logo

Kaikki mitä halusit tietää Luscher-väritestistä

Luscherin testi perustuu oletukseen, että värin valinta heijastaa usein kohteen keskittymistä tiettyyn toimintaan, mielialaan, toimintatilaan ja vakaimpiin persoonallisuuspiirteisiin.

Ulkomaiset psykologit käyttävät toisinaan Luscher-testiä ammatilliseen ohjaukseen rekrytoitaessa työntekijöitä, rekrytoimalla tuotantoryhmiä etnisiin ryhmiin "; gerontologiset tutkimukset, joissa on suosituksia aviopuolisoiden valinnasta. Värien arvot niiden psykologisessa tulkinnassa määritettiin kattavan tutkimuksen aikana suuresta joukosta erilaisia ​​aiheita..

Värien ominaispiirteisiin (Max Luscherin mukaan) kuuluu 4 pää- ja 4 lisäväriä.

1) sininen - symboloi rauhaa, tyytyväisyyttä;

2) sinivihreä - luottamus, sitkeys, joskus itsepäisyys;

3) oranssi-punainen - symboloi tahdonvoimaa, aggressiivisuutta, loukkaavia taipumuksia, jännitystä;

4) vaaleankeltainen - aktiivisuus, halu kommunikoida, laajuus, hauskuus.

Jos optimaalisessa tilassa ei ole ristiriitoja, päävärien tulisi olla pääosin viiden ensimmäisen sijainnin sisällä.

Lisävärit: 5) violetti; 6) ruskea, 7) musta, 8) nolla (0). Ne symboloivat negatiivisia taipumuksia: ahdistusta, stressiä, pelon kokemusta, surua. Näiden värien (samoin kuin tärkeimpien) merkityksen määrää eniten niiden suhteellinen sijainti, jakauma sijainnin mukaan, mikä näkyy alla..

Ohjeet (psykologille): ”Sekoita värilliset kortit ja aseta värillinen pinta päälle. Pyydä tutkittavaa valitsemaan kahdeksan väriä, joista hän pitää eniten. On selitettävä, että hänen on valittava väri sellaisenaan, yrittämättä korreloida sitä suosikkivärinsä kanssa vaatteissa, silmien väreissä jne. Kohteen on valittava miellyttävin väri kahdeksasta. Valitun värinen kortti tulee asettaa sivuun kääntämällä värillinen puoli alaspäin. Pyydä heitä valitsemaan miellyttävin jäljellä olevasta seitsemästä väristä. Valittu kortti tulee sijoittaa värillinen puoli alaspäin ensimmäisen oikealle puolelle. Toista toimenpide. Kirjoita kortin numerot uudelleen avattuun järjestykseen. Laita kortit 2-3 minuutin kuluttua väripuoli ylöspäin ja tee sama. Samalla selitä, että tutkittavan ei tule muistaa asettelujärjestystä ensimmäisessä valinnassa ja muuttaa tietoisesti edellistä järjestystä. Hänen on valittava värit ikään kuin ensimmäistä kertaa.

Luscher-testin ensimmäinen valinta kuvaa haluttua tilaa, toinen - todellista tilaa. Tutkimuksen tarkoituksesta riippuen vastaavan testauksen tulokset voidaan tulkita ".

Testauksen tuloksena saamme kahdeksan sijaintia; ensimmäinen ja toinen ovat nimenomaisia ​​mieltymyksiä (merkitty + +);

kolmas ja neljäs - etusija (merkitty x x);

viides ja kuudes - välinpitämättömyys väreihin (merkitty = =);

seitsemäs ja kahdeksas - antipatia väreihin (merkitty - -)

Yli 36 000 tutkimustuloksen analyysin perusteella M. Luscher antoi likimääräisen kuvauksen valituista tehtävistä:

1. asema heijastaa keinoja tavoitteen saavuttamiseksi (esimerkiksi sinisen valinta osoittaa aikomuksen toimia rauhallisesti, ilman tarpeetonta stressiä);

2. sija osoittaa tavoitteen, johon kohde pyrkii;

Kolmas ja neljäs asento kuvaavat värien suosimista ja heijastavat kohteen tunnetta todellisesta tilanteesta, jossa hän on, tai tapaa, jolla tilanne häntä kehottaa;

5. ja 6. asento luonnehtivat välinpitämättömyyttä väreihin, neutraalia asennetta siihen. Ne näyttävät osoittavan, että kohde ei yhdistä tilaa, mielialaa, motiiveja näihin väreihin. Tietyssä tilanteessa tämä asento voi kuitenkin sisältää värin tarpeettoman tulkinnan, esimerkiksi sininen (lepon väri) lykätään väliaikaisesti sopimattomana tässä tilanteessa;

7. ja 8. asento luonnehtivat negatiivista suhtautumista väreihin, halua tukahduttaa kaikki värit heijastavat tarvetta, motiivia, mielialaa.

++XX==--
34102viisi67

Valittujen värien nauhoitus tapahtuu numeroluettelolla ensisijaisuusjärjestyksessä, joka osoittaa sijainnit. Jos esimerkiksi valitset punaisen, keltaisen, sinisen, harmaan, vihreän, violetin, ruskean ja mustan, kirjoitat:

Vyöhykkeet (+ +; x x; = =; - -) muodostavat 4 funktionaalista ryhmää.

Testitulosten tulkinta

Kuten todettiin, yksi menetelmistä valintatulosten tulkitsemiseksi on arvioida päävärien sijainti. Jos he ottavat kannan kuin viides, se tarkoittaa, että omistamansa ominaisuudet, tarpeet eivät ole tyydytettyjä, joten on ahdistusta, negatiivinen tila.

Päävärien keskinäinen asema otetaan huomioon. Kun esimerkiksi numerot 1 ja 2 (sininen ja keltainen) ovat vierekkäin (muodostavat toiminnallisen ryhmän), korostuu niiden yhteinen piirre - subjektiivinen suuntautuminen "sisäänpäin". Värien nro 2 ja 3 (vihreä ja punainen) yhteinen kanta osoittaa itsenäisyyttä, riippumattomuutta päätöksenteossa, aloitteellisuutta. Värien yhdistelmä nro 3 ja 4 (punainen ja keltainen) korostaa ulospäin suuntautuvaa tarkennusta. Värien nro 1 ja 4 (sininen ja keltainen) yhdistelmä parantaa kohteen riippuvuutta ympäristöstä. Yhdistämällä värit nro 1 ja 3 (sininen ja punainen) yhteen funktionaaliseen ryhmään korostuu suotuisa tasapaino riippuvuudesta ympäristöstä ja subjektiivisesta suuntauksesta (sininen väri) ja autonomiasta, ulospäin suuntautuvasta (punainen väri). Vihreän ja keltaisen värin (nro 2 ja 4) yhdistelmän nähdään olevan vastakkainen subjektiiviselle halulle "sisäänpäin", itsenäisyydelle, itsepäisyydelle haluun "ulospäin", riippuvuuteen ympäristöstä..

Päävärit, Max Luscherin mukaan, symboloivat seuraavia psykologisia tarpeita:

№ 1 (sininen) - tyydytyksen, rauhallisuuden, vakaan positiivisen kiinnityksen tarve;

Nro 2 (vihreä) - itsevarmistuksen tarve;

№ 3 (punainen) - tarve olla aktiivinen ja saavuttaa menestys;

Nro 4 (keltainen) - näkökulman tarve, toiveet parhaisiin, unelmat.

Jos päävärit ovat 1. - 5. asennossa, katsotaan, että nämä tarpeet tyydytetään jossain määrin, ja niiden katsotaan täyttyvän; jos he ovat 6. - 8. sijalla, esiintyy jonkinlainen ristiriita, ahdistus, tyytymättömyys epäsuotuisista olosuhteista johtuen. Hylätty väri voidaan nähdä stressin lähteenä. Esimerkiksi hylätty sininen väri tarkoittaa tyytymättömyyttä rauhan puutteeseen, kiintymystä.

Max Luscher otti huomioon suorituskyvyn arviointimahdollisuudet analysoimalla värien valintaa seuraavien lähtökohtien perusteella.

Vihreä väri kuvaa tahdonilmaisujen joustavuutta vaikeissa toimintaolosuhteissa, mikä varmistaa työkyvyn ylläpitämisen.

Punainen luonnehtii tahdonvoimaa ja tyytyväisyyttä tavoitteen saavuttamiseen pyrkimisestä, mikä myös auttaa ylläpitämään suorituskykyä.

Keltainen suojaa toivoja menestymisestä, spontaanista tyydytyksestä aktiviteettiin osallistumisesta (joskus ilman selkeää ymmärrystä sen yksityiskohdista), suuntautumisesta jatkatyöhön.

Jos kaikki nämä kolme väriä ovat rivin alussa ja kaikki yhdessä, tuottavampi toiminta, korkeampi suorituskyky on todennäköistä. Jos ne ovat rivin toisella puoliskolla ja ovat erillään toisistaan, ennuste on epäedullisempi..

Ahdistuksen indikaattorit. Jos pääväri on kuudennessa paikassa, sen osoittaa merkki -, ja kaikki muut sen takana olevat (7. - 8. sija) on merkitty samalla merkillä. Niitä tulisi pitää hylättyinä väreinä, ahdistuksen, negatiivisen tilan syynä.

Luscher-testissä tällaiset tapaukset on lisäksi merkitty kirjaimella JA värinumeron ja merkin yläpuolella - esimerkiksi:

Korvausindikaattorit. Stressin, ahdistuksen lähteen läsnä ollessa (ilmaistuna millä tahansa päävärillä, joka on sijoitettu 6. ja 8. sijalle), 1. asentoon sijoitettua väriä pidetään kompensoinnin indikaattorina (kompensoiva motiivi, mieliala, käyttäytyminen). Tässä tapauksessa kirjain C. sijoitetaan ensimmäisen sijan numeron yläpuolelle.Sitä pidetään enemmän tai vähemmän normaalina ilmiönä, kun kompensointi johtuu yhdestä pääväristä. Samaan aikaan jo stressi- ja kompensointimittarin läsnäolo osoittaa aina tilan riittämätöntä optimaalisuutta..

Tällöin, kun kompensointi johtuu lisäväristä, testitulokset tulkitaan negatiivisen tilan, negatiivisten motiivien, negatiivisen asenteen ympäröivään tilanteeseen osoittavina indikaattoreina..

!!!.
JAJAJA
214

Ahdistuksen voimakkuuden osoittimille on ominaista päävärien sijainti. Jos perusväri on 6. sijalla, ahdistustekijää pidetään suhteellisen heikkona (tämä osoitetaan yhdellä huutomerkillä); jos väri on 7. paikassa, käytetään kahta huutomerkkiä (!!); jos pääväri on 8. paikassa, käytetään kolmea merkkiä (.). Siten voidaan asettaa jopa 6 merkkiä, jotka kuvaavat stressin, ahdistuksen lähteitä, esimerkiksi:

Vastaavasti Luscher-testi arvioi epäedullisen korvauksen tapauksia. Jos jokin pääväristä tai violetista toimii korvauksena, merkkejä ei laiteta. Jos harmaa, ruskea tai musta väri on 3. sija, asetetaan yksi huutomerkki, jos 2. sijalle asetetaan kaksi merkkiä (!!), jos ensimmäinen paikka, kolme merkkiä (.). Siten niitä voi olla esimerkiksi 6:

..!
AlkaenAlkaenAlkaen
+++
607

Uskotaan, että mitä enemmän "!" -Merkkejä on, sitä epäsuotuisampi ennuste on.

Saadut testitulokset huomioon ottaen on suositeltavaa järjestää toimenpiteitä mielentilojen säätelyä ja itsesääntelyä varten, autogeeninen harjoittelu. Uudelleentestaus tällaisten tapahtumien jälkeen (yhdessä muiden tekniikoiden kanssa) voi antaa tietoa ahdistuksen, jännityksen vähentämisestä.

Erityisen tärkeää testitulosten tulkinnassa on väriarviointi viimeisessä 8. paikassa (tai 4. funktionaalisessa ryhmässä kahden - merkillä varustetun värin läsnä ollessa). Jos tässä asennossa olevat värit on merkitty huutomerkkeillä, kohteen todennäköisyys kehittää ahdistustila on melko suuri..

Kiinnitä huomiota ensimmäisen ja kahdeksannen sijainnin suhteeseen, onko korvausta, onko se rakennettu normaalin järjestelmän mukaisesti?

Myös toisen ja kolmannen sijainnin värien suhde (haluttu tavoite ja todellinen tilanne) voidaan analysoida. Onko heidän välillä ristiriita? Esimerkiksi punainen toisessa ja harmaa kolmannessa asemassa symboloivat ristiriitaa todellisen tilasi tavoitteen, motiivien ja itsetunto välillä..

Analysoimalla ja tulkitsemalla Luscher-testin tuloksia, saatuja psykodiagnostisia tietoja tulisi verrata kyselylomakkeiden, havaintojen, keskustelujen ja aiheita koskevien asiakirjojen tutkimiseen. Vain niin monipuolisen persoonallisuuden tutkimuksen avulla voidaan tehdä vakavia johtopäätöksiä persoonallisuuden piirteistä, sen psykologisista ominaisuuksista.

Sama on sanottava mahdollisuudesta käyttää testituloksia arvioitaessa tilaa, erityisesti emotionaalista tilaa, jännitystä, ahdistusta. Väritestin indikaattoreiden (värien valinta nro 6, 7, 0 ensimmäisessä sijainnissa) sekä kyselylomakkeen ja havainnon tietojen samanaikaisuus antaa meille kuitenkin mahdollisuuden arvioida luottavaisemmin erilaisten negatiivisten tilojen kehitystä aiheissa..

Väriparien tulkinta Luscherin mukaan

Asemat "+ +". Ensimmäinen väri on sininen

+1 + 2 (sininen ja vihreä) - tyytyväisyyden tunne, rauhallisuus, pyrkimys rauhalliseen ilmapiiriin, haluttomuus osallistua konflikteihin, stressi.

+1 +3 (sininen ja punainen) - eheyden tunne, aktiivinen ja ei aina tietoinen halu läheisiin suhteisiin. Muiden huomion tarve.

+1 +5 (sininen ja violetti) - pieni ahdistus, tarve hienovaraiselle ympäristölle, halu esteettiselle.

+1 +6 (sininen ja ruskea) - ahdistuksen tunne, yksinäisyyden pelko, halu päästä eroon konflikteista, välttämään stressiä.

+1 +7 (sininen ja musta) - negatiivinen tila, halu rauhaan, lepoon, tyytymättömyys suhtautumiseen itseensä, negatiivinen asenne tilanteeseen.

+1 + 0 (sininen ja harmaa) - negatiivinen tila, tarve päästä eroon stressistä, halu rauhaan, lepoon.

Ensimmäinen väri on vihreä

+2 +1 (vihreä ja sininen) - positiivinen tila, halu tunnustukseen, toiminnalle, joka varmistaa menestyksen.

+2 +3 (vihreä ja punainen) - aktiivinen pyrkimys menestykseen, itsenäisiin päätöksiin, toiminnan esteiden voittaminen.

+2 +4 (vihreä ja keltainen) - vähäinen huoli, halu tunnustukseen, suosio, halu tehdä vaikutuksen.

+2 +5 (vihreä ja keltainen) - lievä ahdistuneisuus, halu tunnustukseen, suosio, halu saada supervaikutelmia, lisääntynyt huomio muiden reaktioihin tekoihin.

+2 +6 (vihreä ja ruskea) - tyytymättömyyden tunne, uupumus, yliarviointi itsensä suhtautumisen merkitykseen.

+2 +7 (vihreä ja musta) - kaunaa, vihaa, sitkeyden tavoittelua, auktoriteettia suhteissa.

+2 +0 (vihreä ja harmaa) - tyytymättömyyden tunne, halu tunnustukseen, halu tehdä vaikutuksen.

Ensimmäinen väri on punainen

+3 +1 (punainen ja sininen) - liike-elämän innostus, aktiivinen halu aktiivisuuteen, vaikutelmia, nautintoja.

+3 +2 (punainen ja vihreä) - liike-elämän innostus, aktiivinen tavoitteeseen pyrkiminen, kaikkien vaikeuksien voittaminen, pyrkimys toimintansa korkeaan arviointiin.

+3 +4 (punainen ja keltainen) - liiketoiminta, hieman lisääntynyt jännitys, innostus, optimismi, kontaktihalu, laajentaminen.

+3 +5 (punainen ja violetti) - lisääntynyt jännitys, ei aina riittävä innostus, halu tehdä vaikutuksen.

+3 +6 (punainen ja ruskea) - negatiivinen mieliala, järkyttynyt epäonnistumisen, haluttomuuden menettää miellyttävän tilanteen edut.

+3 +7 (punainen ja musta) - negatiivinen mieliala, suuttumus, halu päästä pois epäedullisesta tilanteesta.

+3 +0 (punainen ja harmaa) - tyytymättömyyden tunne, keskittyminen riskialttiiseen toimintaan.

Ensimmäinen väri on keltainen

+4 +1 (keltainen ja sininen) - yleensä positiivinen mieliala, pyrkimys positiiviseen emotionaaliseen tilaan, keskinäinen kestävyys.

+4 +2 (keltainen ja vihreä) - mieliala on yleensä positiivinen, halu etsiä ensimmäisiä tapoja ratkaista kohtaamansa ongelmat, halu itsensä vahvistamiseen.

+4 +3 (keltainen ja punainen) - hieman lisääntynyt liike-elämän jännitys, pyrkimys laajaan aktiiviseen

+4 +5 (keltainen ja violetti) - pieni euforia, halu kirkkaisiin tapahtumiin, halu tehdä vaikutuksen.

+4 +6 (keltainen ja ruskea) - negatiivinen mieliala, suru ja tarve henkiseen rentoutumiseen ja rentoutumiseen.

+4 +7 (keltainen ja musta) - erittäin negatiivinen mieliala, halu päästä eroon kaikista ongelmista, taipumus välttämättömiin, riittämättömiin ratkaisuihin.

+4 +0 (keltainen ja harmaa) - negatiivinen sorrettu seisominen, halu päästä pois epämiellyttävästä tilanteesta, selkeä käsitys siitä, miten se tehdään.

Ensimmäinen väri violetti

+5 +1 (violetti ja sininen) - epävarma mieliala, pyrkimys sopimukseen ja harmoniaan.

+5 +2 (violetti ja vihreä) - valppautta, halu tehdä vaikutuksen.

+5 +3 (violetti ja punainen) - jonkin verran jännitystä, omistautumista, aktiivista halua tehdä vaikutuksen.

+5 +4 (violetti ja keltainen) - jännitys, fantasia, pyrkiminen kirkkaisiin tapahtumiin.

+5 +6 (violetti ja ruskea) - jännitys, keskittyminen voimakkaisiin tunnekokemuksiin.

+5 +7 (violetti ja musta) - negatiivinen tila.

+5 +0 (violetti ja harmaa) - jännitys, halu suojella itseään konflikteilta, stressi.

Ensimmäinen väri ruskea

+6 +1 (ruskea ja sininen) - jännitys, yksinäisyyden pelko, halu lähteä epäedullisesta tilanteesta.

+6 +2 (ruskea ja vihreä) - ahdistuksen tunne, halu tiukasti hallita itseään virheiden välttämiseksi.

+6 +3 (ruskea ja punainen) - aktiivinen pyrkimys emotionaaliseen vapautumiseen.

+6 +4 (ruskea ja keltainen) - uskon menettäminen positiivisiin näkymiin, ihottumattomien päätösten todennäköisyys ("En välitä").

+6 +5 (ruskea ja violetti) - tyytymättömyyden tunne, pyrkimys mukavuuteen.

+6 +7 (ruskea ja musta) - negatiivinen tila, turhautuminen, rauhanhalu, halu päästä eroon toiminnasta.

+6 +0 (ruskea ja harmaa) - erittäin negatiivinen tila, halu päästä eroon vaikeista ongelmista eikä taistella niitä vastaan.

Ensimmäinen väri musta

+7 +1 (musta ja sininen) - erittäin negatiivinen tila, halu päästä eroon ongelmista ("jäisi yksin".

+7 +2 (musta ja vihreä) - jännitys, vihainen asenne toisiin, ei aina riittävä itsepäisyys.

+7 +3 (musta ja punainen) - voimakas jännitys, affektiiviset toimet ovat mahdollisia.

+7 + 4 (musta ja keltainen) - erittäin negatiivinen tila, epätoivo, itsemurha-ajatukset.

+7 +5 (musta ja violetti) - jännitys, unelmia harmoniasta.

+7 +6 (musta ja ruskea) - jännitys, epärealististen tehtävien asettaminen, halu päästä pois levottomista ajatuksista, epäedullisissa tilanteissa.

+7 +0 (musta ja harmaa) - tunne toivottomuudesta, tuomiosta, halu vastustaa kaikkea, riittämättömyys.

Ensimmäinen väri harmaa

+0 +1 (harmaa ja sininen) - negatiivinen tila, halu rauhalliseen tilanteeseen.

+0 +2 (harmaa ja vihreä) - negatiivinen tila, muiden vihamielisyyden tunne ja halu suojella itseään ympäristöltä.

+0 +3 (harmaa ja punainen) - negatiivinen tila, korkeat vaatimukset muille, ei aina riittävä aktiivisuus.

+0 +4 (harmaa ja keltainen) - negatiivinen tila, halu päästä eroon ongelmista eikä ratkaista niitä.

+0 +5 (harmaa ja violetti) - ahdistuksen ja valppauden tunne, halu piilottaa tämä tunne.

+0 +6 (harmaa ja ruskea) - erittäin negatiivinen asenne, halu päästä eroon kaikesta vaikeasta, vaikeasta, jännityksestä.

+0 +7 (harmaa ja musta) - erittäin negatiivinen tila, kaunaa, masennuksen tunne, riittämättömien päätösten todennäköisyys.

Asemat "- -". Ensimmäinen väri harmaa

—O - 1 (harmaa ja sininen) - tyytymättömyyden tunne, emotionaalinen jännitys.

—O —2 (harmaa ja vihreä) - emotionaalinen jännitys, halu päästä pois epäedullisesta tilanteesta.

—O —3 (harmaa ja punainen) - ärsytys, avuttomuuden tunne.

—O —4 (harmaa ja keltainen) - ahdistuneisuus, itsevarmuus.

—O —5 (harmaa ja violetti) - lievää hallittua jännitystä.

—O —6 (harmaa ja ruskea) - ahdistuneisuus, luottamuksen puute kykyihinsä, mutta samalla yliarvioitu vaativuus, halu saavuttaa henkilöllisyyden tunnustaminen.

-0-7 (harmaa ja musta) - persoonallisuuden mahdollisten rajoitusten kieltäminen, aktiivinen halu toimia.

Ensimmäinen väri on sininen

-1 -2 (sininen ja vihreä) - voimakas jännitys, halu päästä eroon negatiivisesta stressitilasta.

–1 –3 (sininen ja punainen) - voimakas jännitys, avuttomuuden tunne, halu päästä pois tunnetilanteesta.

—1—4 (sininen ja keltainen) - tila, joka on lähellä stressiä, negatiivisia tunnekokemuksia, avuttomuuden tunnetta.

—1 —5 (sininen ja violetti) - tila, joka on lähellä stressiä, vaikea suhde, rajoitetun kyvyn tunne, kärsimättömyys.

–1 –6 (sininen ja ruskea) - emotionaalinen tyytymättömyys, itsensä hillitseminen, tuen etsiminen.

—1 —7 (sininen ja musta) - tila, joka on lähellä stressiä, emotionaalista tyytymättömyyttä, halua lähteä psykogeenisesta tilanteesta.

—1 —O (sininen ja harmaa) - jonkin verran masentunut tila, ahdistuneisuus, toivottomuuden tunne.

Ensimmäinen väri on vihreä

—2 —1 (vihreä ja sininen) - masentunut epäusko itseensä, halu päästä pois epämiellyttävästä tilanteesta.

-2-3 (vihreä ja punainen) - voimakasta jännitystä, tuskallisia kokemuksia, suhteita ympäristöön pidetään itselleen vihamielisinä, affektiiviset toimet ovat mahdollisia.

–2 –4 (vihreä ja punainen) - tila, joka on lähellä turhautumista, pettymyksen, päättämättömyyden tunnetta.

-2-5 (vihreä ja violetti) - tila lähellä stressiä, loukkaantuneen ihmisarvon tunne, uskon puute itseensä.

–2 –6 (vihreä ja ruskea) - stressiä lähellä oleva tila, riittämätön itsekontrolli, kohtuuton halu tunnustaa.

–2 –7 (vihreä ja musta) - turhautuneisuus kunnianhimoisten vaatimusten rajoittamiseksi, määrätietoisuuden puute.

–2 –0 (vihreä ja harmaa) - turhautumisen tila, useista epäonnistumisista johtuva ärsytys, tahdonlaadun heikkeneminen:

Ensimmäinen väri on punainen

–3 –1 (punainen ja sininen) - tukahdutti jännitystä, ärtyneisyyttä, kärsimättömyyttä, etsivät pääsyä negatiivisiin suhteisiin rakkaisiinsa

–3 –2 (punainen ja vihreä) - riittämätön itsetunto johtuu stressitilasta.

—3—4 (punainen ja keltainen) - epäilyttävyys, ahdistuneisuus, riittämätön ympäristön arviointi, itsensä perusteleminen.

—3 —5 (punainen ja violetti) - stressi, joka johtuu epäonnistuneista yrityksistä saavuttaa keskinäistä ymmärrystä, epävarmuuden tunne, avuttomuus, halu myötätuntoon.

-3-6 (punainen ja ruskea) - voimakas jännitys, joka johtuu joskus seksuaalisesta itsehillinnästä, ystävällisten kontaktien puutteesta, luottamuksen puutteesta kykyihinsä.

–3 –7 (punainen ja musta) - stressi, joka johtuu syvästä pettymyksestä, turhautumisesta, ahdistuksen tunteesta, voimattomuudesta ratkaista konfliktin ongelma, halu päästä irti turhauttavasta tilanteesta millään tavalla, epäilen sen olevan mahdollista.

-3-0 (punainen ja harmaa) - hillitty jännitys, menetetyn perspektiivin tunne, hermostuneisuuden uupumisen todennäköisyys.

Ensimmäinen väri on keltainen

—4 —1 (keltainen ja sininen) - turhautumisen tunne, stressiä lähellä oleva tila, halu tukahduttaa negatiiviset tunteet.

—4 —2 (keltainen ja vihreä) - päättämättömyyden, ahdistuksen, turhautumisen tila.

-4-3 (keltainen ja punainen) - stressitila, johon liittyy jännitystä, epäilyjä menestyksestä, väitteet, joita todelliset mahdollisuudet eivät tue, itsensä perusteleminen.

—4 —5 (keltainen ja violetti) - emotionaalinen turhautuminen ja ahdistuksen, ahdistuksen, pettymyksen tunteet.

-4-7 (keltainen ja musta) - jännitys, epävarmuuden tunne, valppaus, halu välttää ulkopuolista hallintaa.

-4-0 (keltainen ja harmaa) - jännitys, pelko menettää jotain tärkeää, mahdollisuuksien menettäminen, kireä ennakointi.

Ensimmäinen väri violetti

—5 —1 (violetti ja sininen) - tyytymättömyyden tunne, stimuloiva toiminta, halu tehdä yhteistyötä.

-5 -2 (violetti ja vihreä) - stressaantumattomat olosuhteet toteutumattomasta itsevarmistuksesta johtuen.

-5-3 (violetti ja punainen) - stressaavaa epäonnistumisten vuoksi aktiivisissa, joskus ihottumistoimissa!

—5 —4 (violetti ja keltainen) - valppaus, epäilys, pettymys, eristäytyminen.

-5-6 (violetti ja ruskea) - halutun suhteen rikkomisen aiheuttama stressi, lisääntynyt arvostelukyky toisia kohtaan.

-5-7 (violetti ja musta) - itsenäisten päätösten rajoituksista johtuva jännitys, pyrkimys yhteisymmärrykseen, rehellinen ajatusten ilmaisu.

-5 -0 (violetti ja harmaa) - kärsimättömyyden ilmentymä, mutta samalla halu itsehillintään, aiheuttaa jonkin verran emotionaalista kiihottumista.

Ensimmäinen väri ruskea

–6 –1 (ruskea ja sininen) - negatiivinen tila, tyytymättömyyden tunne ansioiden (todellisten ja havaittujen) riittämätön tunnustaminen, halu hillitä itseään ja hallita itseään.

-6 -2 (ruskea ja vihreä) - negatiivinen tila, joka johtuu liiallisesta itsehillinnästä, itsepäisestä halusta erottua, epäilee, onko se mahdollista.

-6-3 (ruskea ja punainen) - stressi, joka johtuu eroottisten ja muiden biologisten tarpeiden tukahduttamisesta, halu yhteistyöhön päästä eroon stressistä.

-6-4 (ruskea ja keltainen) - voimakkuus halua piilottaa ahdistus itseluottamuksen ja huolimattomuuden varjolla.

-6-5 (ruskea ja violetti) - negatiivinen tila, joka johtuu tyytymättömästä halusta herkkään harmoniaan.

-6-7 (ruskea ja musta) - halu jättää alisteinen asema, kielteinen asenne erilaisiin kieltoihin.

-6-0 (ruskea ja harmaa) - stressaava tila johtuen biologisten, seksuaalisten tarpeiden tukahduttamisesta

Ensimmäinen väri musta

—7 —1 (musta ja sininen) - ahdistustila, joka liittyy piilotettuun haluun saada apua, tukea.

—7—2 (musta ja vihreä) - tila, joka on lähellä turhautumista johtuen halutun toiminnan vapauden rajoittamisesta, halusta päästä eroon esteistä.

-7-3 (musta ja punainen) - stressaantunut tila, joka johtuu pettymyksestä odotettavissa olevassa tilanteessa, henkisestä jännityksestä.

-7-4 (musta ja keltainen) - stressaava tila uusien epäonnistumisten pelon, kohtuullisten kompromissien epäämisen vuoksi.

-7-5 (musta ja violetti) - etsivät idealisoitua tilannetta.

-7-6 (musta ja ruskea) - stressaava tila epämiellyttävien rajoitusten, kieltojen, halun vastustaa rajoituksia, päästä eroon tavanomaisesta johtuen.

-7-0 (musta ja harmaa) - halu päästä pois epäedullisesta tilanteesta.

Ensimmäinen väri harmaa

-0 -1 (harmaa ja sininen) - jonkin verran jännitystä, halu vastustaa negatiivisia tunteita.

–0 –2 (harmaa ja vihreä) - negatiivinen tila ylikuormituksen, ylikuormituksen vuoksi.

-0-3 (harmaa ja punainen) - tukahdutettu ahdistuneisuus, affektiivisten toimien mahdollisuus, ärtyneisyys.

-0-4 (harmaa ja keltainen) - ahdistuksen, epävarmuuden tunne.

-0-5 (harmaa ja violetti) - aistikokemusten tukahduttamisesta johtuva jännitys.

-0-6 (harmaa ja ruskea) - pyrkimys päästä pois epäsuotuisasta tilanteesta, hieman yliarvioitu itsetunto.

—O —7 (harmaa ja musta) - halu päästä pois epäedullisesta tilanteesta, toivoa hyvistä tulevaisuuden näkymistä.

Max Luscher laati erityisen taulukon, jossa havaittiin eri yhdistelmissä olevat väriyhdistelmät, mikä viittaa kohteiden kokeneiden konfliktien heijastumiseen (koskematta näiden konfliktien syytä, motiiveja). Harkitse kahta ensimmäistä ja kahta viimeistä asemaa joukolla värejä, jotka heijastavat vakavia ristiriitoja:

M. Luscherin suhteiden väritesti. Diagnostisten ominaisuuksien tarkoitus, sisältö ja ominaisuudet

M. Luscherin suhteiden väritesti. Diagnostisten ominaisuuksien tarkoitus, sisältö ja ominaisuudet.

Testi julkaistiin vuonna 1948. Tämä on projektiivinen tekniikka persoonallisuuden tutkimiseen. Menetelmä perustuu värin ärsykkeiden subjektiiviseen mieltymykseen.

Luscherin testi on projektiivinen testi, joka on suunniteltu tutkimaan persoonallisuutta analysoimalla sen subjektiivisia mieltymyksiä valittaessa ärsykkeitä.

Ärsykemateriaali koostuu: värillisistä neliöistä.

Täydellinen sarja - 73 ruutua 25 eri värissä ja sävyssä.

Yleensä käytetään epätäydellistä 8 väriä.

Menetelmää käytetään uran ohjauksessa ja neuvonnassa.

Kahdeksanvärinen Luscher-testi koostuu neljästä pääväristä

  • (tummansininen, sinivihreä, oranssinpunainen, keltainen)
  • ja 4 muuta väriä (violetti, ruskea, musta ja harmaa).

Jokaisella värillä on oma numero ja se symboloi tiettyjä tarpeita, tunnetiloja ja tärkeimpiä korvaustapoja, epäonnistumisten turhautumista.

Sininen symboloi rauhaa, tyytyväisyyttä.

Vihreä - itseluottamuksen, sitkeyden, sitkeyden, joskus itsepäisyyden tunne.

Oranssi-punainen - tahdonvoima, aggressiivisuus, hyökkäävyys, hallitsevuus, levottomuus, autonomia.

Keltainen - aktiivisuus, halu kommunikoida, laajuus, hauskuus.

Päävärien tulisi olla ensimmäisissä paikoissa.

Täydentävät värit symboloivat ahdistusta, stressiä, pelkoa, järkyttymistä.

Päävärien valinta liittyy havaittuihin taipumuksiin ja muiden joukossa tajuton alueeseen..

Siten värien symboliikkaa ei tulkita värien ja mieltymysten yhdistelmänä, so. ne sijainnit, jotka ovat ensisijaisen ja toissijaisen värin käytössä kohteen valinnassa.

Menettely:

  • Koehenkilöä pyydetään valitsemaan "miellyttävin" väri vertaamatta sitä ideoihin vaatteista (sopivatko ne kasvoille), huonekalujen verhoiluun tai mihinkään muuhun. Sinun on valittava haluamasi väri kahdeksasta ehdotetusta.
  • Seuraavaksi kohteen on valittava miellyttävin väri jäljellä olevista jne. näin saadaan neliösarja, jossa värit on järjestetty niiden houkuttelevuuden mukaan kohteeseen.
  • Tulosten tulkinnassa ja analysoinnissa on tärkeää: mikä asema kohteen valinnassa on tämä tai toinen väri, mitkä värit (pää- tai toissijaiset) ovat ensimmäisissä ja mitkä viimeisissä.
  • Kaksi ensimmäistä väriä pidetään selvästi suositeltavina, ne osoittavat tavoitteita ja tapoja saavuttaa,
  • Kolmas ja neljäs - suositeltava, ilmoittavat todellisen tilan, tilanteen, jossa henkilö tuntee itsensä, toimintatavan, joka viittaa nykyiseen tilanteeseen.
  • Viides ja kuudes - neutraali, välinpitämättömyys, varaukset, joita tällä hetkellä ei vaadita, passiiviset persoonallisuuden piirteet.
  • Seitsemäs ja kahdeksas - aiheuttavat antipatiaa, negatiivisia asenteita, osoittavat tukahdutettuja tarpeita.

Testi perustuu oletukseen, että:

  • värin valinta heijastaa usein kohteen keskittymistä tiettyyn toimintaan, mielialaan, toimintatilaan ja vakaimpiin persoonallisuuteen.
  • testi perustuu Luscherin kehittämään persoonallisuuden teoriaan, jolla on kaksi pääulottuvuutta: aktiivisuus - passiivisuus ja heteronomia - autonomia.

Luscher-väritestimenetelmän lapset. Tutkimus sopeutumisesta Luscher-menetelmällä

Luscherin testi perustuu kokeellisesti vakiintuneeseen suhteeseen henkilön mieluummin tiettyjen värien (sävyjen) ja hänen nykyisen psykologisen tilansa välillä. Luscher-testille on tunnusomaista se, että lyhyessä ajassa (testin aika on alle 10 minuuttia) se voi antaa syvällisen ja laajan, lisäksi vapaan kohteen tietoisesta hallinnasta, joka on ominainen hänen psykologiselle tilalle.

Tieteellisen perustelun puute

Tätä tekniikkaa voidaan käyttää:

Kun tutkitaan lapsen mukavuustasoa kotona, puutarhassa, koulussa;

Tunnistettaessa esikoululaisten emotionaalisia asenteita suhteessa tulevaan koulunkäyntiin;

Perheen tilanteen diagnosoinnissa;

Tunnistaa lapsen suhde kouluun sopeutumisjakson aikana;

Tunnistaa henkilöt, jotka ovat alttiita masennustiloille ja affektiivisille reaktioille.

Tämä testi koostuu ärsykemateriaalista (kahdeksan värikorttia) ja metodologisesta oppaasta, joka sisältää testin kuvauksen, testausmenettelyn, numeeriset indikaattorit ja niiden laskennan, käsittelyn, tulosten tulkinnan ja vastauslomakkeet. Tulkintataulukot mahdollistavat testitulosten käsittelyn yksinkertaistamisen mahdollisimman paljon. Värikorttien sijoitusmenettely (miellyttävimmistä väreistä epämiellyttävimpiin) antaa sinun laskea kokonaispoikkeaman indikaattori autogeenisesta normista (SD) ja vegetatiivisesta kertoimesta (VC).

Suoritusaika - 5-8 minuuttia.

Menetelmäsuositukset: kokeilija sekoittaa värikortit ja laittaa ne värin pinnalla kohteen eteen, minkä jälkeen hän pyytää valitsemaan kahdeksan värin joukosta eniten pitävänsä, eli valitsemaan miellyttävimmän värin kahdeksasta. Kokeilija asettaa valitun värin sisältävän kortin sivuun kääntämällä väripuoli alaspäin ja kirjoittaa sen vastausarkille. Värinvalintamenettely toistetaan. Jos kohde ei pysty valitsemaan miellyttävintä väriä, kokeilija ehdottaa valitettavaksi epämiellyttävintä väriä ja kirjoittaa sen ylös alareunassa olevaan lomakkeeseen. 2-3 minuutin kuluttua kokeilija toistaa tutkimuksen: asettaa kortit uudestaan ​​väripuoli ylöspäin ja kehottaa kohdetta valitsemaan uudelleen haluamasi värit selittäen, että tutkittavan ei pidä muistaa asettelujärjestystä ensimmäisessä valinnassa tai muuttaa sitä tietoisesti.

Tulosten kvantitatiivinen käsittely suoritetaan kaavojen avulla ja korreloi metodologiassa kuvattujen testitulosten tulkinnan kanssa.

Valnefforin teosten perusteella tietty kukkien valitsemisjärjestys (34251607) otettiin autogeeniseksi normiksi - psykologisen hyvinvoinnin indikaattoriksi. Autogeenisen normin (SD) kokonaispoikkeaman laskemiseksi on tarpeen verrata paikkojen järjestystä, jossa värit ovat lapsen valinnassa, "ihanteelliseen" sijaintiin (34251607). Ensin lasketaan tosiasiallisesti varatun tilan ja värin vakioaseman välinen ero, sitten nämä erot (niiden absoluuttiset arvot ottamatta huomioon merkkiä) summataan. CO-arvo vaihtelee 0: sta 32: een ja voi olla vain tasainen. CO-arvo heijastaa vakaata emotionaalista taustaa, toisin sanoen lapsen vallitsevaa mielialaa.

Vegetatiivinen kerroin (VC) kuvaa kehon energiatasapainoa: kyky käyttää energiaa tai ajattelutapa energian säästämiseksi. VC lasketaan K. Shiposhin ehdottaman kaavan mukaan.

Kun tätä testiä käytetään työssään koululaisten kanssa, on kiinnitettävä huomiota seuraaviin ominaisuuksiin: jos lapsella on emotionaalinen rakentamaton asenne kouluun, on testattava useita hypoteeseja: sinun on kysyttävä lapselta, miltä hänen mielialansa näyttää yksittäisillä oppitunneilla ( matematiikka, lukeminen jne.), koska koulun hylkääminen voi johtua oppiaineen hallinnan vaikeuksista (esimerkiksi lapsi ei osaa lukea, hänen käsinkirjoituksensa on heikko jne.).

Jos luokkahuoneessa lapsi tuntee itsensä normaaliksi, kielteisen kouluasenteen syy voi olla ongelmat viestinnässä. Sinun tulisi kysyä lapselta, miltä hänen mielialansa näyttää, kun hän leikkii lasten kanssa lepotilassa tai puhuu opettajan kanssa.

Jos lapsi on ahdistunut tai vanhemmat ovat liian kovaa koulujen menestymisestä, hän saattaa pelätä vastaamista taululla koko luokan edessä. Tämän hypoteesin testaamiseksi sinun on kysyttävä lapselta, miltä hänen mielialansa näyttää, kun hän vastaa taululle oppitunneilla. Tällainen yksityiskohtaisempi diagnoosi antaa meille mahdollisuuden konkretisoida syyt koulun emotionaaliseen hylkäämiseen ja hahmottaa jatko-työn suunta lapsen kanssa..

Luscher-väritestiä voidaan käyttää yksittäin.

Persoonallisuuden tutkimuksen projektiiviset menetelmät. Perustuu subjektiiviseen värin ärsykkeiden suosimiseen. Julkaisija M.Lusher vuonna 1948.

Testin ärsykemateriaali koostuu tavallisista monivärisistä, paperilla leikattuista neliöistä, joiden sivu on 28 mm. Koko sarja koostuu 73 ruudusta eri väreissä ja sävyissä. Yleensä käytetään epätäydellistä 8 värillisen neliön sarjaa. Pääväreinä pidetään (määrätyn numeron mukaisessa järjestyksessä) sinistä, vihreää, punaista, keltaista, ja lisävärit ovat violetti, ruskea, musta ja harmaa (nolla). Yksinkertaistettu tutkintamenettely (kahdeksalle värille) supistuu kaikkien värillisten neliöiden esittämiseen samanaikaisesti valkoisella pohjalla tutkittavalle ehdotuksella valita yksi, josta hän piti eniten, miellyttävä. Valittu neliö käännetään ympäri ja varataan sivuun, ja toimenpide toistetaan. Muodostetaan neliörivi, jossa värit on järjestetty niiden kiinnostavuuden mukaan kohteeseen.

Kaksi ensimmäistä väriä pidetään selvästi edullisina, kolmas ja neljäs ovat edullisia, viides ja kuudes ovat neutraaleja, ja seitsemäs ja kahdeksas eivät pidä negatiivisista..

Tuloksena olevan subjektiivisten väriasetusten sarjan psykologinen tulkinta perustuu ensinnäkin olettamukseen, että jokaisella värillä on tietty symbolinen merkitys, esimerkiksi: punainen - vallanhalu, ylivalta, vihreä - sitkeys, sitkeys. Toiseksi uskotaan, että joukko väri-asetuksia heijastaa kohteen yksilöllisiä ominaisuuksia. Tässä tapauksessa tietyn värin sijainnilla on toiminnallinen merkitys. Esimerkiksi uskotaan, että sarjan kaksi ensimmäistä asentoa määräävät yksilön tavoitteet ja miten ne saavutetaan, ja kaksi viimeistä tukahduttavat tarpeet symboloivat näitä värejä. Päävärien valinta liittyy tietoisiin taipumuksiin ja muiden joukossa tajuton alueeseen..

M. Luscherin kehittämällä persoonallisuusteorialla on kaksi pääpsykologista ulottuvuutta: aktiivisuus-passiivisuus ja heteronomia-autonomia.

Tälle tekniikalle omistetuissa ulkomaisissa tutkimuksissa todetaan sen kirjoittajan spekulatiivinen teoria, tarve testin yksityiskohtaiseen tieteelliseen kehittämiseen. Tiedot testin pätevyydestä ja luotettavuudesta ovat sekalaiset. Yksilöllisen kokeen lisäksi ryhmä.

Kotimaisissa tutkimuksissa tutkittiin Lusher-väritestin pätevyyttä (I.M. Daškov ja E.A. Ustinovich, 1980), tutkittiin värivalinnan ja tunnetilan välisiä yhteyksiä (N.K. Plishko, 1980). Tämän testin perusteella yritettiin kehittää menetelmä, jonka tarkoituksena on tutkia emotionaalisia komponentteja ihmisen suhtautumisesta ihmisiin, jotka ovat merkityksellisiä hänelle ja itselleen (A.M. Etkind, 1980). Tutkimus NN Pukhovsky (1995) on omistettu L. c: n psykometriseen kehitykseen. klo. T. (8-värinen versio). Tämän tutkijan mukaan testi "laukaisee" kategorisen väritajunnan neuropsykologiset mekanismit. Oletetaan, että perinteisessä testausmenetelmässä joidenkin väriparien keskinäinen järjestely 8-asentoisessa rivissä ei ole vahingossa, niiden yhdistäminen ilman toistoja noudattaa normaalijakauman lakia ja heijastaa psykologisten mekanismien toimintamalleja, jotka muodostavat nykyisen mielentilan ja vakaat persoonallisuuden piirteet. Hypoteesin vahvistavat tiedot esitetään ja päätellään, että testi on herkkä pienimmillekin todellisen tilan muutoksille ja siitä voi olla hyötyä myös persoonallisuuden ominaisuuksien tutkimiseen..

oppilaat 1-2 luokkaa S / C / OU

Sopeutumisen tutkiminen Luscher-menetelmällä on määrittää lapsen emotionaalinen tila koulussa, positiivisten ja negatiivisten tunteiden läsnäolo erilaisissa koulutustilanteissa. Lapsen emotionaalinen itsetunto paljastuu.

Psykologi asettaa värilliset kortit lapsen eteen tyhjälle A4-arkille satunnaisessa järjestyksessä.

1. Katso tarkkaan ja vastaa kysymyksiin, mitä näistä väreistä mieleesi muistuttaa eniten aamulla käydessäsi koulussa? Useimmiten, yleensä. Piste tai piste.
2. Ja kotona viikonloppuisin?
3. Minkä näistä väreistä mielialaasi muistuttaa eniten, kun istut oppitunnilla?
4. Ja kun vastaat taululle?
5. Ja ennen valvonta- tai todentamistyötä?
6. Kun pelaat tai puhut kavereiden kanssa tauossa?
7. Kun puhut opettajan kanssa?

Valitse nyt näistä väreistä yksi, josta pidät eniten, näyttää kauniimmalta kuin muut (psykologi poistaa lapsen valitseman kortin). Entä loput? (poistaa lapsen valitseman kortin uudelleen jne.).

Lapsen emotionaalisen asenteen määrittäminen koulutilanteisiin

Sinistä, vihreää, punaista, keltaista väriä valittaessa huomioidaan positiivinen asenne, asenne, emotionaalinen tila, hyvä mieliala.
Mustaa väriä valittaessa havaitaan negatiivinen asenne, negativismi, jyrkkä hylkääminen siitä, mitä tapahtuu, huonon mielialan esiintyvyys.
Harmaata väriä valittaessa havaitaan neutraali asenne, tunteiden puute, passiivinen hylkääminen, välinpitämättömyys, tyhjyys, hyödyttömyyden tunne.
Ruskean värin valinnassa havaitaan ahdistusta, ahdistusta, jännitystä, pelkoa, epämiellyttäviä fysiologisia tuntemuksia (vatsakipu, päänsärky, pahoinvointi jne.).
Purppuranvärin valinnassa huomioidaan infantilismi, mielihahmot, asenteiden epävakaus, vastuuttomuus, "lapsen aseman" säilyminen.

Lapsen tunnepitoisuuden määrittäminen

Jos lapsen yleinen värivalinta alkaa sinisellä, vihreällä, punaisella, keltaisella, tällöin lapsen itsetunto on positiivinen, hän identifioi itsensä hyvien lasten kanssa.
Jos yleinen värivalinta alkaa mustalla, harmaalla, ruskealla värillä, tällöin lapsella on negatiivinen itsetunto, hän tunnistaa itsensä huonojen ihmisten kanssa, hän ei pidä itsestään.
Jos yleinen värivalinta alkaa violetilla, lapsella on tässä tapauksessa infantiili itsetunto, henkilökohtainen kypsymättömyys, asenteiden ja käyttäytymisen säilyminen nuoremmalle iälle..

Tulosten tulkinta

Värin paikka
normaalia

Värin paikka
lapsen valinnassa

ES = 2 + 6 + 1 + 3 + 0 +1 + 3 + 2 = 18

20 - negatiivisten tunteiden vallitsevuus. Lapsen hallitsema paha mieliala ja epämiellyttävät kokemukset. Paha mieliala osoittaa sopeutumisprosessin rikkomista, sellaisten ongelmien olemassaolosta, joita lapsi ei pysty voittamaan yksin. Pahan mielialan vallitsevuus voi häiritä itse oppimisprosessia, mutta se osoittaa, että lapsi tarvitsee psykologista apua.

10 - emotionaalinen tila on normaali. Lapsi voi olla onnellinen, surullinen, ei ole syytä huoleen, sopeutuminen on yleensä normaalia.

0 - positiivisten tunteiden vallitsevuus. Lapsi on iloinen, onnellinen, optimistinen, euforinen.

Kun lapsi valitsee ruskeat, harmaat värit kaikissa seitsemässä tapauksessa ja purppuran tilanteissa "kodin hyvinvointi, yleinen asenne kouluun, suhde luokanopettajaan" - 0 pistettä.

Kun valitset mustan - 1 piste.

Kun valitset sinisen, vihreän, punaisen, keltaisen - 1 piste.

Korkea sopeutumisaste: lapsen vastausten arvioidaan olevan 6–7 pistettä - lapsen yleinen emotionaalinen asenne kouluun on positiivinen.

Keskimääräinen sopeutumisaste: vastausten arvioidaan olevan 4–5 pistettä - negatiivinen asenne voidaan osoittaa sekä koulua kokonaisuutena että tiettyihin koulutusprosessin näkökohtiin.

Matala sopeutumisaste: vastausten arvioidaan olevan 0–3 pistettä - lapsi suhtautuu negatiivisesti kouluun.

Lapsen tunnetilaa koulussa analysoidaan erikseen.

Tunnetilojen väritesti

Lapsen mielialan määrittäminen luokassa suoritetaan käyttämällä tunnetilojen väritestiä Luscher-testin perusteella. Lapsen huono mieliala, vaikeat suhteet opettajaan tai ikäisensä voivat vaikuttaa hänen toimintansa onnistumiseen.

Diagnostiikkaa varten tarvitset 8 värillistä neliötä, jotka on esitetty kuvassa.

Lapsia pyydetään valitsemaan laatikko, joka on samanlainen kuin hänen mielialansa oppitunnilla, ja sitten laatikko-mieliala keskustellessaan opettajan kanssa. Vertailun vuoksi voit myös kutsua lapsesi valitsemaan värin, joka on samanlainen kuin hänen mielialansa kotona, päiväkodissa, kun hän on yhteydessä äitinsä, ystävänsä jne..

Tarjoamme sinulle tulkinnan värivalinnoista ja väriyhdistelmistä. Tietysti sinun tulisi korreloida saadut tulokset havainnoihisi lapsella luokan aikana tai opettajan havaintoihin..

Sininen - tämän värin valitsevat rauhalliset, herkät lapset. Heidän mielialansa on yleensä positiivinen, vaikka surua onkin. Lapsella on syvä, ymmärtäväinen keskustelukumppani, yksilöllinen viestintä. Luokat, joissa ei ole henkilökohtaista yhteyttä opettajaan, he eivät ole mukavia, vetäytyvät itseensä, surevat.

Vihreä - Tämän värin valitsevat lapset, joilla on paljon kunnianhimoa. Heidän on oltava ensimmäisiä, on kiitettävä. He arvostavat myös opettajan ja ikäisensä kunnioittavaa suhtautumista heihin, he haluavat olla esimerkkinä muille.

Punainen - Tätä väriä suosivat energiset, aktiiviset lapset. He haluavat melua, pelata kepposia, voivat olla johtajia peleissä. Väri osoittaa, että lapsella on hyvä, aktiivinen tila luokkahuoneessa.

Keltainen väri tarkoittaa, että lapsi odottaa oppitunnilta vain hyvää, on taipuvainen tottelemaan opettajaa, noudattamaan hänen ohjeita.

Violetti on liian lapsellisen käyttäytymisen, hoidon tarpeen, kiitoksen väri. Lapsi ei välttämättä pidä etäisyyttä suhteissa aikuisiin, liian tiukkojen vaatimusten ollessa kyseessä tiukat vaatimukset voivat olla kauhistuttavia, heittää kiukua. Yleensä mieliala on positiivinen.

Ruskea on ahdistuksen väri, paitsi henkinen epämukavuus, myös fyysinen. Lapsella voi olla päänsärky, vatsakipu, hän voi oksentaa. Lapsi voi olla huolissaan siitä, että hänen saavutuksensa eivät vastaa opettajan tai vanhempien odotuksia.

Musta väri - tämän värin valitsevat lapset, jotka eivät pidä siitä, mitä luokassa tapahtuu, he ilmaisevat protestinsa, kapinoivat, eivät noudata aikuisten vaatimuksia. Tämä on avoimen konfliktin tila opettajan tai ikäisensä tai heidän tekemiensä toimintojen kanssa.

Harmaa on passiivisen hylkäämisen väri. Harmaa mieliala tarkoittaa, että lapsi on tylsää luokassa, että hän on välinpitämätön tapahtumalle, ei syvennä prosessia, ohittaa opettajan ohjeet. Usein näin tapahtuu, koska lapsi ei näe järkeä luokissa, koska hän ei pysty täyttämään vaatimuksia.

Siksi sininen, vihreä, punainen, keltainen ja violetti ovat osoitus lapsen henkisestä hyvinvoinnista, kun taas ruskea, musta ja harmaa eivät ole hyvinvointia. Värien tulkinnan ja lapsen toiminnan ja käyttäytymisen havainnoinnin perusteella voit ymmärtää, kuinka mukava toiminta on hänelle..