavissa kognitiivisen toimintahäiriön vakavuuteen
Lisääntynyt toimintahäiriö illalla ja yöllä ei ole tyypillistäToimintahäiriöt pahenevat usein ilta- ja yötunteina
ValituksetUseita valituksia kognitiivisesta heikentymisestäYksittäiset valitukset kognitiivisesta vajaatoiminnasta tai sen puutteesta

Vaihe 5. Hoito-ohjelman arviointi

Valittu korjausohjelma ei aina toimi täysin. Valitun strategian tehokkuuden arvioimiseksi on analysoitava mahdolliset virheet..

Syyt järjestelmän tehottomuuteen voivat olla:

  • virheet itse piirissä;
  • virheet edunvalvojan toiminnassa;
  • dementian nopeutunut kehitys ja uusien oireiden ilmaantuminen;
  • tauti, joka pahentaa dementian ilmenemismuotoja.

Vaihe 6. Oireiden hallintaohjelman seuranta

Kuudennessa vaiheessa potilaan tilaa seurataan jatkuvasti, taudin kehittymisen aikana ilmenevien uusien oireiden ilmaantumista seurataan. Dementian oireiden korjaamiseen hyväksytty järjestelmä sisältää myös kokonaishoidon arvioinnin, mukaan lukien kognitiivisten ja mielenterveyshäiriöiden korjaaminen.

Käyttäytymisoireet ovat vaihtelevia, ja taudin edetessä ne yhtäkkiä ilmestyvät, samoin yhtäkkiä katoavat. Potilasta hoitavien hoitajien tehtävänä on havaita taudin uudet merkit ajoissa ja sisällyttää ne yleiseen käyttäytymisen korjausjärjestelmään.

Käyttäytymishäiriöitä sekä taudin pahenemiseen vaikuttavia tekijöitä on seurattava. Joten epäystävällisen viestinnän aiheuttaman aggressiivisuuden vuoksi kognitiiviset häiriöt (unohtaminen, puhevaikeudet, muistin heikkeneminen) voivat väliaikaisesti lisääntyä.

Muut kuin lääketieteelliset menetelmät käyttäytymisoireiden korjaamiseksi eivät aina pysty kompensoimaan potilaan tilaa täysin. Jos ei-farmakologisten strategioiden tehokkuus on heikko, potilaalle tarjotaan ammattitaitoista hoitotyötä kotona tai sairaalassa, lääkehoitoa määrätään.

Yleistys

Dementian oireiden korjaamiseen on sovellettava monialaista lähestymistapaa. Ehdotettu 6-vaiheinen algoritmi on ohje dementiasta kärsiville lääkäreille, sairaanhoitajille ja sukulaisille.

Menetelmän avulla voidaan arvioida dementian aste, tunnistaa häiriöiden luonne ja valita sopiva järjestelmä taudin korjaamiseksi turvautumatta välittömästi lääkkeiden määräämiseen. Ei-farmakologinen lähestymistapa dementian käyttäytymisoireiden hoitoon antaa potilaan säilyttää pitkäaikaisen hyvinvoinnin ja lykkää sairaalahoitoa hoitokodissa tai psykiatrisessa klinikassa.