logo

Mikä taikina

Testit ovat epäilemättä yksi suosituimmista psykodiagnostiikan menetelmistä tällä hetkellä. Mikä on testi?

Psykodiagnostiikassa testi on koe, testi, lyhytaikainen, standardoitu tehtävä, jonka avulla voit mitata henkilön tietyn psykologisen laadun kehitystasoa. Testit mahdollistavat lyhyen ajan henkilön yksilöllisten psykologisten ominaisuuksien saamiseksi tiettyjen parametrien mukaan.

Materiaalin esitystavoista ja testatuista apuvälineistä riippuen erotetaan myös erityyppiset testit. Erota testit, jotka suoritetaan erikseen ja ryhmänä; suullisesti ja kirjallisesti; suullisesti ja sanattomasti. Sanalliset testit ovat suullisessa-loogisessa muodossa suoritettavia testejä, sanattomat testit esitetään piirustuksilla, kaavioilla, kuvilla.

On myös testejä:

  • älykkyys;
  • kyvyt;
  • saavutukset;
  • henkilökohtainen.

Tällä hetkellä on monia testejä, jotka on suunniteltu arvioimaan persoonallisuutta. Tämä johtuu erilaisista lähestymistavoista persoonallisuuden tutkimiseen ja keskittymiseen erilaisiin persoonallisuuden ilmentymiin. Menetelmiä ei ole selkeästi järjestelmätty. Nykyaikainen liike-elämä asettaa tehtäväksi mitata vaihtelevia muuttujia, jotka luonnehtivat ihmisen sisämaailmaa. Sekä ammatillisten että suosittujen psykologisten testien käyttöalueet voidaan nimetä seuraavasti:

    Itsetuntotestit - muodostavat objektiivisen arvion henkilökohtaisista ja liike-elämän ominaisuuksista, korjaavat stereotypioita käsityksestä itsestään ja muista ihmisistä, määrittelevät ammatillisen kasvun tavoitteet ja keinot.

Testit suhteiden arvioimiseksi läheisiin - antavat sinun arvioida kuuluvuuden ja rakkauden tarvetta, tuntea olosi suojatuksi.

  • Testit joukkueen psykologisten ongelmien arvioimiseksi - testien avulla voit määrittää tiimin konfliktin asteen, johtamistyylin, analysoida tuotantotilanteita.
  • 1. Älykkyyskokeet

    Älykkyyskokeet on suunniteltu mittaamaan henkilön älyllisen kehityksen taso. Älykkyys ymmärretään useammin kognitiivisten kykyjen joukona. Älykkyyskokeet koostuvat useista alitesteistä, joiden tarkoituksena on mitata älyllisiä toimintoja (looginen ajattelu, semanttinen ja assosiatiivinen muisti jne.)

    Älytaso ei ole vakio ja muuttuu ympäristön vaikutuksesta; se heijastaa sekä aikaisempia että myöhempiä saavutuksia oppimisessa. Älykkyys ei ole yksi ja yksitoikkoinen kyky, se koostuu useista toiminnoista. Tämä termi tarkoittaa yleensä joukkoa kykyjä, joita tarvitaan selviytymiseen ja saavuttamiseen tietyssä kulttuurissa..

    2. Kykytestit

    Henkilön yksilöllisiä psykologisia ominaisuuksia, jotka edistävät hänen menestystään missä tahansa toiminnassa, kutsutaan kyvyksi. Ne ilmenevät toiminnassa, muodostuvat toiminnassa ja ovat olemassa suhteessa tiettyyn toimintaan. Kohdista yleiset ja yksityiset kyvyt. Yleiset ja yksityiset on jaettu alkeisiin ja monimutkaisiin.

    Yhteiset peruskyvyt ovat luontaisia ​​kaikille ihmisille. Tällaisten kykyjen henkisen heijastuksen päämuodot ovat: tuntea, havaita, muistaa, kokea, ajatella. Yleiset monimutkaiset kyvyt ovat suuremmassa tai pienemmässä määrin ominaisia ​​myös kaikille ihmisille, kyky yhteiseen ihmisen toimintaan (leikki, opiskelu, työ, viestintä).

    Yksityiset perustason kyvyt eivät ole luontaisia ​​kaikille ihmisille. Nämä ovat sellaisia ​​kykyjä kuin musiikin korva, tarkat silmät, sitkeys, semanttinen muisti..

    Erityiset monimutkaiset kyvyt eivät myöskään ole luontaisia ​​kaikille ihmisille. Nämä ovat kykyjä ammatilliseen ja muuhun erityiseen toimintaan. Kyvylle on ominaista menestys tiedon, taitojen ja kykyjen hankinnassa ja niiden siirtämisessä tehtäväluokasta toiseen. Kyky ei itse asiassa ole yksi ainoa ominaisuus, vaan se on kiinteä ominaisuuksien kompleksi. Esimerkiksi visuaalinen kyky koostuu hyvästä näkömuistista, näöntarkkuudesta jne..

    3. Testit saavutuksista

    Jos kykytestien avulla voidaan ennustaa tietyn toiminnan myöhempi suorittaminen ja niitä käytetään arvioimaan yksilön tietyn erityiskoulutuskurssin suorittamisen tarkoituksenmukaisuutta tai ennustamaan hänen saavutustensa tasoa uudessa tilanteessa, esimerkiksi ammatin hallitsemisessa, saavutuskokeet antavat yleensä lopullisen arvion yksilön saavutuksista. koulutuksen päätyttyä suurin kiinnostus heitä kohtaan kohdistuu siihen, mitä henkilö voi tehdä nyt.

    Henkilön kognitiivisia prosesseja ovat: tunne, havainto, huomio, muisti, mielikuvitus, ajattelu, puhe. Tietäen ihmisen huomion erityispiirteet voimme päätellä, pystyykö hän työskentelemään pitkään ja keskittyvästi..

    Ottaen käsityksen henkilön muistin piirteistä, voidaan arvioida, pystyykö hän muistamaan tarvittavat tiedot, pystyykö ne toistamaan ne ja kuinka tarkasti, kuinka paljon aikaa hän tarvitsee muistaa ja kuinka kauan hän pystyy muistamaan tarvittavat tiedot, eli tällaiset muistin ominaisuudet, muistamisen, säilyttämisen ja lisääntymisen prosessien volyymina ja tuottavuutena. Tämä pätee erityisesti lyhytaikaiseen ja operatiiviseen muistiin, josta se riippuu suoraan siitä, kuinka paljon ja mitä tietoja henkilö voi heti havaita.

    Yksilön yleisten kykyjen tutkiminen antaa meille mahdollisuuden määrittää missä, missä ja miten ne ilmenevät eniten. Joillakin ihmisillä ne ilmenevät käytännön ongelmien ratkaisemisessa aineellisten esineiden kanssa tapahtuvan todellisen toiminnan avulla, tällaista ajattelua kutsutaan käytännölliseksi tai visuaalisesti tehokkaaksi; muille - kuvien sisäisten manipulaatioiden aikana, mikä luonnehtii kuvitteellista ajattelua; muille - abstraktien loogisten, teoreettisten ongelmien ratkaisemisessa käsitteiden avulla ja logiikan lakien mukaisesti. Tämä on sanallista-loogista ajattelua.

    4. Persoonallisuustestit

    Psykologiassa erotetaan seuraavat persoonallisuuden tutkimusalueet: 1) tiedon hankkiminen rekisteröimällä henkilön todellinen käyttäytyminen jokapäiväisessä elämässä; 2) saada tietoa hänestä kyselylomakkeiden tai objektiivisten testien avulla.

    Tarkastelemalla henkilön motivaatiota voimme olettaa, mitkä ovat hänen perustarpeet ja kiinnostuksen kohteet, käyttäytymismotiivit, tavoitteet ja arvot, kuinka hän tekee erilaisia ​​päätöksiä ja toteuttaa niitä todellisessa toiminnassa.

    Tunnetuimpia henkisten tilojen ja persoonallisuuden piirteiden tekstejä ovat: Eysenckin kyselylomake, MMPI, Leonhardin karakterologinen kyselylomake, Cattelin testi, Subjektiivisen kontrollitason tutkimusmenetelmä (USC), TAT (Thematic apperception test), Rorschach-testi, Luscher-testi ja muut. Pysytäänpä joissakin niistä tarkemmin. On mielenkiintoisia tekniikoita, joiden avulla voit määrittää henkilön luonteen tyypin, luonteenpiirteet, koska ne määrittelevät hänen käyttäytymisensä, reaktiot, toimet eri elämäntilanteissa.

    Temperamenttityyppi määrää ihmisen yksilöllisen käyttäytymisen dynaamiset ominaisuudet: reaktionopeus, työtaajuus, emotionaalisuus, yleisen toiminnan taso. Jos temperamentti määrää vain ihmisten käyttäytymisen dynaamiset piirteet, luonne määrää ihmisten tietoisen toiminnan.

    Temperamentti ja luonne liittyvät läheisesti toisiinsa. Ei kuitenkaan pidä olettaa, että luonne riippuu suoraan henkilön temperamentista. Ihmiset eivät yksinkertaisesti ymmärrä monia temperamentin ja luonteen ominaisuuksia, ja he saavat tietoa ominaisuuksistaan ​​epäsuorasti, vertaamalla itseään muihin ja arvioimalla reaktioitaan omaan toimintaansa.

    Yksi suosituimmista testeistä on englantilaisen psykologin G. Yu. Eysenckin persoonallisuuskysely. Extraversion, introvertion ja neuroottisuuden pääindikaattorien avulla testi antaa mahdollisuuden arvioida henkilön suuntautumista sisä- tai ulkomaailmaan sekä määrittää henkilön emotionaalisen epävakauden taso. Nämä ominaisuudet vaikuttavat merkittävästi henkilön ammatilliseen toimintaan..

      Extraversion on ihmisen painopiste ympäröivässä maailmassa, ihmisissä, tapahtumissa. Extrovertille on ominaista seurallisuus, reagoivuus, iloisuus, aloitteellisuus, mutta samalla alttius muiden vaikutuksille, herkkäuskoisuus, impulsiivisuus.

    Introvertius on ihmisen keskipiste sisäisessä maailmassa. Introverteille on ominaista harkitsevuus, viestinnän puute, joskus eristäminen, päättämättömyys.

  • Neuroticismi ilmenee emotionaalisena epävakautena, epätasapainona neuropsykologisissa prosesseissa. Neurotismin yhdellä napalla on ihmisiä, jotka ovat emotionaalisesti epävakaita - toisaalta - henkisesti vakaita ihmisiä, joille on ominaista rauhallisuus, luottamus.
  • Ekstraversion - introvertion ja vakauden - epävakauden indikaattorit ovat toisistaan ​​riippumattomia ja päinvastaisia. Näiden ominaisuuksien yhdistelmä, joka ilmaistaan ​​vaihtelevassa määrin, luo persoonallisuuden identiteetin ja luonnehtii myös temperamenttityyppiä: kolerinen, sanguinen, flegmaattinen, melankolinen.

    Eysenck korostaa, että useimmat ihmiset eivät tietenkään ole puhtaassa muodossaan melankolisia, flegmaattisia, sanguiinisia ja kolerisia. Jopa 100 vuotta sitten Wilhelm Wundt, ensimmäisen Leipzigin psykologisen laboratorion perustaja, kiinnitti huomiota siihen, että melankoliset ja koleriset ihmiset ovat samanlaisia, koska heillä on voimakkaita ja vaihtelevia tunteita, kun taas flegmaattisilla ja sanguineilla on melko vakaat tunteet..

    Siten Wundt oletti "emotionaalisuuden" ulottuvuuden, joka ulottuu äärimmäisestä epätasapainosta äärimmäiseen tasapainoon. Hän kiinnitti myös huomiota siihen, että koleriset ja sanguiiniset ihmiset ovat samanlaisia ​​käyttäytymisensä muuttuvuudeltaan, kun taas melankoliset ja flegmaattiset ihmiset ovat melko vakavasti käyttäytymisissään. Korvaamalla käsitteiden "pysyvyys" ja "pysyvyys" nykyaikaisilla psykologisilla termeillä "ekstrovertti" ja "introvertti" voimme sanoa, että Wundt ennakoi persoonallisuuden toisen tärkeän ulottuvuuden kuvaamista.

    5. Testaa "Ihmissuhteiden diagnostiikka" Leary

    Joskus on helpompaa säveltää objektiivisesti toisen ihmisen psykologinen muotokuva kuin saada käsitys itsestään tiimin jäsenenä; on vaikeampi tunnistaa vallitsevaa asennetta ihmisiin, jotka arvostavat itseään ja arvostavat toisiaan. Yksi tunnetuimmista ja mielenkiintoisimmista on Thomas Leary -testi, joka paljastaa vallitsevan suhtautumisen ihmisiin ihmissuhteiden diagnosointimenetelmällä..

    Tämä kyselylomake sisältää 128 karakterologista lausumaa. Se antaa kuvauksen henkilön luonteesta ja on suunniteltu mittaamaan ihmisten välisessä viestinnässä ilmenevien ominaisuuksien vakavuus: hallitsevuus, itseluottamus, itsenäisyys, riippuvuus, reagoivuus, sosiaalisuus. Tämän tekniikan avulla voit ratkaista kolme ongelmaa:

    • selvittää luonteenpiirteiden vakavuus;
    • kuvata mahdollisten sisäisten konfliktien alueita;
    • tutkia ihmisten psykologista yhteensopivuutta, analysoida konfliktien syitä, mieltymyksiä, odotuksia.

    Tulosten toteuttaminen ja analysointi edellyttävät kykyä katsoa itseäsi ulkopuolelta ja antaa riittävä arvio luonteestasi. Ihmisen on ymmärrettävä, että usein hän itse on ongelmiensa lähde, joten hänen on itse otettava ensimmäiset askeleet persoonallisuutensa muuttamiseksi.

    6. Johtajan ominaisuuksien testit

    Nykyiset suositut testit edistävät itseopetuksen ja ammatillisen toiminnan parempaa järjestämistä tekemällä suoraan henkilön elämään liittyviä päätöksiä. Testien avulla voit nähdä ne luonteenpiirteet, joita kohteet eivät itse näe. Ei ole sattumaa, että he sanovat, että jos ulkopuolelle on peili, niin kukaan ei luonnehdi persoonallisuutta. Samanlainen peili hahmosi ymmärtämiseksi on testi.

    Nykyaikaisen ihmisen sosio-psykologinen kulttuuri edellyttää perustiedot itsestään, eli hänen vahvuuksistaan ​​ja heikkouksistaan, ammatillisten saavutusten todellisesta ja mahdollisesta tasosta; muiden ihmisten tuntemus - heidän yksilölliset erot, käyttäytymismallit; tieto liike- ja elämäntilanteista, toisin sanoen kyky ratkaista joustavasti ja rakentavasti syntyvät ongelmat ottamatta huomioon ihmisiä keinona saavuttaa päämäärä.

    Tutkimus on osoittanut, että ihmisillä on suurimmat vaikeudet liiketaloudellisessa kommunikaatiossa, kun he osallistuvat konfliktitilanteisiin, tekevät epätyypillisiä päätöksiä, ilmaisevat tarvittaessa omaa epäsuosittua mielipidettään valtuuttaessaan.

    Lueteltujen ongelmien ratkaisun perusta on sosiaalis-psykologisen osaamisen lisääminen itsetuntemuksen, muiden ihmisten tuntemuksen, johtajien ja liikemiehien ammatillisesti tärkeiden ominaisuuksien muodostumisen kautta. Suositut psykologiset testit auttavat ratkaisemaan monenlaisia ​​ongelmia, joiden psykologinen ratkaisu edistää tehokasta ja tuottavaa toimintaa.

    7. Projektiiviset testit

    Testit, joita kutsutaan projektiivisiksi testeiksi psykologiassa, ovat aina perinteisesti kiinnostavia. Testien taustalla oleva projektioperiaate liittyy ajatukseen, että yksilön erilaisissa ilmentymissä (luovuus, tapahtumien tulkinta, lausunnot, mieltymykset jne.) Persoonallisuus ruumiillistuu, mukaan lukien piilotetut, tiedostamattomat motiivit, pyrkimykset, konfliktit, kokemukset... Nämä testit sisältävät sveitsiläisen psykologin Max Luscherin väritestin.

    Psykofysiologien tekemät kokeet ovat vahvistaneet, että useat kohteen tilan fysiologiset indikaattorit muuttuvat säännöllisesti riippuen siitä, mitä väriä hän katsoo. Reaktiomme väriin ovat monimutkaisia. Hermann Rorschachin ja Max Luscherin tutkimuksissa yritetään osoittaa, missä määrin tietyt persoonallisuustyypit suosivat joitain värejä, kun taas toiset ovat heille vastenmielisiä..

    Värille altistuminen voi aiheuttaa sekä fysiologisia että psykologisia vaikutuksia ihmisille. Koska emotionaalinen suhtautuminen väreihin voidaan luonnehtia joko sen mieltymyksestä, sen hylkäämisestä tai välinpitämättömyydestä, se otetaan huomioon psykodiagnostiikassa. Luscher väitti, että paljon voimakkaammin kuin sanojen avulla, usein tiedostamatta, ulkoisen ilmentymisen signaalien avulla, ilmoitamme muille tilastamme ja todellisista aikomuksistamme.

    Persoonallisuuden signaalin alla Luscher ymmärtää "ihmisen valitseman käyttäytymistavan kokonaisuuden ja keinot, joilla hän saavuttaa ympäröiviltä ihmisiltä toivotun arvion persoonallisuudestaan ​​ja ilmenee heidän silmissään esimerkiksi harkitsevana ja itsevarmana henkilönä tai naiivina ja avuton ".

    Havaittujen signaalien tulkitsemiseksi Luscher käyttää toimintapsykologian menetelmää, jonka perusteella luotiin väritesti. Luscherin testi perustuu oletukseen, että värin valinta heijastaa kohteen suuntautumista tiettyyn toimintaan, mielialaan ja vakaimpiin persoonallisuuteen.

    Luscherin mukaan värien ominaispiirteisiin kuuluu neljä pää- ja lisäväriä. Päävärit symboloivat rauhan, tyytyväisyyden (sininen), luottamuksen, sitkeyden (sinivihreän) tarvetta; tahallinen ponnistus, aggressiivisuus, loukkaantuminen, jännitys (oranssinpunainen), aktiivisuus, halu kommunikoida, hauskuus (vaaleankeltainen).

    Täydentävät värit (violetti, ruskea, musta, harmaa) symboloivat negatiivisia taipumuksia, kuten stressiä, ahdistusta, surua, pelkoa. Näiden värien sekä tärkeimpien merkitys määräytyy niiden keskinäisen järjestelyn perusteella..

    Värien valinnan analyysin perusteella Luscher arvioi persoonallisuuden suorituskykyä, sen näkymiä tähän suuntaan, löysi ahdistuksen indikaattorit, ahdistuksen syyn ja paljon muuta. Lukuisat kansainväliset tutkimukset ovat osoittaneet, että Luscherin metodologian ja hänen tulkintansa käyttö voi paljastaa monia persoonallisuuden piirteitä. Ei pidä kuitenkaan luottaa yksinkertaistettuihin väitteisiin, joiden mukaan vain fyysisesti terveet ihmiset suosivat punaista, jotka valitsevat vihreän - pyrkivät itsevarmistukseen, ja sininen on paljon flegmaattisia ihmisiä.

    M. Luscherin testi viittaa projektiivisiin tekniikoihin, jotka perinteisesti herättävät mielenkiintoa johtuen siitä, että ne eroavat merkittävästi standardoiduista menetelmistä ärsykemateriaalin ominaisuuksien, tehtävän ominaisuuksien, käsittelyn ja tulosten tulkinnan ominaisuuksien perusteella. Projektiivisilla tekniikoilla saadut tiedot tulisi korreloida muilla menetelmillä saatujen tietojen kanssa..

    nimetty sveitsiläisen psykiatri G.Rorschachin (1884-1922) mukaan. Arviointimenetelmä perustuu kymmenen mustavalkoisen ja värillisen mustepisteen tulkintaan. Testattu henkilö, katsellen hänelle tarjottuja paikkoja, kuvaa mitä hän näkee. Testin pitkäaikainen käytäntö vakuuttaa monet tutkijat sen ennustettavuudesta tulkittaessa ihmisen erilaisia ​​piilotettuja taipumuksia ja olosuhteita. Testi määrittää ekstraversion asteen - introverttiuden, taipumuksen ihmissuhdekonflikteihin, testiä yritetään käyttää arvioitaessa johtohenkilöstöä.

    Projektiivisiin tekniikoihin kuuluu myös CG Jungin assosiatiivinen testi "Keskeneräiset lauseet" - joukko keskeneräisiä lauseita tai tarina, joka vaatii täydentämistä.

    Tulkintatekniikoihin kuuluu tarinan säveltäminen ehdotettujen kuvien perusteella. Tulkinnan aihe on piirustus testatusta henkilöstä - “House. Puu. Ihminen "," Puu "," Ihminen "," Perhe "," Olematon eläin "ja muut. Psykologiassa, erityisesti ulkomailla, on kehitetty valtava määrä erilaisia ​​testejä. Testikokoelmat sisältävät tuhansia nimikkeitä, ja olemme maininneet vain tunnetuimmat niistä..

    Valitettavasti kotimainen psykologia on testien kehittämisessä jäljessä ulkomaisista. XX vuosisadan 30-luvulta lähtien. Neuvostoliitossa psykologia ja testaus, jota käytettiin laajalti, olivat kiellettyjä. Paluu testaukseen tapahtui vasta 1900-luvun 60-luvulla. Länsimainen psykodiagnostiikka on saanut merkittävän (vaikkakaan kiistaton) testauskokemuksen.

    Tutustuminen psykodiagnostiikkaan psykologian alana, joka kehittää ja käyttää menetelmiä yksilöllisten ominaisuuksien ja persoonallisuuden kehittymisnäkymien tunnistamiseksi, on äärimmäisen tärkeää niille, jotka opiskelevat yrityskommunikaatiota. Psykodiagnostiikka auttaa vähentämään vastuullisen työn virheiden todennäköisyyttä, ehkäisemään konflikteja tiimissä, seuraamaan liiketalouden viestinnän osallistujien toimintatilaa, ammatillisen toiminnan menestystä ja lopuksi vain ymmärtämään itseäsi ja muita.

    10 vakavaa psykologista testiä, jotka voit suorittaa Internetissä

    Harjoittavien psykologien käyttämät kyselylomakkeet auttavat tutkimaan syvällisesti itseään. Tärkeintä ei ole yrittää diagnosoida "avatarilla".

    1. Szondi-testi

    Testin tarkoituksena on tunnistaa psykologiset poikkeamat. Se koostuu useista vaiheista. Jokaisessa niistä näytetään muotokuvia, joista sinun on valittava mielestäsi vähiten ja miellyttävin.

    Tämän testausmenetelmän kehitti psykiatri Leopold Szondi vuonna 1947. Lääkäri huomasi, että klinikalla potilaat olivat tiiviimmin yhteydessä samoihin sairauksiin. Tietysti Internet-testi ei diagnosoi sinua - se yksinkertaisesti auttaa havaitsemaan joitain taipumuksia. Lisäksi psyyken tilasta riippuen tulokset ovat erilaiset, joten voit suorittaa Sondi-testin missä tahansa käsittämättömässä tilanteessa..

    2. Beckin masennusasteikko

    Kuten nimestä voi päätellä, tämä testi mittaa kuinka altis masennukseen olet. Siinä otetaan huomioon tätä tautia sairastavien potilaiden yleiset oireet ja valitukset. Kun vastaat jokaiseen kysymykseen, sinun on valittava useimmista lausunnoista lähin..

    Testi kannattaa suorittaa myös niille, jotka ovat täysin varmoja terveydestään. Jotkut kyselylomakkeen lausunnot saattavat tuntua oudolta sinulle, mutta monet niistä pitävät paikkansa henkilöstä, jolla on sairaus. Joten jos luulet masennuksen olevan sitä, kun jotakuta ei suositella käyttämättömäksi, on aika miettiä asenne uudelleen..

    3. Skaalaa Zang (Tsung) itse ilmoitettuun masennukseen

    Toinen masennustesti. Se on lyhyempi ja helpommin luettavissa kuin edellinen kyselylomake. Jos pidät integroidusta lähestymistavasta kaikessa ja et ole valmis tyytymään yhden testin tuloksiin, voit yhdistää ne.

    Tämän testin kirjoittaja on psykiatri William Zang, joka tunnetaan myös venäläisessä psykologiassa nimellä William Zung.

    4. Beck-asteikko ahdistuksen arvioimiseksi

    Testin avulla voit arvioida erilaisten fobioiden, paniikkikohtausten ja muiden ahdistuneisuushäiriöiden vakavuutta. Tulokset eivät ole kovin kertovia. He kertovat sinulle vain, jos sinulla on syytä huoleen vai ei..

    On 21 lausumaa, jotka on luettava ja päätettävä, ovatko ne totta sinulle..

    5. Luscher-väritesti

    Tämä testi auttaa arvioimaan psykologista tilaa subjektiivisen värikuvan kautta. Se on hyvin yksinkertaista: useista värillisistä suorakulmioista valitset ensin ne, jotka pidät enemmän, ja sitten - mitkä vähemmän..

    Luscher-testin tulosten perusteella asiantuntija voi antaa suosituksia stressin välttämiseksi, mutta katsot vain syvemmälle itsesi.

    6. Projektiivinen testi "Kuutio autiomaassa"

    Tämä testi näyttää vähemmän vakavalta kuin edelliset, ja se onkin. Se koostuu fantasiaharjoituksista. Kysymyksiä on vähän, ja tulos on yksinkertainen ja selkeä.

    Sinua pyydetään esittämään sarja kuvia, ja sitten ne antavat sinulle tulkinnan ajattelustasi. Tämä testi todennäköisesti ei löydä Amerikkaa, vaan yksinkertaisesti tutustuttaa sinut todelliseen uudelleen..

    7. Temperamentin diagnostiikka Eysenckin mukaan

    Sinun on vastattava 70 kysymykseen saadaksesi selville kuka olet: kolerikko, sanguine, flegmaattinen tai melankolinen. Samalla testi määrittää ekstraversiotason, joten voit selvittää, oletko introvertti vai vain tilapäisesti kyllästynyt ihmisiin..

    8. Laajennettu testi Leonhard - Shmishek

    Testi auttaa paljastamaan persoonallisuuden piirteet. Lopullinen arvosana asetetaan usealle asteikolle, joista jokainen paljastaa tietyn näkökohdan. Tarkista erikseen, vastaitko vilpittömästi kysymyksiin vai yrititkö olla parempia kuin todellisuudessa olet.

    9. Menetelmä Heckin neuroosin ekspressidiagnostiikkaan - Hess

    Tämä asteikko auttaa määrittämään neuroosin todennäköisyyden asteen. Jos se on korkea, saattaa olla syytä ottaa yhteyttä asiantuntijaan.

    10. Hallin tunneälyn testi

    Tunneäly on henkilön kyky tunnistaa muiden mieliala ja tunteet. Arvioidakseen häntä psykologi Nicholas Hall esitti 30 kysymyksen testin.

    Testityypit ja niiden ominaisuudet

    Meidän kaikkien on tavalla tai toisella kohdattava testejä elämässämme. Mutta on olemassa pieni varoitus: testit ovat monille ihmisille vain tehtäviä, jotka eroavat toisistaan ​​aiheessa, kohdennuksessa ja muodossa. Todellisuudessa testien aihe on kuitenkin koko tiede, ja sinun on tiedettävä, mitkä testit ovat yleensä ja mihin ne on tarkoitettu..

    Jos käytät sopimattomaa testiä tietyssä tilanteessa, saat paitsi epäluotettavia tuloksia myös negatiivisen vaikutuksen tulevaan elämään, mikä voi ilmaista esimerkiksi tehoton koulutus ja jopa väärä ammatinvalinta. Tämän välttämiseksi kutsumme sinut tutustumaan mielenkiintoisiin ja hyödyllisiin testeihin liittyviin tietoihin, joista on hyötyä sekä opiskelijoille (ja itseopiskelijoille) että opettajille..

    Testiluokitus: peruslähestymistavat

    Nykyään testiluokituksessa on kaksi päämenetelmää:

    • Ensimmäinen lähestymistapa on kriteerikeskeinen - tämä sisältää kriteerikeskeiset testit
    • Toinen lähestymistapa on normikeskeinen - tämä sisältää normikeskeiset testit

    Aluksi nämä lähestymistavat olivat erilaisia ​​tapoja analysoida testituloksia ja heijastivat erilaisia ​​vertailuperusteita. Mutta nyt he määrittelevät eron testin luomisen lähes kaikissa vaiheissa..

    Kriteerikeskeisissä testeissä tulokset tulkitaan loogisen ketjun mukaisesti: ehdotetaan tehtäviä, annetaan vastauksia ja tehdään johtopäätöksiä siitä, täyttääkö aihe tietyt määritellyt kriteerit.

    Normatiivisissa testeissä tuloksia täydennetään arvosanalla: ehdotetaan tehtäviä, annetaan vastauksia, tehdään johtopäätökset siitä, mitä tietoa koehenkilöllä on ja missä paikassa hänellä on tietyssä mittakaavassa.

    Alla on taulukko, jossa on kunkin testityypin pääominaisuudet..

    IndeksiKriteeripohjainen testiNormatiivinen testi
    KäyttöalueMateriaalin pätevyyden testausYleiskatsaus
    ArvoMääritä tehtävät, jotka kohde pystyy suorittamaanMääritä yksilölliset erot hankitun tiedon tasossa
    Käsitellään tuloksiaYksittäisiä tuloksia verrataan tiettyyn saavutusalueeseenYksittäisiä tuloksia verrataan muiden aiheiden tuloksiin
    SoveltamisalaRajoitettu joukko tehtäviä on kiinteäLaaja saavutusalue
    Testisuunnitelman ominaisuusTiettyjen kriteerien piirteet otetaan huomioonKriteeritaulukko käytössä
    Kysymysten valintaRiittävän analyysin edellyttämät kysymykset laaditaan. Helppoja kysymyksiä ei yritetä poistaa tai vaikeuksia muuttaaValitaan kysymyksiä, jotka voivat tarjota mahdollisimman monenlaisia ​​arviointeja. Helppo kysymys ei yleensä sisälly testeihin
    SuoritusstandarditSuoritusprosessia ohjaavat absoluuttiset standardit. Materiaalin hallinnan aste osoitetaan määrittelemällä 90% erityistermeistäSuoritusprosessin määrittää tietty asema ryhmässä

    Testijärjestelmän rakentamisen yhteydessä kaikille testityökaluille määritetään yleensä erityiset tavoitteet, menetelmät ja soveltamisala. Ja menetelmä ja vaihtoehto testien luomiseen riippuu siitä, kuinka laajasti aiot käyttää tätä testimateriaalia.

    Testiluokitus: täydentävät lähestymistavat

    Jo tarkasteltujen lähestymistapojen lisäksi testien luokittelussa on muitakin. Ne perustuvat erilaisiin ominaisuuksiin.

    Luokittelu luomismenettelyn mukaan - testit voivat olla standardoituja ja standardoimattomia.

    Luokittelu esityksen avulla - testit voivat olla:

    • Tyhjä (käytetty paperia ja kynää / kynää)
    • Aihe (esineitä manipuloidaan, ja tulokset riippuvat tehtävien oikeellisuudesta ja nopeudesta)
    • Laitteisto (erityislaitteita käytetään henkilökohtaisten ominaisuuksien, esimerkiksi havainnon, muistin, huomion jne.) Tutkimiseen.
    • Käytännöllinen (testilaitteet soveltuvat, ohjeet tarjotaan)

    Tässä on välttämätöntä huomauttaa, että mikä tahansa testityypistä sopii opetustarkoituksiin, mutta erityistä huomiota on kuitenkin kiinnitettävä siihen, että esittäessään samaa testiä eri muodoissa voidaan saada erilaisia ​​tuloksia, eikä tällaisia ​​tuloksia voida verrata toisiinsa..

    Luokittelu kohdennuksen mukaan - testit voidaan kohdistaa eri tutkimuskohteisiin:

    • Älykkyyskokeet
    • Saavutustestit
    • Testit persoonallisuuden ominaisuuksien määrittämiseksi

    Luokittelu toiminnan luonteen mukaan - testit voivat olla:

    • Sanallinen (on tarpeen suorittaa henkisiä toimintoja, esimerkiksi osallistua sanaloogisiin peleihin tai työskennellä kyselylomakkeiden kanssa tietojen testaamiseksi jne.)
    • Sanaton tai käytännöllinen (sinun on käsiteltävä tiettyjä esineitä, kuten osia, lohkoja, kortteja jne.)

    Luokittelu johtavan toiminnan mukaan - testit voivat olla:

    • Nopeustestit (kaikkia tehtäviä ei voida suorittaa asetetussa ajassa, koska se on tiukasti rajoitettu)
    • Tehotestit (tehtävien suorittamisen aikaa ei ole rajoitettu, mutta on monimutkaisempia tehtäviä)
    • Sekatestit (sisältää nopeustestien ja tehotestien elementit)

    Esitetty testiryhmä löytyy useimmiten käytännössä, koska oppilaitoksissa ja organisaatioissa tarjottavat testit viittaavat nimenomaan häneen.

    Luokittelu käyttötarkoituksen mukaan (koskee vain koulutusjärjestelmää) - testit voivat olla:

    • Opiskelijoiden tiedon ja käyttäytymisen testit alkuvaiheessa (testien määrittely)
    • Oppimisvaikeuksien ja niiden lähteiden testit (diagnostiset testit)
    • Testit tärkeimmistä saavutuksista koulutuksen viimeisessä vaiheessa (testien yhteenveto)

    Testien luokittelun yhteenvetona voidaan todeta, että vielä yksi verrattain äskettäin ilmestynyt tyyppi niistä on online-testit. testit, jotka merkitsevät niiden välittämistä Internetissä ja pääsääntöisesti antavat tuloksia muutamassa sekunnissa. Tällaisilla testeillä voi olla täysin erilaiset suunnat älykkyysosamäärän ja luovuuden diagnosoinnista henkilökohtaisten ominaisuuksien (luonne, luonne jne.) Määrittämiseen ja ammatin valintaan. On syytä huomata, että viime aikoina verkkotestit ovat saaneet valtavan suosion ihmisten keskuudessa ympäri maailmaa, ja niiden käyttöprosentti on monta kertaa suurempi kuin muiden testien..

    Testien toteuttaminen käytännössä

    Kaikkien tulisi ymmärtää, että todella tehokkaita testejä kehitetään ja niiden tulisi kehittää vain asiantuntijoiden - ammattitaidolla ja kokemuksella varustettujen ihmisten. Samanaikaisesti monet testit, joita nykyään löytyy paitsi Internetistä myös painetuista tiedotusvälineistä (emme puhu täällä oppilaitoksista ja organisaatioista, koska niissä noudatetaan yllä mainittua vaatimusta), ovat erittäin epäammattimaista. Tällaisia ​​testejä, ja vielä enemmän niiden tuloksia, ei voida ottaa vakavasti. Kannattavan testin erottaminen on erittäin helppoa: se toimitetaan joko lyhyen yleiskatsauksen avulla, joka tarjoaa tietoja sen merkityksellisyydestä, tai ainakin linkin sen kirjoittajaan, joka on tietyn alan asiantuntija (voit esimerkiksi katsoa täältä tai täältä).

    Mutta vaikka käytettäisiin vain laadukkaita ja päteviä testejä, ei voida odottaa, että henkilön persoonallisuuden ja kykyjen arviointi on 100-prosenttisesti luotettava. Ainoa tapa arvioida henkilöä millä tahansa parametrilla on aina ollut ja on suora yhteydenpito hänen kanssaan, ja tämän viestinnän tulisi tapahtua pitkään, erilaisissa elinolosuhteissa ja tilanteissa. Tästä seuraa, että testaus on vain yksi välineistä, joita voidaan käyttää diagnosointiin.

    Kun läpäiset testejä tai käytät niitä toiminnassasi, luota vain siihen, mitä he voivat näyttää, vaikkakin lähellä todellisuutta, mutta vain likimääräisen kuvan siitä, mitä haluat tietää. Vaikka tietenkin testit auttavat aina säästämään aikaa ja valitsemaan tietyn toimintastrategian, käyttäytymisen, vuorovaikutuksen tai työn..

    Kun kaikki tämä otetaan huomioon, sinun on ensinnäkin käytettävä vain ammattimaisimpia testejä ja toiseksi pidettävä niitä vain osoittimina jatkokehityksen tiellä. Jos olet suuri kaikenlaisten testien fani ja haluat käydä läpi kaikkein mutkikkaimmatkin ja epäluotettavimmat testit, ota ne hauska tapa rentoutua ja viettää aikaa.