logo

Henkilön sosiaalinen rooli - mitä ovat

Idän viisaat sanovat, että kohtalo määrittelee ihmisen olemassaolon. Somerset Maugham vertaa elämää teatteriin, jossa kaikilla on ennalta määrätty sosiaalinen rooli, mutta kaikki eivät pelaa sitä haasteena.

Mikä on roolisi yhteiskunnassa

Syntymän ensimmäisistä minuuteista lähtien henkilö on jo valmistautunut paikkaan yhteiskunnassa. Ympäristö vaikuttaa siihen, kuinka vauva kasvaa. Jotkut ihmiset noudattavat täysin maailman normeja. Toiset - käyttäytymällä joutuvat antagonismiin hänen kanssaan. Yksikään henkilö ei jää järjestelmän ulkopuolelle.

Määritelmä psykologiassa

Sosiaalitiede tutkii kaikkia ihmiselämän aloja. Aihe siitä, mistä tämä on niin sosiaalinen rooli, ei myöskään jäänyt huomaamatta psykologien toimesta. Heitä kiinnostaa eniten ihmisten käyttäytymismotiivit ja arvioivat, miten toimet sopivat hyväksyttyihin normeihin.

Jokainen kehitysprosessissa oleva yhteiskunta kehittää omat tilansa ja käyttäytymismallinsa. Nämä kaksi käsitettä ovat yhteydessä toisiinsa - toinen määritetään ensimmäisen perusteella. Siksi ihmisen sosiaaliset roolit orjajärjestelmässä ovat pohjimmiltaan erilaisia ​​kuin kapitalistisessa maailmassa kehittyneet tai ilmenevät yhteiskunnassa, jolla on demokraattinen perusta..

Lisäinformaatio. Rooli yhteiskunnassa on eräänlainen käyttäytymismalli, jota ihmisen on noudatettava. Standardit määräävät ympäristö ja kasvatus, nämä tekijät voivat poiketa normeista maailmanlaajuisesti.

Sosiaalisten roolien ominaisuudet

Maailma on niin monipuolinen, että ei riitä pelaamaan vain yhtä roolia. Kussakin kuvassa henkilön alisteisuus yleisiin malleihin on erilainen. Käyttäytymismallien olemuksen ymmärtämiseksi ne tulisi hajottaa näkökohtiin.

Sosiaalisen roolin osat

AspektiTyypillinen
MittakaavaYhdellä henkilöllä on useita rooleja samanaikaisesti, ja ne määrittävät ihmissuhteet
Menetelmä hankkimiseksiNiitä on 2: rooli, jonka ennalta määrittelee sukupuoli, ikä jne. Ja joka on hankittu elämänprosessissa (ammatti, koulutus)
MuodostusYksilöiden väliset suhteet yhteiskunnassa voivat olla tiukasti muodollisia tai epävirallisia sekä yhdistää molemmat näkökohdat.
MotivaatioOn tavoitteita ja motiiveja, jotka saavat henkilön suorittamaan tiettyjä toimia

Erilaisia ​​sosiaalisia rooleja

Roolin on oltava sosiaalisten instituutioiden, henkilökohtaisten ja sosiaalisten suhteiden normien mukainen. Hän on kasvoton, ei sovitettu kuhunkin tiettyyn henkilöön. Yksilön elämän eri vaiheissa hänen roolinsa ovat erilaiset. Yhteiskunnan kehittyessä se tarkoittaa, että käyttäytymismallit korjataan.

Sosiaalisen roolin arvo ihmiselämässä

On epärealistista olla olemassa yhteiskunnan ulkopuolella. Liityksesi sinuun, sinun on noudatettava vakiintuneita standardeja. Ihmiset on koulutettu lapsuuden käyttäytymismalleihin. Iän myötä roolit muuttuvat (vauva muuttui koululaiseksi, sitten opiskelijaksi jne.). Jokaisessa vaiheessa sinun on sopeuduttava uuteen tilaan, annettava eri rooli.

Samanaikaisesti on tarpeen hallita muita kuvia. Alussa yksilö on yksinkertaisesti jonkun poika ja pojanpoika. Sitten häntä kutsutaan sulhaseksi, myöhemmin mieheksi ja isäksi..

Kussakin vaiheessa muita lisätään henkilökohtaisiin (epävirallisiin) suhteisiin. Lapsi käy päiväkodissa, koulussa, menee yliopistoon tai töihin. Jokaisella näistä ryhmistä on oma hierarkia ja tietyt käyttäytymisnormit, joiden noudattamista siitä odotetaan..

Mitä suurempi roolivalikoima on, sitä helpompaa ihmisellä on sopeutua elämään. Ensin sinun täytyy mukautua kuvien runsauteen, jota kaikki eivät onnistu. Dynaaminen siirtyminen ikäryhmästä toiseen on tärkeä. Muussa tapauksessa rooleja suoritettaessa syntyy konfliktitilanteita..

On myös opittava sopeutumaan nopeasti yhteiskunnan rinnakkaisissa soluissa. Loppujen lopuksi perheen kehittämä käyttäytymismalli ei aina vastaa kunnolla koulusääntöjen määrittelemiä normeja, työtilannetta.

Huomautus! Jos joku pyrkii saavuttamaan tietyt korkeudet elämässä, hänen on hallittava uusia vastuita. Tämä on hyvä - kuvien monimuotoisuus tekee yksilöstä erittäin kehittyneen ja lisää mahdollisuuksia toteuttaa motivaationsa..

Kuinka sosiaalinen asema ja sosiaalinen rooli liittyvät toisiinsa

Kaksi ihmistä riittää hierarkian luomiseen. Ryhmä ihmisiä on jo selli, jossa jokaisella on oma roolinsa. Ryhmittymien moninaisuus on sosiaalinen järjestelmä, jossa paitsi ihmissuhteet ovat tärkeitä myös joidenkin kyky johtaa, toiset totella.

Mikä tahansa yhteiskunta on pyramidi, jossa jokaiselle vaiheelle annetaan tietty aste (matala, keskitaso, korkea). Ne muodostavat hierarkian, johon ryhmät kuuluvat. Mutta jopa erillisessä kerroksessa on sijoitus, joka määrittää jokaisen yhteisön jäsenen paikan..

Status - toiminnan motivaatio

Sosiaaliset roolit ja tilat liittyvät toisiinsa. Henkilön asema yhteiskunnassa tulkitsee käyttäytymisnorminsa ja määrittelee ennalta suhteet muihin. Toisin sanoen "mitä Jupiterille sallitaan, sitä ei sallita Härälle".

Roolipeleissä kaikki ei ole niin yksinkertaista - henkilöllä on samanaikaisesti useita tiloja. Niiden kokonaisuus on jaettu seuraaviin osiin:

  • liittyvät;
  • sukupuoli;
  • poliittinen;
  • taloudellinen;
  • uskonnollinen;
  • ammattilainen.

Pysyvien ja perustilojen lisäksi on väliaikaisia ​​ja jaksollisia. Kussakin luokassa yksilöllä on vastaava rooli. Se ei aina ole hallitsevassa asemassa hierarkiassa. Seuraava esimerkki voidaan mainita vahvistuksena. Rakas perheenisä, jolla on auktoriteetti sukulaispiirissä, on huomaamaton "harmaa hammas" työpaikallaan..

Tärkeä! Ero yhden henkilön eri toiminta-alueilla olevien tilojen välillä johtaa ristiriitoihin kaikissa hierarkioissa, mikä estää yksilöä täyttämästä rooliaan hyvin.

Yleensä kaikki tilat määrittelevät sosiaalisten suhteiden ominaisuudet. Arvot antavat tiettyjä etuoikeuksia ja oikeuksia, määrittelevät joukon vastuita. He sanelevat käyttäytymismallin. Siksi sosiaalinen rooli voidaan edustaa statusfunktiona, joka toteutetaan tietyssä yhteiskunnassa.

Sosiaalisten roolien tyypit

Kaikki roolit yhteiskunnassa on määritelty ennalta statuksilla ja ovat persoonattomia. Jokainen voi “kokeilla” mitä tahansa kuvaa. Kannattaa tulla rooliin, hän alkaa noudattaa tiettyä käyttäytymissuunnitelmaa antamalla kuvalle henkilökohtaiset ominaisuudet.

Siksi ei ole sataprosenttisesti identtistä roolien esitystä sekä lavalla että elämässä. Niin erilaiset tyypit ja sosiaaliset kuvat.

Roolit yhteiskunnassa

ErilaisiaOminaisuudet:
YksilöHe ovat persoonattomia ja määrittävät statusaktiviteetit kaikilla elämän tasoilla. Jaettu luokkiin:
• ammatillinen toiminta;
• väestörakenne (hierarkia perheessä);
• sosio-seksuaalinen (jakautuminen miehiin ja naisiin).
Jokaisella roolilla on kulttuurin määrittelemät ja yhteiskunnan vahvistamat käyttäytymismallit
IhmissuhdeMääritetään ihmisten suhteessa. Ne ovat värillisiä tunnesävyillä ja kuuluvat tiettyihin henkilöihin. Yleensä ihmiset, joilla on kirkas luonne, ovat johtavassa asemassa, ja "harmaista hiiristä" tulee usein syrjäytyneitä

Ihmissuhde-roolit eivät ole niin pitkälti elämän määrittelemiä kuin ympäristöön kuuluvien ihmisten asettamat ja määrittelemät. Luottaen omiin tunteisiinsa ja tunteisiinsa suhteessa tiettyyn henkilöön, ihmiset antavat hänelle tiettyjä ominaisuuksia (ystävällinen tai itsekäs, kerskainen tai pelkurimainen, valehtelija tai totuuden rakastaja).

Nuorten uudet sosiaaliset roolit

Mitä kauemmin on joukko ihmisiä, jotka noudattavat tiettyjä standardeja, sitä vaikeampi on muuttaa käyttäytymisstereotypioita. Ei ole helppoa erota hallitsevista asemista. Mutta "kaikki maailmassa virtaa, kaikki muuttuu siinä". Tämä johtaa usein isien ja lasten ongelmaan..

Termi "nuoriso" muuttaa ikäryhmää aikakausittain. Useita vuosisatoja sitten lapsuuskausi oli lyhyt - he tulivat aikuisuuteen 16-vuotiaana, ja kaikki siihen liittyvät vastuut. Tämän ikäisiä nykyaikaisia ​​poikia ja tyttöjä pidetään edelleen teini-ikäisinä.

Sosiologia antaa nuorisoaseman yli 18-vuotiaille ja 25-vuotiaille (joskus 30). Psykologia vakuuttaa, että nuorisotajunnan määrittelemiselle ei ole ikärajaa. Voit tarkastella elämää kypsästi 16-vuotiaana ja olla 35-vuotias infantiili, joka on täysin riippuvainen vanhemmista.

Joka tapauksessa 18-vuotiaasta lähtien jokaisella maan kansalaisella on perustuslain mukaan oikeus muuttaa "lapsen" rooli "aikuiseksi". Tämä määrää hänen asemansa yhteiskunnassa, antaa uusia oikeuksia ja tarjoaa laajemmat mahdollisuudet.

Tuloksena - tunne heidän merkityksestään tässä maailmassa. 1800-luvun loppuun asti. nuorten osalta kaikki päätökset tekivät vanhemmat (huoltajat): kuka työskennellä, kuka mennä naimisiin. Koulutus ei ollut kaikkien saatavilla. Nykyään nuoret miehet ja naiset tekevät useimmissa tapauksissa oman käsityksensä, yrittäessään yhtä tai toista yhteiskunnan roolia.

Joillekin aikuisuus alkaa myöhään. Avioliittoa lykätään määräämättömäksi ajaksi: korkeakoulujen valmistuttua ja ammatin saatuaan. Joku ei yritä perustaa perhettä ollenkaan ja on tyytyväinen avoimeen suhteeseen. Tämä käyttäytyminen on hyvin modernin yhteiskunnan moraalin puitteissa..

Kansalaisen sosiaalinen rooli, esimerkkejä elämästä

Maailma luo käyttäytymismalleja, mutta ne eivät ole jäykkiä. Ihmisillä on oikeus valita tietoisesti roolinsa ja seurata niitä toistaiseksi. Halutessasi voit muuttaa perustilaa missä tahansa vaiheessa.

Kansalaisen sosiaalinen asema

Huomautus! Jos asut selkeästi ohjelmoidun algoritmin mukaisesti ja jopa sisäisen "minä" vastakohtana, olemassaolo muuttuu kärsimykseksi, jonka voittamisessa voit menettää itsesi ihmisenä.

Esimerkiksi yhteiskunta määrittelee Isänmaan puolustajan roolin nuorille miehille, jotka ovat saavuttaneet luonnosajan, määrittelemällä heille ennalta lyhytaikaisen palveluksen armeijassa. Eräs kaveri, joka on kasvanut perheessä, jossa on pasifistisia näkemyksiä elämästä, yrittää välttää tämän vastuun. Mutta tämä ei estä häntä suorittamasta muita rooleja: poika, aviomies, hyvä työntekijä jne..

Oletettuaan monien toimintojen suorittamisen eri ryhmissä, yksilö ei hallitse kaikkialla. Korkeasti koulutettu nainen on johtava tuottaja. Tehtaan johto kuuntelee hänen mielipiteitään. Saapuessaan kotiin hän on kasvoton osa perhettä, jossa anoppi hallitsee kaikkea..

Tilarooleja voidaan käsitellä eri tavoin. Jos henkilöllä on valta, hän nauttii siitä täysillä. Lisäksi hänen käyttäytymisensä yhdessä sosiaalisessa ryhmässä ei ole aina sopusoinnussa toisen käyttäytymisen kanssa. Yhden tutkimuslaitoksen osaston päällikkönä kansalainen K. nauttii kollegoidensa kunnioituksesta ja rakkaudesta. Ystäviensä joukossa häntä pidetään ”yrityksen sieluna”. Mutta kotona hän on todellinen tyranni, jota hänen vaimonsa ja lapset pelkäävät.

Jokaisella roolilla on oma naamio

Kerran "helman tuominen" oli häpeällistä tytölle ja hänen perheelleen. Moderni yhteiskunta on uskollisempi tällaisille henkilöille. Voimme sanoa, että "yksinhuoltajaäidin" asemasta on jo tullut tavallisesti jokapäiväistä. Nuori opiskelija tai vanhempi insinööri (kirjanpitäjä, opettaja jne.) Eivät nyt häpeä pelata tätä roolia..

Huolimatta siitä, että käyttäytymismallit luodaan sosiaalisen tilan avulla, ihmisillä on oikeus toimia roolinsa parhaaksi katsomallaan tavalla. Tämä on tae maailman harmoniasta ja olemassaolon merkityksestä.

Mikä on sosiaalinen rooli

Wikimedia Foundation. 2010.

  • Chachba, Alexander Konstantinovich
  • Fantozzi (elokuva)

Katso, mikä "sosiaalinen rooli" on muissa sanakirjoissa:

SOSIAALINEN ROOLI on normatiivisesti hyväksytty, suhteellisen vakaa käyttäytymismalli (mukaan lukien toimet, ajatukset ja tunteet), jonka yksilö toistaa riippuen sosiaalisesta asemasta tai asemasta yhteiskunnassa. "Roolin" käsite otettiin käyttöön toisistaan ​​riippumatta...... Uusin filosofinen sanakirja

Sosiaalinen rooli on stereotyyppinen ihmiskäyttäytymismalli, jonka objektiivisesti asettaa yksilön sosiaalinen asema sosiaalisten tai henkilökohtaisten suhteiden järjestelmässä. Roolin määräävät: nimi; yksilön asema; sosiaalisten suhteiden järjestelmässä suoritettu tehtävä; ja...... Liiketoiminnan sanasto

social role - socialinis vaidmuo statusas T sritis švietimas apibrėžtis Žmogaus elgesio būdų visuma, būdinga kuriai nors veiklos sričiai. Visuomeninis individo statusas (užimama vieta, pareigos ir atsakomybė) visiems lūkestį, kad vaidmuo bus atliktas pagal …… Enciklopedinis edukologijos žodynas

social role - socialinis vaidmuo statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas defintis Laikymasis normų, nustatančių, kaip turi elgtis tam tikros socialinės padėties žmogus. atitikmenys: angl. sosiaalinen roolitila vok. soziale Rolle, f rus. rooli; sosiaalinen rooli... Sporto terminų žodynas

social role - socialinis vaidmuo statusas T sritis Kūno kultura and sportas defintis Socialinio elgesio model, tam tikras elgesio pavyzdys, kurio tikimasi iš atitinkamą socialinę vietą užimančio ihmisen. atitikmenys: angl. sosiaalinen roolitila vok. soziale...... Sporto terminų žodynas

Sosiaalinen rooli - (katso Sosiaalinen rooli)... Ihmisen ekologia

Sosiaalinen rooli - Normaalisti yhteiskunnan hyväksymä käyttäytymistapa, joka odotetaan kaikilta, joilla on tietty sosiaalinen asema. Henkilö omaksuu tietylle yhteiskunnalle tyypilliset sosiaaliset roolit sosiaalistumisprosessissaan. S.r. liittyy suoraan...... Sosiolingvististen termien sanakirja

SOSIAALINEN ROOLI - Katso rooli... Psykologian selittävä sanakirja

SOSIAALINEN ROOLI on normatiivisesti hyväksytty, suhteellisen vakaa käyttäytymismalli (mukaan lukien toimet, ajatukset ja tunteet), jonka yksilö toistaa riippuen sosiaalisesta asemasta tai asemasta yhteiskunnassa. R.-käsite otettiin käyttöön toisistaan ​​riippumatta...... Sosiologia: tietosanakirja

SOSIAALINEN ROOLI - on jokin tehtävä, normatiivisesti hyväksytty käytöstapa, jota odotetaan jokaiselta tiettyä tehtävää hoitavalta; rooli on ymmärrettävä kahdessa mielessä: henkilön asemana ryhmässä. ja tämän säännöksen konkreettisena suoritusmuotona. (ND...... Sanakirja uraneuvonnasta ja psykologisesta tuesta

Mikä on sosiaalinen rooli

Sosiaalinen rooli on käyttäytyminen, jota odotetaan tietyltä sosiaaliselta asemalta. Sosiaaliset roolit ovat joukko vaatimuksia, joita yhteiskunta asettaa yksilölle, samoin kuin toimet, jotka henkilön, jolla on tietty asema sosiaalisessa järjestelmässä, on suoritettava. Henkilöllä voi olla monia rooleja.

Lasten asema on yleensä aikuisten alainen, ja lasten odotetaan olevan kunnioittavia jälkimmäisten suhteen. Sotilaan asema eroaa siviiliasemasta; sotilaiden rooli liittyy riskinottoon ja valan vannomiseen, mikä ei päde muille väestöryhmille. Naisten asema eroaa miesten asemasta, ja siksi heidän odotetaan käyttäytyvän eri tavalla kuin miehet. Jokaisella yksilöllä voi olla suuri määrä statuksia, ja hänen ympärillään olevilla on oikeus odottaa hänen suorittavan rooleja näiden tilojen mukaisesti. Tässä mielessä asema ja rooli ovat saman ilmiön kaksi puolta: jos asema on joukko oikeuksia, etuoikeuksia ja velvoitteita, niin rooli on toiminta näiden oikeuksien ja velvoitteiden joukossa. Sosiaalinen rooli koostuu: roolin odotuksesta (odotuksesta) ja roolin suorituksesta (näytelmä).

Sosiaaliset roolit voivat olla institutionaalisia ja tavanomaisia.

Institutionaalinen: avioliitto, perhe (äidin, tyttären, vaimon sosiaaliset roolit)

Perinteinen: hyväksytty sopimuksella (henkilö voi kieltäytyä hyväksymästä niitä)

Kulttuurinormit opitaan lähinnä rooliin oppimisen avulla. Esimerkiksi armeijan roolin hallitseva henkilö perehtyy tämän roolin asemalle ominaisiin tapoihin, moraalinormeihin ja lakeihin. Kaikki yhteiskunnan jäsenet hyväksyvät vain muutaman normin, useimpien normien hyväksyminen riippuu tietyn henkilön asemasta. Se, mikä on hyväksyttävää yhdelle tilalle, osoittautuu kelvottomaksi toiselle. Sosialisaatio yleisesti hyväksyttyjen toimintatapojen ja menetelmien opettamisprosessina on tärkein roolikäyttäytymisen opetusprosessi, jonka seurauksena yksilöstä todella tulee osa yhteiskuntaa..

Sosiaalisten roolien tyypit

Sosiaalisten roolien tyypit määräävät erilaiset sosiaaliset ryhmät, toiminnot ja suhteet, joihin ihminen kuuluu. Sosiaalisista suhteista riippuen erotetaan sosiaaliset ja ihmissuhteiden väliset sosiaaliset roolit..

Sosiaaliset roolit liittyvät sosiaaliseen asemaan, ammattiin tai toimintatyyppiin (opettaja, opiskelija, opiskelija, myyjä). Nämä ovat standardoituja persoonattomia rooleja, jotka perustuvat oikeuksiin ja velvollisuuksiin riippumatta siitä, kuka näitä rooleja suorittaa. Sosiaaliset ja demografiset roolit erotetaan: aviomies, vaimo, tytär, poika, pojanpoika... Mies ja nainen ovat myös sosiaalisia rooleja, biologisesti ennalta määriteltyjä ja oletettavia erityisiä käyttäytymistapoja, jotka on kirjattu sosiaalisiin normeihin ja tapoihin..

Ihmissuhde-roolit liittyvät ihmissuhteisiin, joita säännellään emotionaalisella tasolla (johtaja, loukkaantunut, laiminlyöty, perheen idoli, rakastettu jne.).

Elämässä ihmissuhteissa kukin henkilö toimii jonkinlaisessa hallitsevassa sosiaalisessa roolissa, eräänlaisessa sosiaalisessa roolissa tyypillisimpänä yksilön kuvana, joka on muille tuttu. On äärimmäisen vaikeaa muuttaa tuttua kuvaa sekä itselle että hänen ympärillään olevien ihmisten käsityksille. Mitä pidempään ryhmä on olemassa, sitä tutumpi ryhmän jokaisen jäsenen hallitsevat sosiaaliset roolit muuttuvat sen ympärillä oleville, ja sitä vaikeampi on muuttaa muille tapana olevaa stereotypiaa käyttäytymisestä..

Sosiaalisen roolin pääpiirteet

Amerikkalainen sosiologi Tolcot Parsons korostaa sosiaalisen roolin pääpiirteitä. Hän ehdotti minkä tahansa roolin seuraavia neljää ominaisuutta.

Asteittain. Jotkut roolit voivat olla vakavasti rajoitettuja, kun taas toiset hämärtyvät.

Vastaanottomenetelmällä. Roolit on jaettu määrättyihin ja valloitettuihin (kutsutaan myös saavutettavissa oleviksi).

Muodostamisasteen mukaan. Toiminta voi edetä sekä tiukasti vakiintuneissa puitteissa että mielivaltaisesti.

Motivaatiotyypeittäin. Motivaatio voi olla henkilökohtainen voitto, julkinen hyöty jne..

Roolin laajuus riippuu ihmissuhteiden alueesta. Mitä suurempi alue, sitä suurempi asteikko. Joten esimerkiksi aviopuolisoiden sosiaaliset roolit ovat hyvin mittavia, koska aviomiehen ja vaimon välillä on monenlaisia ​​suhteita. Yhtäältä nämä ovat ihmissuhteita, jotka perustuvat erilaisiin tunteisiin ja tunteisiin; toisaalta suhteita säännellään normatiivisilla säädöksillä ja tietyssä mielessä ne ovat muodollisia. Tämän sosiaalisen vuorovaikutuksen osallistujat ovat kiinnostuneita toistensa elämän erilaisimmista näkökohdista, heidän suhteensa on käytännössä rajaton. Muissa tapauksissa, kun suhde määritellään tarkasti sosiaalisissa rooleissa (esimerkiksi myyjän ja ostajan välinen suhde), vuorovaikutus voi tapahtua vain tietyssä tilanteessa (tässä tapauksessa osto). Tällöin roolin laajuus supistuu kapeaan erityiskysymysten piiriin ja on pieni.

Tapa saada rooli riippuu siitä, kuinka väistämätön tämä rooli on ihmiselle. Joten nuoren miehen, vanhan miehen, miehen, naisen roolit määräytyvät automaattisesti henkilön iän ja sukupuolen mukaan, eivätkä ne vaadi erityisiä ponnisteluja niiden hankkimiseksi. Roolisi sovittaminen voi olla vain ongelma, joka on jo olemassa annettuna. Muut roolit saavutetaan tai jopa saavutetaan ihmisen elämässä ja määrätietoisten erityisten ponnistelujen seurauksena. Esimerkiksi opiskelijan, tutkimusavustajan, professorin jne. Rooli Nämä ovat melkein kaikki roolit, jotka liittyvät ammattiin ja henkilön saavutuksiin..

Formalisointi sosiaalisen roolin kuvailevana ominaisuutena määräytyy tämän roolin kantajan ihmissuhteiden erityispiirteiden mukaan. Joihinkin rooleihin kuuluu vain muodollisten suhteiden luominen ihmisten välille, joilla käytössääntöjä säännellään tiukasti; toiset päinvastoin ovat vain epävirallisia; toiset voivat yhdistää sekä muodolliset että epäviralliset suhteet. On ilmeistä, että liikennepoliisin edustajan suhde liikennerikkomiseen tulisi määrittää muodollisten sääntöjen ja rakkaansa suhde - tunteiden perusteella. Muodollisiin suhteisiin liittyy usein epävirallisia suhteita, joissa emotionaalisuus ilmenee, koska henkilö, joka havaitsee ja arvioi toisen, osoittaa sympatiaa tai antipatiaa häntä kohtaan. Tämä tapahtuu, kun ihmiset ovat vuorovaikutuksessa jonkin aikaa ja suhteesta tulee suhteellisen vakaa..

Motivaatio riippuu henkilön tarpeista ja motiiveista. Eri rooleilla on erilaiset motiivit. Vanhempia, jotka huolehtivat lapsensa hyvinvoinnista, ohjaa ensisijaisesti rakkauden ja huolen tunne; johtaja työskentelee syyn jne. nimissä.

Sosiaalisen roolin vaikutus persoonallisuuden kehitykseen

Sosiaalisen roolin vaikutus persoonallisuuden kehitykseen on melko suuri. Henkilökohtaista kehitystä helpottaa hänen vuorovaikutuksensa eri rooleja tekevien henkilöiden kanssa sekä osallistuminen maksimaaliseen mahdolliseen roolivalikoimaan. Mitä enemmän sosiaalisia rooleja yksilö pystyy toistamaan, sitä paremmin hän on sopeutunut elämään. Siksi persoonallisuuden kehitysprosessi toimii usein sosiaalisten roolien hallinnan dynamiikkana..

On yhtä tärkeää, että mikä tahansa yhteiskunta määrittelee roolit iän mukaan. Yksilöiden sopeutuminen jatkuvasti muuttuvaan ikään ja ikätilaan on ikuinen ongelma. Yksilöllä ei ole aikaa sopeutua yhteen ikään, kun toinen lähestyy heti, uudella tilalla ja uusilla rooleilla. Heti kun nuori mies alkaa selviytyä nuoruuden hämmennyksestä ja komplekseista, hän on jo kypsyyden partaalla; tuskin ihminen alkaa osoittaa viisautta ja kokemusta, kun vanhuus tulee. Jokaiseen ikäjaksoon liittyy suotuisia mahdollisuuksia ihmisen kykyjen ilmentämiseen, ja lisäksi se määrää uudet tilat ja vaatimukset uusien roolien oppimiselle. Tietyssä iässä henkilöllä voi olla ongelmia, jotka liittyvät sopeutumiseen uusiin rooliasemavaatimuksiin. Lapsi, jonka sanotaan olevan ikäänsä vanhempi, ts. saavutti vanhemman ikäryhmän luonteen, ei yleensä ymmärrä täysin potentiaalisia lasten roolejaan, mikä vaikuttaa kielteisesti hänen sosiaalistumisensa täydellisyyteen. Usein tällaiset lapset tuntevat itsensä yksinäisiksi ja puutteellisiksi. Samanaikaisesti kypsymättömän aikuisen tila on yhdistelmä aikuisen asemaa lapsuuteen tai murrosikään tyypilliseen asenteeseen ja käyttäytymiseen. Tällaisella henkilöllä on yleensä ristiriitoja, kun hän pelaa ikäänsä soveltuvia rooleja. Nämä kaksi esimerkkiä osoittavat epäonnistuneen sopeutumisen yhteiskunnan määräämiin ikätiloihin..

Uuden roolin hallitsemisella voi olla valtava ero ihmisen vaihtamisessa. Psykoterapiassa on jopa sopiva tapa käyttäytymisen korjaamiseen - kuvaterapia (kuva - kuva). Potilaille tarjotaan uusi kuva, pelata roolia, kuten näytelmässä. Tällöin vastuun tehtävää ei vastaa itse henkilö, vaan hänen roolinsa, joka asettaa uudet käyttäytymismallit. Henkilö pakotetaan toimimaan eri tavalla uuden roolin perusteella. Huolimatta tämän menetelmän tavanomaisuudesta, sen käytön tehokkuus oli melko korkea, koska kohteelle annettiin mahdollisuus vapauttaa vaimennetut asemat, ellei elämässä, ainakin pelin aikana. Sosiodramaattinen lähestymistapa ihmisen toimien tulkintaan tunnetaan laajalti. Elämä nähdään draamana, jossa jokaisella osallistujalla on oma roolinsa. Roolipeli antaa paitsi psykoterapeuttisen myös kehitysvaikutuksen.

Sukupuoli on henkilön sosiaalinen ominaisuus

Sukupuoli ja sukupuoli ovat kriittisiä käsitteitä, jotka sekoitetaan usein.

Sukupuoli määräytyy henkilön fysiologisen rakenteen (biologinen ominaisuus), kun taas sukupuoli määräytyy persoonallisuuden piirteiden, ulkonäön ja käyttäytymisen (sosiaalinen ominaisuus) mukaan.

Seksi on ihmisen tärkein ominaisuus.

Geneettinen perusta sille, mitä ihmiset kutsuvat seksiksi, tapahtuu kolmen viikon kuluessa hedelmöityksestä.

Mieshormonin - testosteronin - vaikutuksen alaisena, jonka taso naisen kehossa nousee tänä aikana keskimäärin noin 10 kertaa, kehittyvässä sikiössä joko tuotetaan Y-kromosomia tai ei. Lisäksi Y-kromosomin esiintymisen ja vastaavasti urospuolisen fysiologian muodostumisen tapauksessa äidin kehon testosteronitaso (sen määrä) vaikuttaa tulevan miehen terveyteen ja fyysisiin tietoihin. Yksinkertaisesti sanottuna, onko hän erinomainen urheilija vai ei, riippuu mieshormonin testosteronin määrästä, joka äidin kehon tuottama raskauden aikana (taso 8, 10 tai 12 kertaa normaalia korkeampi).

Samana ajankohtana muodostuvat tulevan ihmisen sormet ja jos uskot englantilaisen tiedemiehen harrastajan todistettuun teoriaan - miehen käden etu- ja rengassormien välisellä erolla voit määrittää mieshormonin tason, joka vaikutti alkion raskaana olevan äidin kehoon ja joka tämän seurauksena määritti tulevaisuuden fyysiset tiedot miehet, hänen kykynsä ja terveytensä. Lisäksi tämä ei koske lainkaan naisia, joissa etusormi on tavallisesti pidempi kuin etusormi, toisin kuin miehet.

Sukupuoli- ja sukupuoliero johtuu siitä, että "... yksi kahdestakymmenestä kolmesta kromosomiparista - ns. Sukupuolikromosomeista - saa joko X-kromosomin, ja tuloksena oleva XX-yhdistelmä tarkoittaa naispuolisen olennon ulkonäköä tai 23. parilla on XY-kuvio, joka johtaa miehelle ominaisten morfologisten piirteiden muodostumiseen ”, toisin sanoen henkilön sukupuolen määrittää vain yksi kromosomi. Lisäksi Y-kromosomi on useita tuhansia kertoja pienempi kuin X-kromosomi.

Tutkijat ovat todistaneet: ”Ihmisen ruumiin ja mielen perusmatriisi on nainen. Aloitamme kaikki elämämme tytöinä: 22 kromosomiparia on naiskoodeja ja vain 23. kromosomiparissa - sukupuoli, voi sisältyä Y-kromosomi - miesten geneettinen koodi. Sikiön rinnat ja nännit muodostuvat aikaisemmin kuin sukupuoli muodostuu, joten miehillä ne pysyvät kehittymättöminä.

Evoluutiokehityksessä miehet ovat askelta korkeammalla kuin naiset, mutta tämä ei ole puhdas etu, vaan päinvastoin, heidän aivonsa ovat erikoistuneempia ja haavoittuvampia, heillä on taipumusta vakavampiin sairauksiin jne..

1900-luvulla Sigmund Freud totesi, että naisen anatomia määrää hänen kohtalonsa. Sigmund Freudin mukaan naisen "alemmuus" piilee miehen sukupuolielinten ja seksuaalienergian (libido) puutteessa. Tajuttuaan alempiarvoisuutensa nainen väitetään kokevansa fallisen kateuden tunteen, joka kulkee vain lapsen syntymän myötä. Tämä on kaikki, mihin nainen pyrkii ja mihin hän kykenee, joten häntä ei voida pitää täysimittaisena olentona..

Mutta tässä lausunnossa on jonkin verran totuutta. Itse asiassa avioliitto ja lapset ovat elämän merkitys monille naisille...

Sukupuoli on erityinen joukko kulttuurisia piirteitä, jotka määrittävät naisten ja miesten sosiaalisen käyttäytymisen, heidän suhteensa toisiinsa. Sukupuoli ei siis tarkoita vain naisia ​​tai miehiä, vaan myös heidän välistä suhdettaan ja tapaa, jolla nämä suhteet rakennetaan sosiaalisesti, ts. miten yhteiskunta "rakentaa" näitä sukupuolten välisiä vuorovaikutussuhteita yhteiskunnassa.

Sukupuolen käsite liittyy läheisesti sukupuolistereotypioiden käsitteeseen - sisäisiin asenteisiin naisten ja miesten asemasta yhteiskunnassa, heidän toiminnoistaan ​​ja sosiaalisista tehtävistään. Nämä stereotypiat ovat este todellisen sukupuolten tasa-arvon luomiselle yhteiskunnassamme..

Biologinen sukupuoli: mies / nainen

Sukupuoli-identiteettiin vaikuttavat biologiset ja sosiaaliset tekijät ovat niin kietoutuneet toisiinsa, että niiden selvittäminen vaatii Herculean-pyrkimyksiä. Kuvittele, että sinulla on juuri vauva, mutta äitiyssairaalassa on kiellettyä kertoa vanhemmille vauvan sukupuoli. Olet todennäköisesti erittäin kärsimätön. Se laukaisisi halusi tietää lapsesi sukupuoli. Mutta miksi se on sinulle niin tärkeää? Se on hyvin yksinkertaista - siitä hetkestä lähtien kun lapset syntyvät, kohtelemme heitä tietoisesti tai tiedostamattomasti eri tavalla heidän sukupuolestaan ​​riippuen. Siitä hetkestä kun vauvat syntyvät, heistä tulee sukupuolitietoisia..

Sukupuolten välillä on tietysti fyysisiä eroja. Miesvauvat ovat yleensä hieman pidempiä ja painavampia kuin tytöt, heidän lihaksensa ovat hieman tiukempia kuin tytöt; heillä on taipumus olla myös suuremmat sydämet ja keuhkot. 18-vuotiaana naisten lihasvoima on lähes 50 prosenttia pienempi kuin miesten. Naisten vauvoilla on taipumus kävellä, puhua aikaisemmin kuin pojat, ja heillä on myös varhaisia ​​hampaita ja luita; tytöt saavuttavat murrosiän 1-2 vuotta aikaisemmin kuin pojat. Jotkin näistä eroista voivat kuitenkin johtua muusta kuin pelkästään biologisista tekijöistä; pojilla voi olla vahvempia lihaksia, koska heitä rohkaistaan ​​liikuntaan kuin tyttöjä.

Miesten suhteellisen lyhyt elinajanodote johtuu osittain sodista, onnettomuuksista ja työpaikalla vallitsevasta stressistä. Muuttuvien seksuaalisten roolien vuoksi nämä erot näyttävät myös muuttuvan..

Sukupuoli-identiteetti ja ihanteet: maskuliinisuus / naisellisuus

Suurin osa yhteiskunnan jäsenistä uskoo yleisesti hyväksyttyihin sukupuolideaaleihin - idealisoituihin ajatuksiin miesten ja naisten tarkoituksesta, käyttäytymisestä ja tunteista. Lapsia, jotka eivät noudata näitä ihanteita, kutsutaan pojiksi ja äidin pojiksi. Tyttöä kutsutaan pojiksi, jos hän on itsevarma, rakastaa kilpailla muiden kanssa ja rakastaa urheilua; Poikaa pidetään äidin pojana, jos hän on herkkä ja taipuvainen myötätuntoon, ei pidä jalkapallosta ja karkaa eikä lyö takaisin. Lapset, joita kutsutaan lapsen tytöiksi tai äidin pojiksi, ymmärtävät heti, että heidän käyttäytymistään ei hyväksytä, he reagoivat usein negatiiviseen vahvistukseen ja alkavat kantaa itseään sukupuolensa mukaisesti.

Negatiiviset reaktiot "sopimattomaan" käyttäytymiseen eivät ole ainoat tekijät, jotka vaikuttavat sukupuoli-identiteetin kehittymiseen. Maccoby ja Jaclyn ehdottavat, että häneen vaikuttaa kolme pääprosessia: mallintaminen, vahvistaminen ja itsesosialisointi..

Tässä prosessissa lapset jäljittelevät aikuisten käyttäytymistä. Aluksi he jäljittelevät henkilöä, joka välittää heistä eniten - äitiä tai muuta henkilöä (yleensä naista), joka kiinnittää heihin paljon huomiota, kuten lastenhoitaja, taloudenhoitaja tai lastentarhan työntekijä. Vaikka isät viettävät paljon vähemmän aikaa lastensa kanssa kuin äidit, useimmat lapset seuraavat suurelta osin sekä isän että äidin ja myöhemmin perheen ystävien, opettajien ja televisiossa näkemiensä ihmisten esimerkkiä..

On mielenkiintoista huomata, että kun molempien sukupuolten mallit ovat lähellä, pienet lapset eivät välttämättä jäljittele samaa sukupuolta olevan aikuisen käyttäytymistä. Tutkimukset osoittavat, että esikoululaiset ja ala-asteen lapset, jotka pelaavat seksille sopivia leluja ja haluavat ystävystyä mieluummin saman sukupuolen lapsista, jäljittelevät aikuisia, joilla on valtaa ja valtaa sukupuolesta riippumatta. Esimerkiksi, jos lapsilla on mahdollisuus valita roolimalleja kotona illallista valmistavan äidin ja ravintolassa työskentelevän mieskokin välillä, sekä pojat että tytöt jäljittelevät todennäköisemmin kokin taitoa..

Nancy Chodorova väittää, että mallinnus tehdään pääasiassa varhaisimmasta lapsuudesta. Hän uskoo, että sukupuolideaaleissa on eroja äidin ja tyttären läheisyyden vuoksi. - Naisten hoitamien tyttöjen ja poikien varhaisen kokemuksen vaikutuksesta syntyy odotus siitä, että äitien edut keskittyvät kokonaan lapsiin ja heidän elämänsä päätarkoitus liittyy lasten hyvinvoinnista huolehtimiseen..

Tyttäret kasvavat samankaltaisiksi äitinsä kanssa näiden odotusten mukaisesti... Lapsuudessa koetun äitiyskokemuksen seurauksena tytöillä on varmasti halu synnyttää vauvoja ja he ovat valmiita hoitamaan lapsia pitkäaikaisesti. ".

Psykoanalyyttiset tutkimukset ovat osoittaneet, että pojat ja tytöt sosiaalistumisen alkuvaiheessa tunnistavat äitinsä. Myöhemmissä vaiheissa tytöt yleensä säilyttävät kiintymyksensä äitiinsä; pojat alkavat sitoutua isiin tai muihin vahvoihin mieshenkilöihin. Siksi pojan on muutettava suuntautumistaan ​​aikana, jolloin hän tarvitsee suurta emotionaalista tukea, ja tältä osin voi syntyä ongelmia. Heatheringtonin tutkimus viittaa siihen, että pojan miehen itsetietoisuus muodostuu vahvan isän vaikutuksesta. Lisäksi voidaan olettaa, että ylivaltainen äiti saattaa estää poikaa tulemasta lähemmäksi isäänsä..

Tämä käsite liittyy palkintoihin ja rangaistuksiin. Vanhemmat kannustavat sukupuoleen sopivaa käyttäytymistä ja ilmaisevat epäkohtelun sopimattomasta käyttäytymisestä: poikia kehutaan siitä, että he oppivat heittämään pallon 50 jalkaa pidemmälle; aikuiset yleensä nurisevat, kun ylipainoiset tytöt syövät toisen illallisen. Luultavasti pojat ylistetään ja moititaan useammin kuin tytöt. Tämä pätee erityisesti yleisesti hyväksyttyyn sukupuoleen sopivaan käyttäytymiseen. Vanhemmat ovat huolestuneempia, jos heidän poikansa käyttäytyvät kuin äidin pojat kuin silloin, kun heidän tyttärensä käyttäytyvät kuin poikapoika. Vanhemmat yleensä tuomitsevat poikien itsenäisyyden puutteen, mutta sallivat tyttöjen olla riippuvaisia ​​muista ja jopa hyväksyä sen. Tämän seurauksena pojat oppivat luottamaan omiin saavutuksiinsa saadakseen itsetuntoa, kun taas tyttöjen itsetunto riippuu siitä, miten muut kohtelevat heitä..

Maccoby ja Jacquelin havaitsivat, että ulkopuoliset kokevat lapsia enemmän kuin vanhemmat yleisesti hyväksyttyjen seksuaalisen käyttäytymisen stereotypioiden perusteella. Vanhemmat tietävät lapsensa yksilölliset ominaisuudet ja ottavat ne huomioon. Muukalaiset, jotka eivät tunne lasta, odottavat hänen käyttäytyvän "kuin poika" tai "kuin tyttö"..

Tämä prosessi, josta Laurence Kohlberg kirjoitti, liittyy siihen tosiasiaan, että lapset "valmistautuvat elämään yhteiskunnassa" sanallisen ja sanattoman sosiaalisen vuorovaikutuksen pohjalta. Kuten näyttelijät, jotka yrittävät löytää erilaisia ​​tulkintoja roolista, lapset toistavat oveluuden, töykeyden ja anteliaisuuden jne. Käyttäytymistä. ihmiset - heidän kriteerinsä on heidän ikäisensä vastaukset. Vähitellen joutuessaan tuhansiin elämäntilanteisiin lapset alkavat ymmärtää, että tiettyjen mallien ruumiillistaminen aiheuttaa toisten kunnioitusta tai tuomitsemista..

Vaikka joissakin tapauksissa tämä prosessi heijastaa vanhempien normeja, itsesosialisoinnilla on oma identiteettinsä. Tämä selittää osittain sen, että joskus kasvavien lasten sukupuoli-identiteetti ei vastaa heidän vanhempiensa toiveita tai odotuksia..

Ideaalit ja identiteetti

Kolmen juuri käsitellyn prosessin (mallinnus, vahvistaminen ja itsesosialisointi) aikana lapset oppivat tuntemaan itsensä tytöinä tai pojina, he muodostavat käsitteitä "maskuliinisuudesta" tai "naisellisuudesta". Tämän käyttäytymisen kehittyessä sukupuoli-identiteetti ja ihanteet muodostuvat samanaikaisesti. Lapset alkavat pitää käyttäytymistään "luonnollisena", koska he ovat poikia tai tyttöjä. Useimmat meistä pitävät itseään epäilemättä yleensä miehinä tai naisina, mutta on jonkin verran epäselvyyttä siitä, kuinka miesten tai naisten tulisi käyttäytyä, miten miehen tai naisen sukupuoli-identiteetti muodostuu.

Asia on, että sukupuoli-identiteetti ja ihanteet eivät aina täsmää. Esimerkiksi homoseksuaaleilla on sukupuoli-identiteetti, mutta he eivät koe romanttista vetovoimaa naisiin, joka ilmentää miesten sukupuolideaalia. Tämä käyttäytyminen on tyypillistä myös transvestiiteille - ihmisille, jotka käyttävät samanaikaisesti miesten ja naisten vaatteita -, he ovat tietoisia biologisesta sukupuolestaan, mutta heidän käyttäytymisensä eivät vastaa yleisesti hyväksyttyjä ihanteita.... Lopuksi, transseksuaalisuus on myös osoitus automaattisen vastaavuuden puutteesta sukupuoli-identiteetin ja ihanteiden välillä..

Seksuaaliroolit: "miehen paikka" / "naisen paikka"

Olemme keskustelleet biologisen sukupuolen, sukupuoliidentiteetin ja ihanteiden käsitteistä - seksuaalisen identiteetin kolmesta ensimmäisestä komponentista. Neljäs osa liittyy seksuaalisiin rooleihin. He vastaavat odotuksiin sellaisesta käyttäytymisestä, joka määrittää miesten ja naisten aseman yhteiskunnassa. Sukupuoliroolien suhteen biologiset tekijät eivät määrää ihmisen kohtaloa - ei voida sanoa, että kyky kantaa lapsia rajoittaa kaikissa yhteiskunnissa naisten tarkoitusta kotitöissä ja perhehoidossa. Esimerkiksi aiemmin Amerikassa raskaana olevat naiset lähtivät yleensä töistä ja jäivät kotiin kaksikymmentä vuotta, usein he pysyivät kotiäidinä ikuisesti. Nykyään naiset käyttävät yleensä kolme tai kuusi kuukautta vanhempainlomaa ja palaavat sitten töihin. Vaikka tämä muutos on tapahtunut vasta äskettäin Amerikassa, se on pitkään ollut trendi muissa maissa..

Margaret Mead on antanut tuhoavan iskun uskoonsa, että miehet ja naiset on "luonnostaan" luotu tiettyihin rooleihin. Hän kirjoitti tästä julkaisussa Sex and Temperament, joka esittelee havainnot kolmen uuden heimon heimoista Uudessa Guineassa. Tutkimuksen alussa Mead oli vakuuttunut siitä, että sukupuolten välillä oli joitain perustavanlaatuisia eroja. Hän omaksui ajatuksen, että miesten ja naisten välillä on synnynnäisiä eroja, joten jokainen sukupuoli on suunniteltu tiettyihin rooleihin. Tulokset yllättivät hänet. Kummassakin tutkitusta heimosta miehillä ja naisilla oli täysin erilaiset roolit, toisinaan suoraan päinvastoin yleisesti hyväksyttyjä stereotypioita, joita pidettiin "luonnollisina" kullekin sukupuolelle..

Sosiaaliset tilat ja sosiaaliset roolit

Ihmisillä on monta tilaa ja he kuuluvat moniin sosiaalisiin ryhmiin, joiden arvostus yhteiskunnassa ei ole sama. Henkilö katsoo maailmaa ja kohtelee muita ihmisiä asemansa mukaisesti. Mitä enemmän sosiaalisia rooleja yksilö pystyy toistamaan, sitä paremmin hän on sopeutunut elämään. Siksi persoonallisuuden kehitysprosessi toimii usein sosiaalisten roolien hallinnan dynamiikkana..

Henkilö on vuorovaikutuksessa eri ihmisten ja sosiaalisten ryhmien kanssa päivittäin. Sitä tapahtuu harvoin, kun hän on täysin vuorovaikutuksessa vain yhden ryhmän, esimerkiksi perheen, jäsenten kanssa, mutta samalla hän voi olla työryhmän, julkisten organisaatioiden jne. Jäsen. suhteista ryhmän muihin jäseniin. Sosiaalisen aseman ja sosiaalisen roolin käsitteiden analysointiin käytetään yksilön osallistumisastetta eri ryhmiin sekä tehtäviä, jotka hänellä on kussakin ryhmässä..

Status (lat.status - asema, tila) - kansalaisen asema.

Sosiaalinen asema määritellään yleensä yksilön tai ryhmän asemaksi sosiaalisessa järjestelmässä, jolla on tälle järjestelmälle ominaisia ​​ominaisuuksia. Jokaisella sosiaalisella asemalla on tietty arvostus.

Kaikki sosiaaliset tilat voidaan jakaa kahteen päätyyppiin: niihin, jotka yhteiskunta tai ryhmä määrittelee yksilölle kyvyistään ja ponnisteluistaan ​​riippumatta, ja niihin, jotka henkilö saavuttaa omilla ponnisteluillaan..

Erilaisia ​​tiloja

Niiden lisäksi on valtava valikoima jaksollisia, ydinaseettomia tiloja. Nämä ovat jalankulkijan, ohikulkijan, potilaan, todistajan, mielenosoitukseen osallistuvan, lakon tai väkijoukon, lukijan, kuuntelijan, TV-katsojan jne. Tilat. Nämä ovat yleensä tilapäisiä tiloja. Tällaisen aseman haltijan oikeuksia ja velvollisuuksia ei usein rekisteröidä millään tavalla. Niitä on yleensä vaikea tunnistaa esimerkiksi ohikulkijoilta. Mutta ne ovat, vaikka ne eivät vaikuta käyttäytymisen, ajattelun ja tunteen tärkeimpiin, mutta toissijaisiin piirteisiin. Joten professorin asema määrää paljon tietyn henkilön elämässä. Ja hänen tilapäinen asemansa ohikulkijana tai potilaana? Ei tietenkään.

Joten henkilöllä on perusasetukset (määrittelevät hänen elämänaktiivisuutensa) ja ei-perustason (vaikuttavat käyttäytymisen yksityiskohtiin). Ensimmäiset eroavat merkittävästi jälkimmäisistä.

Jokaisen - pysyvän tai väliaikaisen, perus- tai ei-perustavan - takana on erityinen sosiaalinen ryhmä tai sosiaalinen luokka. Katoliset, konservatiivit, insinöörit (suuret tilat) muodostavat todellisia ryhmiä. Esimerkiksi potilaat, jalankulkijat (vähäiset tilat) muodostavat nimelliset ryhmät tai tilastolliset luokat. Muiden kuin perustilojen kantajat eivät yleensä sovittaa käyttäytymistään keskenään eikä ole vuorovaikutuksessa.

Ihmisillä on monta asemaa ja he kuuluvat moniin sosiaalisiin ryhmiin, joiden arvostus yhteiskunnassa ei ole sama: kauppiaita arvostetaan putkimiehen tai käsityöläisen yläpuolella; miehillä on enemmän sosiaalista "painoa" kuin naisilla; kuuluminen valtion nimelliseen etniseen ryhmään ei ole sama asia kuin kuuluminen kansalliseen vähemmistöön jne..

Ajan myötä sitä yleisesti kehitetään, välitetään, tuetaan, mutta pääsääntöisesti status- ja sosiaaliryhmien hierarkiaa ei rekisteröidä missään asiakirjassa, jossa jotkut arvostetaan ja kunnioitetaan enemmän kuin toiset.

Paikkaa tällaisessa näkymättömässä hierarkiassa kutsutaan rankiksi, joka voi olla korkea, keskitaso tai matala. Hierarkia voi esiintyä saman yhteiskunnan ryhmien välillä (ryhmien välinen) ja saman ryhmän yksilöiden välillä (ryhmän sisäinen). Ja henkilön paikka heissä ilmaistaan ​​myös termillä "sijoitus".

Tilojen välinen ero aiheuttaa ristiriidan ryhmien välisessä ja ryhmän sisäisessä hierarkiassa, joka syntyy kahdessa tilanteessa:

  • kun yksilöllä on korkea sijoitus yhdessä ryhmässä ja matala toisessa;
  • kun yhden henkilön aseman oikeudet ja velvollisuudet ovat ristiriidassa tai häiritsevät toisen oikeuksien ja velvollisuuksien täyttämistä.
Korkeasti palkatulla virkamiehellä (korkea ammatillinen taso) on todennäköisesti myös korkea perhetaso henkilönä, joka varmistaa perheen aineellisen hyvinvoinnin. Tästä ei kuitenkaan automaattisesti seuraa, että hänellä olisi korkeat arvoluokitukset muissa ryhmissä - ystävien, sukulaisten, työtovereiden keskuudessa.

Vaikka tilat eivät pääse sosiaalisiin suhteisiin suoraan, vaan vain epäsuorasti (kantajiensa välityksellä), ne määrittävät pääasiassa sosiaalisten suhteiden sisällön ja luonteen.

Henkilö katsoo maailmaa ja kohtelee muita ihmisiä asemansa mukaisesti. Köyhät halveksivat rikkaita ja rikkaat halveksivat köyhiä. Koiran omistajat eivät ymmärrä ihmisiä, jotka rakastavat puhtautta ja järjestystä nurmikollaan. Ammattitutkija, vaikkakin tiedostamatta, jakaa ihmiset potentiaalisiin rikollisiin, lainkuuliaisiin ja todistajiin. Venäläinen osoittaa todennäköisemmin solidaarisuutta venäläiseen kuin juutalaiseen tai tataariin, ja päinvastoin.

Henkilön poliittinen, uskonnollinen, demografinen, taloudellinen ja ammatillinen tila määrää ihmisten sosiaalisten suhteiden voimakkuuden, keston, suunnan ja sisällön.

Rooli (ranskalainen rooli) - näyttelijän esittämä kuva.

Sosiaalinen rooli on käyttäytyminen, jota odotetaan tietyltä sosiaaliselta asemalta. Sosiaaliset roolit ovat joukko vaatimuksia, jotka yhteiskunta asettaa yksilölle, samoin kuin toimet, jotka henkilön, jolla on tietty asema sosiaalisessa järjestelmässä, on suoritettava. Henkilöllä voi olla monia rooleja.

Lasten asema on yleensä aikuisten alainen, ja lasten odotetaan olevan kunnioittavia jälkimmäisten suhteen. Sotilaan asema eroaa siviiliasemasta; sotilaiden rooli liittyy riskinottoon ja valan vannomiseen, mikä ei päde muille väestöryhmille. Naisten asema eroaa miesten asemasta, ja siksi heidän odotetaan käyttäytyvän eri tavalla kuin miehet..

Jokaisella yksilöllä voi olla suuri määrä statuksia, ja hänen ympärillään olevilla on oikeus odottaa hänen suorittavan rooleja näiden tilojen mukaisesti. Tässä mielessä asema ja rooli ovat saman ilmiön kaksi puolta: jos asema on joukko oikeuksia, etuoikeuksia ja velvollisuuksia, rooli on toiminta tämän oikeuksien ja velvollisuuksien joukossa.

Sosiaalinen rooli koostuu:

  • roolin odotuksesta (odotuksesta) ja
  • tämän roolin suorittaminen (pelaaminen).
Kulttuurinormit opitaan lähinnä rooliin oppimisen avulla. Esimerkiksi armeijan roolin hallitseva henkilö perehtyy tämän roolin asemalle ominaisiin tapoihin, moraalinormeihin ja lakeihin. Kaikki yhteiskunnan jäsenet hyväksyvät vain muutaman normin, useimpien normien hyväksyminen riippuu tietyn henkilön asemasta. Se, mikä on hyväksyttävää yhdelle tilalle, osoittautuu kelvottomaksi toiselle.

Sosialisaatio yleisesti hyväksyttyjen toimintatapojen ja menetelmien opettamisprosessina on tärkein roolikäyttäytymisen opetusprosessi, jonka seurauksena yksilöstä todella tulee osa yhteiskuntaa..

Harkitse joitain määritelmiä sosiaalisesta roolista:

  • erillisen aseman vahvistaminen, jonka tämä tai tuo henkilö käyttää sosiaalisten suhteiden järjestelmässä;
  • toiminto, normatiivisesti hyväksytty käyttäytymismalli, jota jokaiselta tietyltä asemalta odotetaan;
  • sosiaalisesti välttämätön toimintatyyppi ja henkilön käyttäytymistapa, joihin on kiinnitetty julkisen arvioinnin leima (hyväksyntä, tuomitseminen jne.);
  • persoonallisuuskäyttäytyminen sen sosiaalisen aseman mukaisesti;
  • yleistetty tapa suorittaa tietty sosiaalinen tehtävä, kun henkilöltä odotetaan tiettyjä toimia;
  • vakaa stereotyyppi käyttäytymisestä tietyissä sosiaalisissa tilanteissa;
  • joukko objektiivisia ja subjektiivisia odotuksia (odotuksia), jotka johtuvat sosiaalipoliittisesta, taloudellisesta tai muusta yhteiskunnan rakenteesta;
  • henkilön sosiaalinen toiminta, joka vastaa ihmisten hyväksyttyjä ideoita, riippuen heidän asemastaan ​​tai asemastaan ​​yhteiskunnassa ihmissuhdejärjestelmässä;
  • yhteiskunnassa vallitseva odotusten järjestelmä tietyn aseman omaavan henkilön käyttäytymisestä vuorovaikutuksessa muiden yksilöiden kanssa;
  • tietyn aseman omaavan yksilön itsensä suhteen erityisten odotusten järjestelmä, toisin sanoen miten hän edustaa mallia omasta käyttäytymisestään vuorovaikutuksessa muiden yksilöiden kanssa;
  • tietyssä asemassa olevan henkilön avoin, havaittavissa oleva käyttäytyminen;
  • ymmärrys määrätystä käyttäytymismallista, jota odotetaan ja vaaditaan henkilöltä tietyssä tilanteessa;
  • määrätyt toimet, jotka ovat ominaisia ​​tietylle sosiaaliselle asemalle;
  • joukko normeja, jotka määräävät, miten henkilön tulisi käyttäytyä tietyssä sosiaalisessa tilanteessa.
Sosiaalinen rooli tulkitaan siis odotukseksi, toiminnan tyypiksi, käyttäytymiseksi, edustukseksi, stereotyypiksi, sosiaaliseksi toiminnaksi ja jopa joukoksi normeja. Pidämme sosiaalista roolia yksilön sosiaalisen aseman funktiona, joka toteutuu yleisen tietoisuuden tasolla odotuksissa, normeissa ja sanktioissa tietyn henkilön sosiaalisessa kokemuksessa..

Sosiaalisten roolien tyypit

Sosiaaliset roolit liittyvät sosiaaliseen asemaan, ammattiin tai toimintatyyppiin (opettaja, opiskelija, opiskelija, myyjä). Nämä ovat standardoituja persoonattomia rooleja, jotka perustuvat oikeuksiin ja velvollisuuksiin riippumatta siitä, kuka näitä rooleja suorittaa. Sosiaaliset ja demografiset roolit erotetaan: aviomies, vaimo, tytär, poika, pojanpoika... Mies ja nainen ovat myös sosiaalisia rooleja, biologisesti ennalta määriteltyjä ja oletettavia erityisiä käyttäytymistapoja, jotka on kirjattu sosiaalisiin normeihin ja tapoihin..

Ihmissuhde-roolit liittyvät ihmissuhteisiin, joita säännellään emotionaalisella tasolla (johtaja, loukkaantunut, laiminlyöty, perheen idoli, rakastettu jne.)

Elämässä ihmissuhteissa kukin henkilö toimii jonkinlaisessa hallitsevassa sosiaalisessa roolissa, eräänlaisessa sosiaalisessa roolissa tyypillisimpänä yksilön kuvana, joka on muille tuttu. On äärimmäisen vaikeaa muuttaa tuttua kuvaa sekä itselle että hänen ympärillään olevien ihmisten käsityksille. Mitä pidempään ryhmä on olemassa, sitä tutumpi ryhmän jokaisen jäsenen hallitsevat sosiaaliset roolit muuttuvat sen ympärillä oleville, ja sitä vaikeampi on muuttaa muille tapana olevaa stereotypiaa käyttäytymisestä..

Sosiaalisen roolin pääpiirteet

1. Mittakaavassa. Jotkut roolit voivat olla vakavasti rajoitettuja, kun taas toiset hämärtyvät.
2. Vastaanottomenetelmällä. Roolit on jaettu määrättyihin ja valloitettuihin (kutsutaan myös saavutettavissa oleviksi).
3. Alustamisasteen mukaan. Toiminta voi edetä sekä tiukasti vakiintuneissa puitteissa että mielivaltaisesti.
4. Motivaatiotyypeittäin. Motivaatio voi olla henkilökohtainen voitto, julkinen hyöty jne..

Roolin laajuus riippuu ihmissuhteiden alueesta. Mitä suurempi alue, sitä suurempi asteikko. Joten esimerkiksi aviopuolisoiden sosiaaliset roolit ovat hyvin mittavia, koska aviomiehen ja vaimon välillä on monenlaisia ​​suhteita. Yhtäältä nämä ovat ihmissuhteita, jotka perustuvat erilaisiin tunteisiin ja tunteisiin; toisaalta suhteita säännellään asetuksilla, ja ne ovat tavallaan muodollisia.

Tämän sosiaalisen vuorovaikutuksen osallistujat ovat kiinnostuneita toistensa elämän erilaisimmista näkökohdista, heidän suhteensa on käytännössä rajaton. Muissa tapauksissa, kun sosiaaliset roolit (esimerkiksi myyjän ja ostajan välinen suhde) määrittävät suhteen tiukasti, vuorovaikutus voi tapahtua vain tietyssä tilanteessa (tässä tapauksessa osto). Tällöin roolin laajuus supistuu kapeaan erityiskysymysten piiriin ja on pieni.

Tapa saada rooli riippuu siitä, kuinka väistämätön tämä rooli on ihmiselle. Joten nuoren miehen, vanhan miehen, miehen, naisen roolit määräytyvät automaattisesti henkilön iän ja sukupuolen mukaan, eivätkä ne vaadi erityisiä ponnisteluja niiden hankkimiseksi. Roolisi sovittaminen voi olla vain ongelma, joka on jo olemassa annettuna. Muut roolit saavutetaan tai jopa saavutetaan ihmisen elämässä ja määrätietoisten erityisten ponnistelujen seurauksena. Esimerkiksi opiskelijan, tutkijan, professorin jne. Rooli. Nämä ovat melkein kaikki ammattiin ja henkilön mahdollisiin saavutuksiin liittyvät roolit.

Formalisointi sosiaalisen roolin kuvailevana ominaisuutena määräytyy tämän roolin kantajan ihmissuhteiden erityispiirteiden mukaan. Joihinkin rooleihin kuuluu vain muodollisten suhteiden luominen ihmisten välille, joilla käytössääntöjä säännellään tiukasti; toiset päinvastoin ovat vain epävirallisia; toiset voivat yhdistää sekä muodolliset että epäviralliset suhteet.

On ilmeistä, että liikennepoliisin edustajan suhde liikennerikkomiseen tulisi määrittää muodollisten sääntöjen ja rakkaansa suhde - tunteiden perusteella. Muodollisiin suhteisiin liittyy usein epävirallisia suhteita, joissa emotionaalisuus ilmenee, koska henkilö, joka havaitsee ja arvioi toisen, osoittaa sympatiaa tai antipatiaa häntä kohtaan. Tämä tapahtuu, kun ihmiset ovat vuorovaikutuksessa jonkin aikaa ja suhteesta tulee suhteellisen vakaa..

Motivaatio riippuu henkilön tarpeista ja motiiveista. Eri rooleilla on erilaiset motiivit. Vanhempia, jotka huolehtivat lapsensa hyvinvoinnista, ohjaa ensisijaisesti rakkauden ja huolen tunne; johtaja työskentelee syyn jne. nimissä.

Sosiaalisen roolin vaikutus persoonallisuuden kehitykseen

On yhtä tärkeää, että mikä tahansa yhteiskunta määrittelee roolit iän mukaan. Yksilöiden sopeutuminen jatkuvasti muuttuvaan ikään ja ikätilaan on ikuinen ongelma. Yksilöllä ei ole aikaa sopeutua yhteen ikään, kun toinen lähestyy heti, uudella tilalla ja uusilla rooleilla. Heti kun nuori mies alkaa selviytyä nuoruuden hämmennyksestä ja komplekseista, hän on jo kypsyyden partaalla; tuskin ihminen alkaa osoittaa viisautta ja kokemusta, kun vanhuus tulee. Jokaiseen ikäjaksoon liittyy suotuisia mahdollisuuksia ihmisen kykyjen ilmentämiseen, ja lisäksi se määrää uudet tilat ja vaatimukset uusien roolien oppimiselle. Tietyssä iässä henkilöllä voi olla ongelmia, jotka liittyvät sopeutumiseen uusiin rooliasemavaatimuksiin.

Lapsen, jonka sanotaan olevan vanhempi kuin hänen ikänsä, eli saavuttanut vanhemmalle ikäluokalle ominaisen aseman, ei yleensä ymmärrä täysin potentiaalisia lapsiroolejaan, mikä vaikuttaa kielteisesti hänen sosiaalistumisensa täydellisyyteen. Usein tällaiset lapset tuntevat itsensä yksinäisiksi ja puutteellisiksi. Samanaikaisesti kypsymättömän aikuisen tila on yhdistelmä aikuisen asemaa lapsuuteen tai murrosikään tyypilliseen asenteeseen ja käyttäytymiseen. Tällaisella henkilöllä on yleensä ristiriitoja, kun hän pelaa ikäänsä soveltuvia rooleja. Nämä kaksi esimerkkiä osoittavat epäonnistuneen sopeutumisen yhteiskunnan määräämiin ikätiloihin..

Uuden roolin hallitsemisella voi olla valtava ero ihmisen vaihtamisessa. Psykoterapiassa on jopa sopiva tapa käyttäytymisen korjaamiseen - kuvaterapia (kuva - kuva). Potilaille tarjotaan uusi kuva, pelata roolia, kuten näytelmässä. Tällöin vastuun tehtävää ei vastaa itse henkilö, vaan hänen roolinsa, joka asettaa uudet käyttäytymismallit. Henkilö pakotetaan toimimaan eri tavalla uuden roolin perusteella.

Huolimatta tämän menetelmän tavanomaisuudesta, sen käytön tehokkuus oli melko korkea, koska kohteelle annettiin mahdollisuus vapauttaa vaimennetut asemat, ellei elämässä, ainakin pelin aikana. Sosiodramaattinen lähestymistapa ihmisen toimien tulkintaan tunnetaan laajalti. Elämä nähdään draamana, jossa jokaisella osallistujalla on oma roolinsa. Roolipeli antaa paitsi psykoterapeuttisen myös kehitysvaikutuksen.