logo

"Negativismin" aika

Ei, ei ja ei - mitä tehdä pienelle "nihilistille"?

Kuukausi sitten vauva oli enimmäkseen hieman tottelevainen enkeli, ja yhtäkkiä hänet vaihdettiin. Hän lopetti kategorisesti tottelemisen, tyhjästä ilmestyi aggressiota, hystereitä joko ilman tai ilman, ja hänen ainoa vastauksensa kaikkeen ei ole!

Älä pelkää, kaikki lapset ja vastaavasti kaikki vanhemmat käyvät tämän läpi enemmän tai vähemmän. Tämä käyttäytyminen on tietty vauvan kasvamisen vaihe, joka erottaa hänet äidistään, tämä on itsensä tunnistamisen ja itsensä vahvistamisen aika, joka alkaa yleensä noin 18 kuukaudessa, kestää useista viikoista useisiin kuukausiin ja etenee eri tavoin kaikille lapsille. Mutta huolimatta ilmeisistä itsepäisyydestä ja negatiivisuudesta johtuvista ilmeisistä vaikeuksista, tämä on erittäin tärkeä hetki vauvan kehityksessä ja hänen persoonallisuutensa muodostumisessa. Lapsi alkaa ymmärtää itsensä erillisenä ihmisenä, jolla on omat toiveensa ja ominaisuutensa. Samalla hän yrittää tutkia sallitun rajat. Siksi vauva tekee kaiken sinusta huolimatta, huutaa, voi heittää itsensä lattialle tai maahan, heiluttaa sinua vihaisilla, vihaisilla kasvoilla. Siten hän osoittaa aktiivisuutensa, itsenäisyytensä, sitkeytensä halutun saavuttamiseksi. Mutta tähän ei vielä ole riittävästi taitoa..

Tärkeintä tässä vaiheessa on varastoida kärsivällisyyttä ja spartalaista rauhaa. Tietenkin on hyvin vaikeaa pysyä rauhallisena, kun lapsi huutaa ja heittää itsensä kaupassa tai leikkikentällä lattialle... Mutta valmistaudu siihen, että tämä on vain yksi vaihe lapsesi kasvamisesta, ja sinun on mentävä sen läpi. Älä missään tapauksessa anna periksi provokaatioille, älä yritä huutaa häntä, älä irtoa, älä näytä heikkouttasi ja älä samalla mene pois hänen tieltään. Ja vielä enemmän, älä reagoi häikäilevään ulkonäköön tai ohikulkijoiden sanoihin! Aluksi on välttämätöntä vahvistaa säännöt, sopia perheessä selkeästi siitä, mikä lapselle on sallittua ja mikä ei, ja noudattaa niitä tarkasti. Lapsen on ymmärrettävä, ettei hän saavuta mitään hysteerikoiden avulla. Jos mahdollista, paras tapa on sivuuttaa kiukku ja yrittää häiritä sitä. Esimerkiksi, jos hän heittää itsensä maahan leikkikentällä, maa ei ole kovin kylmä tai hän on lämpimästi pukeutunut, anna hänen makaa ympärillä, välittämättä hänestä tai puhua jostakin muusta rauhallisella äänellä. Kun tällaista mahdollisuutta ei ole, sano ehdottomasti, että hän ei saavuta mitään tällä tavoin, ja tarvittaessa vedä hänet väkisin. Kun lapsi rauhoittuu, puhu hänelle tapahtuneesta, kerro hänelle, että ymmärrät, että hän on vihainen, mutta että on noudatettava sääntöjä..

Lasten negativismi. Vinkkejä vanhemmille

Leikkaa LENAGOLD-sivustolta - kokoelma taustoja ja leikekuvia

Monet vanhemmat tuntevat tämän kuvan: lapsi sanoo kirjaimellisesti kaiken ja tekee päinvastoin. Lisäksi näyttää siltä, ​​että hän toimii tarkoituksellisesti huolimatta. Tämä voidaan kohdata esikoululaisen ja vielä enemmän teini-ikäisen käyttäytymisessä..

Lapselle tarjotaan mennä kävelylle, ja hän itkee, huutaa haluavansa pelata kotona. Ärsytyshetkellä hän voi heittää leluja, esineitä ihmistä kohtaan missä tahansa. Hän voi olla oikukas, töykeä, tuhota jotain tai voi vetäytyä itseensä. Tämän vastarinnan syitä ei useinkaan voida ymmärtää muille. Tätä käyttäytymistä kutsutaan yleensä negativismiksi..

Miksi lapsi protestoi?

Negativismi on lapsen kohtuuton vastustuskyky häntä kohtaan kohdistuville vaikutuksille (Pedagoginen tietosanakirja).

Joten lapsi protestoi elämän olosuhteita, eri ihmisten suhtautumista häntä kohtaan: sukulaiset, ikäisensä, muut aikuiset. Objektiivisesti nämä olosuhteet tai suhteet eivät välttämättä ole epäedullisia. Tärkeintä on, miten lapsi tai teini-ikäinen havaitsee heidät.

Usein syyt tällaiseen käyttäytymiseen eivät ole selkeitä muille, koska lapsi itse peittää ne huolellisesti. Esimerkiksi ahdistus ja pelko: "En voi käsitellä sitä, on parempi kieltäytyä kokonaan" tai "Näytän naurettavalta". Joskus lapset protestoivat joitain elämän olosuhteita vastaan. Tämä voi olla nuoremman veljen tai sisaren syntymä, vanhempien avioero, pakkosiirto, koulunvaihto jne..

Pohjimmiltaan negativismi on reaktio joihinkin täyttämättömiin tarpeisiin. Esimerkiksi ymmärryksessä, hyväksynnässä, kunnioituksessa, itsenäisyydessä. Tämä on yksi tapa ratkaista vaikea tilanne, vaikkakaan ei rakentavin..

He puhuvat passiivisesta negativismista, kun lapsi yksinkertaisesti jättää huomiotta pyyntömme ja vaatimuksemme. Aktiivinen negativisti yrittää tehdä jotain vastakkaista sille, mitä häneltä pyydetään.

Vanhemmat sanovat usein, että lapsi on itsepäinen. Voimme sanoa, että itsepäisyys on heikko negatiivisuuden muoto. Ja ne ovat samanlaisia ​​käyttäytymisen ilmentymissä. Mutta syyt tähän käyttäytymiseen ovat edelleen erilaiset. Itsepäinen ihminen pyrkii itsensä vahvistamiseen. Negativisti protestoi itselleen epäedullisessa tilanteessa.

He puhuvat myös sellaisesta piirteestä kuin sitkeys - tämä on halu saavuttaa oma esteistä huolimatta.

Lapsi voi osoittaa negatiivisuutta suhteissa jonkun läheisen tai koko perheen kanssa, vain perheessä tai melkein kaikkialla, missä hän esiintyy.

Voitko tehdä asialle jotain?

Kaikkein yleisin tapa on ottaa huomioon lasten tarpeet, toiveet, kyvyt, kyvyt.

Älä luovuta toiveitasi lapsen tai teini-ikäisten toiveina. Yritä ymmärtää hänen tilaansa, mielialaansa.

Useimmiten lasten negativismi on ohimenevä ilmiö. Mutta se voi saada jalansijaa ja tulla vakaan persoonallisuuden piirteeksi - jos aikuiset käyttäytyvät liian ankarasti ja lapsi kokee jatkuvasti emotionaalista stressiä..

Kuinka auttaa negativistia?

Lähes kaikissa lapsissa vanhemmat panevat merkille protestireaktiot tiettyinä aikoina. Lapsuudessa on niin sanottuja kriisikausia - vuosi, kolme vuotta, kuusi - seitsemän vuotta ja 13-16 vuotta. Lapsi (tai teini-ikäinen) yrittää näinä hetkinä siirtyä uuteen kehitysvaiheeseensa, ottaa uuden askeleen kohti itsenäisyyttä, itsenäisyyttä, vakiinnuttaa itsensä omiin ja muiden silmiin..

Tässä on tärkeää ymmärtää: lapsi kieltäytyy täyttämästä pyyntöä, ei siksi, että hän ei halua. Hänelle on paljon tärkeämpää osoittaa itsenäisyyttä, olla tottelematta aikuisen tahtoa. Joustavan taktiikan noudattaminen auttaa lastasi paitsi välttämään tarpeettomia konflikteja tänään, myös tulemaan itsenäisemmäksi ja itsenäisemmäksi tulevassa aikuiselämässään..

Kun kasvatat negativistia, yritä pitää mielessä seuraavat seikat.

  • Sääntöjen on oltava lapsille selkeitä.
  • Lapsella ei pitäisi olla vain vastuita, vaan myös oikeuksia.
  • Lähetä pyyntöjä ja muistutuksia rauhallisesti, mutta lujasti. Aikuisen ärsytys lisää vain lapsen kielteistä reaktiota kieltoon.
  • Päiväkirjan pitäminen auttaa lapsen käyttäytymiseen liittyvissä ongelmissa. Ensinnäkin havainnointi auttaa aikuista erääntymään itsestään, katsomaan tilannetta objektiivisemmin, vähentämään emotionaalista voimakkuutta. Toiseksi, ymmärtää, mikä aiheuttaa mielenosoituksen lapsessa. Harvoin sattuu, että negativismi kestää aamusta myöhään yöhön..
  • Lapsella on oltava valinta. Anna hänelle tämä tilaisuus. Esimerkiksi: "Aiotko käydä suihkussa tai kylvyssä tänään?"
  • Sinun ei pitäisi rangaista lasta vain sanan "ei" sanomisesta. Lapsi, jolla ei ole oikeutta vastustaa, ei voi puolustaa näkökantaansa tulevaisuudessa.
  • On syytä kiinnittää huomiota siihen, kuultaako sana "ei" liian usein yhteydenpidossa lapsen kanssa. Yritä vähentää kieltojen määrää - niiden joukossa voi olla tarpeettomia. Anna sanan "voi" kuulostaa useammin, mikä tarkoittaa haluttuja käyttäytymismuotoja. Esimerkiksi: "Et voi piirtää taustakuvalle, mutta voit piirtää paperille".
  • Kutsu huumorintajua ja leikkiä. Itsepäisen vauvan kohdalla on tehokas tapa päinvastoin: "Älä vain yritä mennä nukkumaan tänään kello 8". Tai poika-tyttö-peli, "päinvastoin": "Tänään teet kaiken päinvastoin, kun kysyn sinulta jostakin. Ja huomenna minusta tulee vastakkainen äiti. " Jotkut temput eivät toimi - ajattele jotain muuta. Tärkeintä on kokea mahdollisimman paljon positiivisia tunteita keskinäisestä viestinnästä..
  • Kannusta toimintaa, etsi uusia asioita, itsenäisyyttä. Et halua poikasi tai tyttäresi kasvavan passiivisena, riippuvaisena muista ihmisistä, kykenemättömiksi tekemään päätöksiä.?

Ole kärsivällinen ja älä odota välittömiä tuloksia. Muista vain, että tämä on erittäin tärkeä jakso lapsen elämässä..

Kiellon aika

Jokainen meistä joutui tilanteisiin, joissa oli tarpeen ilmaista oma mielipiteemme, puolustaa näkökantamme ja sanoa lujasti "ei", ja kaikki tietävät, kuinka vaikeaa on joskus tehdä tämä. Perhe on turvallisin ja mukavin paikka, jossa opimme elämän perusasiat varhaislapsuudesta lähtien, mukaan lukien miten taistella takaisin, kun joku astuu sinun päällesi. Viimeaikaiset tutkimukset ovat osoittaneet, että 2–3-vuotiaat lapset kiistelevät vanhempiensa kanssa jopa 20 kertaa tunnissa! Voi, tämä "ei", joka kuulostaa jatkuvasti lapsen suusta useista syistä, olipa se syöminen, kävely, nukkuminen tai jopa pelaaminen, ja kirjaimellisesti hulluttaa sinut. Kun kuulet jälleen vauvastasi itsepäinen "En halua!" tai ”Ei!”, sinä sitten tahattomasti kysyt kysymyksen: ”Ehkä jotain on vialla vauvalla tai minulla, tai ehkä kasvatamme hänet väärin, ja sallivuuden ja hemmottelun perusteella olemme kasvattaneet mehemäisyyttä itsepäisyydestä ja kapriisista? Mitä tehdä asialle? " Tässä ei ole mitään erityistä tai yllättävää, juuri sellainen ikä on tullut, kun vauva puolustaa itseään, rakentaa itselleen sallitun rajat, yrittää voimiaan ja kykyjään. Voi olla hyvin vaikeaa säilyttää maltillisuus ja rauhallisuus, olla riidelemättä keskenään, syyttäen toisiaan liian pehmeästä tai liian tiukasta..

Sanalla "ei" on eri merkitykset: vauva voi loukata jotain, järkyttää, tuntuu pahalta. Jokainen aikuinen ei voi selittää huonon mielialansa syytä, sanoa suoraan siitä, eikä lapsi vain osaa, mutta ei yksinkertaisesti osaa, ole vielä oppinut. Meidän on yritettävä ymmärtää häntä, ymmärtää, mitä hänelle tapahtuu, mikä on mielenosoituksen ja ärsytyksen syy. Mutta useimmiten, kun 2-3-vuotias lapsi sanoo "ei", hän tarkoittaa "itseäni". Selviytyminen käytännössä testatuista pienistä itsepäisistä pienistä temppuista ja tekniikoista auttaa:

  • Kun mahdollista, anna lapsellesi mahdollisuus tehdä päätöksiä itse. Kysy esimerkiksi hänen kanssaan, minkä muotoisia piirakoita veistät, mitä vihanneksia keittoon, mitä tuotteita ostat kaupasta, minkä maalin maalaa seinät. Pienellä ihmisellä on siis mahdollisuus päättää jotain..
  • Älä vaadi mitään kategorisesti, äläkä kysy kysymyksiä, joihin voidaan yksiselitteisesti vastata "Ei!" Esimerkiksi kysymyksen "Syötkö puuroa?" Sijaan kysy "Minkä lautasen syöt puuroa: valkoisena tai kuviollisena?" Vaatimuksen sijaan "Tänään pukeudumme matinealaan valkoisen mekon, jossa on punaiset pilkut!" ehdottaa "Valitsemmeko valkoiset vai punaiset kengät pilkulliseen mekkoon?"
  • Yritä johtaa lapsi pelin muodossa jokaiselle sopivaan ratkaisuun. Tässä on vastauksia joihinkin "en halua".

Sinun ei pitäisi keskeyttää äkillisesti peliä, joka on vanginnut lapsen, ja vetää häntä väkisin kotiin. Jonkin aikaa ennen kävelyn loppua sinun tulisi yrittää häiritä häntä ja vaihtaa jotain mielenkiintoista. Jos tämä on vauvalle jo tuttu miellyttävä rituaali, se on paljon helpompi tehdä. Esimerkiksi ruokkia lintuja, ratsastaa isän harteilla jne..

Älä vaadi, vaan aloita tekemällä itsestäsi kiinnostavaa - rakentamalla talo hiekkalaatikkoon tai rakentamalla linnoitus rakennussarjasta. Jonkin ajan kuluttua lapsi tulee kiinnostumaan ja liittyy ehdottomasti sinuun. Ylistä häntä tuesta ja siirrä aloite hitaasti hänen käsiinsä..

On tarpeen laittaa vauva nukkumaan samanaikaisesti. Yritä puhua lapsellesi rentoutumisesta lelu- tai satuhahmon näkökulmasta. On hyvä, jos hän itse toimii isänä tai äitinä suhteessa rakastettuun nukkeeseen tai pehmoleluun, puhuu hänen kanssaan, tuudittaa hänet.

"Et halua nousta!"

Herätyksestä voidaan tehdä myös miellyttävä rituaali. On hyvä käynnistää hiljaisesti kaunis musiikki tai suosikki sarjakuvasi, silittää selkää, suudella vauvaa, kuiskata tuttu riimi tai kappale.

Ruokavalio, aktiivinen liike ja kielto "napata pöydältä" ja "välipaloja" edistävät hyvää ruokahalua. Jos kaikki perheenjäsenet ovat ystävällisesti istuneet ruokapöydässä, vauvan on vaikea vastustaa eikä kokeilla lautaselle asetettua. Ota vauva mukaan illallisvalmisteluun, anna levittää, laita lautasliinoja jne. Ja älä unohda samalla kiittää pientä avustajaa, merkitä hänen työnsä parhaat hetket (kuinka hän teki kaiken nopeasti ja tarkasti).

Älä pakota lasta tekemään mitään väkisin, myös kovat huudot eivät auta paljoakaan, ole vain kärsivällinen ja tarkkaavainen, ja silloin on varmasti olemassa "yhteinen kieli". Jos pakotat vauvan tekemään kaiken omalla tavallaan, se vie häneltä kaiken aloitteen, hän tuntee heikon ja avuttoman. On helppo kuvitella, että määräämällä tahdomme kehitämme hänessä ujoutta, infantilismia, ja protestina hänestä voi tulla entistä itsepäinen tai jopa vihainen. Luultavasti et haaveile aikuiseksi tulemisesta, hän kellui elämän virtauksen mukana, häntä hallitsivat kaikki ja kaikki muut. Vastustaa ja sanoo "ei", vauva kouluttaa luonnetta, oppii olemaan ihminen ajatuksillaan ja tunteillaan, eikä sellaisena, joka tottelee toistensa pyyntöjä. Hän elää niin kuin haluaa, eikä jonkun muun mielestä. Sitten kypsyessään hän ei epäröi sanoa lujaa "ei", jos joku tarjoaa osallistumista epäilyttäviin seikkailuihin. Ole luojia äläkä toteuta jonkun tahtoa, auta lastasi voittamaan tämä vaikea muodostumis- ja kehitystyö elämän tikkailla, ja tämä maksaa hyvältä tulevaisuudessa.

5 vinkkiä vanhemmille negatiivisuuden torjunnassa

Koko elämänsä ajan ihminen elää kriisiaikoja, joiden aikana käyttäytyminen muuttuu ja riittämätön protesti reagoi. Suurin osa monimutkaisista ilmenemismuodoista ja väkivaltaisista tunnereaktioista tapahtuu lapsuudessa. Lasten negatiivisuus on voimakkainta kolmen vuoden ja murrosiän aikana.

Mikä on negativismi

Selviytyäkseen tilanteesta on välttämätöntä saada käsitys tämän ilmiön ominaisuuksista. Negativismi on tuhoisa käyttäytyminen, jonka tarkoituksena on kieltää aikuisten (pääasiassa vanhempien ja opettajien) suositukset, ohjeet, pyynnöt ja toiveet. Usein tämä käyttäytyminen ei ole lapsen ja hänen tarpeidensa etujen mukaista. Sääntöjen ja sosiaalisten normien kieltäminen on esimerkki metodologisesta negativismista..

Psykologian negatiivisuutta pidetään ikäkriisin ilmentymänä, joka johtaa konfliktitilanteisiin perheessä ja koulussa..

Psykologiassa erotetaan passiivinen ja aktiivinen negativismi..

Passiivinen kieltotyyppi erottuu siitä, että muiden vaatimukset ja pyynnöt eivät täyty. Joskus näyttää siltä, ​​että lapsi ei kuule hänelle osoitettua puhetta. Negativismi voi ilmetä myös täysin vastakkaisina lapsen toimina vastauksena vaatimuksiin.

Aktiivinen negativismi liittyy aggressioon suhtautumisessa toisiin. Joissakin tapauksissa itsensä vahingoittaminen on mahdollista auto-aggression ilmentymänä. Tytöillä vallitsevat sanalliset käyttäytymisreaktiot, jotka ilmenevät karkeudesta sukulaisia, ikäisensä ja opettajia kohtaan. Pojat ovat luonteeltaan aggressiivisempia, joten he ovat yllyttäjiä taisteluihin ja fyysiseen väkivaltaan..

Negativismia sairastavat lapset erotetaan siitä, että kaikki ulkoiset vaikutukset aiheuttavat heissä vastareaktion..

Negativismin syitä

Tärkeimmät syyt negativismiin ovat elämän kriisiajat, joista suurin osa on lapsuudessa. Tätä ihmisen elämän osaa voidaan pitää sopeutumisena ulkomaailmaan, ja tämä prosessi on useimmissa tapauksissa tuskallinen.

Kolmen vuoden negativismin kriisi ilmenee väkivaltaisena itsenäisyyden haluna ja haluna määritellä oman persoonallisuutensa rajat. Lapsen käyttäytyminen tässä iässä on kapriisi, joka on luonteeltaan yleensä tajutonta, koska lapsi ei kykene loogisesti selittämään käyttäytymisensä syitä. Kieltämällä vauva alkaa ymmärtää persoonallisuutensa ja sen arvon. Iän kriisien ilmentymät tasaantuvat vähitellen, jos lapselle annetaan mahdollisuus osoittaa hahmonsa tahtoisia ominaisuuksia.

Negativismin kriisi ilmenee murrosiän aktiivisuudessa ja passiivisuudessa erityisen tarkasti ja mielettömästi. Fysiologisen kypsymisajanjaksoon (tuki- ja liikuntaelimistön nopea kasvu, hormonaalisten tasojen muodostuminen) liittyy psykologisia ongelmia, jotka ilmenevät hylkimisjärjestelmän muodossa. Murrosiän päätyttyä suotuisassa perheympäristössä lasten negatiivisuus vähenee. Kasvatusvirheet voivat johtaa väliaikaisen ilmiön muuttumiseen negatiivisiksi luonteenpiirteiksi. Negatiivisuutta, josta on tullut persoonallisuuden piirre, aikuisilla on käytännössä mahdotonta korjata.

Lapsuuden negatiivisuus johtuu usein vanhempien tekemistä virheistä:

  • aukko kasvatuksessa ylisuojelun muodossa (johtaa aloitteellisuuden ja itsenäisyyden puutteeseen, lapsi pystyy puolustamaan itseään vain negativismin avulla);
  • huomion ja rakkauden puute aiheuttaa aggressiota ja halua houkutella huomiota itseensä tuhoisalla käyttäytymisellä.

Aikuisten herkkä ja huomaavainen asenne voi muuttaa negatiiviset kokemukset, kuten negativismin, positiivisuudeksi..

Negatiivisuuden merkit

Persoonallisuuspsykologia tunnistaa seuraavat negatiivisuuden merkkien ilmenemismuodot, joihin vanhempien tulisi kiinnittää huomiota mahdollisimman aikaisin: itsepäisyys, itsepäisyys, protesti, kapina. Nämä luonteenpiirteet on muutettava aikuisten herkässä ohjauksessa sitkeydeksi ja sitkeydeksi; murrosiässä ne auttavat saavuttamaan korkeita tuloksia opinnoissa, urheilussa ja julkisessa elämässä..

Kriisin oireita ovat myös:

  • heikentynyt mieliala, joskus muuttuu masennukseksi;
  • kiinnostuksen puute oppimisesta
  • epävakaa emotionaalinen tausta;
  • ruokahalun muutos (lasku tai kasvu);
  • sellaisten tilanteiden syntyminen, joissa esiintyy sosiaalista epäsopeutumista, kun lapsi välttää ryhmää.

Vanhempien tulisi seurata tarkkaan tilan muutosta, koska varhainen diagnoosi auttaa negatiivisten oireiden onnistuneessa korjaamisessa.

Lasten negatiivisuuden psykologinen korjaus

Vanhemmat, jotka ovat tarkkaavaisia ​​velvollisuuksistaan, pystyvät tasoittamaan merkittävästi lapsensa käyttäytymisominaisuuksia. Selviytyäkseen siirtymäkausien vaikeuksista, sinun on oltava kärsivällinen ja työskenneltävä paitsi lapsen puutteiden kanssa myös omien kanssa.

1 vinkki

Ensimmäinen asia, jonka aikuisten on opittava, on pysyä rauhallisena kaikissa tilanteissa. Jatkuvassa vastakkainasettelussa vaaditaan tasapainoa. Mitä aggressiivisemmin vanhemmat ja opettajat käyttäytyvät, sitä akuutimmaksi lapsen käyttäytymisongelma tulee. Epäedullisimmissa tilanteissa voidaan odottaa itsemurhatoimia tai avointa aggressiota, joka kohdistuu muihin..

Ei ole väliä kuinka vaikeaa se on, sinun on jatkettava lapsesi rakastamista. Ainoastaan ​​negatiivisuuden vastakohta voi antaa positiivisen tuloksen. Aikuisen tuhoisa käyttäytyminen voi vain pahentaa nykyistä tilannetta, mikä johtaa lapsen väistämättömään desocialisoitumiseen.

Kaikki lapsen persoonallisuuteen kohdistuvat väkivallan menetelmät olisi ehdottomasti suljettava pois. Negatiivisuuden fyysinen ja psykologinen tukahduttaminen pahentaa tilannetta entisestään. Vaikka jonkin aikaa oli mahdollista murtaa vastustaminen vanhempien ja opettajien tahdolle, tulevaisuudessa tilanne toistuu väistämättä ja tapahtuu syvällisiä persoonallisuuden muutoksia.

2 kärkeä

Vanhempien on vietettävä riittävästi aikaa lapsensa kanssa ystävällisten suhteiden ja keskinäisen ymmärtämisen luomiseksi kriisikauden negatiivisten ilmenemismuotojen tasoittamiseksi lapsen elämässä. Akuutit konfliktitilanteet syntyvät vieraantumisen taustalla, joka joskus kehittyy aikuisten työllistämisen vuoksi heidän ongelmiinsa.

Jotta lapsi kokisi psykologisen tuen ja perheenjäsenten läsnäolon, hänen on luettava satuja lasten kanssa keskustellen heidän suosikkihahmojensa toiminnasta ja teoista. Tällä tavoin voit muodostaa positiivisia stereotypioita käyttäytymisestä, jotka eivät salli sinun tekevän ilkeitä tekoja vaikeina elämänjaksoina. Positiivinen tulos tuo yhteisen vierailun konsertteihin, teatteriesityksiin sekä kävelylenkkejä, turistimatkoja.

Vanhempien tulisi voida puhua lapsensa kanssa lapsuudesta huolestuttavista aiheista, jotta hän ei tunne yksinäisyyttä elämän vaikeuksien edessä.

3 kärkeä

Konfliktien ja ongelmien haitat on opittava muuttamaan positiivisiksi. Tätä varten sinun on selvitettävä yhdessä lapsen kanssa virheitä käyttäytymisessä ja opittava tunteista, jopa epämiellyttävimmistä tilanteista. Lapsen tulisi opettaa kuvittelemaan itsensä loukkauksensa sijalle vääryytensä ymmärtämiseksi..

On erittäin tärkeää opettaa lapsellesi olemaan tuntematon tilanteen uhriksi, mutta ottamaan vastuu teoistaan ​​ja seurauksistaan.

4 kärkeä

Vanhempien on oltava luovia käsittelemään negativismia. Halutun toiminnan saavuttamiseksi on turhaa painostaa ja pakottaa lasta. On välttämätöntä luoda sellainen tilanne, että aloite tulee häneltä. Tässä tapauksessa hänen itsetunto pysyy korkeimmalla, itsenäisyys ilmestyy.

Usein syntyy tilanne, kun taapero tai teini-ikäinen ei halua pukeutua säähän, se voi olla päivittäinen konfliktien lähde. Jotta ei keskustella hedelmättömästi tästä, kannattaa antaa sinun jäätyä ja sairastua kerran. Siten kokemus tulee läpi epämiellyttävän tilanteen, joka ei todennäköisesti halua kokea uudelleen..

Olisi vältettävä tilanteita, joissa lapselle asetetaan lapsen näkökulma ja käyttäytymismalli vanhempien auktoriteetin avulla. Kolmen vuoden ikäinen ratkaisematon kriisi ilmenee varmasti jyrkästi ja sovittamattomasti murrosiässä, joten lapsen ongelmien käsittely on välttämätöntä jatkuvasti opetusprosessissa, eikä vain räjähdysherkän tilanteen hetkellä..

Vaikeissa tapauksissa, kun on mahdotonta sopia, sinun on vaihdettava ja ohjattava huomiota. On hyväksyttävä totuus, että riidassa ei ole välttämätöntä, että joku tulee voittajaksi. Joskus on parempi kävellä karkeiden reunojen ympäri ja pysyä rauhallisena. On mahdollista, että jonkin ajan kuluttua kiistanalainen asia ratkaistaan ​​pahentamatta tilannetta..

5 kärkeä

Monimutkaiset konfliktit, joita ei voida ratkaista kotona, edellyttävät apua erikoistuneelta asiantuntijalta - psykologilta tai psykoterapeutilta. On tilanteita, joissa toiveet ja suositukset negatiivisuuden voittamiseksi havaitaan, jos ne tulevat muukalaiselta, jolla on korkea pätevyys. Sinun ei pitäisi pelätä ulkopuolisen puuttumista elämääsi, koska ongelman sekoittaminen vain pahentaa sitä.

Negativismin ja tuhoavan käyttäytymisen korjaamista ei pidä lykätä, koska on olemassa riski negatiivisten luonteenpiirteiden muodostumiselle, jotka estävät edelleen persoonallisuuden täydellistä kehitystä.

Ei! Ei! Ei! (Negativismin aika)

"Negatiivisuuden aika", "itsepäisyyden ikä", "kamala kaksi vuotta" - tämän lapsuuden kehitysvaiheen tavalliset määritelmät voivat saada sinut paniikkiin ja valmistautumaan pahimpaan. Sillä välin tämä aika voi tulla mielenkiintoisimmaksi ja luovimmaksi suhteessasi paitsi lapsesi kanssa myös itseesi..

29. kesäkuuta 2012 Kuva: Shutterstock

18 kuukauden ikäisenä hän tuli protestialueelle. Ja miten päästä sopimukseen sellaisen henkilön kanssa, jonka sanasto on hieman yli kaksikymmentä sanaa ja joista neljännes on kielteisiä sanoja "ei! "," Ei-ka-kyllä! "," En aio! " ja kuka tietää, mistä se tuli "ayanista" ("jätä minut rauhaan")? Tässä ongelma ei ole vain vauvan riittämätön kyky muotoilla vaatimuksiaan tai vaatimuksia, eikä edes se, että hän itse on heikosti tietoinen niistä. Asia on, että vanhemmat eivät ole valmiita "neuvotteluprosessiin". Muista, kuinka olette sopineet tähän mennessä. "Haluatko omenaa?", "Heiluta kynääsi isälle!", "Lähdetään kävelylle" - valitsit lapsen toimet, ja hän pääsääntöisesti oli samaa mieltä hänen kanssaan. Ja nyt lapsi on kasvanut ja muuttunut, eikä enää voida "neuvotella" kaksivuotiaan itsepäisen henkilön kanssa tavanomaisilla menetelmillä..

Lapsen on vaikea tulla toimeen valtakuntansa rajojen olemassaolon kanssa. Vanhempien on vaikea asettaa näitä rajoja niin, että lapsi hyväksyy ne vapaaehtoisesti..

Sinun silmiesi edessä hänestä tulee tutkija, tienraivaaja, taiteilija ja innokas keskustelija. Lapsi on oppinut paljon ja on iloinen jatkuvasti laajenevista kyvyistään. Hän liikkuu nopeasti ja kätevästi avaruudessa, käyttää erilaisia ​​(ja ei aina sopivia) esineitä peliin, parantaa puhettaan, "salakuuntelee" uusia sanoja kaikkialla. Hän yrittää kaikin voimin jättää jälkensä maailmaan, julistaa läsnäolonsa siinä - tämä pyrkimys, eikä "haitallisuus" ohjaa häntä, kun hän maalaa huoneen seinät tai odottamattomissa paikoissa järjestää autotallit autoille ja nukkeihin. Hän on maailman keskellä, kaikki mitä hän näkee, on hänelle olemassa, ja hän tutkii iloisesti hänen toimialueitaan. Kahden tai kolmen vuoden ikäinen lapsi pelaa koko ajan ja yrittää saada sinut mukaan peliin, jossa hänelle ei vielä ole sääntöjä. Hän ei ole vielä selvittänyt avullasi, mitä se tarkoittaa "ei hyvä", "ruma", miksi "ei", ja on helpoin selittää nämä monimutkaiset käsitteet pelissä. Ystävällinen, hymyilevä, yhteistyöhaluinen, leikkivalmis ja yhteinen luovuus-aikuinen - juuri tämä on kumppani, jonka kanssa "kauhea kaksivuotias" tulee mielellään "neuvottelemaan". Vanhempien hämmennys ja heidän virheensä lapsen kanssa kommunikoinnissa liittyvät usein siihen, että äidillä ja isällä on itse melko epämääräinen käsitys rajoista ja säännöistä, he eivät koskaan yrittäneet muotoilla niitä itselleen.

Strategian kehittäminen

Tavoitteenasi ei ole tehdä lapsesta miellyttävä manipulointikohde itsellesi (ja siten myöhemmin myös ympärilläsi oleville), vaan kasvaa luova, aktiivinen, hyväntahtoinen henkilö, joka osaa toimia yhteistyössä, myötätuntoa,.

Pidä kirjaa

Analysoi, mikä laukaisee pienokaisen väkivaltaiset reaktiot, joita hän erityisesti protestoi. Huomautus:

  • kuinka usein lapsi tulee hysteeriseksi;
  • kuinka kauan se on jatkunut;
  • mikä kellonaika esiintyy useammin;
  • missä se tapahtuu;
  • kenen läsnä ollessa (äidit, isät, isoäidit jne.);
  • mikä on syy;
  • mitkä ovat kunkin tapauksen seuraukset.

Jos pakotat itsesi 2-3 viikon ajan täyttämään tällaisen kilven joka kerta, opit paljon lapsestasi.!

1) Lisätietoja hänestä

MÄÄRITÄ LÄMPÖTYYPPI. Hyvä vanhempi mukauttaa vanhemmuusmenetelmänsä lapsen temperamentin mukaan, ei päinvastoin. Psykologit tunnistavat useita vakaita luonteenpiirteitä, jotka tulisi ottaa huomioon vanhemmuusstrategioita kehitettäessä.

Herkkyys (herkkyys). Ominaisuus, joka osoittaa, kuinka lapsi on vastaanottavainen ympäristölle. Esimerkiksi lisääntyneen herkkyyden omaava lapsi voi ärsyttää kaulan alueen paidan etikettiä. Tällaiset lapset ovat helposti ärtyneitä ja menettävät itsensä. Älä ylikuormita häntä pitkillä selityksillä, vaikeilla tehtävillä. Opi tämän tyyppisistä vahvuuksista - kyvystä empatisoida, erityinen havainnon hienovaraisuus. Kehitä sitä musiikilla, maalauksella.

Toiminta. Aktiivinen lapsi on jatkuvasti liikkeessä, hänen on käytettävä energiaa. Anna hänen tuntea uskovan häneen. Ylistäkää häntä hänen saavutuksistaan ​​ja anteeksi virheet - ja hänen vastustuksensa sulaa. Sinun täytyy murskata pääsi voidaksesi keksiä toimintaa hämmentämisellesi uudestaan ​​ja uudestaan, mutta ponnistuksesi palkitaan, koska johtajat kasvavat aktiivisista lapsista. Älä kiristä lasta muukalaisten edessä.

Reaktion vahvuus. Lapset, joilla on syvä reaktio, pyrkivät reagoimaan liikaa ja äänekkäästi siihen, mitä tapahtuu, dramatisoimaan sitä, näkemään ja pahoittelemaan, mikä aiheuttaa usein samanlaisen reaktion vanhemmilla. Hän on hyvin helposti hajamielinen ja tarvitsee jatkuvaa ohjausta..

SÄÄDÄ PÄIVÄTILAA. Saatat joutua luopumaan joistakin suunnitelmistasi ja tavoitteistasi, jotta vauvasi psyykettä ei ylikuormiteta liikaa vaikutelmia. Seuraa vauvasi tilaa: heti kun huomaat, että hän alkaa väsyä, aseta hänet rauhallisempaan ympäristöön. Päivittäinen rutiini antaa hänelle tunteen elämäntavan vakaudesta, maaperästä jalkojensa alla.

Kiinnitä huomiota ainutlaatuisiin ominaisuuksiin. Saatat jopa saada onnekas ja et saa selville, mikä viivästynyt kiukku on julkisesti. Kaikki lapset eivät purra ja sylkeä. Lapsessa "kriisi" voi ilmetä erityisissä muodoissa. Sattuu, että vauva kieltäytyy vastaamasta nimeään ja jopa keksii uuden - joten ehkä hänelle on helpompaa toteuttaa itsensä erillisenä ihmisenä, erota äidistään. Ja vanhempien hylkääminen tällaisesta käytöstä aiheuttaa lapsessa negatiivisuutta..

Lapsi voi "painaa painikkeita" käyttämällä laajaa provokaatioita. Ei "vahingosta" eikä vain siitä, että saisimme iloa vanhempien reaktiosta. Hän yrittää ymmärtää ihmisen tunteiden monimutkaisen kirjon. Hylkäämättä täysin tällaiset provokaatiot vanhemmat hajottavat lapsiaan. Sinun täytyy ilmoittaa hänelle rauhallisesti, miksi tämä käyttäytyminen on vaarallista..

JOS LAPSESI.

1) Ei salli puseron käyttöä
Haluat ehkä hillitä vauvaa ja pakottaa villapaita hänen päälleen..
Sen sijaan sano rauhallisesti: "Sinun on käytettävä villapaitaa." Nosta sitten suosikkikappaleesi häiritäksesi lapsesi..

2) Kieltäytyy jakamasta leluja
Haluat ehkä viedä pois ja piiloutua.
Sen sijaan selitä varovasti: ”Jaamme leluja. Muutetaan hetkeksi ".

3) Huutaa "ei" ja heittää ruokaa
Saatat haluta reagoida ankarasti: ”Teit sotkua! Ei enää ruokaa! "
Anna sen sijaan pieniä aterioita ja sano: ”Olemme nyt pöydässä. Ja soitamme myöhemmin ".

4) Huutaa sinua. Haluat ehkä vastata luontoissuorituksina..
Sen sijaan hengitä syvään sisään ja ulos ja sano painokkaasti rauhallisella äänellä: “En pidä siitä, että minua huudetaan. Sinun täytyy rauhoittua. Haluatko istua hiljaa huoneessasi? "

5) Ei halua lähteä puistosta
Voit haluta tarttua siihen käsivartesi alle ja vetää sen pois.
Sen sijaan sano pehmeästi: "Luulen, että voisit rakentaa linnoja iltaan asti. Olisit rakentanut sata. Tai jopa tuhat. Olet todellinen arkkitehti. " Kun sanot tämän, vie lapsi rauhallisesti kädestä uloskäynnille..

2) Opi kuuntelemaan ja neuvottelemaan

Monet lapset hankkivat kyvyn "sammuttaa", kun heitä huudetaan tai uhkaillaan, ja käytännössä kaikilla on ajoittain "valikoiva kuulo". Jos haluat kommunikoida jotain tärkeätä, valitse hetket, jolloin lapsi näyttää rauhalliselta, kuten ennen nukkumaanmenoa, uinnin aikana tai autossa. Sävy, sanavalinta ei ole yhtä tärkeää kuin sanotun merkitys. Mutta varmista, että lapsi on viritetty kuuntelemaan.

Muotoile KIRKAS ja KIRKAS. Älä aloita lauseita kolmella kielletyllä sanalla: "jos", "sinä" ja "miksi". Lapsen mielestä "jos" on uhka, "sinä" - signaali painostuksesta häntä kohtaan ja "miksi" edellyttää selitystä hänen käyttäytymiselleen, jota hän ei voi vielä tehdä.

RIKKAA OHJEET OSIIN. Pyydä lasta täyttämään yksi pyyntö, ennen kuin annat seuraavan tehtävän. Voit saavuttaa tottelevaisuuden paljon nopeammin sanomalla "saappaat" kuin "Painajainen! Olemme myöhässä, etkä ole vielä löytänyt kenkiäsi! Emme koskaan pääse mihinkään! " Voit kuiskata tai laulaa pehmeästi houkutellaksesi vauvasi huomion. Työskentely!

VAIHDA SANAT TOIMINNOLLA. Joskus sinun tarvitsee vain ottaa vauva kädestä ja johtaa hänet siihen, mitä on tehtävä..

PYSY KUULEMAAN. Näytä vauvallesi esimerkki lopettamalla yrityksesi ja todella kuuntelemalla häntä. Älä lopeta lauseita hänelle tai korjaa kielioppia.

Muuta rooleja hänen kanssaan. Tämä voi olla erityisen tehokasta, jos sinulla on hyvä huumorintaju. Kuvaa esimerkiksi kohtaus pukeutumisesta tai kieltäytymisestä syömästä aamiaista. On tärkeää, että parodia ei ole loukkaavaa. On korostettava lapsen käyttäytymisen selittämistä.

KÄYTÄ LELUJA, sormiteatteria, kertomaan tarina, joka valmistaa häntä lääkärikäynnille tai vieraalle kotiin.

"Hyvä tai huono valinta" Yksi lelu kertoo lapsen huonosta käyttäytymisestä ja toinen hyvästä valinnasta tässä tilanteessa. Aluksi molempia rooleja voi pelata aikuinen, myöhemmin lapsi itse. Tätä peliä on hyvä pelata ennen nukkumaanmenoa..

Gianni Rodari neuvoi vanhempia kehittämään lapsen fantasiaa kertomalla hänelle tarinoita itsestään. Tarinapeli, jossa lapsi tekee sankariteoksia, voittaa kaikki puutteet, auttaa häntä ymmärtämään itseään, paikkansa esineiden ja ihmisten maailmassa ja omaa tulevaisuuttaan.

3) aseta tavoitteet

Voit pitää tätä aikaa hedelmällisenä jaksona perheen elämässä etkä menetä mahdollisuuksia, joita hän tarjoaa itsessään..

NÄYTÄ MITÄ KUNNOITETAAN. Vältä suullista hyväksikäyttöä, nöyryyttäviä rangaistuksia, pilkkaamista lapsellesi (etenkin tuntemattomien edessä), älä salli lapsen keskustelua hänen läsnäollessaan, kieltäydy vertaamasta lasta muihin lapsiin (vaikka tämä vertailu onkin hänen suosiossa).

Opi tekemään päätös. Tarjoa lapsellesi valinta ja hyväksy se, selitä hänelle toiminnan seuraukset, kerro tarinoita ja esitä kysymyksiä: "Mitä tekisit?", "Mitä ajattelet siitä?"

OPETA MUKAISUUS. Pidä lapsi kiinnostuneina siitä, mitä muut ihmiset tuntevat. Tutkiessaan kehon rajoja lapsi satuttaa toisia vahingossa ja usein tarkoituksella. Älä sivuuttaa sitä.

OHJE HENKILÖKUKKAA. Emme saa antaa hänen keskittyä vain vaatimuksiimme. Päinvastoin, meidän on autettava häntä toteuttamaan omat tavoitteensa ja toiveensa, ja tämä on lapsille helpompaa tehdä luovuudessa. Älä missään olosuhteissa kritisoi vauvan "työtä" äläkä pakota häntä tekemään "oikein" mallin mukaan.

Opi elämään ilman väkivaltaa. Näytä, kuinka voit osoittaa vihasi leikkisästi hyppäämällä trampoliinille tai lyömällä nyrkkeilysäkkiä, huutamalla neutraalia sanaa äänesi yläosassa tai lyömällä reikiä paperikynään kynällä. Mutta nämä oppitunnit ovat tehottomia, kun perheessä käytetään fyysisiä rangaistuksia..

KEHITÄ HUMUMITUNNISTA. Näytä lapsille useammin, että sinun on pystyttävä näkemään sarjakuva vaikeissakin tilanteissa ja anna joskus itsellesi vain nauraa.

Negativismi lapsilla

Ennemmin tai myöhemmin kaikki äidit ja isät kuulevat ensimmäistä kertaa hellästä, valituksellisesta murskauksesta kategorisen "En halua!". Joskus siihen liittyy vain huulet, ja joskus - jalkojen leimaaminen ja kyynelten meri. Kuinka käsitellä lapsuuden mellakkaa?

Kolmen vuoden kriisi lapsilla

Lapsen kieltäytyminen tekemisestä ja ilmeisten asioiden kieltäminen ajaa usein vanhemmat pois itsestään: "Miksi hän on oikukas?!" Lasten "ei", "en halua" ja "en tule" on tärkeää havaita ajoissa jotain tärkeämpää kuin yksinkertainen itsepäisyys.

"Lasten mielenosoitus alkaa noin 2–2,5-vuotiaana ja liittyy yhteen heidän tärkeimmistä kehitysvaiheistaan”, Alena Kazantseva selittää. - Pedagogisessa kirjallisuudessa se määritellään "negativismin kriisiksi" tai "kolmen vuoden kriisiksi". Tämän vaiheen päätehtävä on autonomia, psykologinen erottaminen äidistä, lapsen oman "minä" ilmentyminen. Ennen tätä ajanjaksoa hän kokee itsensä ja äitinsä yhtenä kokonaisuutena, "me". Hän voi puhua itsestään kolmannessa persoonassa, esimerkiksi "Petya meni tänään kävelylle".

Ja sitten lapsi ikään kuin hyppää uudelle kehitystasolle. Uusi "minä" edellyttää uusien suhteiden rakentamista rakkaisiin, jotka eivät ole aina valmiita tähän ja joskus vastustavat aktiivisesti. Poika, joka tuntee itsensä erilliseksi ja itsenäiseksi ihmiseksi, alkaa protestoida vakiintuneita sääntöjä vastaan. Ja koska hänellä ei ole riittävästi työkaluja ja hyvin kehittynyttä puhetta uuden aseman osoittamiseen, hän käyttää kaikkea, mitä hän on jo oppinut ja joka kokemuksensa mukaan kykenee vaikuttamaan konservatiivisiin vanhempiin: huutaminen, kyyneleet, kapina, putoaminen lattialle, omaisuusvahinko. Tilannetta pahentaa autoritaarinen kasvatustapa ja vanhempien haluttomuus rakentaa uudelleen suhteita lapseen ".

Miksi en "halua"?

"Turmeltunut, hän vaeltaa" - he löytävät heti selityksen isoäidin lapselliselle itsepäisyydelle. Nykyaikainen elämänrytmi sanelee omat sääntönsä, ja joskus vanhempien on todella helpompaa noudattaa lapsen johtoasemaa tuloksen saavuttamiseksi: "Pue mitä haluat, vain mennään!"
Mutta näin ei aina ole. Lasten "en halua" ovat erilaisia. Tässä on joitain syitä, miksi "sävyinen lammas" saattaa kapinoida.

Lujuustesti. Lapsen yritys jättää vanhempansa liittyy väistämättä haluun testata omien kykyjensä rajat, vahvistettujen sääntöjen vahvuus ja vanhinten auktoriteetin vahvuus. Jos kerroit lapselle, että on tapana syödä keittiön pöydässä, hän voi yhdessä vaiheessa ilmoittaa haluavansa syödä keittoa vain olohuoneessa television edessä. Ei siksi, että hän ei halua irtautua katsomasta suosikki sarjakuvaansa, vaan kokeakseen kuinka vahva sinä ja estosi olet..

Houkutella huomiota. Tavallisesti kahden vuoden iässä lapset tietävät jo hyvin, missä tilanteissa vanhempien kiinnostus heihin kohdistuu. Jos satut niin, että annat vauvallesi huomion ja viestinnän vain silloin, kun hän tekee jotain väärin tai sopimattomana, "en halua" voi olla hyvä tapa saada hänet vihdoin huomaamaan.

Pelko uutuudesta. Yliherkille, tunnepitoisille vauvoille, jotka helposti herättävät ja puhkeavat kyyneliin, väistämättömät innovaatiot eivät välttämättä ole houkuttelevia, mutta pelottavia. "Siirtyminen" uuteen sänkyyn vastasi kategorisella "ei"?
Se on yksinkertaista: hän tuntee olonsa turvalliseksi vanhassa..

Yksinkertainen kieltäminen. Hänellä on myös oikeus olemassaoloon. Tämän pitäisi tehdä sinusta onnellinen, ei järkyttynyt. Kun lapsi alkaa muodostaa oman näkemyksensä maailmasta, hänellä on omat makunsa, kiinnostuksen kohteet, riippuvuudet ja mieltymykset. Jos tarjottu ei vastaa niitä, sinut voidaan hylätä. "En käytä punaista T-paitaa, haluan vihreän", "En juo tomaattimehua, haluan persikka" - tämä ei ehkä ole peli hermoillesi, mutta vauva ei todellakaan pidä punaisesta ja tomaattimehusta. Analysoi useita näistä tilanteista ja tee johtopäätöksiä..

Alkuperäinen lähestymistapa

Tässä on joitain epätavallisia tapoja käsitellä lasten mielihyviä..
1) Ystävän apu. Kun lapsesi jättää huomiotta viestisi, yritä toimia nuken kautta
kasvot. Ota hänen suosikkilelu (se voi olla joko pehmeä eläin tai leluauto) ja käytä sitä "puhumaan" hänelle: "Hei! Olen hyvin surullinen. Mennään kävelylle?"
2) Absurdin teatteri. Jos negativismin hyökkäys kaatui murun yli ja tiedät, että hän kääntää minkä tahansa pyyntösi nurinpäin, toimi ristiriitaisesti. Haluatko ruokkia vauvaa kaloilla? Kerro hänelle, että hän ei voi tehdä sitä! Pitäisikö sinun kääntyä oikealle kadulla? Sano että menet vasemmalle.
3) Tottelemattomuuden loma. Aina olla oikea ja tottelevainen on vaikeaa. Järjestä päivän aikana "haluttomuus" yksi tai useampi "loma" tuntia, jolloin hän voi tehdä kaiken, mikä on yleensä kielletty (tietysti kohtuullisissa rajoissa).
Haluatko pukeutua? Olet tervetullut! Karkkia keiton sijaan? Terveydeksesi! Edellytys on, että loppuajan pienen täytyy totella sinua.
4) Huumorilla. Jos tilanne on toivoton (pidä siitä tai ei, mutta sinun on mentävä lääkäriin), voittaa lasten kielteiset tunteet kirjaimellisesti. Tarjoa lapselle koominen taistelu käyttäen kaikkea käsillä olevaa improvisoituna keinona: pehmeitä leluja, tyynyjä, sanomalehtiä, jotka on kääritty "seurojen" kanssa. Tämä antaa hänelle mahdollisuuden heittää aggressio pois, ja epämiellyttävä jakso unohdetaan..

Kuinka käsitellä lasten mielihyviä

Lasten kieltäminen voi olla haastavaa. Varsinkin jos hän on itsepäinen ja esimerkiksi sinä olet myöhässä. Ympyrä sulkeutuu: lapsen kieltäytyminen - ärsytyksesi - kyyneleet - ärsytyksesi. "Uskokaa minua, lapselle ei ole niin tärkeää puolustaa oikeuksiaan kuin selviytyä puolustamisprosessista, joten lapsen" en halua "-aktiviteettia ei tarvitse aktiivisesti taistella! - selittää Alena Kazantseva. - Päätehtäväsi on muodostaa uusi sääntö lapsen kanssa kommunikoinnista sekä opettaa häntä ilmaisemaan mielipiteensä ja ilmoittamaan tarpeistaan ​​tehokkaammin, kätevämmin ja "aikuisemmalla tavalla"..
Kuinka selviytyä "ei-toivotuista"? Tässä on joitain sääntöjä, jotka auttavat sekä sinua että lastasi voittamaan tämän "kriisi" -ajan..

Arvioi arvosi uudelleen. Tarkista strategiat vauvan kanssa vuorovaikutuksessa, vaatimukset ja kiellot. Ehkä jotkut heistä ovat jo kasvaneet?
Muodosta iän perusteella selkeä "ei" -järjestelmä. Tällaisia ​​"ei" pitäisi olla vähän (esimerkiksi 5-7), mutta näiden tulisi olla horjumattomia sääntöjä. Jos jokin on mahdotonta arkisin, älä tee poikkeuksia viikonloppuisin, samoin kuin vanhempien lähdön tai lapsen sairauden aikana. Jos äiti kieltää, sekä isän että isoäidin on vahvistettava sama kielto..

Tarjousvaihtoehdot. Tietenkin päivittäinen ohjeiden noudattaminen tunneittain on tylsää, vaikkakin helppoa. Myönnä, sinä itse olisit kapinoinut ennemmin tai myöhemmin..
Aseta vauva yksinkertaiseen tilanteeseen ("Otetaanko punainen pallo tai vihreä kävelylle?", "Mitä haluat käyttää itse - takki tai saappaat?"), Kysy hänen mielipiteitään ja neuvoja. Jos vauva kieltäytyy itsepäisesti jostakin, kysy häneltä mitä hän haluaa.

Kehitä itsenäisyyttä. Yritä olla tekemättä lapselle sitä, mitä hän pystyy käsittelemään itse, aikarajasta huolimatta. Lisää 15 minuutin kävelymaksuihin ja kehota häntä vetämään housut, napauttamaan takin nappeja jne. Jos teet sen uudestaan ​​ja uudestaan ​​hänen puolestaan, myöhemmin yhtenä hienona hetkenä myöhästyessäsi päiväkodista kuulet luonnollisen "en halua". Todellakin, miksi - äiti tekee kaiken itse.

Muista itsehillintä. Älä itke! Ei ole järkevää nostaa ääntä vauvalle silloin, kun hän kieltäytyy tekemästä jotain - näytät hänelle vain avuttomuutesi ja vahvistat hänen oikeutensa vaikuttaa sinuun. Nopeasti rauhoittuaksesi arvostele paremmin oman lapsesi rohkeutta: mikä tahansa kapina vaatii häneltä paljon voimaa ja päättäväisyyttä, koska hän näkee kuinka järkyttää sinua.

Ole psykologi. Jos kotona sinut ohittaa lapsellinen kiukkuinen ääni, itku ja vieritys lattialla, mene toiseen huoneeseen ja aloita mielenosoituksellinen leikki vauvan leluilla (laulaminen, tanssi jne.). Joten vaihdat murusien huomion ja annat hänelle mahdollisuuden rauhoittua, ja hieman myöhemmin voit selittää, millä ehdoilla tyydytät hänen pyyntönsä. On vaikeampi, jos kohtaat lapsen rumaa käyttäytymistä julkisella paikalla. Ensinnäkin, anna itsesi jättää huomiotta mielipiteet tyhjäkäynnistä juoruista, jotka saattavat sanoa (tai ajatella) kuinka huono äiti olet. Ota lapsi rauhallisesti ja kiinnitä olkapäät ja käsivarret tukevasti kantamalla häntä nurkan takana, pois ärsyttävästä ympäristöstä.

Analysoida. Muista, että jokaisen mielihyvän takana on jonkinlainen täyttämätön lasten tarve. Ja ei ole mitään huonoja tarpeita niin herkässä iässä, on vain tuhoavia tapoja toteuttaa ne.

Kolmivuotiaan lapsen kriisi: miten voittaa sen helpommin?

Jokaisella 2–4-vuotiaalla lapsella on tärkeä vaihe psyyken kehityksessä - kolmen vuoden kriisi tai negativismi. Se ilmenee kaiken, mikä aiemmin hyväksyttiin ongelmitta, kieltämisessä, kiukutteluissa ja mielialan vaihteluissa. Vanhemmat sekoittavat tämän ilmiön usein houkutuksiin ja aukkoihin kasvatuksessa, minkä vuoksi he toimivat väärin ja menettävät siten lapsen luottamuksen. Kolmen vuoden kriisi on vaikea sekä äidille ja isälle että vauvalle itselleen. Psykologisten perusominaisuuksien tuntemus auttaa voittamaan sen oikein.

  • 1. Kolmen vuoden kriisi - mikä se on?
  • 2. Merkit
  • 3. Kesto
  • 4. Yleiset selviytymismenetelmät
    • 4.1. Mitä ei pitäisi tehdä?
    • 4.2. Mitä tehdä?

Psykologian kriisiä kutsutaan käännekohdaksi, kun henkilö ei tiedä miten edetä - mikä toimi aiemmin, yhtäkkiä lakkaa olemasta tehokas. 1,9–4-vuotiaana vauvan psyyken kehityksessä tapahtuu muutoksia, ja hän alkaa kokea itsensä erillisenä vanhempistaan, erityisesti äidistään. Siihen asti äiti oli lapsen ymmärryksessä osa itseään, ja hän seurasi häntä aina. Siksi toinen nimi sille on erotuskriisi, toisin sanoen erottaminen. Tämä on tärkeä ja välttämätön vaihe persoonallisuuden muodostumisessa, jonka aikana lapsi itsenäistyy. Tällä hetkellä voit usein kuulla "minä itse" häneltä ja katsella, kuinka hän kieltäytyy vanhintensa avusta.

Tämän murtuman alkuvaiheessa vauva ei tiedä miten käyttäytyä, joten hän käyttää ikältään käytettävissä olevia menetelmiä: kyyneleitä, kiukkuja, itsepäisyyttä. Tätä ajanjaksoa kutsutaan myös negatiivisuuden kriisiksi, koska lapsen pääsanat ovat "ei", "en halua", "en aio", "älä". Lisäksi hän voi lausua ne jo ennen kuin hänelle tarjottiin jotain, eikä aina kieltäytyminen ilmaise todellista haluttomuutta. Aikuisten on autettava lasta selviytymään tästä vaikeasta vaiheesta, jotta hänen jatkokehityksensä on terveellistä..

Jokaiselle lapselle ominaisen yksilöllisyyden myötä kolmen vuoden kriisi ilmenee useimmissa lapsissa seuraavilla merkeillä:

  1. 1. Kaiken kieltäminen ja tottelemattomuus. Lapsi alkaa kirjaimellisesti aina protestoida - hän kieltäytyy laittamasta lelujaan, pukeutumasta kadulle, syömästä, nukkumasta, menemästä puutarhaan, harjaamalla hampaitaan ja tekemällä paljon enemmän. Jos hän puhuu jo tarpeeksi hyvin, hän voi täydentää kieltäytymistään lauseilla kuten "Älä halua tätä keittoa, se on ilkeä", "En mene puutarhaan, opettaja on huono" ja vastaavilla huomautuksilla. Vanhemmat, jotka pystyvät katsomaan näitä tilanteita ulkopuolelta, saattavat huomata yhden tärkeän asian. Tämä käyttäytyminen tapahtuu, kun äiti ja isä eivät ole enää lapsen suojelijoita ja ovat hänen puolellaan. Esimerkiksi:
  • hän pyytää karkkia tai jotain häntä kiinnostavaa asiaa, mutta häneltä evätään.
  • talo on lämmin, ja hänen on käytettävä talvivaatteita, koska huoneen ulkopuolella on kylmä;
  • lapsi on kiehtonut pelistä, äiti tunkeutuu vaatimukseen lounaasta ja sitten nukkumisesta.

Pienen ihmisen mielessä, joka ei vieläkään osaa puhua selkeästi, muodostuu usko, että heti kun hän oppii ilmaisemaan vaatimuksiaan ja puhe alkaa ymmärtää, hän saa mitä haluaa. Kun sitä ei tapahdu, hän kärsii. Hänen lapsensa aivot eivät ole vielä kypsiä, eikä hän osaa hallita tunteita, joten viha ja epätoivo kuluttavat hänet kokonaan. Mitä enemmän kieltoja ja diktatuureja lapsen kasvatuksessa on, sitä useammin esiintyy kieltopurskeita, jotka muuttuvat hysteriaksi.

  1. 2. Halu tehdä kaikki itse. Hän alkaa ymmärtää itsensä erillisenä vanhempienaan ja pyrkii selviytymään kaikesta itse. Vaikka se vie kauan ja pilaa suunnitelmat, hän tarvitsee sitä. Tämä on vaikea löytö lapselle, koska toisaalta ilmestyy uusia mahdollisuuksia, toisaalta tämä on jotain tuntematonta, mikä tarkoittaa, että se on pelottavaa. Tällaisten yritysten tukahduttaminen johtaa kieltämiseen.
  2. 3. Tuntematon aikaisempi tai ominaista paljon vähemmän itsepäinen. Lapsi puolustaa asemaansa ja toiveitaan kaikin käytettävissä olevin tavoin: huutamalla, itkemällä, käytettävissä olevilla sanoilla, taisteluilla. Tämä on luonnollista ja osoittaa sen normaalin kehityksen..
  3. 4. Poistot. Seuraavan skandaalin aikana aiemmin palvottu äiti voi kuulla lapselta, että hän on paha eikä hän rakasta häntä.
  4. 5. Despotismi. Useimmiten se ilmenee vauvoissa, jotka ovat perheen ainoa lapsi. He alkavat vaatia aikuisilta kiistämätöntä tottelevaisuutta, ja kieltäytyminen tottelemasta päättyy kiukkuisiin..

Nämä merkit ilmenevät jokaisessa lapsessa eri tavoin: joillakin on kaikki täysimääräisesti, toisilla yksi ja hämärä.

Tälle kaudelle ei ole selkeää aikataulua, tämä kysymys on yksilöllinen. Joillakin lapsilla se alkaa 2: sta ja kestää jopa 4 vuotta voimakkailla oireilla. Toisille se häviää muutamassa viikossa, johon liittyy joitain tyypillisen käyttäytymisen purkauksia.

Negativismin kriisin kestoon voidaan vaikuttaa valitsemalla oikea strategia..

On olemassa useita tapoja selviytyä tästä vaikeesta lapsille ja aikuisille. Jotkut niistä ovat ensi silmäyksellä tehokkaita, mutta vain pahentavat ongelmaa. Ne liittyvät lasten tai vanhempien negatiivisiin tunteisiin. Suurin vaara on psykologinen trauma ja luottamuksen menetys lähimpien ihmisten välillä.

Muita menetelmiä on paljon vaikeampaa toteuttaa, mutta niiden toteuttamisen tulos on lapsen terve psyyke ja hänen lämmin suhde vanhempiinsa..

Joitakin vanhentuneita käyttäytymisstrategioita on käytetty vuosien varrella. Lyhyesti tärkeimmistä:

  1. 1. Pelottelu. Yksinkertainen mutta vaarallinen menetelmä. Sen ydin on, että vanhemmat pelottavat lapsen rauhoittaakseen hänet: "setä ottaa sen", "Baba Yaga tulee", "Annan sen tätille", "Nyt jätän ja pysyn itseni". Lapsi uskoo, pelkää ja rauhoittuu, mutta ei siksi, että hän ymmärtäisi, kuinka käyttäytymistä ei voida hyväksyä, ja tekee johtopäätöksiä. Hän ei opi mitään sellaisissa tilanteissa, vaan yrittää vain suojella itseään.
  2. 2. Huutoja ja iskuja. Sellaiset ihmiset, jotka ovat vauvan suojelun ja hoidon lähde, tuhoavat heidän välisen kiintymyksensä. Hysterian hetkissä lapsi tuntuu pahalta, mutta häntä rangaistaan ​​siitä. Tulevaisuudessa hän ei jaa ongelmia ja kokemuksia vanhempiensa kanssa, koska hänen mielessään muodostuu asenne, että kun hän kärsii, äiti ja isä "lopettavat" hänet vielä enemmän. Tohtori Jevgeni Komarovsky kritisoi tätä menetelmää väittäen, että kun lasta lyödään kotona, mutta ei lyöty päiväkodissa tai koulussa, lapsi "irtoaa" opettajilta ja kouluttajilta. Hän neuvoo myös vanhempia, jotka eivät pysty ratkaisemaan ongelmaa eri tavalla, menemään itse perhepsykologien luokse..
  3. 3. Poistetaan lapsi täyttämästä joitain fysiologisia tarpeita: ruoka, nukkuminen. Voit pelata tilannetta etkä anna hänelle vain suosikkisi herkullista ruokaa hetkeksi.
  4. 4. Hemmottelu, jonka aiheuttaa vauvan järkyttämisen pelko. Monet päättävät virheellisesti olla kieltäytymättä häneltä mitään rajoittamattoman rakkauden vuoksi. Itse asiassa tämä on aikuisten heikkous ja haluttomuus etsiä pätevämpää menetelmää. Tämä johtaa siihen, että lapsi kasvaa valmiina muiden ihmisten kohtaamiseen ja hänessä muodostuu komplekseja.

Tällaisilla menetelmillä on mahdollista saada vain lyhytaikainen vaikutus - vaimentaa lapsi. Niillä ei ole mitään arvoa persoonallisuuden normaalille kehitykselle, vaan vain haittaa.

Ensimmäinen asia, jonka aikuisten on ymmärrettävä, on se, että 2–3-vuotias lapsi ei kykene tekemään jotain pahaa. Tämä on todistettu lukuisissa tutkimuksissa ja liittyy fysiologiaan - aivojen osat, jotka vastaavat tilanteen ennustamisesta ja toisen vastaamisesta siihen, eivät ole kypsyneet. Negativismin kriisin pääkonflikti on se, että vauva, joka ymmärtää monenlaiset kykynsä, pitää itseään aikuisena, mutta pysyy samalla riippuvaisena vanhemmistaan. Voit ratkaista sen yrittämällä käyttäytyä seuraavilla tavoilla:

  1. 1. Puolusta vakaasti, mutta ystävällisesti ja kärsivällisesti näkökantasi. Sinun on ponnisteltava itsesi suhteen eikä luovuttava luonnollisille tunteille - tämä taito erottaa aikuiset lapsista. On tärkeää seurata sävyä ja sanoja, jotka lausutaan lapselle, äläkä anna periksi, jos olet päättänyt kieltäytyä hänestä. Pääasia on, että tämän verbaalisen ja emotionaalisen "sparrauksen" aikana vauvalla ei pitäisi olla epäilyksiä siitä, että vanhempi on hänen puolellaan, rakastaa ja kunnioittaa häntä ja että kaikki hänen toimintansa on suunnattu lapsen hyväksi. On suositeltavaa käyttää tapauksissa, joissa vauvan toiveet voivat vaarantaa hänen elämänsä tai terveytensä, olla ristiriidassa tämän perheen moraalikasvatuksen periaatteiden kanssa: leikkiä veitsellä, loukata heikkoja.
  2. 2. Jos tilanne ei ole kriittinen ja voit antaa periksi, se on tehtävä. On tärkeää esittää päätöksesi oikein "Jos et halua tätä puuroa, se ei ole sinulle maukasta - älä syö sitä, se vain antaa paljon voimaa ja kasvaa siitä hyvin, joten valmistin sen sinulle." Tällaisissa pienissä asioissa on tärkeämpää ylläpitää lämmin suhde ja antaa lapsen "voittaa" kuin pysyä loppuun saakka.
  3. 3. Etsi kompromissi - jos et halua laittaa leluja itse, teemme sen yhdessä. Reaktiota tarkkailemalla voit huomata, kuinka tärkeä aikuisen esimerkki on lapselle, joka itse tekee mitä tarvitsee..
  4. 4. Anna vauvan tehdä mitä hän voi tehdä itse, vaikka se vie paljon aikaa. Jos lapsi ei onnistu jossakin, on parempi yrittää opettaa häntä kuin tehdä se itse. Nämä pienet voitot ovat hänelle tärkeitä.
  5. 5. Käännä huomiosi peliin: "Kuka syö kylläisen nopeammin?", "Kuka laittaa saappaat nopeammin?", "Lähdetään retkikuntaan etsimään puuttuvat autot!" jne.

Ristiriita ei aina ole riitaa tai taistelua, se on vain etujen ristiriita. Kyky käyttäytyä konflikteissa on se, mitä lapsi oppii negatiivisuuskriisin aikana. Jos tukahdutat hänet omalla voimallaan, hän antaa muiden tehdä sen koko elämänsä ajan. On tärkeää, että törmäyksessä vanhempien kanssa vauva saa erityyppisiä vastauksia..

Kriittisissä tilanteissa vanhemman on tärkeää olla pomo ja huolehtiva. Joskus hän myöntää ja tekee kompromisseja, mutta on edelleen vastuussa lapsestaan, mikä tarkoittaa, että hän tekee lopulliset päätökset. Perheen vanhemmuuden tärkeimpien näkökohtien - rakkauden ja riittävän huomion - tulisi aina olla hallitsevia.