logo

Puhehäiriöt

Mitä tarkoitamme puheen heikkenemisellä? Kysymys vaatii pohdintaa, koska ei ole niin helppoa päättää, mitä puheeksi pidetään ja missä iässä puhe tulisi muodostaa lapsessa.
Viestintää tutkivat tutkijat ovat tulleet siihen tulokseen, että monet eläimet voivat olla yhteydessä toisiinsa. Delfiineillä, koirilla, kädellisillä on oma kielensä. Mutta puhe sanallisen viestinnän keinona on vain ihmisten käytettävissä. Tietenkin edellyttäen, että hän oli tottunut kommunikoimaan jo varhaisesta iästä lähtien. Auta lastasi kehittämään puhetta, jotta Mowglia ei kasva!
Täytyykö minun antaa hälytys, jos 2-vuotias lapsi ei pysty rakentamaan johdonmukaista lauseita vai onko tämä normaalia hänen ikäisekseen? Mutta loppujen lopuksi vanhempasi kertovat sinulle, että olet hänen ikäisensä... Ja ystävän poika keskustelee jo väsymättä vanhempiensa kanssa koko päivän.
Kuinka ymmärtää, missä yksittäiset normit ovat ja missä ovat puhekehityksen poikkeamat ja häiriöt? Puhumme tästä alla..

Lapsen puheen ja muodostumisen vaiheet

Normaalisti kehittyvän lapsen taidot ja taipumukset riippuvat suoraan hänen ikästään. Mutta jopa vauvoilla asiantuntijat pystyvät ennustamaan puheen häiriöt tulevaisuudessa joillakin merkeillä. Jos motorinen kehitys jää normaalin taakse ensimmäisen elinvuoden aikana, tämä on mahdollinen merkki siitä, että myös puhe ja henkinen kehitys jäävät jälkeen..
Haluamme myös huomata, että kehitysstandardit vahvistettiin Neuvostoliiton aikoina ja olivat melko tiukkoja. Valitettavasti monet nykyajan lapset eivät vastaa heitä. Uuden sukupolven lapset puhuvat vähemmän, heidän puheensa kehittyy pidempään. Syyt tähän ovat maailmanlaajuinen “gadgetisointi” ja ihmisten siirtyminen virtuaalisiin viestintämenetelmiin..

IkäTaidot
enintään 6 kuukautta
  • hymyilee, nauraa, kolinaa, kiinnitetään huomiota itsellesi äänillä;
  • vastaus pyyntöihin ja vaatimuksiin
  • reaktio musiikkiin
6-9 kuukautta
  • erilliset tavut: "ma", "ba", "kyllä"
  • ymmärtää lapselle osoitettua yksinkertaista puhetta
  • osoittavan eleen ulkonäkö
9 kuukautta - 1 vuosi
  • elehtiminen vastauksena tervehdyksiin ja hyvästiin, kyky heiluttaa kättä;
  • sanojen röyhkeä, joka koostuu samanlaisten tavujen toistamisesta (jopa ymmärtämättä näiden sanojen merkityksiä, mutta jo voimakkaasti ilmaistuna) - "äiti", "isä", "baba";
  • ensimmäiset sanat;
1-1,5 vuotta
  • aktiivisen sanaston laajentaminen;
  • ensimmäiset lauseet (joita ei ole aina helppo ymmärtää)
1,5-2 vuotta
  • yksinkertaisimmat kopiot 2-3 sanasta ("Äiti, anna!")
  • 2-vuotiaana puhe on tärkein tapa kommunikoida aikuisten kanssa
2-3 vuotta
  • "Kontekstuaalinen puhe";
  • kieliopilliset lauseet, joissa käytetään kielioppisääntöjä ja kaikkia puheen osia (vaikka tapausten, sukupuolen ja henkilöiden koordinoinnissa saattaa olla virheitä - "nukun")
  • Sanasto saavuttaa 1200–1300 sanaa
  • Kolmen vuoden iässä puhe on tärkein viestintäväline paitsi aikuisten, myös lasten kanssa
3-5 vuotta
  • sanan luominen;
  • morfemien (etuliitteet, loppuliitteet) ymmärtäminen;
  • pitkät äänet
  • 5-vuotiaana - kaikkien kirjainten ja sanojen selkeä ääntäminen, pitkien lauseiden laatiminen

Asiantuntijat suosittelevat säännöllistä tutkimista mahdollisen viiveen tunnistamiseksi mahdollisimman aikaisin. Yksi lapsi on yksi niistä, jotka "valjastavat hitaasti, mutta kiirehtivät nopeasti". Hän alkaa puhua myöhemmin, mutta kuukauden kuluttua hän saavuttaa ja ylittää ikäisensä. Sitten pidä itseäsi onnekas. Mutta toisessa lapsessa, pitkittyneen hiljaisuuden takana, synkät diagnoosit, kuten autismispektrihäiriö, alalia ja muut, voivat olla piilossa. Ja on erittäin tärkeää olla menettämättä niitä ja aloittaa korjaus ajoissa..

Jos epäilet, onko lapsesi kehitysnopeus normin mukainen, on parempi käydä asiantuntijoiden luona. Yhtäkkiä hänellä on yleinen puhehäiriö (yleinen puheen alikehitys - OHP) tai viivästynyt puheen kehitys (RRP)?

Vakavan puhevamman omaavan lapsen on usein vaikea havaita ympäröivä maailma positiivisesti. Hänestä tulee synkkä pyökki, herkkä ja aggressiivinen, hän tuntee itsevarmuutta ja iän myötä alkaa tuntea alemmuutensa. Voit lukea lisää puhekehityksen oireista ja asteista täältä.
Ota yhteyttä asiantuntijoihin! Sekä pienet että merkittävämmät puheen poikkeavuudet havaitaan yleensä ensimmäisten elinvuosien aikana kattavan diagnostiikan seurauksena..

Keltaisen keskuksen puheongelmien asiantuntijoiden piirit ja vastuualueet jakautuvat seuraavasti:

  • Puheterapeutti:
    Konsultoi 1,5-vuotiaasta, johtaa kursseja 2-vuotiaasta. Kuulemisessa hän tekee lopullisen diagnoosin, jos kyseessä on sairaus, lähettää hänet neurologille, jos epäillään vastaavanlaista rikkomusta;
  • Defektologi:
    työskentelee puhumattomien lasten kanssa; viivästyneellä psyko-puheen kehityksellä ja puhetta edeltävillä sairauksilla (alalia, autismin taajuuksien häiriöt) auttaa "aloittamaan" puheen ja kehittämään muita kognitiivisia toimintoja ikänormin tasolle.

Ensinnäkin puhumme pienistä lapsista. Aikuisilla on myös puhehäiriöitä - aivovaurion tai aivohalvauksen vuoksi. Puheterapeutit-afasiologit harjoittavat korjaustaan. Joskus koululaisten ja aikuisten puheen heikkeneminen johtuu lapsuudessa laiminlyötyistä tai hoitamattomista äänenvaurioista.

Lasten ja aikuisten puhehäiriöiden tyypit

Puheterapiassa hyväksytään useita perustyypityksiä - samanlaisten ilmentymien ja lähteiden mukaan. Tämä auttaa ymmärtämään, mihin suuntaan ongelman lähde on etsittävä, ja tapoja korjata puheen heikkeneminen.
Kliininen ja pedagoginen luokitus

  • Rytmi- ja tahtihäiriöt:
    • Hämmentäminen (muinaisista ajoista lähtien tiedossa oleva poikkeama. Historioitsijoiden mukaan muinainen kreikkalainen puhuja Demosthenes kärsi kerran änkyttelystä, mutta koulutti kovasti puheen pitämiseen, täyttäen suunsa pienillä kivillä. Oppinut puhumaan selvästi kivillä suussaan, hän kehitti erinomaisen artikulaation ja itseluottamuksen. puheterapeutit harjoittavat edelleen tätä menetelmää puhehäiriöiden korjaamiseksi).
    • Dislalia (suullisessa puheessa lapsi ääntää tai vääristää tiettyjä ääniä).
    • Dysartria (nivelelimillä (huulet, kieli) on kriittisiä rajoituksia liikkuvuudessa).
    • Rhinolalia (heikentynyt resonanssi nenäontelossa).
    • Muut nivelten häiriöt: polternum, tachilalia, bradilalia.
  • Äänirikkomukset:
    • Afonia (äänen menetys, ihminen puhuu kuiskauksella. Ongelma äänijohtojen kanssa).
    • Dysfonia (kurkunpään tulehdus ja muut kurkunpään tulehdukset tai toiminnalliset poikkeavuudet.
    • Rhinophonia tai palatolalia (nenän nenän tila, joka johtuu pehmeän kitalaen ongelmista, lihasheikkoudesta tai koosta).
  • Puhehäiriöt:
    • Rakenteelliset ja semanttiset häiriöt: alalia (esiintyy synnytyksen aikana, kun aivojen puhealueet ovat vaurioituneet. Tässä tapauksessa lapsella on kunnossa äly ja kuulo), afasia (samanlainen ongelma. Orgaaniset vauriot aivokuoren alueilla, jotka ovat vastuussa puheen hallitsemisesta ja viereinen "alikortteli". Se eroaa alaliasta siinä, että se ei ole synnynnäinen ilmiö, vaan se on hankittu ihmisillä, jotka jo osaavat puhua. Yleensä tapahtuu aikuisten aivohalvauksen seurauksena).
    • Tausta koristelu häiriöt.
  • Kirjalliset kielihäiriöt:
    • Disleksija (kirjoitetun tekstin vaikea käsitys, äänien ja sanojen sekoittaminen lukemisen aikana, kyvyttömyys laittaa kirjaimia valmiiksi sanoiksi).
    • Dysgraphia (kirjoituspoikkeamat, voidaan yhdistää lukihäiriöön, olla sen seuraus).

Puhehäiriöiden psykologinen ja pedagoginen luokittelu

  • viestinnän käytön rikkomukset
    • änkyttely
    • muut komplikaatiot
  • itse viestintävälineiden loukkaukset
    • foneettinen-foneeminen puhekehitys
    • yleinen puheen alikehittyneisyys

Lasten puhehäiriön syyt

Poikkeama voi olla synnynnäinen tai hankittu, fysiologinen tai puhtaasti psykologinen. Korjausmenetelmän valinta riippuu suoraan tästä..
Aikaisemmin ajatukset puheen poikkeavuuksien lähteistä olivat melko kaoottisia. Professori Mikhail Khvatsev, yksi maanmiehiememme puheterapian edelläkävijöistä, osallistui merkittävästi syiden järjestelmällisyyteen. Hän jakoi ne sisäisiin ja ulkoisiin, esitteli seuraavan luokituksen:

  • orgaaninen (anatominen, fysiologinen, morfologinen):
    • orgaaninen keskus (aivovaurio);
    • orgaaninen perifeerinen (kuulo- tai nivelelinten viat, kitalaki, hampaiden viat);
    • toiminnallinen (psykogeeninen - keskushermostossa esiintyvät häiriöt kiihottumisessa ja estossa);
  • neuropsykiatrinen (puhe häiriintyy muistihäiriön tai henkisen hidastumisen sivuvaikutuksena);
  • sosio-psykologinen (lähde - ympäristö; esimerkiksi epäsuotuisa perheilmapiiri).

Ongelma ei tule yksin; ongelmat millä tahansa rintamalla kasvavat väistämättä koko joukoksi siihen liittyviä komplikaatioita. Khvatsev korosti orgaanisten ja toiminnallisten syiden läheistä yhteyttä. Jos havaintoelimet eivät toimi kunnolla, luonnolliset refleksit ovat huonosti kiinnittyneet. Toisaalta, jos toiminnallisia ongelmia on jo, myös elinten kehitys estyy. Kuten sairastunut keskushermosto, se ei edistä kehän kehitystä.

Riippuen vaiheesta, jossa puhehäiriöiden aiheuttaja syntyi, ne jaetaan:

  • perinnöllinen. Valitettavasti emme aina peri vahvaa organismia vanhemmiltamme. Lapsille annetaan monia ongelmia "lahjaksi", joskus se on änkyttelyä, erilaisia ​​aivokuoren puhevyöhykkeiden häiriöitä, ongelmia puremassa tai väärässä hampaiden määrässä, kitalaen vikoja, poikkeavuuksia nivelelinten rakenteessa.
  • synnynnäinen (kohdunsisäinen). Raskauden komplikaatioiden vuoksi. Jos nainen työskentelee vaarallisilla teollisuudenaloilla, lykkää päätöstä viimeiseen asti tai yrittää epäonnistuneesti lopettaa raskauden, jos alkio joutuu kuluttamaan alkoholia, tupakkaa ja voimakkaita huumeita äitinsä kanssa, kaikki tämä ei koskaan hyödytä vauvaa. Ensimmäinen raskauskolmannes on erityisen tärkeä, kun keskushermosto muodostuu sikiöön..
  • perinataalinen (geneerinen) ja postnataalinen (esiintyy pian syntymän jälkeen). Ne johtuvat vauvan syntymän komplikaatioista, ennenaikaisesta syntymästä, syntymätraumasta jne..
  • toiset (esiintyvät lapsen ensimmäisinä vuosina ja myöhemmin). Tässä pahan juuret ovat joko psykologisia, sosiaalisia tekijöitä tai vakavia sairauksia (aivokalvontulehdus ja muut vaaralliset infektiot, kuuloelinten sairaudet, aivojen ja puheen elinten trauma).

Huomaa: riskit, joille sikiö altistuu eri kehitysvaiheissa ennen syntymää ja syntymän jälkeen itsenäisenä henkilönä, eivät ole samat. Ilmeisiä vinkkejä, joita äidit joskus laiminlyövät:

  • huolehdi itsestäsi tavallista enemmän raskauden aikana, vältä loukkaantumisia, sokkeja ja haitallisten aineiden käyttöä;
  • valitse huolellisesti äitiyssairaala, jossa on modernit laitteet ja ammattitaitoiset kätilöt;
  • syntymän jälkeen älä tee haavoja, edes pieniä, muista, kuinka haavoittuvainen ihminen, joka juuri tuli tähän maailmaan.

Puhehäiriöiden ehkäisy. Auttaa lasta kotona

Häiriöiden ehkäisemiseksi ja puheen yleiseksi kehittämiseksi tarvitaan jatkuvaa viestintää. Muuten ongelmia syntyy ennemmin tai myöhemmin, vaikka aluksi ei olisikaan ollut lääketieteellisiä edellytyksiä. Kielen oppivan lapsen tulisi harjoitella ottamalla säännöllisesti yhteyttä äidinkielenään puhuviin. Ja kuljettajat olet sinä. Viestintä on olennainen osa vanhemmuusohjelmaa.

Hyödyllinen:

  • lue yhdessä lapsesi kanssa, puhu lukemastasi, havainnollista juoni yhdessä, keskustele piirustuksista;
  • laulaa lauluja yhdessä;
  • kuuntele pientä syystä, keskeyttämättä, vastaa hänen kysymyksiinsä ympäröivästä maailmasta, opeta häntä kuuntelemaan muita;
  • korjaa virheet sanojen ja äänten ääntämisessä, etsi oikeat analogit "lasten" sanoille ja "lisps" ("bobo", "kaka").

Virheet, joita monet tekevät, mutta sinä, haluan uskoa, älä tee:

  • lapsen kysymyksiin he pääsevät pois yleisestä sanasta "jos kasvat suureksi, saat selville" ja "koska se päättyy Y: hen";
  • harjoittaa vähän viestintää ja lukea ääneen; jotta lapsi ei häiritse liiketoimintaa, he käynnistävät sarjakuvia koko päivän ja jättävät hänet yksin television tai tietokoneen kanssa;
  • toistamalla kiintymyksellä vauvan jälkeen kaiken, mitä hän kuplii, myötävaikuttamalla virheellisten sanojen ja lukutaidottomien ääntämisten vahvistamiseen - köyhdyttää tulevan venäjänkielisen äidinkielenään puhetta.

"Teknisessä" mielessä hengitysharjoitukset ja kielen harjoitukset ovat aina hyödyllisiä. Hengitystä voidaan kouluttaa lapselle mielenkiintoisilla leikkimenetelmillä: saippuakuplien ja ilmapallojen puhaltaminen, leluhuilun ja huuliharpun soittamisen oppiminen.
On olemassa tavallisia artikulaatioharjoituksia erilaisten ongelmien ääniä varten, kun kieltä, huulia ja hampaita pidetään 10-20 sekunnin ajan tietyissä asennoissa:

  • ääni "R" - leveä avoin suu, kieli ylemmässä leuassa, naputtamalla hampaita äänen "D" ääntämisellä;
  • viheltävä - huulet ulotetaan eteenpäin niin paljon kuin mahdollista, leuat ovat kiinni;
  • sibilantti - kielen pää lepää alaleuan etuhampailla ja reunat ovat ylemmän hampailla.

Kun kyse ei ole ennaltaehkäisystä, vaan jo todettujen poikkeamien korjaamisesta, työ tehdään syvemmälle, yksittäisten ohjelmien mukaisesti, logopedin säännöllisen osallistumisen avulla.
Jos lapsellasi on selkeitä merkkejä puhehäiriöistä, mutta et ymmärrä syitä ja mitä tehdä seuraavaksi, suosittelemme, että sinulle tehdään kattava puhehäiriöiden diagnoosi keskuksessamme.
Ajanvaraus tutkimukseen ja tapaaminen logopeedille soita puh. (812) 642-47-02 tai käytä verkkosivuston online-rekisteröintilomaketta.

Ihmisen puheen puutteet ja häiriöt: korjauksen tyypit, syyt ja menetelmät

Puhevika on puute kyvystä ääntää äänet oikein keskustelun aikana. Tapahtuu puhelaitteen väärän toiminnan seurauksena.

Yleisimpiä puhevikoja ovat: änkytys, purse ja lisp. On muitakin vakavampia häiriötyyppejä: dysartria, rhinolalia, alalia - pysymme niissä tarkemmin alla.

Tällaisen sairauden läsnä ollessa henkilön on otettava yhteyttä asiantuntijaan: logopediin tai defektologiin. Oikeat puheviat ovat heidän suora vastuu ja päätehtävä.

Puhevikojen syyt

Kaikilla ihmisen kykyjen loukkaamisilla on oma syy. Puhevikojen esiintymiselle on useita syitä henkilön iästä riippuen..

Aikuiset:Lapsilla:
  • vakava stressi;
  • puhelaitteen vaurioituminen;
  • fyysinen tai psykologinen trauma;
  • ruhje;
  • kirurginen toimenpide;
  • infektio;
  • kuurous.
  • stressi tai voimakas pelko;
  • vamma;
  • neurologinen häiriö;
  • Aivohalvaus tai keskushermoston häiriö;
  • infektio;
  • puhelaitteen vaurioituminen tai väärä muodostuminen;
  • kuurous;
  • perinnöllisyys.

Ne voidaan ehdollisesti jakaa

  • fysiologiset (nivellaitteen osien vauriot: kieli, hampaat, nivelsiteet, kurkunpään jne.) ja
  • neurologinen (puheesta vastaavan aivojen vaurio, hermostohäiriö).

Puhevikojen tyypit

Mikä on puhe ilman vikoja? Tämä on äänten selkeä, hyvin kuultava ääntäminen, jossa sanat ja lauseet lausutaan oikein, selkeästi, sujuvasti ja luontaisesti kielellisesti. Poikkeaminen tästä normista katsotaan jossakin määrin rikkomukseksi..

Tarkastellaan, mitkä ovat äänentoiston rikkomukset:

  1. Lisp - sähisevien ja säveltävien äänien väärä ääntäminen. Samalla ihmisen puhe kokonaisuutena ymmärretään hyvin ja sanat ovat tunnistettavissa. Voi johtua väärinkäytöstä, hampaiden välisestä aukosta, lyhyestä frenumista tai kielen vähäisestä liikkuvuudesta.
  2. Larting - mahdottomuus ääntää selkeästi "R". Puhuttujen sanojen vääristyminen ei ole voimakasta. Tyypillisesti kielen lyhyt haava, kuulovamma tai tiettyjen kielen lihasten toimettomuus.
  3. Rinolalia on rikkomus, jossa äänet lausutaan "nasaalisesti", ikään kuin henkilö puhuisi "nenässä". Tapahtuu, kun palatofaryngeaalisen sulkemisen yhteydessä on rikkomus.
  4. Bradilalia - puhetempon ja rytmin hidastaminen tiettyjen äänien lausumisen vaikeuden vuoksi.
  5. Dislalia - äänien vääristyminen, korvaaminen tai puuttuminen sanoja lausuttaessa. Rikkomus ei liity keskushermoston poikkeavuuksiin. Puheterapiassa tämä on yksi esikouluikäisten yleisimmistä sanavirheistä. Sitä esiintyy 25-30%: lla lapsista. Tärkeimmät syyt ovat poikkeamat nivellaitteen normista.
  6. Dysartria on vakava puhehäiriö, äänet lausutaan epäselvästi, suurilla vaikeuksilla. Hengitys on häiriintynyt ihmisessä. Dysartria esiintyy keskushermoston vaurioitumisen ja keskustelun keskeytymisen vuoksi puhelaitteen kanssa. ⅔ tapauksissa tämä vika ilmenee aivohalvauksen läsnäollessa..
  7. Stuttering on äänten ja tavujen silmukoitu tai pitkittynyt ääntäminen, epäsäännölliset tauot ja puheen keskeytykset. Hätkähdykseen liittyy myös virheellinen äänen stressi sanoissa, epänormaali intonaatio, tempo ja puherytmi. Se tapahtuu puhelaitteen lihasten kouristustilan vuoksi. Voi esiintyä vakavan stressin tai pelon, tartuntatautien, puheen kehityksen viivästymisen tai päinvastoin liian aikaisen ja liiallisen sanaston kertymisen lapsuudessa.
  8. Alalia - puheen täydellinen tai osittainen puuttuminen. Se tapahtuu, kun puheen lisääntymisestä vastaava aivojen alue on vaurioitunut. Alalia johtuu aivovaurioista synnytyksen aikana tai vakavista vauvoista, jotka tapahtuivat ennen puhetaidon kehittymistä. Samaan aikaan lapsen kuulo ja älykkyys pysyvät poikkeavina..

Lasten puheviat

Aktiivisin lapsen puhe kehittyy ajanjaksolla 2,5-5 vuotta. Normaalisti kolmen vuoden ikään mennessä lapsen on voitava puhua johdonmukaisina lauseina. 4-vuotiaana hänen sanavarastonsa ylittää yleensä 800-1000 sanaa.

Varhaisessa iässä (enintään 3 vuotta) lisp ja purse katsotaan luonnollisiksi virheiksi, koska artikulaatiolaite ei ole vielä täysin kehittynyt. Näiden ilmiöiden poistamiseksi vanhempien tulisi korjata huomaamattomasti lapsen puhetta, lausua äänten ja sanojen oikea ääntäminen hänen kanssaan.

Lapsen puheen oikea muotoilu edellyttää, että aikuiset puhuvat hänen kanssaan selkeillä, oikein muodostetuilla lauseilla. Sanat tulisi lausua selvästi, selvästi. Sinun ei pitäisi kannustaa vauvan sanojen "hauska" vääristyminen, muuten tapa puhua väärin vahvistuu pitkään. Lisäksi lapsi voi nimenomaisesti kopioida väärän ääntämisen, jos jollakin hänen läheisellään on puhevika..

Tärkeä! Dislalian, jota esiintyy usein vauvoilla, pitäisi yleensä ohittaa ennen 3-4 vuoden ikää. Jos lapsi täyttää pian 5 vuotta ja hän edelleen hämmentää ääniä, ota yhteyttä asiantuntijaan.

Defektologi tai puheterapeutti - kenen puoleen yhteyttä

Puheterapeutit ja defektologit osallistuvat puhevikojen korjaamiseen. Mitä eroa heillä on ja mihin asiantuntijaan tulisi ottaa yhteyttä?

Puheterapeutti - lääkäri, joka palauttaa niiden lasten puheen, joilla ei ole henkisen tai fyysisen terveyden poikkeavuuksia ja joiden keskushermosto toimii normaalisti.

Tyypillisesti puheterapeutit työskentelevät yli 3-vuotiaiden lasten kanssa. Logopedin päätehtävä on laittaa lapsen puhe oikein, opettaa häntä ääntämään ääniä ja sanoja oikein.

Tätä varten harjoitellaan erityisiä harjoituksia hengitykseen, artikulaatioon, laulamiseen ja äänten ääntämiseen. Opi erityisiä kielenkierteitä.

Defektologi on lääkäri, joka työskentelee vammaisten lasten kanssa fyysisessä tai henkisessä kehityksessä. Tämä asiantuntija saa erityiskoulutuksen, joka sisältää psykologian, psykiatrian, neurologian ja muiden alojen kurssin.

Defektologi ei vain käsittele vauvan puhetta, vaan myös taistelee kehityksen viivästyksiä vastaan. Auttaa lasta oppimaan ja havaitsemaan ympäröivän maailman. Hänen tehtävänsä ei ole vain opettaa lasta puhumaan oikein, vaan myös opettaa häntä kommunikoimaan, ei vetäytymään itseensä. Voit tuoda vauvan tapaamiseen 1 vuoden ikäisenä.

Puhehäiriö aikuisilla

Aikuisten puheongelmia esiintyy yleensä kahdesta syystä:

  • fysiologinen (trauma, kontuusio, edellinen sairaus) tai
  • psykologinen (stressi, jännitys, pelko).

Ensimmäisessä tapauksessa, jos puhelaite ei toimi kunnolla, henkilö tarvitsee lääketieteellistä apua: leikkausta, otolaryngologipalveluita.

Tärkeä! Ensinnäkin kannattaa ottaa yhteyttä psykologiin tai psykoterapeuttiin, jos lisääntymishäiriö liittyy hermostohäiriöön..

Voit päästä eroon puhevioista asiantuntijoiden, mukaan lukien logopedin, monimutkaisen työn prosessissa, joka auttaa parantamaan ääntämistä, kun rikkomuksen ensisijainen syy on poistettu..

Julkkikset, joilla on puhevamma

Epäilemättä vaikeudet äänten, sanojen ja lauseiden oikeaan ääntämiseen jättävät jäljen ihmisen itsetuntemukseen. Usein ihmiset, joiden puhe on kaukana ihanteellisesta, ovat tästä syystä monimutkaisia, välttävät tarpeetonta kommunikointia muiden ihmisten kanssa, ja julkisuudessa puhuminen yleisön edessä rinnastetaan täysin painajaiseen.

Tämä ongelma on erityisen akuutti julkisille ihmisille, joiden toiminnan luonteen vuoksi heidän on kommunikoitava päivittäin monien ihmisten kanssa. Elokuva “Kuninkaan puhe” oli omistettu tälle ongelmalle - historialliselle draamalle Britannian herttuasta George VI: stä (näyttelijä Colin Firth), josta on tulossa kuningas.

Kaikki olisi hyvä, mutta tuleva hallitsija kärsii vakavasta änkytyksestä. Koko nauhan ajan hän, yhdessä vaimonsa (jota soitti Helena Bonham Carter) ja puheterapeutin kanssa, joka noudattaa ei-perinteisiä hoitomenetelmiä, taistelee sairauttaan sanoakseen "tärkein viesti kansalleen"..

Nykyaikaisten julkkisten joukossa on myös ihmisiä, joilla on poikkeama puhenormista, mutta tämä ei estä heitä tekemästä rakkauttaan ja menestymisestä..

Esimerkiksi kuuluisa näyttelijä ja ohjaaja Ivan Okhlobystin on pelannut kovaa lapsuudesta lähtien. Lisäksi hänen työnsä liittyy suoraan tekstien ääntämiseen. Kuten näyttelijä itse sanoo, tämä ominaisuus jopa auttaa häntä erottumaan kollegoidensa joukossa..

Tuttu turmeltuneisuudesta ja kirjoittanut teokset "Kuinka söin koiraa", "Joet", "Asfaltti" ja muut - Jevgeni Grishkovets. Samaan aikaan lahjakas kirjailija lukee itsenäisesti tekstejä suurelle yleisölle lavalta.

Hän ei epäröi puhua siitä, kuinka huonosti suosittu TV-juontaja Anton Privolnov lausuu viheltäviä ja viheltäviä ääniä. Tämän ääntämisen "innostus" ei estänyt häntä saamasta tuhansien katsojien luottamusta.

Johtopäätös

Mitä nopeammin puhevika havaitaan, sitä helpompi se on korjata. Tärkeintä on nähdä lääkäri mahdollisimman pian. Ehkä aikuinen tai lapsi tarvitsee monimutkaista hoitoa, mutta on tärkeää ymmärtää, että tällaisen sairauden poistaminen vie aikaa, seuraa tarkasti asiantuntijan tehtäviä ja ponnistele parhaan tuloksen saavuttamiseksi..

Puheen tai kielen kehityshäiriöt

Puhehäiriöt ovat erityisiä puhetaitojen häiriöitä, jotka liittyvät kuuloelinten, äänilaitteiden, visuaalisten analysaattorien, hermoston ja aivojen toiminnan ongelmiin. Poikkeamat voivat olla synnynnäisiä tai hankittuja erilaisten sairauksien, stressaavien tilanteiden vuoksi.

Lasten puhehäiriöiden korjaaminen on suositeltavaa korjata varhaisessa iässä - ajan mittaan rikkomukset alkavat häiritä lapsen toteutumista yhteiskunnassa, käydä koulua, ilmaista hänen tarpeensa ja halunsa. Jos sinulla on epäilyksiä lapsesi puhetaitojen oikeasta kehityksestä, ota heti yhteys kokeneeseen puheterapeuttiin.

Puhehäiriöiden tyypit

Puhehäiriötyypit on jaettu 4 ryhmään, nimittäin:

  1. Erityiset puheen artikulaatiohäiriöt ilmenevät siitä, että lapsi vääristää, korvaa, ohittaa puheäänet, muuttaa äänten ääntämistä sanoin. Hänen puhettaan on vaikea ymmärtää, sitä on vaikea ymmärtää.
  2. Ilmaisevan puheen häiriö - lapsi ymmärtää hyvin muiden puheen, artikulaatiossa ei ole ongelmia, mutta sellainen lapsi tuskin voi ilmaista ajatustaan. Hänen ilmeikäs puhe on selvästi henkisen ikänsä alapuolella. Joidenkin lasten ilmeikäs puheen häiriö ratkaisee itsensä murrosiässä.
  3. Vastaanottavan puheen häiriö - tämän tyyppisessä häiriössä lapsella on vaikeuksia ymmärtää hänelle osoitettua puhetta. Näillä lapsilla ei ole kuulo-ongelmia. Näillä lapsilla on vaikeuksia ymmärtää äänien, sanojen ja lauseiden merkitystä tai ei ollenkaan. Hyvin usein vastaanottavan puheen häiriöön liittyy ilmaisevan puheen häiriö.
  4. Logoneuroosille (änkytykselle) on tunnusomaista toistuminen, ulkonema ääniä ja sanoja lausuttaessa. Tällaisten lasten puhe on ajoittaista, taukoja ja änkytyksiä. Usein, stressaavassa tilanteessa, emotionaalinen ja hermostunut jännitys, puhehäiriö lisääntyy.

Puheen perusoireet

Tärkeimmät puheen oireet ovat:

  • motorinen alalia - ilmaisevan puheen alikehitys (vaikeus hallita aktiivista sanastoa ja kielen kieliopillista rakennetta) riittävän säilyneellä puheen ymmärtämisellä, normaalilla kuulolla ja alun perin säilyneellä älyllä. Motorisen alalian syy on Brocan keskuksen (puhemoottorin analysaattorin aivokuoren pää) ja sen reittien häviäminen;
  • aistien alalia - heikentynyt puheen ja sen foneettisen puolen ymmärtäminen, koska puhe-kuuloanalysaattorin keskusosasto ja sen reitit ovat häiriintyneitä, kun peruskuulo on säilynyt;
  • afasia - täydellinen tai osittainen puheen menetys, joka johtuu aivokuoren puhealueiden paikallisista vaurioista aivovaurion, aivoverisuonitapahtuman (aivohalvauksen), neuroinfektioiden, massojen ja muiden keskushermoston sairauksien seurauksena; afasiaa ei diagnosoida ennen 3 vuotta;
  • änkytys on puhetempo-rytmisen organisoinnin rikkomusta, jonka aiheuttaa puhelaitteen lihasten kouristustila (synonyymi: logoneuroosi);
  • dyslalia - äänen ääntämisen rikkominen normaalilla kuulolla ja puhejärjestelmän ehjä innervaatio;
  • rhinolalia - äänen ja äänen sävyn rikkomukset, jotka johtuvat puhelaitteen anatomisista ja fysiologisista virheistä ja jolle on ominaista erityinen yhdistelmä äänen väärästä artikulaatiosta ja äänihäiriöistä;
  • dysartria - puheen ääntämispuolen rikkominen keskushermoston orgaanisten vaurioiden ja puhekojeiden innervaation häiriöiden vuoksi aivokuoren ja ydinliitäntöjen, perifeeristen hermojen, kallon hermojen (VII, IX, X, XII parit), pikkuaivojen, aivokuoren alaisten ytimien vahingoittumisen vuoksi.

Puhehäiriöiden syyt

Puhehäiriöiden syitä on monia ja erilaisia, ja ne vaihtelevat taudin laukaisijan mukaan. Orgaanisista syistä, joihin sisältyvät kaikki puheelinten vaurioitumiseen liittyvät syyt, voidaan erottaa:

  • Perinnölliset syyt: kun puhehäiriöt periytyvät vanhemmilta.
  • Synnynnäiset syyt: Kun puhehäiriöt johtuvat lääkityksestä tai komplikaatioista raskauden aikana.
  • Perinataaliset syyt: puheen häiriöt johtuvat komplikaatioista synnytyksen aikana.
  • Postnataaliset syyt: Puheongelmia esiintyy syntymän jälkeen, kuten ennenaikaisesta syntymästä.

Orgaanisten syiden lisäksi on myös toiminnallisia syitä, ts. puheeseen osallistuvien elinten patologia. Hormonaaliset syyt liittyvät pääasiassa lapsen psykomotoriseen kehitykseen. Ympäristösyitä voi myös esiintyä ja ne voivat vaikuttaa puheeseen - ihmisen kielellisiin ominaisuuksiin vaikuttaa ympäristö. Lopuksi, psykosomaattisilla syillä on myös tärkeä rooli puhehäiriöiden kehittymisessä, koska ajatuksillamme on valta meihin ja ne voivat aiheuttaa epänormaalia suullista puhetta. Käänteisesti puheen vaikeudet ja häiriöt voivat vaikuttaa kielteisesti ajatteluun. Kaikki tämä vaikeuttaa oikein puhumista ja puheen ymmärtämistä..

Minkä asiantuntijan on näytettävä lapselle, jos vanhemmat ovat huolissaan puheen kehittymisestä?

Tärkein lääkäri tässä tapauksessa on neurologi. Voit myös ottaa yhteyttä lastenlääkäriin, hän suosittelee neurologia, puheterapeutti, psykiatri. Mutta vanhempamme eivät todellakaan halua käydä psykiatrien luona..

Kuinka kauan asiantuntija työskentelee lapsen kanssa? Kuinka pian puheessa on havaittavissa parannuksia?

Kaikki riippuu siitä, millaista puhehäiriön ongelmaa meillä on. Dynamiikkaa voidaan saavuttaa kuukaudessa, jos älyllisesti säilyneellä lapsella on ongelmia ilmeikkään puheen kanssa.

Jos lapsella on edelleen henkistä hidastumista tai autismia, parannukset näkyvät kuuden kuukauden kuluttua tai enemmän. Ja tässä tapauksessa paljon riippuu lapsen ominaisuuksista..
Lapsilla, joilla on vain väliaikaisia ​​viivästyksiä puheen kehittymisessä, korjauksen vaikutus on havaittavissa nopeasti.

Korjaava ja kehitystyö viivästyneellä puhekehityksellä

Korjaavan avun määrä lapsille, joilla on viivästynyt puheen kehitys, riippuu tekijöistä, jotka aiheuttivat viiveen puhetaitojen muodostumisessa. Joten sosiopedagogisista syistä on ensinnäkin tarpeen järjestää suotuisa puheympäristö, stimuloida lapsen puheenkehitystä, puhemateriaalin oikea valinta, osoittaa näytteitä oikeasta puheesta, "puheesta" (ääntämisestä) kaikista lapsen toimista.

Jos viivästyneen puhekehityksen perusta on aivojen toimintahäiriö, korjaus- ja pedagogiseen työhön tulisi liittyä lasten neurologin määräämää hoitoa: nootrooppisten lääkkeiden ottaminen, hieronta, transkraniaalinen mikropolarisaatio, magnetoterapia, elektrorefleksoterapia jne..

Lääketieteellisten toimenpiteiden ja perheopetuksen rinnalla puhevammaiset lapset tarvitsevat puheterapeutin ja lastenpsykologin luentoja puheen ja kognitiivisten prosessien kehittymisestä. Varhaislapsuudessa kiinnitetään erityistä huomiota hienomotoristen taitojen, sormi- ja ulkoilupelien, tuottavien toimintojen (piirustus, mallinnus, sovellukset), didaktisten pelien (logopedinen loto, erityiset puhepelit ja -harjoitukset jne.), Visuaalisen ja auditiivisen huomion kehittämiseen, passiivinen sanasto ja aktiivinen puhe, yhtenäinen puhe.

Komplikaatiot

Kouluikäisillä lapsilla voi olla matala itsetunto, turhautuminen ja masennus. Tätä häiriötä sairastavilla lapsilla voi olla myös oppimisvaikeuksia, kuten lukuviive, mikä voi johtaa vakaviin akateemisiin ongelmiin. Suurin osa oppimisvaikeuksista on havainnointitaitoja tai taitoja tunnistaa ja käsitellä symboleja sopivassa järjestyksessä.

Muita käyttäytymisongelmia ja oireita, joita voi ilmetä lapsilla, joilla on ilmeikäs kielihäiriö, ovat hyperaktiivisuus, lyhyet jaksot, joiden aikana lapsi voi ylläpitää huomiota, autistinen käyttäytyminen, peukalon imeminen, mielialan vaihtelut, taipumus joutua hätätilanteisiin, sängyn kastuminen, tottelemattomuus ja käyttäytymishäiriö. Monilla lapsilla on neurologinen patologia. Se sisältää lieviä orgaanisia häiriöitä, heikentyneitä vestibulaarisia vasteita ja patologisia EEG-muutoksia.

Puheen ja kielen kehityshäiriöiden hoito

Puheenkehityksen erityishäiriöiden korjaaminen vaatii ammattitaitoista lähestymistapaa, johon osallistuvat logopeedi, defektologi, psykologi, psykiatri riippuen häiriöiden vakavuudesta ja tyypistä, samanaikaisten psykologisten ongelmien esiintymisestä ja psykopatologisista häiriöistä.

Hoito- ja kuntoutustoimenpiteiden kompleksi tarjoaa puheterapian, psykoterapian ja oireenmukaisen lääkehoidon yhdistelmän. Koulutusjärjestelmä tarjoaa seuraavia avustustapoja tälle lasten joukolle:

  • puhehoidon päiväkodit ja esikouluopetuskompleksit puhevammaisille lapsille;
  • erityiset (korjaavat) yleiskouluopetukset lapsille, joilla on puhepatologia ("puhekoulut");
  • psykologisen, lääketieteellisen ja sosiaalisen tuen keskukset.

Terveydenhuoltojärjestelmä tarjoaa erikoistuneita lasten puhepatologiakeskuksia tutkimuslaitosten, suurten sairaaloiden ja avohoitolaitosten rakenneyksiköinä..

Tiedoksi

Kielen kehityksen päävaiheet viiden ensimmäisen elinvuoden aikana

  • 2. elinvuoden loppuun mennessä lapsen tulee puhua 2-3 sanan lauseilla, täyttää yksinkertaiset sanalliset pyynnöt ja toistaa kuulemansa sanat.
  • Kolmannen elinvuoden loppuun mennessä lapsen on täytettävä suullinen pyyntö, joka sisältää 2-3 peräkkäistä toimintaa, ymmärrettävä useimpien hänelle osoitettujen kotitalouksien esineiden ja puheen nimet. Hänen on puhuttava niin hyvin, että vieraat ymmärtävät hänet..
  • Neljännen elinvuoden loppuun mennessä lapsi kysyy abstrakteja kysymyksiä ("miksi?"), Ymmärtää, mitä yhtäläisyyksiä ja eroja on. Hän puhuu melko taitavasti, jos hänen sukulaisensa puhuvat osaavasti. Vaikka tähän ikään mennessä lapsen tulisi puhua melko artikuloidusti, hän ei välttämättä osaa äänittää jopa puolta äänistä; tämä ei aiheuta huolta.
  • Viidennen elinvuoden loppuun mennessä lapsen tulisi kertoa tarina omin sanoin ja tehdä vähintään 5 sanan lauseita.

Liittyvät merkinnät:

  1. Pelko hypnoosihoitoaHypnoosi on yksi tehokkaimmista hoidoista neurooseille. Yhteenveto.
  2. Naisten seksuaalisen levottomuuden häiriötSeksuaalisen kiihottumisen häiriöt tunnettiin aiemmin naisten jäykkyydeksi.
  3. Naisten masennuksen syytEnnen kuin ymmärrät naisten masennuksen syyt, sinun on.
  4. Persoonallisuuden depersonalisaatioDerealisaatio-depersonalisaatio-oireyhtymä on mielenterveyden häiriö, jossa henkilö tuntee.

Kirjoittaja: Levio Meshi

Lääkäri, jolla on 36 vuoden kokemus. Lääketieteellinen bloggaaja Levio Meshi. Jatkuva katsaus psykiatrian, psykoterapian, riippuvuuksien polttaviin aiheisiin. Leikkaus, onkologia ja terapia. Keskustelut johtavien lääkäreiden kanssa. Arviot klinikoista ja heidän lääkäreistään. Hyödyllisiä materiaaleja itsehoitoon ja terveysongelmien ratkaisemiseen. Näytä kaikki Levio Meshin merkinnät

Puheviat: tyypit, syyt, korjaus

Tänään kutsumme sinut puhumaan puhevikojen tyypeistä. Niitä on paljon, yritämme kiinnittää huomiota jokaiseen erikseen.

On erittäin tärkeää ottaa yhteyttä ammattilaiseen saadaksesi apua, älä kiirehdi diagnosoimaan itseäsi! Lääkäri voi paitsi tunnistaa ongelman oikein, mutta myös kertoa sinulle, kuinka korjata se.

Aluksi puhevikoja on hoidettava varhaisessa iässä, joten on erittäin todennäköistä, että vauva puhuu kauniisti ja oikein. Lääketieteen näkökulmasta normaalisti kehittyviä lapsiryhmiä on vain kaksi:

  • puhujat (osoittavat aktiivista kiinnostusta ympäröivää maailmaa kohtaan, sopeutuvat helposti uuteen ympäristöön, alkavat puhua aikaisin ja kysyvät paljon)
  • hiljainen (mietittelijät alkavat puhua myöhemmin kuin ikäisensä, mutta välittömästi käytännössä ilman virheitä, tällaiset lapset tarvitsevat vanhempiensa huomion ja ymmärryksen).

Jos "hiljainen" ei ole kuitenkaan alkanut puhua kolmen vuoden iässä, kannattaa antaa hälytys. Saatat kohdata vakavan ongelman. Mistä se tuli? Selvitetään artikkelin seuraavassa osassa.

Syyt

Ennen kuin puhumme puhevikojen tyypistä ja korjauksesta, tunnistamme taudin syyt. Ne voidaan jakaa kahteen luokkaan:

  • synnynnäinen (perinnöllisyys, kehon erikoisuus, vaikea raskaus);
  • hankittu (laiminlyönti, usein esiintyvät sairaudet, kuulon heikkeneminen, stressi ja niin edelleen).

Lisäksi kurkunpään tai huulten sairaudet, leuan epäsäännöllinen rakenne, aivokuoren sairaudet ja niin edelleen ovat yleisiä ongelmia..

Puhevikojen tyypit

Täällä annamme vain luettelon, opit tarkemmin jokaisesta tyypistä myöhemmin. Seuraavat tyypit erotetaan:

  • toistonopeusongelma (nopea tai hidas);
  • puhelaitteen patologia;
  • änkytys;
  • puutteet erilaisten äänien ääntämisessä;
  • puhelaitteen, keskushermoston (keskushermosto), aivojen virheellinen toiminta.

Älä taistele ongelmaa itse. Jos huomaat puhevajetta kotitaloudessasi tai itsessäsi, mene konsultointiin logopeedin kanssa.

Dislalia

Aloitamme sellaisesta puhevirheestä kuin dyslalia. Tämä ongelma on yleisin. Henkilöllä on melko suuri sanasto, hän pystyy rakentamaan ja koordinoimaan lauseita oikein, mutta hän lausuu väärin yhden tai useamman äänen.

Tämä vika on foneettinen, toisin sanoen äänen ääntäminen on heikentynyt. Tällä vaivalla kärsivillä ihmisillä ei ole heikkoa kuuloa..

Dysartria

Seuraava puhevika, johon haluamme kiinnittää huomiota, on dysartria. Tämän ongelman yhteydessä havaitsemme kaikkien ääniryhmien virheellisen ääntämisen. Mikä on ongelman syy? Kyse on hermojen työstä, joka yhdistää puheemme ja keskushermostomme. Dysartriassa näiden hermojen työ on riittämätöntä..

Taudilla on useita ominaisuuksia:

  • sammaltava puhe;
  • äänenmuodostuksen rikkominen;
  • väärä rytmi, tempo ja intonaatio.

Rhinolalia

Puhevika, jota kutsutaan rhinolaliaksi, ilmenee äänen sävyn rikkomisena. Olemme kaikki yrittäneet parodioida norsua, eli puhua "nenässä". Mutta on tapauksia, joissa tämä tapahtuu itsessään ihmisessä. Niin sanottu nenän ääni esiintyy puhelaitteen anatomisen vian seurauksena.

Änkytys

Tarkastellaan nyt toista puhevikaa - änkyttämistä. Sen ominaisuudet edustavat useiden komponenttien rikkomuksia:

  • vauhti;
  • rytmi;
  • puheen sujuvuus.

Tällainen ongelma syntyy kasvojen lihaskrampeista. Pätkääminen esiintyy lapsilla kahden vuoden iästä lähtien. Taudin piirteet ovat:

  • pakotettu puheen lopettaminen;
  • äänien tai tavujen toistaminen;
  • on mahdollista lisätä tarpeettomia ääniä ("a" tai "ja").

Äkkäämisen ehkäisy

Nyt hyvin lyhyesti änkyttelyksi kutsutun puhevian korjaamisesta. Tässä osassa luetellaan lyhyesti kaikki, mitä tämän vaivan kärsivän lapsen vanhempien on noudatettava..

  • Aloitetaan vauvan ympärillä olevien ihmisten puheesta. Kaikkien tulisi puhua selkeästi, oikein ja hitaasti..
  • Vältä kosketusta huokuvien ihmisten kanssa, mikäli mahdollista.
  • Sinun ei pitäisi huutaa ja skandaalia lapsen edessä.
  • Vältä loukkaantumisia (sekä psykologisia että fyysisiä) kaikin keinoin, etenkin pään.
  • Älä ylikuormita vauvaa erilaisilla vaikutelmilla ja paljon tietoa..
  • Älä kiirehdi lapsen kehitystä, älä yritä tehdä lapsesta ihmeitä.
  • Vältä pelkäämistä (pelottavia tarinoita, elokuvia jne.).
  • Älä lyö vauvaa tai lähetä sitä pimeään huoneeseen rangaistuksena..

    Alalia

    Tätä termiä kutsutaan yleensä puheen puuttumiseksi 3--5-vuotiailla lapsilla. Poissaolo voi olla joko täydellinen tai osittainen. Mikä aiheutti taudin? Aivokuoren vasemman pallonpuoliskon puhealueen alikehitys tai vaurio. Tämä vaurio voi esiintyä kohdunsisäisen kehityksen aikana tai varhaisessa vaiheessa..

    Lisäksi on olemassa kahdenlaisia ​​alalia:

    • moottori (tapaukset, joissa vauva ymmärtää kaiken, mutta ei voi lisääntyä);
    • aistien (puheen ymmärtämisen puute, muiden ihmisten lauseiden toistuminen havaitaan usein, jos kysyt lapselta kysymyksen).

    Mutismi

    Tämä tauti voi kehittyä vakavan henkisen trauman takia. Tämän diagnoosin omaavat lapset yksinkertaisesti lopettavat puhumisen (puheen kehitys pysähtyy). Kuten edellisessä tapauksessa, mutismia on kahta tyyppiä:

    • yleinen (täydellinen puheen puuttuminen);
    • valikoiva (ilmaistuna protestina mitään toimintaa tai olosuhteita vastaan).

    Lapsuuden autismi

    Tämän taudin takia lapset paitsi lopettavat puhumisen kokonaan (vaikka heidän puheenkehityksensä ei eronnut millään tavalla ikäisistään), mutta myös uppoutuvat kokemuksiin siirtymällä pois ympäröivästä maailmasta.

    Lapsuuden autismissa puuttuu jokapäiväiset perustaidot ja puhe. Taudin piirteitä ovat:

    • herkkyys ja jopa aggressiivisuus;
    • pakkomielle jostakin (yhden tuotteen suosiminen, kaiken muun hylkääminen, kun taas tärkein indikaattori on ulkonäkö, ei maku; esimerkiksi vauva kieltäytyy juomasta mehua pullosta, koska hän käyttää sitä aina pahvilaatikosta);
    • haluttomuus ottaa yhteyttä aikuisiin, minimaalinen kontakti äitiin;
    • vauvoilla on kehittynyt pelon tunne, vain yksi piirre - lapsi ei ehkä pelkää pimeyttä tai korkeuksia, mutta teekannu tai lusikka voi pelottaa häntä suuresti (nämä tavarat otettiin esimerkkinä).

    Lapsessa on myös sellainen puhevika kuin OHP (yleinen puheen alikehittyneisyys). Tällainen diagnoosi voidaan tehdä, jos erityisen diagnoosin tekeminen on vaikeaa..

    OHP viittaa erilaisiin puhehäiriöihin, jotka voivat liittyä foneettiseen, sanastoon tai kielioppiin. Taudin erityispiirteet:

    • ääntämisen rikkominen;
    • vaikeus erottaa ääniä;
    • huono sanavarasto;
    • vaikeudet sananmuodostuksessa ja sanamuutoksessa;
    • epäjohdonmukainen puhe;
    • vauva alkaa puhua myöhään (3-5 vuotta vanha);
    • puhe, jota ei ole muotoiltu kieliopin ja foneetin suhteen;
    • kyvyttömyys muotoilla ajatuksiasi.

    Minne mennä apua?

    Jos sinulla on puheen puhehäiriöitä, sinun on neuvoteltava puheterapeutin kanssa. Lisäksi syy voi olla toisessa. Vakavammat ongelmat voivat aiheuttaa puhehäiriöitäsi. Joskus puhevioilla, joiden ominaisuudet on esitetty edellä, on tarpeen kuulla seuraavia asiantuntijoita:

    • psykologi;
    • defektologi;
    • otolaryngologi;
    • hammaslääkäri;
    • neurologi;
    • oikomishoitaja ja niin edelleen.

    Sinun ei pitäisi yrittää diagnosoida ja hoitaa itseäsi. Vain kokenut asiantuntija, joka pystyy tunnistamaan ongelman, auttaa sinua puhumaan kauniisti..

    Vapautus

    Puhevikojen hoito tapahtuu yksilöllisen suunnitelman mukaisesti. Ensinnäkin asiantuntijan on tunnistettava sana, joka vaikuttaa ääntämiseen, vasta sen jälkeen - laadittava henkilökohtainen opintosuunnitelma.

    Jos lapsellasi on puheenesteitä, vanhempien tulisi olla kärsivällisiä. Loppujen lopuksi hyvä tulos riippuu useista tekijöistä:

    • säännöllisyys;
    • innostus;
    • sitkeys.

    Koska puhevikoja on suuri määrä, niistä on myös paljon menetelmiä päästä eroon. Jos potilaan puhe ei parane pääongelman parantamisen jälkeen, puheterapeutit neuvovat hengitysharjoituksia tai puheterapiaa. Näitä kahta menetelmää käytetään hyvin usein aivohalvauksen jälkeen..

    Puheviat ja miten niitä käsitellä

    Puhe on toinen esiintyminen, toinen "mekko", jolla "tervehditään", kuten kuuluisa sananlasku sanoo. Toiseksi, koska henkilön ensimmäinen arvio ihmisestä tapahtuu pääsääntöisesti ennen yhteydenpitoa ja määrittää usein, onko yhteyttä ollenkaan. Toisin sanoen, jos haluat tavata tytön kadulla, valitset kymmenien ohikulkijoiden joukosta juuri hänen ulkonäönsä perusteella. Ja vasta sen jälkeen, kun valitset keskuudestasi, käydään vuoropuhelua. Kuvittele nyt, että upealla kauneudella on puhevikoja: lispi ja kirisevä ääni, pilaako ensimmäinen vaikutelma? Ja jos hänen äänensä osoittautuu laajaksi ja samettiseksi ja puhe virheetön, voiko vaikutelma vahvistaa? Tämä on kaikki mitä sinun tarvitsee tietää puheen roolista ensimmäisen vaikutelman ja sitten oman kuvan luomisessa..

    Puheviat ovat suuria esteitä neuvottelijoille, puhujille, avainhenkilöille ja kaikille muille, joiden on työskenneltävä ihmisten kanssa päivittäin. Valinta on sinun: Tee vaivaa ja poista puhevirhe kerran tai tee mitään, mutta ylitä se aina, kun tarvitsee puhua muiden kanssa. Palataksemme yllä olevaan selvemmäksi, palataan esimerkkiin kauniin lising-tytön kanssa..

    Ulkonäkö ja puhe eivät ole ainoat kriteerit, joiden perusteella päätät, onko keskustelukumppani sinulle miellyttävä. Virheellinen ääntäminen tai muu puheen puute voidaan anteeksi, jos henkilön sanoman sisältö on mielenkiintoista ja arvokasta sinulle. Siksi meillä on luettelo kolmesta kriteeristä, joiden perusteella rakennamme uuden tuttavan alustavan arvion:

    1. Ulkomuoto.
    2. Puhe.
    3. Oppineisuus.

    Mitä kauemmin tuttavasi kestää, sitä enemmän kohteita voit lisätä tähän luetteloon, mutta toistaiseksi niitä on vain kolme, koska tutustuminen on juuri tapahtunut. Joten, jos olet päätynyt siihen, että tyttö on kaunis ja mielenkiintoinen viestinnässä, mutta hän puhuu erittäin hauskasti, suljet silmäsi puutteeseen. Sama tapahtuu, jos tyttö osoittautuu mielenkiintoiseksi viestinnässä ja moitteeton puhe, mutta ei kovin kaunis. Tai kaunis, moitteettomalla puheella, mutta keskimäärin oppineiden kanssa. Syventämättä erityistapauksia, joissa yksi ominaisuuksista on etusijalla muihin nähden, voimme sanoa, että kaksi plusaa todennäköisesti ylittää yhden miinuksen ja kaksi miinusta todennäköisesti ylittää yhden plus..

    Puhevika on taattu miinus, joka on joka tapauksessa korvattava. Vaikka sinulla ei olisikaan ongelmia muiden etujen olemassaolon kanssa, miksi tarvitset tätä "painoa jalallasi"?

    Puhevikojen tyypit

    Puhevikojen esiintymisen vuoksi on:

    1. Johtuu väärästä puhekehityksestä lapsuudessa.
    2. Syntyy fyysisten tai psykologisten vammojen, sairauksien, patologioiden seurauksena.

    Ensimmäinen on aina lapsen ongelma, joka voidaan siirtää aikuisikään, jos et kiinnitä siihen huomiota ajoissa. Toinen on muutos, jolla on ulkoinen tai ulkopuolinen syy. Esimerkiksi röyhkeys tulee useimmiten lapsuudesta, ja änkytys voi johtua vakavasta stressistä tai sokista missä tahansa iässä..

    Puhevikoja on helpoin korjata puheenmuodostusvaiheessa. Näin on silloin, kun on helpompi oppia heti kuin oppia myöhemmin uudelleen..

    Mekaanisista vaurioista johtuvia vikoja, jotka johtivat puheen elimien peruuttamattomaan muodonmuutokseen, ei voida korjata. Pään vammat, kurkun, nenän ja hengitysteiden vammat ovat yleisimpiä vikoja, jotka jatkuvat koko elämän. Loput rikkomuksista voidaan enimmäkseen korjata..

    Kuinka päästä eroon puhevioista

    Alla ehdotettujen harjoitusten tarkoituksena on kehittää puhelaitetta, vahvistaa kasvolihaksia ja korjata virheellinen ääntäminen. Vain lääkäri voi korjata sairaudesta ja vammoista johtuvat puheviat yksilöllisesti. Psykologisten ongelmien seurauksena puhehäiriöt tulisi ratkaista myös erikoislääkärin toimistossa..

    Kasvojen voimistelu

    Käytetään varauksena ennen muiden harjoitusten tekemistä, voidaan tehdä yhdessä aamuharjoitusten kanssa ennen töihin menoa. Tavoitteena on lämmittää ja vahvistaa kasvojen lihaksia, tarjota heille liikkuvuutta ja riittävää verenkiertoa. Kasvolihakset osallistuvat artikulaatioon, ääntämiseen ja äänen tuotantoon, joten on tärkeää pitää ne hyvässä kunnossa tuottavaa työtä varten..

    1. Venytä kasvosi vaakasuoraan ikään kuin olisit vedetty poskistasi molemmilta puolilta. Saat liioiteltu hymy.
    2. Venytä kasvosi pystysuoraan, ikään kuin olisit vedetty alas leukasta ja ylös kulmakarvojen avulla. Samanaikaisesti huulet kerätään putkeen..
    3. Vedä huulet olkilla eteenpäin ja piirrä niitä suurilla ympyröillä myötä- ja vastapäivään. Pää pysyy liikkumattomana.
    4. Vedä huulet eteenpäin putkella ja siirrä niitä ylös, alas, vasemmalle ja oikealle.
    5. Tee suljetuilla huulilla pyöreä liike kielellä pitkin ylä- ja alahampaita molempiin suuntiin.
    6. Pistä suljetuilla huulilla kieli vuorotellen vasemmalle ja oikealle poskelle.
    7. Avaa suusi ja työnnä kielesi ulos niin pitkälle kuin mahdollista, kunnes kevyt kipu tuntuu.
    8. Avaa suusi leveästi ja haukottele hyvin yhden tai useamman kerran..

    Kaikki kasvojen voimisteluharjoitukset suoritetaan lihasjännityksellä. Jos voimistelu on sinulle helppoa, teet sen väärin..

    P-ääniharjoitukset

    1. Pistä kielesi ulottumaan kärkeä kohti nenääsi.
    2. "Kääri" kieli: paina kärki ylempään kitalaen, venytä se mahdollisimman syvälle nielurisoihin.
    3. Työnnä kielesi ulospäin auki auki ja yritä taivuttaa kärkeä ylöspäin.
    4. Pistä kielesi suustasi niin pitkälle kuin mahdollista.
    5. Purra kielesi kärkeä hieman. Puremat ovat herkkiä, mutta eivät vahvoja.
    6. Napsauta kieltäsi ja paina se taivaalle.
    7. Harjoittele ääniä T ja D suustasi auki, työntämällä ääntämistä mahdollisimman paljon ja kiristämällä puhelaitteen lihaksia.

    Harjoitukset äänelle L

    1. Avaa suusi, "kiinnitä" kielesi ylähuuleen ja aloita sen silittämistä edestakaisin. Edistyessäsi voit lisätä nopeutta ja lisätä erilaisia ​​ääniä, mutta varmista, että kieli pysyy leveänä.
    2. Kiinnitä kielesi suuressa hymyssä pitkälle eteenpäin ja kiinnitä sen keskiosa hampailla. Äännä tässä asennossa ääni Y. On S: n sijaan, käy ilmi, L, tartu kielesi vielä pidemmälle hampaidesi taakse.
    3. Avaa hymyillen suu, ojenna kielesi ja yritä vuorotellen tavoittaa ne ensin leukaan, sitten nenään. Varmista, että vain kieli toimii, alaleuan tulisi olla liikkumaton.

    Harjoituksia sähiseville äänille

    1. Avaa suusi, aseta tasainen kielesi alahuulellesi ja nosta sitten ylös muodostaaksesi kupin. Pidä kielesi tässä asennossa muutaman sekunnin ajan.
    2. Avaa suu, hymyile ja paina kielesi ylempään kitalaen niin, että reunat sopivat tiukasti. Avaa suusi joka kerta, kun toistat..
    3. Pistä kielesi hymyillen, taivuta kärki ylöspäin ja yritä puhaltaa nenääsi. Toista useita kertoja.
    4. Käpristä huulet yhteen ja vedä ne kauas eteenpäin. Työnnä ilmaasi kielellä lyhyillä purkauksilla. Voit puhaltaa mihin tahansa esineeseen, esimerkiksi fleeceen. Uloshengitysten tulee olla teräviä ja lyhyitä..

    Nämä harjoitukset auttavat hyvin korjaamaan puhevikoja aikuisilla ja toimivat erinomaisena dyslalian (vääristyneen äänen ääntämisen, puheelinten hyvän innervaation ja normaalin kuulon) estona missä tahansa iässä.