logo

Neuroottiset pelot

Aikuisina voimme välttää tiettyjä tilanteita ja ennustaa surullisia tapahtumia maailmassa, yhteiskunnassa ja joskus määrittää tunteemme ja mielialaamme. Kyvyttömyys tunnistaa omat tunteensa tekevät ihmisestä varautumattoman tilanteen kehittymiseen. Luotamme usein rauhallisimpiin ihmisiin - "ilman pelkoa ja moittia", koska rauhallisessa tilassa ihminen pystyy ajattelemaan rationaalisesti ja löytämään tien epämiellyttävästä tilanteesta.
Henkilö oppii tunnistamaan pelon itsessään ja ympäristössään lapsuudesta lähtien sosiaalisen ympyrän kautta saatujen suullisten, visuaalisten ja kinesteettisten tietojen avulla. Lapsilla ja nuorilla on enemmän pelkoja, joten he ovat luonteeltaan ikäisiä. Tunteiden hillitseminen pelon tunteiden kanssa on lapsen kyvyttömyys hallita ja hallita negatiivisia tunteitaan. Lapsilla ja nuorilla negatiiviset tunteet (pelko, viha, suru, ahdistus) voivat johtaa henkiseen kärsimykseen. Me kouluttajat-psykologit pystymme määrittämään linjan, jonka yli lapset kehittävät neuroosia ja rajapsykoosia (sairaus, jolla on vakavia mielenterveyshäiriöitä). Yritetään ymmärtää emotionaalisten häiriöiden teoria, erityisesti lasten ja nuorten neuroottiset pelot.
Pelko on yleinen epämiellyttävä tunne, mutta se voi toimia myös hyödyllisenä signaalina, joka varoittaa meitä tietystä uhasta ja vaarasta..
Pelko on yksi johtavista oireista neurooseissa. Neurootti voi määritellä pelon, jota joko ei voida perustella erityisellä uhalla tai joka ei vastaa sitä merkitykseltään, mutta jolla on aina tietty psykologinen tausta alkuperästä (motivaatio) [A.I.Zakharov, 2006].
Suuressa psykologisessa sanakirjassa on kirjoitettu: "Neuroosit (kreikkalaisesta neuronista - laskimo, hermo) ovat joukko" raja "toiminnallisia neuropsykiatrisia häiriöitä, jotka ilmenevät erityisissä kliinisissä ilmiöissä ilman psykoottisia ilmiöitä. Neurooseilla on polyfaktorinen luonne. Neuroosien etiologiassa on tietty rooli. seuraavat tekijät: biologiset (perinnöllisyys ja rakenne, pitkäaikaiset somaattiset sairaudet); sosiaaliset ja psykologiset (epäsuotuisat perhetilanteet, virheellinen kasvatus) psykologiset tekijät (persoonallisuuden piirteet, henkinen trauma jne.) Neuroosien kliiniselle kuvalle on ominaista häiriöiden yhdistelmä korkeampi hermostohäiriö ja somaattiset häiriöt subjektiivisilla kokemuksilla (ahdistuneisuus, itsensä aliarvostus, konfliktiseen psykotraumaattiseen tilanteeseen liittyvät kokemukset jne.) Neurooseista erotellaan neurastenia, ahdistuneuroosi, hysteerinen neuroosi ja pakko-oireinen häiriö.
Neurasthenia on seurausta liiallisesta rasituksesta, hermoston uupumuksesta, ylikuormituksesta. M. Bird otti käyttöön termin "neurasthenia" vuonna 1869 (hermostuneisuus, heikkous). Neurasthenian kliininen ilmenemismuoto on ärtyneen heikkouden oireyhtymä (ei kestävyys voimakkaille ärsykkeille, masentunut mieliala jne.). Suorituskyky heikkenee huomion heikkenemisen ja lisääntyneen väsymyksen seurauksena. Huono uni, päänsärkyä havaitaan usein.
Neuroosien kuvassa olevan pelon tunne on suuri paikka, jos pelko-oireyhtymä on johtava, voimme puhua pelon neuroosista. Akuutista ja pitkäaikaisesta henkisestä traumasta (erottaminen läheisistä, sairaus ja läheisten kuolema jne.) Voi tulla välitön syy ahdistuneisuusneuroosiin. Pelko voi toimia lisääntyneen ahdistuksen yleisenä määrittelemättömänä motivoimattomana tilana ja paikallisena pelkona (fobioina), jotka liittyvät tiettyyn ruumiinosaan (elimeen) tai tiettyyn tilanteeseen (pelko korkeudesta, suljetuista tiloista jne.).
Hysteerisen neuroosin yhteydessä kliiniset oireet voivat ilmetä motorisessa systeemissä (kouristukset jne.), Aisti- ja puhehäiriöinä (hysteerinen kuurous, sokeus, mutismi (tyhmyys)) ja vegetatiivis-visceraalisissa häiriöissä (oksentelu, ripuli, heikentynyt sydän- ja verisuonitoiminta) jne.).
Näiden häiriöiden tunnusmerkki on pääsääntöisesti niiden matala syvyys, havainnolliset tunteet, selkeä tilannehoito. Lapsilla hysteerisillä reaktioilla on useita ominaisuuksia: yleisimpiä häiriöitä, joita heillä voi olla, ovat enureesi, änkytys, ruokahaluttomuus (kieltäytyminen syömästä).
Pakko-oireista häiriötä esiintyy usein erityisluonteisilla ihmisillä, joilla on jo varhaisesta lapsuudesta lähtien ahdistusta, lisääntynyttä jäykkyyttä (kyvyttömyys säätää toimintaohjelmaa tilanteen vaatimusten mukaiseksi), epäilystä itsestään, epäilystä. Pakko-oireiset pelot (fobiat) syntyvät usein. Erityisesti lapsilla havaitaan pakkomielteisiä pelkoja (terävien esineiden pelko, pimeys, suljetut ovet jne.) B.G. Meshcheryakova, V.P. Zinchenko, SPb.: "Prime-Euroznak", 2006, 328-329].
P.I. Sidorov, A.V. Kaverit uskovat, että pelon rakenteessa erotetaan kolme päähäiriötä: affektiivinen - vaaran tunne: älyllinen - epävarmuus ja tahallinen - päättämättömyys. Pelolle on sekä synnynnäisiä että hankittuja (kulttuurisia) syitä tai ärsykkeitä. Pelon luontaisiin mekanismeihin kuuluvat yksinäisyys, tuntemattomuus, korkeus, odottamaton lähestyminen, odottamaton ärsykkeen muutos, kipu. Pelon sosiokulttuurisiin tekijöihin kuuluvat uhkaavan läsnäolo tai turvallisuuden takaavan puuttuminen, tapahtuman konteksti, yksilön kokemus ja ikä jne. Pelon kynnykseen vaikuttavat yksilölliset erot biologisessa järjestyksessä, yksilökokemus ja tapahtumien yleinen sosiokulttuurinen konteksti. Henkilö kokee pelon ennakoivuutena, epävarmuutena, täydellisenä epävarmuutena. Henkilö kokee uhkan olemassaololleen, ruumiilleen ja henkiselle "minä" [PI Sidorov, AV Parnyakov. Kliininen psykologia, M.: Geotar-Med, 2002, s. 227-229].

Tyypillisiä pelkoja
Aineellinen ainoa kelvollisten ihmisten pelko on pelko elää merkityksetöntä elämää..
On ihmisiä, joille pelot eivät ole periaatteessa tyypillisiä. On ihmisiä, jotka ovat sidottuja pelkoista päästä varpaisiin, ja tässä artikkelissa kuvataan heidän maailmankatsomustaan, jossa pelot ovat moninaisia, läsnä kaikkialla ja uhmaavat myös kaikkia vakavia luokituksia. Samaan aikaan tyypillisesti lasten ja vanhempien pelot, jokapäiväiset ja eksistentiaaliset.

Varoitus: Paniikkikohtaukset, paniikkihäiriö ja yleistynyt ahdistuneisuushäiriö eivät kuulu "Pelot" -aiheeseen.
Lasten pelot ovat kiehtovia, samoin kuin lapset itse. Lapset pelkäävät jäädä yksin pimeään, lapset pelkäävät vettä tai torakoita, ja lapset rakastavat pelätä!
Vanhempien pelot ovat enemmän uneliaita ja ahdistuneita. Mitä vanhemmat eivät pelkää! Pelko myöhästymisestä, pelko pahasta, pelko käsittämättömästä. Jos lapset eivät soita heille eivätkä pääse heidän luokseen, 50% vanhemmista pelkää, että lapsilleen on tapahtunut jotain kauheaa, 48% pelkää, että heidän lapsilleen tapahtuu jotain kauheaa, ja vain 2% voi oletetaan, että matkapuhelimen akku voi loppua.
Mitä enemmän mukavuutta ja vapaa-aikaa ihmisillä on, sitä laajemmat kodin pelot ovat - ahdistuneisuus ja ahdistuneisuus ilman riittäviä perusteita jokapäiväisiin aiheisiin. Alkaen - "neuvotella palkkakysymyksestä" "kaada kylmää vettä". On mielenkiintoista, että ihmiset ovat huonosti tietoisia suurimmasta osasta jokapäiväisiä pelkojaan..
Olemassaolevat pelot voidaan erottaa erikseen: pelko elää turhaa elämää, pelko yksinäisyydestä, pelko vakavasta sairaudesta, pelko rakkaiden menettämisestä, pelko kuolemasta. Boris Akuninin Moskovan kaikuja koskevan kyselyn mukaan tässä yleisössä pelko läheisten (lasten, puolisoiden, ystävien ja niin edelleen) menettämisestä on ensimmäisellä sijalla suurella marginaalilla (36%), toiseksi pelko hukkaan menemisestä, kolmanneksi - vakavan sairauden pelko.
Psykologit haluavat koota laajan luettelon ihmisen peloista, mutta useammin ne ovat yksinkertainen luettelo erilaisista elämänongelmista ja heijastavat tiettyjen psykologien henkilökohtaisia ​​näkemyksiä. Tavalliset ihmiset pelkäävät epämiellyttävyyttä. Älykkäät ihmiset eivät pelkää ongelmia ja eivät kuormita itseään peloilla huolehtimalla siitä, että elämässä on vähemmän ongelmia ja enemmän iloja.

Pelkojen käsitteen analyysi ja yhteydet
Pelot ja fobiat
Fobinen vaste on esimerkki "hetkellisestä" oppimisesta. Sitä voidaan kuvata vakaan ankkurin (ehdollisen refleksin) nopeaksi luomiseksi. Näin hämähäkin - pelkäsin - nyt pelkään koko ajan.
Pelko on enemmän kuin asteittainen oppiminen. Aluksi ihminen oppii pelkäämään vähän (alku ei ehkä ole edes erityinen tilanne, vaan "arvaus" tällaisesta tilanteesta), sitten vahvempi ja vahvempi. Loppujen lopuksi hänellä voi olla erittäin voimakas kokemus. Esimerkiksi mies käveli illalla kotiin ja sanoi itselleen: "Tässä minä nyt kävelen pimeää katua pitkin, ja he saattavat hyökätä minuun." Sitten hän voisi alkaa kuvitella, miten tämä voisi tapahtua, ja niin edelleen...

Neuroottiset lapsuuden pelot - syyt ja keinot voittaa

Jostain syystä aikuiset uskovat, että käsitteet, kuten "neuroosi" tai "pelko", eivät voi viitata pieneen lapseen, koska vauvalle ei ilmeisesti tapahdu mitään erityistä. Tärkein törmäys on, että lasten peloilla on kyky kantaa erittäin pitkäaikaisia ​​seurauksia..

Joskus lapsuuteen sisältyvät banaalit pelot voimakkaiden äänien, kivun, pimeyden tai korkeuden pelon muodossa kehittyvät myöhemmin yksinäisyyden, vastuun jne. Pelkoiksi. Ja mikä on kaikkein epämiellyttävintä, he ottavat neuroosin luonteen.

Rakkaat lukijani, tänään puhumme neuroottisista peloista ja siitä, miten ne eroavat tavallisista lapsuuden peloista.

Ahdistusneuroosi: mikä se on, miten se ilmaistaan ​​ja miten se eroaa tavallisesta pelosta

Neuroottiset pelot ovat pysyvämpiä häiriöitä, jotka ikään liittyvien fobioiden vakiinnuttamisen vuoksi saavat systeemisen, säännöllisen ja usein täysin perusteettoman luonteen. Ne tapahtuvat seurauksena:

  • pitkäaikaiset kokemukset, joita ei ole ratkaistu;
  • akuutit henkiset häiriöt hermoprosessien ylikuormituksen taustalla;
  • itsevarmuus, riittämätön itsetunto, psykologinen puolustaminen.

Tällaisissa tapauksissa nukkuminen voi olla häiriintynyt (sille on ominaista ahdistuneisuus painajaisten ja unihäiriöiden kanssa), ruokahalu (liiallinen valikoivuus tai täydellinen kiinnostuksen puute ruokaa, hidas ruoan saanti, usein regurgitaatio), näkyvyys lisääntyy, jopa pienistä tapahtumista on syvä kokemus, akuutti vastaaminen vanhempien pieniin nuhteisiin. Lapsi välttää jatkuvasti pelkonsa kohdetta, pelkää kaikkea uutta ja tuntematonta, tuntee sisäistä epämukavuutta, joka ilmenee tiedostamattomina pakkomielteinä.

Fyysiset ilmenemismuodot ja erityinen alttius aivohalvauksen diagnosoinnissa

Fyysisesti neuroottiset pelot esiintyvät muodossa:

  • tikit, jotka ilmaistaan ​​jatkuvana räpyttelynä (varsinkin ankarista äänistä tai tiettyjen sanojen, merkkien mainitsemisesta), huulten nuolemisesta, yskimisestä ja silmäniskutuksesta, kasvojen rypistymisestä, raajojen ja pään nykimisestä, hartioiden ja vartalon liikkeistä, hengitysteiden poimimisesta - naureskelusta tai "murinasta";
  • änkytys (akuutin henkisen trauman tai vanhemmista erottamisen, tiedon ylikuormituksen, aikuisten yritysten pakottaa lapsen kehitystä) taustalla;
  • enureesi (tajuton virtsaaminen, lähinnä pimeässä) ja encopresis (pienen määrän suolen kulkeminen).

Pelkojen pahenemisen myötä voi ilmetä muita oireita, kuten kynsien puremista, sormien imemistä, neljällä kädellä heiluttamista, sukupuolielinten manipulaatioita.

Aivovaurioinen lapsi on useammin kuin muut ikätoverit, jotka kohtaavat stressaavia tilanteita ja tekijöitä, mikä pahentaa neuroottisia oireita, koska kaikki tapahtuu jatkuvasti ylikuormitetun keskushermoston vaurioiden taustalla. Lyhytaikaisista reaktioista, jotka ovat ominaisia ​​neuroottisille pelkoille, tulee ikään kuin luonnollisia yrityksiä sopeutua "ei-sellaisten" keskuudessa, joten ne voivat kestää vuosia, saamalla kroonisen luonteen..

Tapahtuman syyt

Syy banaalisten lasten pelkojen vakiinnuttamiseen ja niiden muuttumiseen neuroottiseen muotoon voi olla monia syitä. Ensisijaisesti:

  • perheympäristö - kummallakin tavalla, useimmat vanhempien pelot, jotka eivät ole yhtä voimakkaita aikuisilla (jopa sellaiset banaalit asiat kuten sammakko tai pimeys), välittyvät vauvoille esimerkiksi ahdistuneen yhteydenpidon, liiallisen suojan avulla pienimmältäkin vaaralta. Heillä on myös pelottelu roolissa tottelevaisuudessa (hämähäkki, Babaika, Baba Yaga jne.), Liikaa kieltoja ja lukuisia uhkia. Tietysti perhekonfliktitilanteilla, roolien vaihdolla (avioeron, muuttamisen, toisen lapsen ulkonäön, sukulaisen kuoleman vuoksi) on suuri merkitys..
  • kasvatusvirheet - jos ei ole toimivaltaista, ensisijaisesti emotionaaliseen kosketukseen perustuvaa kasvatusjärjestelmää, rakkauden puutteen vuoksi lapsi voi kokea turvattomuuden tunteen, vääristyneen käsityksen persoonallisuudestaan ​​ja epäilystä itsestään;
  • vauvan yksilölliset ominaisuudet - jos lapsi on luonteeltaan ahdistunut, vaikuttava ja liian emotionaalinen, hän vie kaiken liian lähelle, usein järkyttyy, keräten ahdistusta ja kaunaa raskaan kiven sisällä. Fyysisesti heikommat lapset ovat myös alttiimpia pelolle..
  • onnettomuus - sängystä putoaminen, koiran purema tai jostakin muusta syystä johtuva vakava pelko voi myös olla ennakkoedellytys tulevalle neuroosille;
  • upea todellisuuden käsitys - kirjojen, televisioruudun tai lelumaailman liiallisella kiehtovalla pahoilla hahmoilla on tärkeä rooli lapsen psyykessä.

Mahdolliset seuraukset ja keinot voittaa

Neuroottiset pelot estävät lasta kehittymästä ja kommunikoimasta täysin muiden ihmisten kanssa, jättävät huomattavan jäljen itsepäinen hahmo, joka kieltää kaiken, mitä aikuinen tarjoaa. Autonomisen hermoston toiminta on häiriintynyt, mikä ilmenee nopean sykkeen, heikkouden ja hikoilun, kalpeuden, syanoosin ja vapinan polvissa. Toiminta on tukahdutettu, oma sorto ja ujous tuntevat täydellisen avuttomuuden ja rajoitteen. Siksi on tarpeen toteuttaa asianmukaiset toimenpiteet ajoissa, nimittäin:

  • tee kaikki luodaksesi perheelle suotuisan ympäristön, vakaan ja hyväntahtoisen ilmapiirin - lapsen on tunnettava oma merkityksensä, välttämättömyytensä ja turvallisuutensa rakkauden ja sukulaisten hoidon muodossa;
  • kysy lapselta fobioistaan, selvitä pelon syyt. Samanaikaisesti on tärkeää kuunnella lastasi mahdollisimman tarkasti ja vastata rauhallisesti odottamattomimpiin tunnustuksiin yrittäen saada mahdollisimman paljon tietoa.
  • antaa vartalokontaktin - halauksia, suukkoja, aivohalvauksia päähän, rentouttava hieronta - kaikki tämä auttaa paljon;
  • rajoittaa epäilyttävien TV-ohjelmien ja viihteen katselua epäilyttävillä leluilla;
  • luoda emotionaalinen keinu - eräänlainen kontrasti plus- ja miinus-tunteiden välillä. Tämä voidaan tehdä totuttamalla vauva fobian lähteeseen. Kerro lapsellesi tarinoita hänen pelostaan, miksi häntä tarvitaan, miksi kaikki on niin ja ei muuten, jostain syystä se, mitä hän niin pelkää, ei kestä mitään pahaa, muista varmuuskopioida sanat teoilla. Kääri pimeyden, joka on pilvistänyt pienen sielun, huumorilla, naurulla ja hymyillä. Murun tulisi ikään kuin katsoa tilannetta ulkopuolelta, mutta eri silmillä. Voit myös pelata tilanteita, jotka herättävät pelkoa, ilmaista ne - avoimesti, piiloutumatta, ihannetapauksessa lapsi voi jopa kokeilla oman pelkonsa roolia.
  • piirtää ja sitten polttaa pelkoa - siirretäänkö kaikki, mikä pienen sydämen sortaa, paperille sen vapauttamiseksi.

En halua pelätä! Lasten neuroottiset pelot
artikkeli aiheesta

Joskus tapahtuu, että ikään liittyvä pelko ei läpäise, vaan kiinteytyy ja kehittyy neuroottiseksi. Tällainen pelko voi ahdistaa lasta pitkään ja on useimmiten täysin perusteeton..

Ladata:

LiiteKoko
ne_hochu_boyatsya_nevroticheskie_strahi_u_detey.docx19,95 kt

Esikatselu:

En halua pelätä! Lasten neuroottiset pelot

Artikkeli "Kerro kuinka vanha olet ja minä kerron sinulle mitä pelkäät..." käsitteli lapsuuden pelkoja, jotka olivat luontaisia ​​tietylle iälle. Mutta joskus tapahtuu, että ikään liittyvä pelko ei läpäise, vaan kiinteytyy ja kehittyy neuroottiseksi. Tällainen pelko voi ahdistaa lasta pitkään ja on useimmiten täysin perusteeton..

Neuroottiselle pelolle on ominaista liiallinen emotionaalinen stressi, pelon kohteen välttäminen sekä kaikki uusi ja tuntematon. Samanaikaisesti lapsi tuntee sisäistä epämukavuutta, jonka yhteydessä syntyy suojaava reaktio, joka ilmaistaan ​​tajuttomina pakkomielteisinä toimenpiteinä (tics): huulten nuoleminen, silmäniskut, yskä, otsaan, nenään rypistyminen, käsien, pään nykiminen jne. Jos pelko traumatisoi edelleen lapsen sielua, voi ilmetä muita oireita: peukalon imeminen, kynsien pureminen, neljän käden heiluttaminen, enureesi, änkytys. Neuroottiset pelot estävät lasta kehittymästä täysin, olemasta yhteydessä ihmisiin ja jättävät jäljen hänen luonteeseensa.

Miksi pelko tarttuu?

Monet lapset kokevat erilaisia ​​pelkoja, mutta ajan myötä he voittavat ne onnistuneesti. Kaikki lapset eivät kuitenkaan päädy niin sujuvasti. Katsotaanpa, missä olosuhteissa tavalliset lapsuuden pelot voivat kehittyä neuroottisiksi.

Neuroottisten pelkojen syyt

Vauvan yksilölliset ominaisuudet. Pelot ilmaantuvat ja kiinnittyvät useammin ahdistuneisiin, hyvin tunnepitoisiin ja vaikuttaviin lapsiin (etenkin epävarmojen lasten kohdalla). Tällaiset lapset ottavat kaiken sydämeen, järkyttyvät helposti, eivät osaa ilmaista huoliaan ja kaunaa eivätkä pysty puolustamaan itseään. Fyysisesti heikentyneet lapset voivat myös olla alttiimpia pelolle kuin heidän vahvemmat ikäisensä..

Koulutusvirheet. Yhtenäisen kasvatusjärjestelmän puuttuminen tai syvä ja jatkuva emotionaalinen kontakti vanhempien ja lapsen välillä, rakkauden puute ja sen seurauksena turvattomuuden tunne ja vääristynyt kuva itsestään johtavat jatkuviin lapsuuden kokemuksiin (rakkaus - ei rakkautta, tarvitaan - ei tarvita, hyvä - ei hyvä) ja itsevarmuus.

Lapsesta tulee altis kaikenlaisille pelkoille, kun koulutuksessa käytetään monia uhkauksia, negatiivisia ehdotuksia ("Vain pahat tytöt tekevät niin"), kieltoja ja vaatimuksia tai vanhemmat kertovat lapselle usein mahdollisista kielteisistä seurauksista ("Pane hattu, muuten sairastut ja sairaalaan "), tai tottelevaisuutta etsittäessä pelotella häntä (" Älä karkaa, muuten paha kaveri laittaa sinut pussiin ja vetää sinut pois ").

Perheympäristö. Usein pelot siirtyvät vanhemmilta lapsille: äiti pelkää pimeyttä, sammakoita, menettää rahaa - ja tartuttaa lapsen pelkoon. Myös epäilyttävien, hermostuneiden vanhempien lapset pelkäävät, jotka seuraavat lapsen kaikkia vaiheita, varsinkin jos hän on ainoa, myöhässä tai "tuskallinen". Lapsi hyväksyy helposti tämän vanhempien tilan ja epäterveellisen reaktiomuodon..

Pelkoihin altistuminen ja niihin "jumittuminen" voi ilmetä lapsella, jonka perheessä on toimintahäiriö (aikuisten väliset konfliktit) tai kun tavanomaiset elinolosuhteet muuttuvat: vanhemmat eroavat, perheeseen ilmestyy uusi lapsi, joka muuttaa uuteen kotiin, lähisukulaisen kuolema.

Kauhea tapaus. Jotkut lapselle sattuneet epämiellyttävät tarinat (koiran puremat, putoaneet kerrossängyn toisesta kerroksesta, eksyneet) pelottavat hänet luonnollisesti suuresti ja jättävät mahdollisesti syvän jäljen hänen mieleensä. On välttämätöntä selittää lapselle, miksi näin tapahtui ja miten toimia, jotta et enää enää joutuisi samanlaiseen tilanteeseen.

Lasten fantasiat. Kaikki tietävät, millaisia ​​unelmoijia lapsemme ovat. Lapselle ei maksa mitään kuvitella olevansa Baba Yagan vangitsema tai kävelevä epävakaalla sillalla kuilun yli. Siksi älä pelota lasta pelottavilla tarinoilla, aaveilla, isoäiteillä Yozhkilla tai Babaykalla. Sinun on myös oltava hyvin varovainen valitessasi televisio-ohjelmia ja elokuvia lapselle..

Kuinka voittaa pelko?

Monet vanhemmat eivät luo intuitiivisesti ongelmia lastensa ikään liittyvistä peloista, he ymmärtävät, kuinka rauhoittaa lasta, tukea häntä ja auttaa häntä selviytymään pelostaan. Mutta joskus valitettavasti sattuu, että vanhemmat jättävät itsepäisesti huomiotta lapsen pelon tai, mikä vielä pahempaa, pilkkaavat häntä, moittivat häntä ja rankaisevat häntä. Mutta ennemmin tai myöhemmin tällaiset vanhemmat joutuvat huomaamaan lapsen pelon, koska pelkojen seuraukset käyvät liian ilmeisiksi (aggressiivisuus, unihäiriöt, letargia, neuroosit). Vain tässä tapauksessa on vaikeampi auttaa lasta..

Joten mitä tehdä, jos lasta kiusaa pelot?

  1. Luo perheessä ystävällinen ja vakaa ilmapiiri - ympäröi lapsi huolella, huomiolla ja rakkaudella, jotta hän tuntee arvonsa, välttämättömyytensä ja turvallisuutensa. Tarkkaile herätys- ja lepojärjestelmää, jotta vauva ei ylikuormituisi vaikutelmilla.
  2. Kehokontakti on lapselle erittäin tärkeää: halaa vauvaa, suutele, aivohalvauta päätä, paina sitä sinulle, tee rentouttava hieronta.
  3. Kysy lapseltasi hänen pelkoistaan, kuuntele tarkkaan ja kiinnostunut. Reagoi rauhallisesti ja luottavaisesti lasten tunnustuksiin ja hyväksy ne. Yritä selvittää mahdollisimman paljon siitä, mikä pelottaa vauvaa, kuka tai mikä pelkää, miltä se näyttää, mitä "se" haluaa lapselta. Yritä hälventää vauvan epäilyt. Ajattele yhdessä, miten käsitellä näitä pelkoja. Jos lapsi katsoo, että hyväksyt hänen tilanteensa ja yrität auttaa, puolivälissä kuluu.
  4. Esitä lapsellesi jonkinlainen rihkama, jota hän voi kantaa mukanaan, muistuttaen jatkuvasti, että hänellä on sinä. Tai muhkea ystävä nukkumaan, leikkiä ja jakaa pelkosi. Anna pehmolelun tulla uskolliseksi ystäväksi ja uskolliseksi suojelijaksi.
  5. Vältä lapsesi kyseenalaisia ​​TV-ohjelmia, koska vauvojen on edelleen vaikea erottaa fiktiota todellisuudesta.
  6. Tunteellisen heilunnan vastaanottaminen koostuu negatiivisten ja positiivisten tunteiden kontrastista (lapsi koskettaa pelottavaa pölynimuria ja joutuu heti äitinsä syliin). Mutta lapsen on päätettävä tällaisesta teosta..
  7. Opeta vauvallesi vähitellen, mikä pelottaa häntä. Pelkäämme asioita, jotka ovat meille käsittämättömiä ja tuntemattomia. Esittele lapselle esineet, jotka pelottavat häntä, kerro heille, mihin he ovat ja miten he työskentelevät. Huomauta lapsellesi, että tämä esine ei vahingoita ihmisiä. Jos lapsi pelkää koiria, anna hänelle leikkikoira, lue kirjoja, joissa päähenkilö on koira. Esittele sitten lapsi hyvän naapurin koiralle.
  8. Pelaa tilanteita, jotka pelottavat vauvaa. Pelaa pehmolelujen kanssa vihaisena koirana, jota lapsi pelkää.
  9. Piirrä yhdessä esineitä tai tilanteita, jotka ovat pelottavia lapselle äänen antamiseksi. Siirtämällä pelkonsa paperille lapsi vapautuu siitä. Paperipelon tuhoamiseksi sinun on rypistettävä ja poltettava arkki.
  10. Kerro lapsellesi tarinoita, jotka antavat lapsellesi erilaisen näkökulman pelkoonsa. Kuvittele pelottava lapsen tilanne hauskana ja naurettavana (esimerkiksi anna kauhean koiran olla sinetöidyllä suulla, ja se kävelee kuin kilpikonna, tuskin, hauska levittäen jalkansa).

Kaikki tulee perheeltä, lapset peilin tavoin heijastavat kaikkia perheen ongelmia. Jos lapsellasi on huomattava määrä pelkoja, perhesuhteessasi on jotain rikki. Lapsen tunteiden ja toiveiden, hänen sisämaailmansa, luottamussuhteiden ymmärtäminen sekä positiivinen esimerkki vanhemmista, väärän, riittämätön suhde lapseen uudelleenjärjestely, joustavuus ja välittömyys kasvatuksessa, ahdistuksen, liiallisen hoidon ja liiallisen hallinnan vähentäminen luovat tarvittavat edellytykset pelkojen onnistuneelle poistamiselle..

Neuroottien pelkojen esiintyminen lapsessa on jo syy pyytää neuvoja lasten psykologilta ja neurologilta..

Lasten neuroosin ominaisuudet ja hoito

Neuroosit ovat toiminnallisia häiriöitä. Niiden esiintyminen liittyy kehon suojaamiseen liiallisilta voimakkailta, pitkäaikaisilta kokemuksilta, pelolta, ahdistukselta. Lasten neuroosi voi häiritä yleistä päättelyä ja käyttäytymistä. Joidenkin lasten toimintojen rikkomukset tapahtuvat nopeammin keskushermoston kypsymättömyyden vuoksi, joten kehitysvaiheella on tärkeä rooli. Lasten neuroosissa häiriön oireet ovat monipuolisempia ja vaihtelevampia kuin aikuisikään. Se voi vaikuttaa sekä henkisiin että somaattisiin toimintoihin..

Lapsuuteen tyypilliset neuroottiset häiriöt

Lasten ja nuorten neuroosit ovat hyvin vaihtelevia. Vaikka stressaavat tilanteet ovat välttämättömiä normaalille kehitykselle, liiallinen psyko-emotionaalinen stressi vaikuttaa negatiivisesti hermostoon..

Ruokaneuroosi

Lapsuuden ruokahermoosiolla on syynä kieltäytyminen syömästä, nirso tai päinvastoin lisääntynyt ruoantarve. Ruoka korvaa tyydytyksen eri ongelmallisella alueella. Oksentelu voi myös olla läsnä. Yleisiä syömishäiriöitä ovat henkinen ruokahaluttomuus ja bulimia nervosa. Tilastojen mukaan noin 5% potilaista on alle 12-vuotiaiden ikäryhmän edustajia.

Nämä häiriöt ovat yleisempiä tytöillä. Nuorempien poikien osuus on korkeampi kuin vanhemmissa.

Tärkeimmät perusteet anorexia nervosan diagnosoinnille ovat:

  • Painonpudotus tai painonnousun puuttuminen, mikä johtaa vähintään 15% pienempään painoon kuin normaalilla tai odotetulla painolla kyseisellä iällä ja korkeudella.
  • Riittämätön käsitys painosta tai kehon mittasuhteista, niiden liioiteltu vaikutus itsetuntoon.
  • Painonpudotuskäyttäytyminen. Liiallinen fyysinen aktiivisuus.

Tärkeimmät kriteerit bulimia nervosan diagnosoinnille ovat:

  • Toistetut kontrolloidut syömisjaksot (vähintään 2 kertaa viikossa 3 kuukauden ajan). Syöminen suuria määriä ruokaa lyhyessä ajassa huolimatta siitä, ettei tunne nälkäistä.
  • Kivulias lihavuuden pelko, heikko itsearviointi.
  • Epäasianmukainen korvaava käyttäytyminen syömisen jälkeen painonnousun estämiseksi (provosoitu oksentelu, paasto, liiallinen liikunta, laksatiivien, diureettien ja yrttien, peräruiskeiden tai muiden lääkkeiden käyttö).

Unihäiriöt

Lapsen psyyke on herkkä perheongelmille. Siksi unihäiriöillä voi olla perhe-syy. Toinen selitys on emotionaalinen ahdistus lapsuudessa. Käytäntö osoittaa, että noin 20-30% lapsista (alle 18-vuotiaista) kärsii huomattavista, usein pitkittyneistä unihäiriöistä. Kouluikäisten lasten unihäiriöiden yleisiä seurauksia ovat akateemisen suorituskyvyn ongelmat, käyttäytymisen muutokset. Mieliala heikkenee, elinvoima ja huomio pienenee. Muut kognitiiviset toiminnot (luovuus, divergentti ajattelu, muisti) ja fyysinen kehitys voivat heikentyä.

Unihäiriöt ovat alttiimpia vastasyntyneille, joilla on perinataaliriski, lapsille, joilla on erilaisia ​​kroonisia sairauksia.

Univaikeudet

Tämä 7 vuoden ikäisen ja sitä nuoremman lapsen neuroosi liittyy kieltäytymiseen nukkumasta yksin ilman vanhempien läsnäoloa (yleensä vauva vaatii äidin huomiota). Usein nukahtamisaika pidentyy, valppautta lisää vanhempien tällä hetkellä saama poikkeuksellinen huomio.

Muilla lapsilla nukahtaminen on merkki voimakkaasta henkisestä ylikuormituksesta, ohimenevästä ahdistuksesta..

Toinen unihäiriön syy on lapsen täydellinen tietoisuus kuoleman yleismaailmallisuudesta ja peruuttamattomuudesta. Usein lapset pelkäävät unessa kuoleman (joko oman tai jonkun läheisen).

Jotkut häiritsevät itsepalvelustereotypiat (peukalon imeminen, heiluminen jne.) Liittyvät unihäiriöihin..

Usein yön herääminen

Useisiin herätyksiin viitataan, jos ne tapahtuvat yli 6 kertaa per yö. Tällä hetkellä lapsi vaatii vanhempien huomiota ja huolenpitoa. Tutkimukset osoittavat, että suurempi osa esikoululaisista ja nuoremmista opiskelijoista herää yöllä ja menee vanhempiensa sänkyyn.

Edellytys onnistuneelle hoidolle on yksityiskohtainen diagnoosi, unihäiriön syyn selvittäminen, lapsen perheen yhteistyö.

Painajaiset

Nämä ovat eläviä unelmia, joissa on pelottavaa sisältöä. Ne ovat usein reaktio nykyiseen sairauden taakkaan. Jos painajaiset ovat liian usein tai voimakkaita, ne voivat osoittaa liiallista stressiä tai emotionaalista ylikuormitusta..

Liiallinen uneliaisuus

Usein kutsutaan laiskuudeksi, kiinnostuksen puutteeksi tai jopa masennukseksi. Häiriön patogeneesissä on pitkäaikaisia ​​unihäiriöitä, terveyttä (esimerkiksi epilepsia yöllisinä paroksysmeilla jne.), Infektioita, astenista oireyhtymää, synnynnäisiä sairauksia.

Yksi syy on narkolepsia (päivittäiset paroksismaaliset unitilat) on suhteellisen harvinainen sairaus, joka vaatii systeemistä neurologista hoitoa.

Parasomnia

Häiriö liittyy syvään uneen. Lapsi herää yhtäkkiä voimakkailla huudoilla, usein avoimilla silmillä, ei reagoi ympäristöön. Heräämisen jälkeen hän ei muista mitään.

Näissä tapauksissa on parasta käydä läpi neurologinen tutkimus. Parasomnia voidaan tukea lisääntyneellä stressillä, sisäisillä ja ihmissuhde-konflikteilla. Häiriöön kuuluu myös somnambulismi (kävely unessa) ja somniloquia (unessa puhuminen). Nämä olosuhteet ovat pääasiassa osoitus keskushermoston epäkypsyydestä ja raskaasta rasituksesta vauvan keholle..

Somaattiset ongelmat

Ahdistuneet lapset reagoivat taakkaan usein fyysisinä ilmentyminä. Heillä on vahvempi yhteys henkisen ja somaattisen komponentin välillä kuin aikuisilla. Lapsuuden neuroosissa oireita voivat olla ruoansulatusongelmat, hengitysvajaus, yskä, erilaiset kivut.

Lapsen keho osoittaa somaattisten merkkien avulla subjektiivista suvaitsemattomuutta taakalle. Tämä on tajuton, tahaton prosessi. Kipu on todellinen, usein helpotus. Esimerkiksi jos lasta pidetään sairaana, hän voi jäädä kotiin, vanhemmat eivät riidele, kiinnitä huomiota häneen jne..

Neuroottiset tavat ja tikit

Neuroottisen luonteen tapoja voidaan luonnehtia pakkomielteisiksi. Niiden rinnalla syntyy ahdistuksen tai jännityksen tunteita. Tyypillinen ilmentymä on fyysinen aktiivisuus, jolle on tunnusomaista automaattisuus, stereotypia. Koska tämä ilmentymä on tajuton, ei ole asianmukaista yrittää ratkaista sitä rangaistuksella. Tärkeintä on, että neuroottinen luonne liiallisen stressin alla toimii kuin venttiili (esimerkiksi opiskelija alkaa purra kynsiään, koska hän pelkää kirjoittaa testiä).

Yksi yleisimmistä lasten neurasteniaan liittyvistä neuroottisista tavoista on mainittu kynsien pureminen, koskettaminen kehon eri osiin, naarmuuntuminen ihoon ja kihelmöinti. Harvinaisempi oire on hiusten kiharruminen, mikä voi johtaa huomattavaan hiustenlähtöön pitkällä aikavälillä. Samanlainen tapa - kulmien ja ripsien vetäminen ulos.

Yleisiä ilmenemismuotoja ovat tikit, tahattomat, nopeat liikkeet kehon eri osissa, erityisesti kasvojen, käsivarsien, jalkojen pienet lihasryhmät. Ongelmia aiheuttavat häiriöt häiriöt hermoissa.

Seuraava lajike on fokaaliset tikit, tyypillisiä erilaisille stereotyyppisille äänille, tavuille, sanoille.

Oireiden voimakkuus riippuu potilaan yleisestä fyysisestä kunnosta ja stressistä. Joskus tila paranee tai pahenee myös ilman hoitoa.

Fobiset ahdistuneisuushäiriöt

Nämä ovat mielenterveyden häiriöitä, joissa hyvin määritellyt tekijät, jotka eivät ole tällä hetkellä vaarallisia, edistävät ahdistuksen ja pelon kehittymistä. Tuloksena on tällaisten tilanteiden tyypillinen välttäminen tai voittaminen ahdistuksella ja pelolla. Nämä tilanteet voivat johtaa pyörtymiseen, sydämentykytykseen; heihin liittyy usein toissijainen kuolemanpelko.

Pelko muodostuu suuremmassa määrin jo pienillä lapsilla (imeväisillä) symbolisen ajattelun kehittymisen yhteydessä. Esikouluikäisenä se johtuu fantasian kehittymisestä.

Yleinen ärsyke pelon kehittymiselle on satuja tai pelottavia tarinoita, dramaattisia kohtauksia elämästä. Ahdistuneet lapset tarvitsevat minimaalisen impulssin fobian luomiseksi.

Lapsuuden fobioiden yleisimpiä aiheita ovat eläimet, pimeys, yksinäisyys, lääkärit, epärealistiset olennot. 3-8%: lla fobiaa sairastavista lapsista nämä ongelmat jatkuvat tai pahenevat.

Koulun fobia

Nuorempien opiskelijoiden neuroottisiin häiriöihin kuuluu koulufobia, joka voi kehittyä koulun aloittamisen jälkeen. Tämä on liiallinen pelko oppilaitoksesta, johon lapsi kieltäytyy menemästä. On kaksi syytä:

  • pelko lähteä kotoa (useimmiten koulutuksen alussa);
  • pelko koulun riittämättömästä menestyksestä (aikaisemman negatiivisen kokemuksen jälkeen).

Yleensä koulufobiassa neuroottisia oireita esiintyy, kun lapsen on mentävä kouluun.

Koulufobiaa sairastavilla lapsilla on myös muita neuroottisia ongelmia, erityisesti somaattisia oireita: aamuoksentelu, päänsärky, vatsakipu, unihäiriöt.

Häiriö on yleistä introvertti, hiljainen, yksinäinen, yliherkkä lapsi, jolla on usein heikko itseluottamus.

Psykologin tulisi tunnistaa fobia ja parantaa sen oireet. Lääkärin neuvoja tarvitaan, kun havaitaan ensimmäiset ilmenemismuodot.

Pakko-oireinen häiriö

Tämän tyyppinen häiriö on osoitettu pysyvillä ajatuksilla, ideoilla, motiiveilla. Ne ovat kohtuuttomia, toistuvia. Potilas tietää, että ajatukset ovat epäloogisia, mutta ei silti voi päästä eroon niistä. Nämä ideat luovat edellytykset emotionaaliselle labiliteetille, henkiselle stressille, stressille.

Erilaiset rituaalit ja pakotteet auttavat vähentämään henkisen stressin voimakkuutta. Rituaaleilla pyritään pääasiassa vähentämään ahdistusta, estämään vahinkoa itsellesi tai rakkaallesi, poistamaan huonoja, mahdottomia ajatuksia.

Usein yritys estää häiriön kärjistyminen johtaa ahdistukseen, paniikkiin. Hän voi aiheuttaa vihaa ihmisiä kohtaan, jotka yrittävät estää potilaan rituaalitoimia.

Pakolliset teot ovat toistuvia tekoja, jotka potilas pakotetaan tekemään, ja niihin liittyy huoli niiden suorittamatta jättämisestä. Häiriö sisältää joko pakko-oireita tai pakonomainen oireita. Mutta useimmiten nämä kaksi oireita yhdistetään.

Erittymishäiriöt

Erittymisen rikkominen on ilmentymä, joka luonnehtii lapsen (2-vuotiaita ja vanhempia) neurooseja. Häiriö liittyy psykologiseen stressiin, etenkin sulkijalihasten (virtsa- ja peräsuolen) valvontatoiminnan riittämätön kehittyminen, puhtaustottumukset. Imeväisillä nämä oireet eivät useinkaan ole havaittavissa vaippojen käytön takia. Mutta vanhempi potilas voi pissata osoittamatta halua mennä vessaan..

Vanhemmalle lapselle erittymishäiriöt ovat sosiaalisesti raskaita. Ne voivat vaarantaa hänen sopeutumisen vertaisryhmässä ja siten hänen itseluottamuksensa.

Lapset, joilla on erittymishäiriö, ovat usein pilkan ja halveksunan kohteena. He yrittävät pitää ongelman kääreissä, mikä vaikeuttaa tunnistamista ja hoitamista. Erittymishäiriöihin kuuluvat enureesi ja encopresis.

Viestintä- ja puhehäiriöt

Ahdistuneet lapset voivat kärsiä kommunikaatiohäiriöistä. Emotionaalinen stressi voi lisätä niiden ilmenemismuotoja. Viestintähäiriöiden luokittelu varhaiskouluikäisillä lapsilla, joilla on neuroottisia ongelmia, jakaa heidät seuraaviin tyyppeihin.

Mutismi

Tämä on neuroottinen puheen heikkeneminen lapsella, joka voi puhua, mutta kieltäytyy emotionaalisen eston vuoksi. Kyse on pelon ja jännityksen ilmenemisestä tietyssä tilanteessa, yhteydenpidossa henkilön kanssa. Puhehäiriö voi johtua henkisestä traumasta.

Tila ilmenee puheen lopettamisena, joskus täydellisen puuttumisena ärsykkeisiin. Lapset ovat yleensä vetäytyneitä, sosiaalisesti kokemattomia. Useimmiten tämä lapsen neuroosi esiintyy esikouluikäisillä tai nuoremmilla koululaisilla, mutta joskus se ilmenee 8 vuoden iän jälkeen.

Änkytys

Tämä on sujuvuuden toiminnallinen häiriö. Ehto ilmenee tavujen, kokonaisten sanojen kouristuksellisella toistolla, sanallisen yksikön alun pidentymisellä. Ilmentymien voimakkuus on suoraan verrannollinen nykyiseen henkiseen stressiin. Ongelma on yleisempää pojilla kuin tytöillä. Haasteleminen voidaan tulkita erityisenä vastauksena epäspesifiseen stressaavaan tilanteeseen. Se ilmenee useammin yhteiskunnassa kuin kotona..

Kuten useimmat puhehäiriöt, änkytys on sosiaalisesti rasittava, houkuttelee muiden huomiota ja aiheuttaa haittavaikutuksia.

Tahilalia

Yleensä lapsen puhenopeus kiihtyy huomattavasti. Puhe ei ole jatkuvaa, mutta ilman toistoa ja änkyttämistä. Tyypillinen oire on ajoittainen puhevirta, toistuva äänen nostaminen, artikulaation puute, mikä vaikeuttaa muiden puheen ymmärtämistä.

Masennus

Näkymät lapsuuden masennuksesta ovat muuttuneet merkittävästi tänään. On tehty useita tutkimuksia, joissa on todettu, että lapset voivat kärsiä masennuksesta yhtä usein kuin aikuiset. Syyt vaihtelevat - vanhempien avioero, ikäisensä hylkääminen jne..

Lasten masennuksen oireet ovat samanlaisia ​​kuin aikuisilla. Lapsuuden muodoille on ominaista suurempi somaattisten ongelmien, regressiivisten ilmenemismuotojen ja joidenkin muiden "peittävien" oireiden esiintyvyys verrattuna aikuisten masennukseen.

Tärkeimmät ilmenemismuodot (kaikissa ikäryhmissä):

  • Surullinen mieliala - toivottomuuden, ärtyneisyyden, mielenkiinnon ja mielihyvän menetys normaalissa toiminnassa.
  • Syömishäiriöt - yleensä ruokahaluttomuus, joskus ylensyönti.
  • Unihäiriöt - yleensä unettomuus, joskus hypersomnia.
  • Apatia, kiinnostuksen menetys ympäristöön.
  • Liikehäiriöt.
  • Väsymys, energian menetys.
  • Laski itsetuntoa, riittämätön syyllisyyden tunne.
  • Pitoisuuden heikkeneminen.

Ala-asteella masennus ilmenee pääasiassa alhaisena itsetuntoona, avuttomuuden tunteina, dominoivana pelinä ja fantasiana masennusaiheista (esim. Trauma, rakkaan menetys, kritiikki).

Lapsuuden neuroosien hoito

Neuroosien hoidon tehokkuus riippuu ongelman oikeasta ymmärtämisestä, sen diagnoosista. On tärkeää nähdä asiantuntija ajoissa. Häiriön oireiden laiminlyönti on täynnä sen siirtymistä krooniseen muotoon.

Hoito määrätään tutkimuksen tulosten, henkilökohtaisen ja sukututkimuksen perusteella. Neuroosien hoidossa käytetään kahta menetelmää: psykoterapia ja farmakologinen hoito (lääkkeiden ottaminen).

Hoito tulee kohdistaa koko perheelle, jossa lapsi asuu, kokeneen lastenpsykologin kanssa. Jos psykoterapian tukemiseen tarvitaan lääkkeitä, psykologi kuulee lapsipsykiatrin kanssa..

Homeopatiavalmisteet voivat myös lievittää neuroottisia oireita. Mutta niiden käyttö ei ole vaaratonta. Lääkärin hyväksyntä vaaditaan ennen käyttöä.

Vanhemmille lapsille, joilla on änkytys, tikit määrätään useimmiten Phenibut-tableteista. Lääkkeen pääkomponentti on aminofeloli - aminofenyylivoihapon johdannainen.

Onko mahdollista estää lapsuuden neurooseja??

Asiantuntijat ovat yhtä mieltä siitä, että ongelmien ehkäisyn ydin on antaa lapselle tunne turvallisuudesta ja ymmärryksestä perheessä. Perheen (ei edes täydellisen) pitäisi olla paikka, johon hän voi aina palata ja jakaa turvallisesti paitsi iloja, myös kokemuksia ja pelkoja. Vanhempien tulisi tuntea lastensa kyvyt ja kyvyt, sopeutua niihin. Kunnianhimoiset vanhemmat yliarvioivat usein koululuokkien, tarkan kirjoittamisen ja kilpailujen mestaruuden merkityksen, mikä osaltaan edistää lapsen neuroottisten ongelmien kehittymistä.

Neuvoja vanhemmille

Älä koskaan rankaise lasta neuroottisista oireista. Tällä on lumipallon vaikutus - aluksi pieni ongelma jatkuvilla muistutuksilla ja varoituksilla vain vahvistaa lapsen "epätäydellisyyden" tunnetta. Muista hakea ammattitaitoista apua.

LASTEN NEUROOosi. hyödyllinen lukea.

Ensinnäkin, muista, että neuroosi on palautuva häiriö ihmisen henkisessä tilassa vääristämättä maailmankuvaa. Mitä se tarkoittaa? Tosiasia, että jos neuroosi on ilmestynyt, on välttämätöntä päästä eroon siitä ja toimittaa lapsesi. Ei ole ehdottoman välttämätöntä elää ja kärsiä hänen kanssaan! Tämän taudin vaara ei ole sen vakavuudessa, vaan suhteessa siihen. Suurin osa vanhemmista ei yksinkertaisesti kiinnitä huomiota lastensa neuroosien tai hermostohäiriöiden ensimmäisiin merkkeihin, toinen osa, jos kiinnittää huomiota, on melko pinnallinen (se kulkee itsestään), ja vain pieni osa ryhtyy todellisiin toimiin tilanteen korjaamiseksi..

Mitkä ovat neuroosit:

1. Ahdistusneuroosi.
Pelkojen paroksismaalinen ulkonäkö on ominaista, etenkin nukahtamisen yhteydessä. Pelon hyökkäykset kestävät 10-30 minuuttia, joihin liittyy vakava ahdistuneisuus, usein affektiiviset aistiharhat ja illuusiat, vaso-vegetatiiviset häiriöt. Pelkojen sisältö riippuu iästä. Esikoulu- ja esikouluikäisiä lapsia hallitsevat pimeys, yksinäisyys, lapset pelottavat eläimet, satujen, elokuvien hahmot tai vanhempien keksimät "koulutustarkoitus" ("musta kaveri" jne.)
Peruskoulun ikäisillä lapsilla, erityisesti ensimmäisen luokan lapsilla, on joskus muunnos ahdistuneuroosista, nimeltään "koulun neuroosi", koulua pelataan yliarvostetulla tavalla sen epätavallisella kurinalaisuudella, järjestelmällä, tiukoilla opettajilla jne. johon liittyy kieltäytyminen osallistumasta, koulun ja kodin jättäminen, siistimisen taitojen heikkeneminen (päivähoito ja encopresis), heikentynyt mielialan tausta. Lapset, jotka on kasvatettu kotona ennen koulua, ovat alttiita "koulun neuroosin" ilmaantumiselle.

2. Pakko-oireinen häiriö.
Eri erilaisten pakkomielteiden, ts. liikkeet, teot, pelot, pelot, esitykset ja ajatukset, jotka syntyvät hellittämättä halua vastaan. Pääasialliset pakkomielteet lapsilla ovat pakkomielteiset liikkeet ja toimet (pakkomielteet) ja pakkomielteet (fobiat). Jommankumman vallitsevuudesta riippuen pakko-oireiden neuroosi (pakko-oireinen neuroosi) ja pakkomielteisten pelkojen neuroosi (fobinen neuroosi) erotetaan tavanomaisesti. Sekalaiset pakkomielteet ovat yleisiä.
Esikoulu- ja ala-ikäisten lasten obsessiivinen neuroosi ilmaistaan ​​pääasiassa pakkomielteisillä liikkeillä - pakkomielteisillä tikeillä sekä suhteellisen yksinkertaisilla pakkomielteisillä toimilla. Pakko-oireiset ticsit ovat erilaisia ​​tahattomia liikkeitä - vilkkuminen, otsaen, nenän ihon rypistyminen, pään kääntäminen, olkapäiden nykiminen, nuuskaaminen, haistelu, yskiminen (hengityselinten tikit), käsien taputtaminen, jalkojen leimaaminen. Tic-pakkomielteet liittyvät emotionaaliseen stressiin, joka lievittyy moottorin purkautumisella ja voimistuu pakko-oireisen liikkeen viiveellä.
Nuorempien lasten fobisen neuroosin yhteydessä vallitsevat pakkomielteet saastumisesta, terävät esineet (neulat) ja suljetut huoneet. Vanhemmille lapsille ja nuorille on tyypillisempää pakkomielteet sairaudesta (kardiofobia, karsinofobia jne.) Ja kuolemasta, pelko ruoan tukehtumisesta, pelko punastumisesta vieraiden läsnä ollessa, pelko verbaalisesta vastauksesta koulussa. Toisinaan nuorilla on vastakkaisia ​​pakkomielteisiä kokemuksia. Näitä ovat pilkkaavat ja pilkkaavat ajatukset, so. ideoita ja ajatuksia, jotka ovat ristiriidassa teini-ikäisten toiveiden ja moraalisten asenteiden kanssa. Vielä harvinaisempi muoto vastakkaisista pakkomielteistä on pakkomielteitä. Kaikki nämä kokemukset eivät toteudu, ja niihin liittyy ahdistusta ja pelkoa..

3 masennusneuroosi.
Depressiivisen neuroosin tyypillisiä ilmenemismuotoja havaitaan murrosiässä ja murrosiässä. Masentunut mieliala, johon liittyy surullinen ilme, huono ilme, hiljainen puhe, hitaat liikkeet, itkuisuus, yleinen aktiivisuuden väheneminen ja halu yksinäisyyteen, tulee esiin. Lausunnoissa vallitsevat psykotraumaattiset kokemukset samoin kuin ajatukset omasta alemmuudestaan, alhaisista kyvyistään. Ominaista vähentynyt ruokahalu, laihtuminen, ummetus, unettomuus.

4 hysteerinen neuroosi.
Varhaislapsuudessa havaitaan usein alkeellisia motorisia kohtauksia: kaatumiset huutamalla, itkemällä, sirottamalla raajoja, lyömällä lattiaa ja vaikuttavat hengityselinten kohtauksiin, jotka syntyvät kaunaa, tyytymättömyyttä kieltäytymisestä täyttämästä lapsen pyyntöä, rangaistusta jne. Harvinaisimmat lapsilla ja nuorilla ovat hysteeriset aistihäiriöt: ihon ja limakalvojen hyper- ja hypestesia, hysteerinen sokeus (amauroosi).

5. neurastenia (asteeninen neuroosi).
Lasten ja nuorten neurasthenian puhkeamista helpottaa somaattinen heikkous ja ylikuormitus erilaisilla lisätoimilla. Vaikeaa neurasteniaa esiintyy vain koululaisilla ja nuorilla. Neuroosin pääasiallisia ilmenemismuotoja ovat lisääntynyt ärtyneisyys, inkontinenssi, viha ja samalla afektin uupumus, helppo siirtyminen itkuun, väsymys, henkisen stressin heikko sietokyky. Havaitaan vegetatiivista-verisuonidystoniaa, ruokahalun heikkenemistä, unihäiriöitä. Nuoremmilla lapsilla havaitaan motorinen häiriö, levottomuus ja taipumus tarpeettomiin liikkeisiin..

6. Hypochondriacal neuroosi. Neuroottiset häiriöt, joiden rakennetta hallitsee liiallinen huoli terveydestään ja taipumus kohtuuttomaan pelkoon tietyn sairauden mahdollisuudesta. Useimmiten murrosiässä.

Systeemiset neuroottiset ilmentymät.

7 neuroottinen änkytys.
Pojat änkyttävät useammin kuin tytöt. Häiriö kehittyy pääasiassa puheen muodostumisen aikana (2-3 vuotta) tai 4-5 vuoden iässä, kun ilmaisupuheessa ja sisäisen puheen muodostumisessa on merkittävä komplikaatio. Neuroottisen änkytyksen syyt voivat olla akuutti, subakuutti ja krooninen henkinen trauma. Pienillä lapsilla äkillinen ero vanhemmista on pelon ohella yleinen syy neuroottiseen änkyttämiseen. Samaan aikaan monet olosuhteet edistävät neuroottisen änkytyksen syntymistä: tiedon ylikuormitus, vanhempien yritykset nopeuttaa lapsen puhetta ja älyllistä kehitystä jne..

8 neuroottista tikkiä.
Niissä yhdistyvät erilaiset automatisoidut tavanomaiset liikkeet (vilkkuminen, otsa-ihon rypistyminen, nenän siivet, huulten nuoleminen, pään, hartioiden nykiminen, raajojen, vartalon erilaiset liikkeet) sekä "yskiminen", "humina", "nuriseva" ääni (hengitys tikit). aluksi on suositeltavaa syntyä yhden tai toisen puolustusliikkeen kiinnittymisen seurauksena. Joissakin tapauksissa tikkeihin viitataan pakkomielteisen neuroosin ilmentyminä. Samanaikaisesti, etenkin esikouluikäisten peruskouluikäisten lasten kanssa, neuroottisiin tikkeihin ei liity sisäisen vapauden, jännityksen puutetta, halua pakko-omistavaan liikkeen toistoon, ts. eivät ole häiritseviä. Neuroottiset tikit (mukaan lukien pakkomielteiset) ovat yleisiä lapsuuden häiriöitä; niitä esiintyy 4,5 prosentilla pojista ja 2,6 prosentilla tytöistä. Yleisimmät neuroottiset tikit ovat 5-12-vuotiaita. Akuutin ja kroonisen henkisen trauman ohella paikallisella ärsytyksellä on merkitys neuroottisten tikkien (sidekalvotulehdus, silmän vieras kappale, ylempien hengitysteiden limakalvotulehdus jne.) Alkuperässä. Neuroottisten tiksien ilmenemismuodot ovat melko samat: tikliikkeet kasvojen, kaulan, olkavyön lihaksissa ja hengityselimet ovat hallitsevia. Usein yhdistelmät neuroottisen änkyttämisen ja enureesin kanssa.

9 neuroottista unihäiriötä.
Ne ovat hyvin yleisiä lapsilla ja nuorilla, mutta niitä ei ole tutkittu riittävästi. Ne ilmaistaan ​​nukahtamishäiriöinä, levottomana unena usein toistuvilla liikkeillä, unen syvyyden häiriintymisellä yön heräämisen, yöllisten pelkojen, elävien pelottavien unien sekä unikävelyn ja unelmoinnin kanssa. Yökauhuja, joita esiintyy pääasiassa esikoulun ala-ikäisten lasten kanssa. Neuroottinen unissakävely ja unelmointi liittyvät läheisesti unelmien sisältöön..

10 neuroottista ruokahalua (anoreksia).
Niille on ominaista erilaiset syömishäiriöt, jotka johtuvat ensisijaisesta ruokahaluttomuudesta. Sitä havaitaan useimmiten varhaisessa ja esikoulussa. Välitön syy neuroottisen anoreksian ilmaantumiseen on usein äidin yritys pakottaa ruokkimaan lasta, kun hän kieltäytyy syömästä, yliruokinta, vahingossa tapahtuva ruokinnan sattuma epämiellyttävän vaikutelman kanssa (pelko liittyy siihen, että lapsi vahingossa tukehtui, terävä huuto, aikuisen riita jne.). P.). Ilmentymiin kuuluu lapsen haluttomuus syödä mitään ruokaa tai huomattava valikoivuus ruokaa kohtaan hylkäämällä monia tavallisia ruokia, hyvin hidas syöminen pitkällä pureskeltavalla ruoalla, usein regurgitaatio ja oksentelu aterioiden aikana. Tämän lisäksi aterioiden aikana esiintyy heikkoa tunnelmaa, tunnelmallisuutta, kyyneleitä..

11 neuroottinen enureesi.
Tajuttamaton virtsaaminen, pääasiassa yön aikana. Enureesin etiologiassa psykotraumaattisten tekijöiden lisäksi roolissa ovat neuropaattiset tilat, inhibitio-piirteet ja ahdistuneisuus sekä perinnöllisyys. Yöllinen virtsankarkailu lisääntyy traumaattisen tilanteen pahenemisen jälkeen fyysisen rangaistuksen jälkeen. Jo esikoulun ja varhaisen kouluikän lopussa on kokemusta puutteesta, heikosta itsetunnosta, ahdistuneesta odotuksesta uudesta virtsahäviöstä. Tämä johtaa usein unihäiriöihin. Yleensä havaitaan muita neuroottisia häiriöitä: mielialan epävakaus, ärtyneisyys, pahoinvointi, pelot, itkuisuus, tikit.

12 neuroottinen encopresis.
Se ilmenee pienen määrän suolen tahattomana purkautumisena selkäytimen vaurioiden puuttuessa sekä poikkeavuuksissa ja muissa alemman suoliston tai peräaukon sulkijalihaksen sairauksissa. Sitä esiintyy noin 10 kertaa harvemmin kuin enureesi, pääasiassa 7-9-vuotiailla pojilla. Tärkeimmät syyt ovat pitkäaikainen henkinen puute, liian tiukat vaatimukset lapselle ja perheen sisäinen konflikti. Encopresiksen patogeneesiä ei ole tutkittu. Klinikalle on ominaista siistimiskyvyn rikkominen pienen määrän suolen ulkonäön muodossa ilman ulostehalua. Usein hänellä on heikko mieliala, ärtyneisyys, kyynelöllisyys, neuroottinen enureesi.

13. Patologiset tavanomaiset toimet.
Yleisimpiä ovat sormen imeminen, kynsien pureminen (onykofagia), sukupuolielinten manipulointi (sukuelinten ärsytys. Vähemmän yleisiä ovat tuskalliset taipumukset vetää tai kourata hiuksia päänahkaan ja kulmiin (trichotillomania) ja pään ja vartalon rytminen heiluttaminen ennen nukahtamista ensimmäisen lapsen lapsilla 2 vuotta elämää.

Neuroosin syyt:

Neuroosien pääasiallinen syy on henkinen trauma, mutta tällainen suora yhteys on suhteellisen harvinaista. Neuroosin ilmaantuminen ei usein johdu yksilön suorasta ja välittömästä reaktiosta epäedulliseen tilanteeseen, vaan yksilön tilanteen pitkälti pitkittyneeseen käsittelyyn ja kyvyttömyyteen sopeutua uusiin olosuhteisiin. Mitä suurempi on henkilökohtainen taipumus, sitä vähemmän henkistä traumaa riittää neuroosin kehittymiseen.
Joten neuroosin ilmaantumiselle on merkitystä:

1. biologiset tekijät: perinnöllisyys ja rakenne, menneet sairaudet, raskaus ja synnytys, sukupuoli ja ikä, kehon ominaisuudet jne..

2. psykologiset tekijät: premorbid persoonallisuuden piirteet, lapsuuden henkinen trauma, iatrogenismi, traumaattiset tilanteet.

3. sosiaalisen luonteen tekijät: vanhempainperhe, seksuaalikasvatus, koulutus, ammatti ja työ.
Tärkeitä tekijöitä neuroosin muodostumisessa ovat yleinen ehtyvä haitallisuus:

  • Pitkäaikainen unen puute
  • Fyysinen ja henkinen ylikuormitus