logo

Hyperaktiivisuus

Hyperaktiivisuus on eräänlainen häiriö, joka ilmenee melko usein esikouluikäisten lasten sekä varhaisen kouluikäisten lasten kanssa, vaikka "siirtymistä" muihin ikäryhmiin ei ole suljettu pois, ellei asianmukaisia ​​toimenpiteitä sitä vastaan ​​ole. Hyperaktiivisuus, jonka oireita ovat lapsen liikaa energiaa ja liikkuvuutta, ei ole patologinen tila, ja se johtuu usein heikentyneestä huomiosta.

yleinen kuvaus

Yliaktiivisuus koostuu lueteltujen oireiden lisäksi liiallisesta energiasta ja lisääntyneestä aktiivisuudesta, kyvyttömyydestä keskittyä mihinkään tiettyyn esineeseen, lapsen impulsiivisuuteen ja levottomuuteen ilman valvontaa omien tekojensa suhteen.

Hyperaktiivisten lasten käyttäytymispiirteet vähenevät keskimäärin 70 prosentissa tapauksista ahdistuneisuuden ilmaantumiseen, samanlaiset indikaattorit laskevat neurologisten tottumusten merkityksellisyyteen, noin 50 prosentissa tapauksista on ruokahalu- ja 46 prosentissa unihäiriöitä. Tämän lisäksi hankaluus, ärsyttävien liikkeiden esiintyminen lapsessa, nykiminen.

Yleisesti ottaen hyperaktiivisuus on yleensä merkitty tarkkaavaisuuden alijäämällä, mikä määrittelee tälle tilalle sellaisen lyhenteen kuin ADHD, eli se vastaa nimitystä "huomion alijäämän hyperaktiivisuushäiriö". On heti huomattava, että huomion puute tässä tapauksessa ei osoita, että lapselle annetaan vähän aikaa ja huomiota, vaan että hän ei voi keskittää huomiota mihinkään..

Yliaktiivisuus määrittää tarpeen lisätä ponnisteluja kirjoittamisen, lukemisen jne. Taitojen opettamiseksi. Viestintä ikäisensä kanssa on melkein pakollista lapsille, joilla on hyperaktiivisuutta, kommunikaatiomaisia ​​ongelmia, konflikteja. Opettajat ja opettajat kohtelevat tällaisia ​​lapsia henkilöinä, jotka eivät ole kovin "mukavia", mikä johtuu ongelmista, joita heidän kanssaan ilmenee koulutusprosessin aikana heidän käyttäytymisensä luontaisten ominaisuuksien vuoksi hyperaktiivisuuden taustalla.

Tutkimustietojen perusteella tiedetään, että hyperaktiivisuudella on merkitystä keskimäärin 2-20%: lla lapsista, kun taas poikien hyperaktiivisuusoireyhtymä diagnosoidaan jopa viisi kertaa useammin kuin vastaavasti tytöillä.

Koska hyperaktiivisten lasten aivot käsittelevät saapuvia tietoja huonosti, samanlainen reaktio putoaa myös ulkoisten ja sisäisten ärsykkeiden vaikutuksiin. Tämän seurauksena huomaamaton lapsi on "hallitsematon", koska suostuttelu, rangaistus tai pyyntö eivät toimi hänen kanssaan. Olosuhteista riippumatta lapsi toimii impulsiivisesti, eikä huomioi tätä tai muuta tilannetta. Ymmärtääksesi oman käyttäytymisesi suhteessa hyperaktiiviseen lapseen, sinun tulisi selvittää, mitkä ovat hyperaktiivisuuden syyt..

Lisätään siihen, että hyperaktiivisuus ja ADHD erityisesti 30-80% tapauksista seuraavat potilaiden aikuisten elämää. Lisäksi tämän häiriön, jota ei tunnistettu lapsuudessa, taustalla on myöhemmin ongelmia, jotka liittyvät kyvyttömyyteen ylläpitää huomiota, ihmissuhteiden järjestämiseen ja yleiseen ympäristöön sekä ongelmiin, jotka liittyvät uusien tietojen ja materiaalien kehittämiseen..

Hyperaktiivisuus: Syyt

Hyperreaktiivisuuden oireyhtymä voi laukaista lapsen kehitykseen liittyvät komplikaatiot, erityisesti ne, jotka olivat merkityksellisiä äidin raskauden, synnytyksen tai imeväisyyden aikana. Korostetaan seuraavassa hyperreaktiivisuuden tärkeimmät syyt:

  • äidillä on kroonisia sairauksia;
  • myrkylliset vaikutukset myrkytyksestä raskauden aikana, provosoivat tietyt elintarvikkeet, tupakointi, alkoholi, otetut lääkkeet;
  • vammojen siirtyminen raskauden aikana, mustelmat;
  • tartuntatautien siirtyminen raskauden aikana;
  • keskenmenon uhka, joka on merkityksellistä, kuten on selvää, äidin raskauden aikana;
  • synnytyksen komplikaatiot, jotka aiheuttivat verenvuodon, tukehtumisen;
  • synnytyksen piirteet, jotka sulkevat pois heidän luonnollisen kulunsa (keisarileikkaus, työn stimulaatio, työn ohimenevyys tai päinvastoin pitkittynyt työvaihe);
  • asuinalueen ekologisen tilanteen piirteet;
  • tiettyjen sairauksien siirtyminen.

Yliaktiivisuus: oireet

Yleensä ensimmäiset hyperaktiivisuuden oireet tuntevat itsensä 2-3 vuoden iässä, kun taas vanhemmat eivät kiirehdi ottamaan yhteyttä lääkäriin, jolla on tähän häiriöön liittyviä ongelmia. Tämän vuoksi tällä alalla toteutettavia toimenpiteitä toteutetaan vain kriittisen pisteen saavuttamiseksi, joka usein menee kouluun tuloon..

Tärkeimmät hyperaktiivisuutta vastaavat perusmerkit voidaan tunnistaa triadina ilmentyminä, ja tämä on lisääntynyt motorinen disinhibition, impulsiivisuus ja aktiivisen huomion muodon puute.

Aktiivisen huomion muodon puute koostuu esimerkiksi mahdottomuudesta kiinnittää huomiota tiettyyn prosessiin tai ilmiöön tietyn määrätyn ajanjakson ajan. Keskittyminen saavutetaan tunnistamalla sille erityinen motivaatio. Motivaatiomekanismi muodostuu riittävällä henkilökohtaisella kypsyydellä tätä varten.

Mitä tulee seuraavaan vaihtoehtoon, ja tämä on lisääntynyt motorinen esto, se toimii sellaisen tilan ilmentymänä kuin väsymys. Lapsilla väsymys on usein verrattavissa liikaherätykseen ja kyvyttömyyteen hallita käyttäytymistä, mikä, kuten on selvää, erottaa sen väsymyksestä sen tavallisessa mielessä..

Mitä tulee sellaiseen ilmenemismuotoon kuin impulsiivisuus, se koostuu valmistautumattomuudesta estää syntyvät kiireet ja toiveet. Tämän vuoksi hyperaktiiviset potilaat tekevät usein tiettyjä toimia nopeasti, vain hetkellisen tekijän vaikutuksesta, tiettynä ajankohtana, joka aiheutti tietyn halun tai halun. Lapset eivät pysty noudattamaan sääntöjä impulsiivisesti.

Melko erityispiirre hyperaktiivisilla lapsilla on sellainen hetki kuin syklisyys, se piilee siinä, että heidän aivojensa tuottavuus on noin 15 minuuttia, jota seuraa 5 minuutin "tauko", jolloin voit valmistautua seuraavaan toimintakiertoon. Tällaisen kytkimen seurauksena voidaan huomata, että suunnilleen samassa ajassa ilmoitettuja lukuja vastaavasti lapsi näyttää "putoavan" prosessista, johon hän oli osallistunut "nollaus" -hetkellä (viestintä, konkreettiset toimet). Lapsi voi varmistaa kyvyn pysyä tietyssä todellisuudessa suorittamalla joitain kolmannen osapuolen toimia, eli hän voi alkaa kiertää päänsä, kääntyä - tällaisen fyysisen toiminnan takia aivojen vakaus säilyy.

Yksin ollessa hyperaktiivinen lapsi ei voi keskittyä, hänestä tulee myös unelias, toimet, joihin hän kykenee, ovat enimmäkseen yksitoikkoisia ja helposti suoritettavissa. Täällä lapsi tarvitsee ulkoista aktivointia. Perheessä tai pienissä ryhmissä oleskelu edellyttää hyperaktiivisen lapsen melko riittävää käyttäytymistä, mutta hänen kannattaa olla suuremmassa ryhmässä, julkisessa paikassa jne. - ilmenee liiallista jännitystä, täysi toiminta muuttuu mahdottomaksi.

Oireiden lisäilmiöiden joukosta on myös mahdollista määrittää hankalien liikkeiden merkitys, jotka johtuvat motorisen koordinaation heikkoudesta. Yleensä lapsilla voi olla hyvä yleinen älykkyys, vaikka sen kehitys johtuu tietyistä vaikeuksista, jotka johtuvat olemassa olevasta hyperaktiivisuudesta..

Diagnoosi ja hoito

Hyperreaktiivisuuden diagnoosi tehdään subjektiivisen mittakaavan yleisen tietokokoelman sekä psykologisen ja laitteistotutkimuksen perusteella. Lääkärin vastaanotolla on kysymyksiä raskauden kulun ja synnytyksen ominaisuuksista sekä lapsen menneistä ja nykyisistä sairauksista. Diagnostiikka sisältää myös sarjan testejä, joiden perusteella arvioidaan parametrit, jotka määrittävät hänen tarkkaavaisuutensa. Laitteistotutkimuksessa se sisältää elektroencefalogrammin, MRI (magneettikuvaus). Saatujen tulosten kattavan kuvan perusteella määritetään erityiset yksilölliset hoidon periaatteet.

Hyperaktiivisten lasten hoito on monimutkaista toimenpiteiden toteuttamisen luonteen kannalta, se perustuu lääkehoitomenetelmiin, psykologiseen ja pedagogiseen vaikuttamiseen sekä psykoterapian tietyistä osista johtuviin vaikutusmenetelmiin. Lääkkeet, joita voidaan määrätä hoidossa, eivät auta hyperaktiivisuuden hoitoa sellaisenaan, mutta niiden saannin vuoksi on mahdollista vähentää oireita (impulsiivisuus jne.) Sekä parantaa oppimiskykyä ja työtä. Lääkkeiden avulla voit myös saavuttaa parannuksen liikkeiden koordinaatiossa, jota tarvitaan erityisesti kirjoittamiseen, urheilutoimintaan jne..

Lapsen kanssa tekemisissä olevien vanhempien tulisi sulkea pois kielteisyys lauseissa. Konfliktitilanteet edellyttävät suurinta mahdollista rauhaa heiltä. On tärkeää ilmoittaa määritetyt tehtävät selkeällä toimintamuodostuksella, pitkät sanamuodot päinvastoin jätetään pois, lauseiden tulisi olla lyhyitä. Lapselle annettujen ohjeiden tulisi olla sopivan loogisen järjestyksen mukaisia; useita ohjeita ei pitäisi antaa kerralla. Lisäksi on tärkeää tehdä lapselle selväksi, että huolimatta tilanteesta ja sijainnista vanhemmat ovat aina hänen tukensa ja auttavat selviytymään uusista vaikeuksista..

Jos sinulla on oireita hyperaktiivisuudesta, ota yhteys neurologiin.

Hyperaktiivisuus

Meillä on konsultti Skypen tai WhatsAppin kautta.

Jos lapsi unohtaa ajoittain kotitehtävänsä, unelmoi luokan aikana tai käyttäytyy ahdistuneesti lounaalla, se on normaalia, koska lapset ovat hyvin aktiivisia. Mutta kun todella tulee aika rauhoittua, ne voidaan yleensä pysäyttää. Kaksi minuuttia hän juoksee pallon kanssa, mutta viiden jälkeen hän lukee kirjaa rauhallisesti. Mutta jotkut lapset eivät voi istua paikallaan: jokin vaivaa heitä jatkuvasti, he kääntyvät ympäriinsä, tarttuvat asioihin ja "käyttäytyvät huonosti", vaikka he ovat yrittäneet rauhoittaa heitä eri tavoin. Tämä voi viitata sellaisen tilan esiintymiseen kuin tarkkaavaisuushäiriö, jolla on hyperaktiivisuutta. Artikkelista saat tietoa siitä, mikä hyperaktiivisuus lapsessa on, kuinka vaarallinen tämä häiriö on ja miten sitä käsitellään.

Huomiota alijäämän hyperaktiivisuushäiriö (ADHD) on neurologinen patologia, jolla on krooninen tarkkaamattomuus, impulsiivisuus ja liiallinen aktiivisuus. Se alkaa lapsuudessa, yleensä ennen 7-vuotiaita. Häiriö on melko yleinen, ja hyperaktiivisten lasten osuus on noin 5% väestöstä. Pojilla on todennäköisemmin ADHD kuin tytöillä.

Hyperaktiivinen ei ole vain aktiivinen. Kiihtynyt tila on ADHD-lapsen hallinnan ulkopuolella: hän ei käyttäydy tällä tavalla vahingoista tai kurinalaisuudesta. Tällaiset lapset haluavat usein rauhoittua itse, mutta eivät voi tehdä sitä. Ihmiset tuomitsevat heidät usein, kutsuvat heitä häiriötekijöiksi, arvostelevat heitä laiskuudesta ja kurittomuudesta. Itse asiassa nämä lapset tarvitsevat ammattiapua, koska hyperaktiivisuus johtaa oppimisvaikeuksiin, sosiaalisiin toimintahäiriöihin ja itsetunto-ongelmiin. Jos lapsi on jatkuvassa liikkeessä eikä pysty keskittymään, vanhempien tulisi miettiä, onko heillä ADHD. Oikea diagnoosi ja hoito ovat erittäin tärkeitä: hyperaktiivinen lapsi pystyy sopeutumaan ja "kasvamaan" tähän tilaan.

Hyperaktiivisuuden merkit

Hyperaktiivisuushäiriön aiheuttaman huomion häiriön oireet alkavat ennen 12-vuotiaita ja ovat joskus havaittavissa jo 3-vuotiaana. Hyperaktiivisilla lapsilla ilmenemismuodot voivat olla lieviä, kohtalaisia ​​tai vaikeita. Jos korjausta ei suoritettu ajoissa, ne voivat jatkua aikuisikään..

ADHD: n tärkeimmät oireet ovat tarkkaamattomuus, hyperaktiivisuus ja impulsiivisuus..

Huolimattomuus lapsessa ilmenee seuraavasti:

  • keskittymisongelmat, jotka ovat helposti hajamielisiä, eivät pysty suorittamaan peli- tai opiskelutehtäviä loppuun asti;
  • ei kiinnitä huomiota yksityiskohtiin, tekee jatkuvasti virheitä ja liukastuu;
  • ei kuuntele mitä sanotaan;
  • on vaikeuksia noudattaa ohjeita;
  • sinulla on ongelmia organisoinnissa ja suunnittelussa;
  • välttää ja ei pidä tehtävistä, jotka vaativat huomiota ja keskittymistä;
  • menettää jatkuvasti kyniä, leluja ja muita esineitä;
  • unohtaa tärkeät asiat, kuten kotitehtävät.

Kun lapsella on impulsiivisuutta ja hyperaktiivisuutta, merkit ovat seuraavat:

  • ei istu paikallaan, nykii, vääntyy;
  • ei voi käyttäytyä luokassa rauhallisesti oppitunnin aikana tai muissa tärkeissä olosuhteissa;
  • tarttuu useisiin asioihin samanaikaisesti, hyppäämällä toisistaan;
  • on jatkuvassa liikkeessä;
  • juoksee ja kiipeää sopimattomissa paikoissa;
  • ei voi pelata hiljaa ja levätä;
  • liian puhelias ja meluisa, keskeyttää usein;
  • ei osaa odottaa;
  • keskeyttää muiden ihmisten toimet, tunkeutuu henkilökohtaiseen tilaan, häiritsee keskusteluja, häiritsee muiden lasten pelejä;
  • toimii epäröimättä;
  • kykenemätön hillitsemään voimakkaita tunteita, alttiita usein vihanpurkauksille ja kiukutteluille.

Vaikka monet lapset ovat luonnostaan ​​riittävän aktiivisia, huomion puutteesta kärsivät hyperaktiivisuushäiriöt eivät koskaan näytä olevan levossa. Vaikka heidät pakotetaan istumaan paikallaan, mikä on heidän mielestään melkein mahdotonta, he taputtavat jalkojaan, rummuttavat sormiaan, kääntävät päätään ja niin edelleen. ADHD-lasten impulsiivisuus johtaa ongelmiin itsehillinnässä. Pyynnöt, kuten "ole kärsivällinen" ja "odota vähän", ovat heille paljon vaikeampia kuin muille lapsille..

ADHD: tä on kolme päätyyppiä:

  • tarkkaavaisuusvaje on vallitseva: ominaista pääasiassa tarkkaamattomuus ja häiriötekijä ilman yliaktiivisuutta;
  • joilla on vallitseva hyperaktiivisuus ja impulsiivisuus: jolle on ominaista impulsiivinen ja hyperaktiivinen käyttäytyminen ilman tarkkaavaisuutta ja häiriötöntä;
  • sekatyyppi, joka on kahden ensimmäisen yhdistelmä ja on tilastollisesti yleisempi kuin muut.

Voi olla vaikea erottaa tarkkaavaisuushäiriön hyperaktiivisuushäiriö normaalista käyttäytymisestä. Diagnoosin tekemiseksi on välttämätöntä, että hyperaktiivisella lapsella on taudin oireita vähintään 6 kuukauden ajan. Tällaisen lapsen käyttäytymisen ei pitäisi vastata useimpien ikäryhmän lasten käyttäytymistä. Esimerkiksi kaikilla 3-vuotiailla on lyhyt huomiotaajuus ja ne voivat olla toisinaan hyvin energisiä. On myös tärkeää muistaa, että kaikki lapset ovat erilaisia. Se, että yksi lapsi on animoituneempi kuin hänen veljensä, ei tarkoita, että hänellä on häiriö. Oireiden tulisi ilmetä erilaisissa elämäntilanteissa. Jos niitä havaitaan vain tietyissä olosuhteissa (esimerkiksi vain koulussa), se on tuskin sairaus. Jos lasten hyperaktiivisuuden merkkejä havaitaan usein ja missä tahansa tilanteessa - kotona, koulussa ja leikin aikana, on aika olla vartijasi..

Lasten hyperaktiivisuuden syyt

Oireyhtymän tarkkaa syytä ei ole täysin määritelty, mutta uskotaan, että tämä on useiden tekijöiden yhdistelmä:

  1. Geneettinen taipumus: hyperaktiivisilla lapsilla perheen taipumuksen syiden ilmenemismuodot ovat hyvin jäljitettävissä. Jos sukulaisella on diagnosoitu ADHD, mahdollisuus, että joku toinen perheenjäsen sairastuu myös häiriöön, on 25-35% verrattuna 4-6%: iin väestöstä..
  2. Raskauden ja synnytyksen ongelmat: raskauden lopettamisen, ennenaikaisen syntymisen, vakavan toksikoosin, äidin tarttuvien tai kroonisten sairauksien uhka, alkoholin väärinkäyttö raskauden aikana ja niin edelleen. Tilastojen mukaan yli 80 prosentissa hyperaktiivisen lapsen tapauksista näiden sairauksien syyt ja seuraukset esiintyvät anamneesissa..
  3. Keskushermoston toiminnan piirteet, aivovauriot ja välittäjäaineiden epätasapaino. ADHD-ihmisillä on alhainen dopamiinitaso. Myös aivojen positroniemissiotomografia osoittaa, että ADHD-lasten aivojen aineenvaihdunta on vähäisempää alueilla, jotka hallitsevat huomiota, sosiaalista arviointia ja liikettä..
  4. Epäsuotuisa ekologinen ja sosiaalinen ympäristö.
  5. Väärä ravitsemus.

Syyt vaikuttavat hyperaktiivisen lapsen ulkonäköön yhdessä toistensa kanssa. Yhden tekijän erottaminen on mahdotonta, mutta Yhdysvalloissa ja Euroopassa tehdyt tutkimukset viittaavat siihen, että häiriön esiintyminen on 80% riippuvainen genetiikasta. Mutta vaikka hyperaktiivisuuden kanssa ensimmäisen rivin syyt ovat geneettiset tekijät, tämän patologian täydellisen kliinisen kuvan kehittämiseksi ympäristön vaikutus on välttämätöntä.

Lasten hyperaktiivisuuden hoito

Olipa huolimattomuus, hyperaktiivisuus ja impulsiivisuus ADHD: stä, nämä oireet voivat aiheuttaa monia ongelmia, jos niitä ei huomioida. Lapset, jotka eivät pysty keskittymään ja hallitsemaan itseään, kohtaavat elämänvaikeuksia kaikkialla, mikä aiheuttaa turhautumista ja stressiä koko perheelle.

Lasten hyperaktiivisuushäiriön hoito voi vaihdella tilanteesta riippuen. Seuraavia lähestymistapoja tai näiden kahden yhdistelmää käytetään yleisesti:

  1. Psykoterapia: Erilaiset psykoterapeuttiset tekniikat antavat lapselle mahdollisuuden selviytyä käyttäytymisongelmista korjaamalla ajattelua ja muuttamalla asennetta tilanteeseen. Kysymys siitä, mikä kanava on parempi ohjata hyperaktiivisuutta ja impulsiivisuutta, ratkaistaan. Lasten hyperaktiivisuuden kanssa hoito psykoterapiaistunnoilla toteutetaan sekä lapselle itselleen että vanhemmille. Lähisukulaisille opetetaan kuinka jäsentää toimintansa oikein ja auttaa lasta oikeassa käyttäytymisessä. Psykoterapia tarjoaa taustalla olevan ongelman ratkaisemisen lisäksi tukea ja motivaatiota lapsille ja vanhemmille..
  2. Pedagoginen ja neuropsykologinen korjaus erityisharjoituksilla.
  3. Lääkitys: Lapsen hyperaktiivisuuden hoito saattaa joissakin tapauksissa vaatia lääkehoitoa. Pehmeitä, hyvin tutkittuja lääkkeitä käytetään pieninä annoksina.
  4. Elämäntapojen korjaamista koskevia suosituksia kehitetään ja vanhempia koulutetaan.

Yliaktiiviselle lapselle hoito lievittää merkittävästi monia ADHD-oireita, mutta se ei korjaa patologiaa välittömästi. Kunkin tapauksen paras määrittäminen voi viedä aikaa.

Kun lapsi on hyperaktiivinen, huomaamaton tai impulsiivinen, vanhempien vie valtavasti energiaa saadakseen heidät kuuntelemaan, suorittamaan tehtävän tai vain istumaan hiljaa. Tämän seurauksena jopa yksinkertaisista arjen asioista tulee uuvuttavia, mikä vaikuttaa negatiivisesti mielialaan ja perheen ilmapiiriin. Onneksi psykologia ja psykoterapia ovat tietoisia vaiheista, joiden avulla voit palauttaa tilanteen hallinnan ja auttaa lasta maksimoimaan kykynsä..

Jos kouluikäisillä lapsilla on yliaktiivisuutta, hoito on erityisen välttämätöntä, koska muuten tila voi johtaa seurauksiin, kuten muiden ihmisten jatkuvaan tuomitsemiseen, vaikeuksiin koulutuksen saamisessa, ongelmiin kommunikoinnissa ja ikätovereiden keskuudessa, lisääntyneeseen loukkaantumisten ja onnettomuuksien todennäköisyyteen, suuri alkoholi- ja huumeriippuvuuden riski.

Huomio, aktiivisuus ja itsehillintä kehittyvät vähitellen ikääntyessäsi. Lapset oppivat nämä taidot vanhempien ja opettajien avulla. Kun heidän puutteensa johtaa ongelmiin koulussa, kotona ja ystävien kanssa, siitä tulee ongelma. Jos mietit kuinka vähentää lapsen hyperaktiivisuutta, on parempi olla lykkäämättä yhteyttä asiantuntijaan. Ajantasaisella korjauksella ongelma poistetaan onnistuneesti, jolloin lapset voivat paljastaa täysin henkisen ja luovan potentiaalinsa.

Lapsen hyperaktiivisuuden oireet, mitä tehdä vanhemmille

Lasten hyperaktiivisuuden oireyhtymän käsite, sairauden syyt ja oireet. Yliaktiivisuuden hoito esikoulussa ja peruskoulussa. Psykologien suositukset.

Yksi yleisimmistä olosuhteista pienillä lapsilla on hyperaktiivisuus. Tämä diagnoosi on yleisin esikoululaisten keskuudessa, mutta myös vanhemmat lapset voivat vaikuttaa. Liian aktiivinen lapsi ei seurustele hyvin ja hänen on vaikea oppia. Hänen on vaikea luoda suhteita ikäisensä kanssa, keskittyä tiedon hankkimiseen. Patologiaan voi liittyä muita hermosairauksia.

Lasten hyperaktiivisuutta havaitaan tarkkaavaisuushäiriön hyperaktiivisuuden häiriössä (ADHD). Patologia on aivojen normaalin toiminnan rikkominen, mikä johtaa vakavaan hermostuneeseen jännitteeseen.

Miksi tämä on ongelma

Aikuiset eivät yleensä keskity vauvan käyttäytymiseen uskoen, että hän "kasvaa" iän myötä. Ja he kääntyvät lääkärin puoleen vasta, kun ongelmaa on yksinkertaisesti mahdotonta olla tunnistamatta.

Päiväkodissa ongelma on vasta alkamassa. Mutta kun lapsi menee kouluun, merkit alkavat ilmaista selkeämmin. Koulutusprosessi edellyttää luokkien järjestämistä, ts. Juuri tähän vauva ei ole valmistautunut. Huono keskittyminen, aktiivinen liikkuvuus ja sopimaton käyttäytyminen luokassa tekevät täysimittaisen koulutusprosessin mahdottomaksi.

Lapset, joilla on lisääntynyttä aktiivisuutta, tarvitsevat jatkuvasti opettajan valvontaa, koska lapsen huomion keskittäminen koulutusprosessiin on erittäin vaikeaa, hän on jatkuvasti mukana ulkopuolisissa asioissa, hajamielinen ja huomion puute vaikuttaa. Opettajan kärsivällisyys ja kokemus eivät usein riitä tuhoavan käyttäytymisen korjaamiseen. Käänteinen reaktio alkaa muodostua - aggressiivisuus.

Tällaisten lasten kehitys on jäljessä luokkatovereistaan. Opettajat eivät voi sopeutua kehittyvään patologiaan, tämä johtaa konflikteihin. Koulussa olevaan hyperaktiiviseen lapseen kohdistuu usein ikäisensä kiusaamista ja viestintäongelmia. He eivät halua olla ystäviä hänen kanssaan, tämä aiheuttaa kosketusta, hyökkäyshyökkäyksiä, aggressiota.

Kyvyttömyys olla yksi johtajuudesta alkaa kehittää heikkoa itsetuntoa. Tietyn ajan kuluttua eristäminen kehittyy. Psykologiset ongelmat näyttävät voimakkaammilta.

Monet diagnoosit pelkäävät vanhempia. He saattavat ajatella, että heidän lapsensa on kehityksessä jälkeen jäänyt. Tämä on väärinkäsitys, koska itse asiassa hyperaktiivinen vauva:

  1. Luova. Hänellä on paljon mielenkiintoisia ideoita ja erittäin rikas mielikuvitus. Jos isä ja äiti auttavat lasta, tulevaisuudessa hänestä voi tulla loistava asiantuntija, jolla on luovaa lähestymistapaa liikeyritykseen, tai luovan ammatin edustaja, jolla on monipuolisia etuja..
  2. Hänellä on joustava mieli, hänet erottaa innostus, kyky löytää ratkaisuja monimutkaisiin ongelmiin. Hän on monipuolinen, hänellä on monia etuja, hän pyrkii olemaan huomion keskipiste.
  3. Energinen ja arvaamaton. Tämä ominaisuus voi olla sekä hyödyllinen että negatiivinen. Vauvalla on paljon voimaa eri toimintoihin, mutta on melkein mahdotonta pitää häntä paikallaan..

Uskotaan, että hyperaktiivinen vauva on aina liikkeessä ja liikkuu kaoottisesti. Tämä ei ole täysin totta. Jos mikä tahansa toiminta on saanut kaiken esikoululaisen huomion, hän saattaa unohtaa kaiken muun. Vanhempien on tärkeää kannustaa harrastuksia antamalla heidän valita, mitä tehdä..

Lapsen hyperaktiivisuuden oireet ja hänen älylliset kykynsä eivät liity millään tavalla. Hyvin usein nämä kaverit ovat erittäin lahjakkaita. Hoidon lisäksi heitä on koulutettava, pidettävä selkeissä rajoissa yrittäen kehittää luonnollisia kykyjään. He tanssivat usein ihanasti, laulavat, esiintyvät julkisesti..

Lasten hyperaktiivisuuden syyt

Lisääntynyt herkkyys havaitaan yleensä vauvoilla, joiden vanhemmilla on kolerinen taipumus. Lapset yleensä kopioivat käyttäytymistä vain selvemmässä muodossa..

Jos otetaan huomioon alle vuoden ikäisen lapsen hyperaktiivisuuden merkit, on selvä taipumus kohti tämän patologian leviämisen geneettistä asennetta. Noin 45% hyperaktiivisten pikkulasten vanhemmista koki tämän tilan lapsuudessa.

Useimmissa tapauksissa aivotoiminnan häiriöt asetetaan kohdussa. Seuraavat tekijät voivat johtaa patologian muodostumiseen:

  • Vaikea raskaus;
  • Äidin epäterveellinen elämäntapa tai tupakointi odottaessaan vauvaa;
  • Stressit ja kokemukset, joita odottava äiti kokee;
  • Kohdunsisäinen tukehtuminen;
  • Toksikoosi tiineyden aikana;
  • Hypoksia.

Harvemmin tauti voi syntyä vaikean synnytyksen seurauksena. Sen esiintymiseen voivat vaikuttaa sellaiset ilmiöt kuin:

  • Hyvin pitkittyneet supistukset tai yritykset synnyttävään naiseen;
  • Lääkkeiden käyttö työn synnyttämiseen;
  • Vauvan syntymä enintään 38 viikkoa.

Poikkeustapauksissa hyperaktiivisuus näkyy muista syistä kuin syntymästä. Patologiaa voi esiintyä, jos tällaisia ​​tekijöitä esiintyy:

  • Hermoston sairaudet;
  • Riidat ja usein ristiriidat vanhempien välillä;
  • Liian tiukka koulutus;
  • Vakava kemiallinen myrkytys;
  • Epäterveellinen ruoka.

Luetellut syyt ovat riskitekijöitä. Tietysti ei ole välttämätöntä, että hyperaktiivinen lapsi syntyy vaikean synnytyksen takia. Jos odottava äiti oli usein hermostunut ja makasi turvassa, riski sairastua vauvaansa kasvaa.

Kaikki lapset, jotka käyttäytyvät sopimattomasti, eivät ole hyperkineettisiä. Joillekin kavereille itsepäisyys, tottelemattomuus, liiallinen liikkuvuus ovat seurausta temperamentista. Niiden kanssa sinun tarvitsee vain oppia käyttäytymään, ei rangaista, koska tämä voi aiheuttaa taaksepäin negatiivisen reaktion.

Hyperaktiivisuuden oireet

Alle 2-vuotiaan lapsen tärkeimmät hyperaktiivisuuden oireet eivät näy heti. Siihen asti hän voi käyttäytyä melko normaalisti. Ne ilmestyvät vähitellen. Vauvojen taudin ilmentymistä voidaan epäillä, jos havaitaan:

  • Päivällä levottomuus, jatkuva hämmennys, liiallinen ahdistuneisuus, kyvyttömyys saattaa asia loppuun;
  • Huono nukkuminen yöllä - liikkuminen ja nyökkäys sängyssä, ahdistunut pitkäaikainen uni, säännöllinen herääminen, unessa puhuminen;
  • Kaikenlainen työ alkaa aiheuttaa haluttomuutta suorittaa niitä;
  • Huomaamattomuus, unohdettavuus, satunnaiset eri esineiden sironta, heikko keskittyminen;
  • Aikuisten pyyntöjen noudattamatta jättäminen
  • Impulssiivisuus, emotionaalinen epävakaus.

Voi olla hyvin vaikeaa erottaa tarkkaavaisuushäiriö normaalista lapsellisesta levottomuudesta. Jotkut vanhemmat ja asiantuntijat diagnosoivat vauvan vahingossa, vaikka hänellä ei todellakaan ole vakavia ongelmia..

Tietyt oireet voivat viitata neurastheniaan, mutta et silti voi määrätä lääkkeitä lasten yliaktiivisuuteen..

Jos epäilet ADHD: tä, tarvitaan lääkärin kuulemista. Ennen vuoden ikää hyperaktiivisuus voi ilmetä seuraavasti:

  • Suuri herkkyys;
  • Hermoreaktio hygieniatoimenpiteiden aikana (vauva voi itkeä hieronnan tai uinnin aikana);
  • Suuri herkkyys ulkoisille ärsykkeille (äänet, valo);
  • Häiriöt unihäiriöt (herää usein yöllä ja on hereillä pitkään päivällä, on erittäin vaikea saada hänet nukkumaan);
  • Kehityksen viivästyminen (vauva voi alkaa ryömiä, kävellä, istua, puhua myöhemmin kuin ikäisensä).

Puhevaikeudet voivat olla jopa 2-3 vuotta vanhoja. Lapsi ei pysty muodostamaan lauseita ja lauseita pitkään aikaan. Yhden vuoden ikään saakka sitä ei diagnosoida, koska nämä merkit ilmenevät usein hampaiden noususta, ruoansulatusongelmista tai murusien mielihyvästä.

Pätevät psykologit ympäri maailmaa myöntävät, että kriisi on ollut olemassa 3 vuotta. Huomiohäiriö on erityisen voimakasta. Tällä hetkellä vauvan vanhemmat alkavat harjoittaa seurustelua, viedä hänet päiväkodiin.

Silloin hyperaktiivisuus ilmenee huomattavasti. Lapsi voi olla levoton, huomaamaton, tottelematon, hänellä on ongelmia motoristen taitojen ja puheen kanssa. Vanhemmilla voi olla hyvin vaikea suostuttaa esikoululaiset menemään nukkumaan..

Kolmivuotias tuntee olevansa hyvin väsynyt myöhään iltapäivällä. Lapsi itkee ilman näkyvää syytä, käyttäytyy aggressiivisesti. Siten liiallinen väsymys ilmenee, mutta lapsi on edelleen aktiivinen, puhuu äänekkäästi ja liikkuu paljon..

Useimmissa tapauksissa diagnoosi tehdään 4-5-vuotiailla lapsilla. Jos vanhemmat eivät kiinnittäneet riittävästi huomiota lapsen fyysiseen ja psyykkiseen terveyteen, oireet tulevat hyvin havaittaviksi koulun alkaessa..

Hyperaktiivisuuden merkit ilmaistaan ​​seuraavasti:

  • Keskittymisvaikeudet;
  • Levottomuus;
  • Oppitunnin aikana opiskelija voi jättää paikkansa, rikkoa kurinalaisuutta;
  • Vaikeus ymmärtää opettajan puhetta;
  • Kuuma luonne, aggressiivisuus;
  • Hermostavat tikit;
  • Itsenäisyys;
  • Usein päänsärky;
  • Epätasapainoinen käyttäytyminen;
  • Enureesi;
  • Vakava ahdistus.

Äiti ja isä saattavat huomata, että hänellä on ongelmia akateemisen suorituskyvyn kanssa. Usein sairauteen voi liittyä konflikteja luokkatovereiden kanssa. Vertaisryhmät välttävät liian aktiivisia lapsia, koska heidän kanssaan on vaikea löytää yhteistä kieltä, he käyttäytyvät aggressiivisesti ja impulsiivisesti. Tällaiset kaverit ovat koskettavia, he eivät voi aina arvioida oikein käyttäytymisensä mahdollisia seurauksia..

Kuinka diagnoosi suoritetaan?

On vaikeaa tehdä tarkkaa diagnoosia ensimmäisessä kosketuksessa ammattilaisen kanssa. Tuomion selvittämiseksi tarvitaan tarkkailu, joka voi kestää jopa 6 kuukautta. Tutkimuksen suorittaa kolme asiantuntijaa: psykologi, psykiatri, neurologi.

Monet vanhemmat pelottavat usein käynti psykiatriin. Siinä ei kuitenkaan ole mitään vikaa, koska hyvä lääkäri pystyy arvioimaan tarkasti lapsen kunnon ja valitsemaan oikean hoito-ohjelman. Tutkimuksen on välttämättä koostuttava:

  • Keskustelut lapsen kanssa;
  • Pienen potilaan toiminnan tarkkailu;
  • Vanhempien täyttämä kyselylomake
  • Neuropsykologinen testaus.

Saatujen tietojen perusteella asiantuntijat tekevät tarkkoja johtopäätöksiä lapsen kunnosta. Joskus tapaus ei ehkä ole lainkaan hyperaktiivinen, mutta muissa sairauksissa, joten joissakin tapauksissa voidaan tarvita verikoe, EEG, ECHO KG, aivojen MRI.

Vanhemmille lapsille tarjotaan psykologista testausta, joka määrittää kyvyn loogiseen kehitykseen. Täydellisen tutkimuksen jälkeen asiantuntija diagnosoi patologian puuttumisen tai läsnäolon ja kehittää tarvittaessa sopivan hoidon.

Taudin tunnistamiseksi ajoissa sinun on neuvoteltava silmälääkärin, endokrinologin, puheterapeutin, otolaryngologin kanssa. Ennen esikouluikäisten ja vanhempien lasten hyperaktiivisuuden hoidon aloittamista on odotettava tarkka yksilöllinen diagnoosi. Älä tee johtopäätöksiä.

Koulun opettajat valittavat usein liian aktiivisista opiskelijoista. Heidän on vaikea istua paikallaan, heillä on taipumus häiritä luokkakuria. Tässä tapauksessa oireyhtymä ei voi vaikuttaa muistiin ja motorisiin taitoihin millään tavalla..

Hoito-ominaisuudet

Huomiota herättävälle häiriölle ei ole maagista pilleriä. Pikkulapsille ja koululaisille hyperaktiivisuushoito määrätään aina kompleksina.

Oikealla lääkitysvalinnalla hoidon tulos saavuttaa 95% tapauksista. Mutta hoito kestää yli vuoden, on todennäköistä, että huumeiden säätö on tarpeen vanhemmalla iällä..

Lääkehoito koostuu rauhoittavien lääkkeiden käytöstä, jotka stimuloivat psykologista kehitystä ja vaikuttavat myös aineenvaihdunnan parantumiseen aivoissa. Tätä varten määrätään useimmiten unilääkkeitä, rauhoittavia aineita, nootrooppisia aineita ja psykostimulantteja. Tietyissä tilanteissa määrätään psykoosilääkkeitä ja masennuslääkkeitä.

Mutta sinun ei pidä kiinnittää päähuomiota lääkehoitoon, koska se lievittää yksinomaan oireenmukaista luonnetta eikä poista syytä. Se ei myöskään voi korvata tärkeintä - rakkautta lasta kohtaan. Hän voi parantaa hänet ja antaa sitten täyden elämän..

Tärkeimmät korjaussuositukset:

  1. Hyperaktiivisten lasten ei ole toivottavaa harjoittaa urheilua siellä, missä kilpailuja järjestetään. Aerobinen liikunta, pyöräily, uinti, hiihto ovat hyväksyttäviä.
  2. Viestintä psykologin kanssa. Ammattilainen valitsee järjestelmän ahdistuksen vähentämiseksi ja pienen potilaan sosiaalisuuden lisäämiseksi. Keskustelut auttavat parantamaan itsetuntoa, puhetta, muistia ja huomiota. Jos on vakavia puhehäiriöitä, luokat pidetään logopedin osallistuessa.
  3. Vierailu terapeutille koko perheen kanssa auttaa selviytymään tilasta paljon nopeammin.
  4. Kaikkien perheenjäsenten toimien korjaaminen, vanhempien epäterveellisten tapojen poistaminen, päivittäisen rutiinin normalisointi. On myös tarpeen tunnistaa mahdolliset ärsyttävät aineet ja minimoida tai poistaa ne kokonaan. On ymmärrettävä, että isän ja äidin väliset jännitteet ovat haitallisia lasten kehitykselle..
  5. Sairaanhoidon. Lääkärit määräävät useimmiten nootrooppisia ja kasviperäisiä rauhoittavia aineita. Vauvaa tulisi kuitenkin hoitaa pillereillä vain, kun muut menetelmät ovat olleet tehottomia. Nootrooppisia aineita käytetään parantamaan aivojen verenkiertoa ja normalisoimaan aineenvaihduntaprosesseja. Tällaisten varojen käyttäminen auttaa parantamaan muistia ja huomiota. Hoitojakso voi kestää kauan, koska lääkkeet vaikuttavat aikaisintaan 4-6 kuukauden kuluttua.

Tarvittaessa voit kysyä lääkäriltäsi neuvoja rauhoittavista yrtteistä, joita voit juoda puhtaana tai lisätä teeen.

Suurin osa aikuisista kertoo, että vauvat tuntevat olonsa paremmaksi seuratessaan gluteenitonta ruokavaliota. Jotkut ihmiset hyötyvät myös poistamalla tärkkelys ja sakkaroosi päivittäisestä valikosta. Aktiiviselle lapselle kaikki aivokudoksen edellyttämät elintarvikkeet ovat hyödyllisiä: paljon palkokasveja, pähkinöitä, proteiinia, hedelmiä, vihanneksia, oliiviöljyä, rasvaisia ​​kaloja.

Sinun on suljettava pois välipalat ja makeiset, joissa on väriaineita, makua parantavia aineita, säilöntäaineita. Asiantuntijat suosittelevat vanhempien valitsemaan tuotteet, joihin vauvoilla ei ole henkilökohtaista suvaitsemattomuutta. Miksi sinun pitäisi kiertää tuotteita, tehdä ruokapäiväkirja. Poista yksi tuote vuorovalikosta vuorotellen ja seuraa lapsen tilaa.

Lääkäreiden suositukset

Jokainen lapsi, joka tuodaan lääkäriin apua varten, on henkilö, joten käyttäytymisen korjaamiseen ei ole erityisiä sääntöjä. On tarpeen ottaa huomioon kaikki vauvan ympäröivät luonteenpiirteet ja olosuhteet. Mutta hoidossa ja koulutuksessa on määräyksiä, joihin voidaan rakentaa:

  1. Ajanhallinta. Vauvat, joilla on tämä tila, eivät usein pysty hallitsemaan omaa aikaa. Siksi on tarpeen varmistaa, että ne sopivat standardeihin tehtäviä suoritettaessa. Jälkimmäinen on kirjoitettava paperille ja ripustettava kirjoituspöydän päälle. On välttämätöntä huomata ja korjata lapsi ajoissa, jos huomiota vaihdetaan liikaa. Palaa hiljaa käsillä olevaan tehtävään.
  2. Kieltojen piirteet. Huomion puute ja lisääntynyt aktiivisuus ilmaistaan ​​lasten ehdottomassa kiellossa. Tässä on yksi sääntö: sanojen "ei" ja "ei" puuttuminen lauseista. Sen sijaan lause on rakennettava siten, että se merkitsee toimintaa, ei kieltoa. Toisin sanoen lauseen: "Älä hyppää tuolille" sijasta voit sanoa: "Hyppäämme yhdessä" ja laita vauva lattialle, sitten vähitellen lohduttamalla häntä, vaihda hänet toiseen tyyppiseen toimintaan.
  3. Toteutuksen yksityiskohdat. Patologian kulun erityispiirteet eivät salli lasten tarkkailla loogista ajattelua. Älä ylikuormita lauseita, joista muodostat tehtävän, jotta ymmärrys olisi helpompaa..
  4. Tehtävien järjestys. Tauti aiheuttaa häiriötekijöitä nuorilla potilailla. On muistettava, että lapset eivät yksinkertaisesti näe useita samanaikaisesti antamiasi tehtäviä. Opettajien on itse seurattava prosessin dynamiikkaa ja seuraavien tehtävien määrittelyä.

Tällaisten esikoululaisille tarkoitettujen pelien on täytettävä useita pääsääntöjä..

  1. Ensimmäinen niistä merkitsee rauhallisen vaiheen järjestämistä, kun se edellyttää pelin uudelleentarkastelua ja lyhyen tauon jälkeen jatka peliä. Tärkeintä on, ennen pelin lopettamista, hyödyntää fyysisen väsymyksen hetkeä ja yrittää vaihtaa pieni potilas rakentavaan työhön, mutta rauhallisella äänellä.
  2. Toinen sääntö on, että peliajan tulisi toimia luonnollisena fysiologisena ja emotionaalisena vapautuksena. Tätä varten lapsi tarvitsee asianmukaista tilaa. Pelin on pakko ohjata sitä huomaamattomasti rakentavaan suuntaan..

Urheilutoiminta on hyödyllistä vanhemmille lapsille. Sinun tarvitsee vain valita oikea urheilulaji. Joillekin joukkuepelit sopivat paremmin, toisille yksilölliset. Joka tapauksessa sinun on ratkaistava liiallisen jännityksen ongelma ohjaamalla energiaa rakentavaan suuntaan..

Hyödyllisiä neuvoja vanhemmille

Kotona ei pidä unohtaa, että lapsi yleensä heijastaa aikuisten käyttäytymistä. Siksi, jos hyperaktiivisuus diagnosoidaan, ystävällisen ja rauhallisen ilmapiirin täytyy vallita talossa koko ajan. Sinun ei pitäisi huutaa tai lajitella asioita korkealla äänellä..

Enimmäisaika kannattaa viettää liian aktiivisten lasten kanssa. Yhteinen toiminta vaikuttaa heihin täydellisesti: kävelyretket metsässä, piknikit, vaellukset, sienestys ja marjat. Tässä tapauksessa sinun ei pitäisi käydä meluisissa tapahtumissa, jotka vaikuttavat psyyken ärsytykseen..

Ylikiihtyneessä tilassa sinun ei tarvitse huutaa lasta. Sinun täytyy kuunnella häntä hiljaa, jos haluat löytää lohduttavia sanoja, halata, katua. Vanhempien on pakko löytää yksilöllinen lähestymistapa, koska kukaan ei pysty selviytymään nykytilanteesta paremmin kuin äiti ja isä.

Vain ammattilainen voi havaita ADHD: n lapsella, jolla on yliaktiivisuutta. Älä laiminlyö lääkärin suosituksia. Psykologit neuvoo seuraavaa:

  1. Järjestä vauvan päivittäinen rutiini oikein. Sisällytä jatkuvia rituaaleja, kuten uiminen ennen nukkumaanmenoa ja satujen lukeminen. Älä muuta tilaa. Tällaisen järjestelmän avulla voit käsitellä ärtyneisyyttä ja kiihottumia illalla..
  2. Käy aina ystävällisesti, rauhallisesti, säilytä lämmin ja kodikas ilmapiiri talossa. Juhlat ja säännölliset vierailut eivät ole paras ilmapiiri hyperaktiiviselle lapselle..
  3. Valitse sopiva urheiluseura, seuraa luokkien läsnäoloa. Lapsi pystyy heittämään korjaamattoman energiansa, tulemaan tasapainoisemmaksi..
  4. Vältä rangaistusta, joka liittyy pitkään istumiseen yhdessä paikassa tai tylsiä toimia.

Psykologit sanovat, että hyperaktiivisuudessa lapsi kieltää kategoriset kiellot, reagoi niihin väkivaltaisesti. On parasta olla käyttämättä sanoja "ei" ja "ei", koska ne aiheuttavat kyyneleitä tai kiukkuja. Voit korjata vauvan käyttäytymistä välttämällä suoraa kieltämistä..

Toinen yleinen ongelma hyperaktiivisilla lapsilla on usein huomion siirtyminen ja hallinnan menettäminen ajan myötä. Sinun täytyy palauttaa heidät varovasti ja taktisesti tavoitteisiinsa, varmista, että oppitunnit pidetään oikeaan aikaan. On tärkeää, ettet kysy vauvallesi useita kysymyksiä kerralla..

TV-ohjelmien sijaan on parasta sisällyttää melodista rentoa musiikkia, ja sarjakuvien katseluajan tulisi olla rajallinen. Jos hyperaktiivinen lapsi käyttäytyy aggressiivisesti, et voi huutaa häntä ja käyttää fyysistä voimaa. On parasta puhua hänelle tiukalla, rauhallisella äänellä. Voit halata vauvaa, viedä hänet mukavaan paikkaan pois ihmisiltä kuunnellaksesi ja löytääkseen lohduttavia sanoja..

Hyperaktiivisuus ei ole lause. Oikealla lähestymistavalla ja järjestelmällisellä hoidolla voit säästää vauvasi epämiellyttäviltä oireilta. Älä koskaan saa moittia lasta, sanoa, ettei hän ole muiden kaltainen. Tärkeintä on, että vauva tuntee aina olevansa rakastettu.

Hyperaktiivinen lapsi: mitä tehdä?

Mitä lasta kutsutaan hyperaktiiviseksi;

Hyperaktiivisuuden oireyhtymän syyt ja luokitus;

Hyperaktiivinen lapsi: oireiden hoito ja tasoittaminen;

Käytännön neuvoja hyperaktiivisen lapsen vanhemmille.

Lapset ovat jatkoa, "elämän kukkia", heijastuksia itsestämme. He ovat niin erilaisia ​​ja jokainen lapsi on erityinen omalla tavallaan. Jotkut ovat hiljaisia ​​ja rauhallisia, kun taas toiset ovat aktiivisia ja hyvin liikkuvia.

Kyse on hyperaktiivisista lapsista, joiden levottomuus ylittää psykologisen normin, käsitellään tässä artikkelissa..

Mitä lasta kutsutaan hyperaktiiviseksi?

Selvitetään, jos lapsen energiavaranto on mittakaavassa, hän on kiinnostunut kaikesta, mutta samalla hänellä on kyky kuunnella vastauksia kysymyksiinsä - tämä ei ole hyperaktiivisuutta, tämä on kehittynyt kognitiivinen kiinnostus.

Hyperaktiivinen oireyhtymä on oireyhtymä, jossa hermoston viritysprosessit ylittävät merkittävästi estoprosessit. Nämä piirteet riippuvat suoraan tunteiden liiallisesta ilmenemisestä, ne ilmenevät useimmiten pienillä lapsilla, harvemmin murrosikäisillä..

Hyperaktiivinen oireyhtymä yhdistetään melkein aina tarkkaavaisuushäiriöön (ADD), muodostaen ns. Huomion alijäämän hyperaktiivisuushäiriön (ADHD), joten psykologit käyttävät tätä lyhennettä usein merkitsemään joukkoa näitä oireita.

Iän mukaan lasten hyperaktiivisuuden merkit vaihtelevat luonteeltaan:

  • 1-2-vuotiailla lapsilla, joilla on taipumusta hyperaktiivisuuteen, lisääntyneeseen hermostuneisuuteen, itkuisuuteen, joka muuttuu pitkittyneiksi kiukkuiksi, unihäiriöiksi, ärtyneisyydeksi.
  • 3-4 vuoden ikäisenä on toiminnan impulsiivisuutta, kyvyttömyyttä suorittaa aloitettu peli loppuun, hienomotorioiden loukkauksia ja käden hienoja eriytettyjä liikkeitä sekä hallitsemattoman aggressiivisuuden ilmenemismuotoja..
  • 5-6-vuotiaana vanhemmat alkavat vihdoin antaa hälytyksen, koska lapsi ei pysty hallitsemaan päiväkodin ohjelmaa, joka on välttämätön osa lapsen koulunkäynnissä, ADD alkaa ilmetä selvästi, samoin kuin hallitsemattoman raivon ja hysterian hyökkäykset.
  • Myöhemmin, 7,8-9,10 vuotta, kaikki edellä mainitut ilmenemismuodot lisääntyvät merkittävästi, mikä johtaa kyvyttömyyteen oppia koulun opetussuunnitelman perusteita, ilmenee sosiaalisen väärinkäytön merkkejä, rikollista käyttäytymistä ja tunteiden voimakasta labiliteettia.

On tärkeää havaita hyperaktiivisen oireyhtymän ilmentymät ajoissa, koska mitä aikaisemmin ongelma diagnosoidaan, sitä tehokkaampaa korjaava työ sen tasoittamiseksi.

Hyperaktiivisuuden oireyhtymän syyt ja luokitus

Jos haluat luokitella hyperaktiivisen oireyhtymän tyypit oikein, sinun on tiedettävä syyt sen esiintymiseen:

  • Perinataaliset tai kohdunsisäiset - äidin krooniset sairaudet, kemialliset vaikutukset äidille raskauden aikana, tupakointi, tulevien vanhempien alkoholismi, odottavan äidin tartuntataudit, traumat raskauden aikana, keskenmenon uhka jne..
  • Natal - pitkäaikainen synnytys, verenvuoto, tukehtuminen, lisävälineiden käyttö synnytyksen aikana, kuten pihdit tai tyhjiö, synnytystä stimuloivat lääkkeet, nopea synnytys, keisarileikkaus.
  • Postnataalinen - elinympäristön ympäristön pilaantumisen taso, lapsen vakavat sairaudet kolmen ensimmäisen elinvuoden aikana, kuten aivokalvontulehdus, enkefaliitti jne..

On olemassa kansainvälinen sairauksien luokitus (ICD - 10), jonka mukaan hyperaktiivisuus kuuluu kapeammassa osassa "Tunne- ja käyttäytymishäiriöt, jotka alkavat lapsuudessa ja murrosiässä" - joka sijaitsee alaosassa "Aktiivisuuden ja huomion häiriöt" - F90.0 ja myös "hyperkineettinen käyttäytymishäiriö" - F90.1

Hyperaktiivisuuden oireyhtymällä on useita lajikkeita, amerikkalaisen DSM-IV-tautiluokituksen mukaisesti, on:

  • Oireyhtymä, joka yhdistää huomion alijäämän hyperaktiivisuushäiriön - yleisin.
  • Huomioon puuttuva hyperaktiivisuushäiriö - voi olla oire vakavammasta keskushermostohäiriöstä tai yksilöllinen persoonallisuuden piirre.
  • Huomiota alijäämän hyperaktiivisuushäiriö - yleisempi tytöillä, ilmenee patologisen haaveilemisen ja "putoamisen" muodossa todellisuudesta.

On tärkeää diagnosoida oikein eri tavoin tietyn lapsen rikkomukset tehokkaan yksilöllisen korjausohjelman kehittämiseksi.

Hyperaktiivinen lapsi: oireiden hoito ja tasoittaminen

Valitettavasti diagnoosin aikaan lapsi on jo peruskoulussa, mikä vaikeuttaa suuresti korjaavaa työtä hänen kanssaan.

Jos lapsellasi on diagnosoitu ADHD, noudata lääkärin määräämää hoitoa.

Mahdollisista sairaanhoitotyypeistä yleisimmät ovat: neuropsykologinen korjaus, farmakoterapia, pitohoito, käyttäytymisterapia, pomo-hoito.

On tärkeää muistaa, että erityyppiset sairaanhoidot hoitavat eri asiantuntijat. Esimerkiksi kaiken psykologiseen korjaustyöhön liittyvän tekee psykokorrektio-opettaja tai psykoterapeutti, ja vain psykiatrilla, neuropatologilla tai neurologilla on oikeus antaa farmakologisia lääkemääräyksiä..

On tärkeää ymmärtää, että hyperaktiivisella lapsella on valtava energiansaanti, joka on ohjattava rauhalliseen kanavaan. Siksi yhdessä erikoishoidon kanssa tulisi olla liikuntaa, joka vastaisi hyperaktiivisuuden ilmenemismuotoja. Se voi esimerkiksi olla:

  • urheilun harrastaminen;
  • tanssi;
  • itsepuolustuslajit;
  • matkailu ja vastaavat.

Lisäksi tällaiset luokat opettavat sinulle, kuinka säännellä negatiivisia käyttäytymisreaktioita sekä lisätä sisäisen kurinalaisuuden tasoa..

Käytännön neuvoja hyperaktiivisen lapsen vanhemmille

Hyperaktiivisen lapsen vanhempien kanssa työskenteleminen on ensinnäkin auttaa heitä ymmärtämään, että heidän lapsensa on epänormaali..

Hyvin usein vanhemmat etsivät tekosyitä, kuten: "Hän on vain hemmoteltu", "Heitä häneen ja kaikki menee ohi", "Tämä on indigo-lapsi, et ymmärrä" jne. Tämä ei ole muuta kuin vanhempien psykologinen suoja, joten on tärkeää antaa varovasti ongelman tiedostamiseen lapsen ja hänen hyvinvoinnin vuoksi. Tärkeintä on ymmärtää, että hyperaktiivisuus ei ole lause, tämä oireyhtymä on melko helppo neutraloida..

Toiseksi vanhemmat vaativat valtavasti kärsivällisyyttä; on tärkeää, että lapsi ympäröi huomiota ja huolellisuutta. Huutaminen on vihollisesi, tällainen reaktio aiheuttaa vain aggressiivisen reaktion lapsessa ja vain vaikeuttaa tilannetta..

On erityisen tärkeää, että nykyinen materiaali tai ohjeet annostellaan oikein ja annostellaan tietyn tehtävän suorittamiseksi, tarvittaessa lyhennetään tietoja niin paljon kuin mahdollista ja toistetaan useita kertoja, kunnes varmistat, että lapsi keskittyy ja kuulee sinut.

Kolmanneksi, yritä luoda suotuisa ympäristö lapsen kehittymiselle. Vältä stressaavia tilanteita ja konflikteja perheessä, noudata päivittäistä hoitoa, noudata tarkasti lääkärin ohjeita ja neuvoja ravinnosta ja lääkityksestä, lisää ruokavalioon rauhoittavia sitruunamelissa-, kamomilla- tai minttuteitä.

Noudattamalla määrättyä hoitoa yhdistettynä tukevaan ympäristöön ja hoitoon lapsesi oppii hallitsemaan omia käyttäytymisreaktioitaan eikä ole erilainen kuin lapsi, jolla ei ole ADHD: tä..

Ja mikä tärkeintä - rakastaa vauvaa sellaisena kuin hän on, älä laita psykologisia esteitä, älä missään tapauksessa häpeä häntä ja kaikki on hyvin kanssasi!

Kuinka Missä lapseni ovat hyperaktiivisten lasten vanhempia?

Kävelet kauppaan ja näet, kuinka äiti lapsen kanssa juoksee hyllyjen välissä ja kaataa ruokapusseja. Mitä luulet tällä hetkellä - onko tämä hyperaktiivinen lapsi vai kasvattavatko hänen vanhempansa häntä huonosti??

  • Kuinka selvittää, lapsi käyttäytyy huonosti, koska hän "meni käsistä" tai hänet on vielä näytettävä asiantuntijoille.
  • Lääkäri kirjoitti "ADHD" lapsellesi korttiin. Onko tämä pelottava diagnoosi, onko tarpeen hoitaa tai etsiä hyvää opettajaa?
  • Lapsi on hallitsematon, äiti sanoo, että lapsen isä oli myös hyvin liikkuva lapsuudessa, mutta sitten "kasvoi". Pitääkö minun odottaa, kunnes hän "kasvaa", vai onko parempi viedä hänet psykologin luokkiin, kuten ystävä neuvoo.
  • Lapsi käyttäytyy väärin, menettää ja unohtaa kaiken, rangaistukset eivät toimi. Mitä tehdä?

Löydät vastauksen näihin ja muihin kysymyksiin tästä artikkelista..

Sisältö

  • LISÄÄ ja hyperaktiivisuus: mikä se on
    • Hyperaktiivisuuden tyypit
  • Ongelman laajuus
  • ADHD: n syitä
    • Biologiset tekijät
    • Geneettiset tekijät
    • Psykososiaaliset tekijät
    • Ympäristötekijät
  • ADHD: n diagnosointi
  • Oireet
    • Hyperaktiivisuus
    • Tarkkaavaisuushäiriö
    • Impulsiivisuus
  • Hyperaktiivisuuden erottaminen toiminnasta: Merkit
    • ADHD tai ei?
  • Hyperaktiivinen lapsi: mitä tehdä
  • Vinkkejä hyperaktiivisten lasten vanhemmille
  • Kuinka lapseni auttavat lapsen liikatoiminnassa
  • Psykologin suositus

ADHD: Mikä se on

ADHD on lyhenne sanoista Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Sille on ominaista lisääntynyt motorinen aktiivisuus sekä huomion ja sitkeyden ongelmat. Yli puoleen tapauksista liittyy käyttäytymishäiriöitä ja emotionaalista epävakautta (Serbsky Medical Psykiatrian ja narkologian tutkimuskeskuksen mukaan).

ADHD ei ole vain diagnoosi, vaan koko ryhmä häiriöitä, jotka yhdistetään ikään sopivien merkkien läsnäolon perusteella. Hyperaktiivisuus, huomion puute, impulsiivisuus, jatkuvan motivaation puuttuminen vapaaehtoista työtä vaativasta toiminnasta - kaikki tämä on ADHD.

Tällaisten häiriöiden lapset eivät sopeudu hyvin yhteiskuntaan:

  • "Huono" käyttäytyminen päiväkodissa;
  • konfliktit ikäisensä kanssa leikkikentillä;
  • ongelmat koulun suorituskyvyssä;
  • vaikeudet käyttäytymisessä luokkahuoneessa (yritä istua paikallaan, kädet ristissä, 40 minuutin ajan, kun ikkunan ulkopuolella on niin paljon mielenkiintoista ja pääsi on ajatuspilvi, eikä kaikki ole opiskelua);
  • haluttomuus ja kyvyttömyys tehdä itsenäisesti kotitehtäviä jne..

Hyperaktiivisuuden tyypit

ADHD ei vaikuta kaikkiin samalla tavalla. Diagnosoinnissa erotetaan useita oireyhtymätyyppejä. Lapset saattavat kokea samanaikaisesti liiallista liikkuvuutta ja huomiohäiriötä tai huomion puutetta voi olla ilman hyperaktiivista komponenttia. Tai päinvastoin - lapsi on hyvin impulsiivinen, vaikean käyttäytymisen kanssa, jota hän itse ei voi hallita, mutta hän onnistuu suorittamaan huomiota herättävät tehtävät. On myös sekalaisia ​​tyyppejä. Joka tapauksessa häiriön diagnosoimiseksi tarvitaan tutkimuksia (MRI, EEG jne.) Ja lääkärin valvontaa.

Ongelman laajuus

Kuinka monta tällaista lasta on maailmassa?

Eri maissa tehtyjen epidemiologisten tutkimusten mukaan tämän häiriön ilmaantuvuus on 1-3%: sta 24-28%: iin.

Iän mukaan se on noin 5% alle 18-vuotiaiden, 6% kouluikäisten ja 3% nuorten keskuudessa.

Tilastojen mukaan johtajat ADHD-lasten kanssa ovat Yhdysvallat (4-20%) ja Venäjä (7-16%). Sitten on Kiina (1-13%) ja Italia (3-10%).

* Hyperkineettisten häiriöiden (ADHD) tiedot E.V.Koren, T.A.Kupriyatnova - liittovaltion psykiatrian ja narkologian lääketieteellinen tutkimuskeskus, joka on nimetty V.P. Serbian Venäjän terveysministeriö, Moskova, 2015.

Tilastojen hajanaisuus johtuu siitä, että eri maissa on erilaiset kriteerit ja diagnostiset menetelmät.

ADHD: n syitä

ADHD: n syitä ei vielä tunneta. Jokainen, joka käsittelee tätä ongelmaa, tunnistaa niiden esiintymisen monitekijällisen luonteen..

Lasten hyperaktiivisuuden puhkeamiseen vaikuttavia tekijöitä on kolme:

1. Biologiset tekijät

Nämä ovat aivo-orgaanisia tekijöitä, ts. Hermoston vaurioita. Riskitekijöitä ovat:

  • sikiön hypoksia raskauden ja synnytyksen aikana;
  • raskauden ja synnytyksen rikkomukset;
  • ennenaikaisuus ja ennenaikaisuus;
  • kohdunsisäinen hypotrofia;
  • raskaus alle 20 ja 40 jälkeen;
  • äidin alkoholin, huumeiden käyttö raskauden aikana, tupakointi.

2. Geneettiset tekijät

ADHD on perinnöllinen 50%: lla ihmisistä, joilla on tämä oireyhtymä.

3. Psykososiaaliset tekijät

  • Perheen matala sosiaalinen asema
  • Vanhempien alkoholismi
  • Vanhempien väliset vakavat erimielisyydet

4. Ympäristötekijät (ne pikemminkin pahentavat tilaa, mutta eivät ole ratkaisevia)

Ekologia ja ravintotasapaino vaikuttavat myös lasten yleiseen terveyteen ja hermoston kehitykseen..

ADHD-vaarassa olevat lapset, joilla on:

  • proteiinin puute ruokavaliossa;
  • liikaa helposti sulavia hiilihydraatteja, etenkin aamuisin;
  • vitamiinien ja kivennäisaineiden puute (esimerkiksi tutkimusten mukaan 70%: lla hyperaktiivisista lapsista puuttui magnesiumia).

ADHD: n diagnosointi

Kuka voi diagnosoida ADHD: n lapsella?

Vain lääkäri - psykiatri tai neurologi.

Psykologi, opettaja tai kouluttaja voi vain huomata lapsen vaikeudet, tehdä olettamuksen ja suositella neuvojen hakemista asiantuntijalta.

Lääkäri käsittelee oireita, diagnosoi, määrää hoidon ja suosittelee vaikeuksien ilmenemisen ominaisuuksista riippuen luokkia psykologin, defektologin, logopedin kanssa.

Oireet

1. Hyperaktiivisuus

Hyperaktiivisuus on tila, jossa lapsen aktiivisuus ja herkkyys ylittää yleisesti hyväksytyt normit ja siitä ei tule vain temperamentin ilmentymä, vaan ongelma lapselle itselleen ja muille.

On ymmärrettävä, että lapsi on liian aktiivinen, ei siksi, että hänet kasvatettiin huonosti, vaan koska hänellä on heikko hermosto ja nopea väsymys, joten hän ei voi säätää käyttäytymistään yksin.

2. Huomion puute

Huomion puute on ADHD: n tärkein oire. Yleensä suurin osa ongelmista kotona, puutarhassa ja koulussa liittyy siihen..

Itse huomiolla on monia näkökohtia: keskittyminen, huomion ylläpitäminen, huomion vaihtaminen jne. Jokaiselle iälle on olemassa tietyt normit huomion ylläpitämiseksi ajoissa. ADHD: ssä nämä arvot eivät ole ikään sopivia, ja niihin viitataan "häiriötekijöinä"..

Häiriö on huomion häiriö, jossa vaihdetaan nopeasti uusiin kohteisiin ulkoisessa ympäristössä tai sisäisiin prosesseihin: satunnaisiin assosiaatioihin, ajatuksiin, muistoihin jne..

3. Impulssiivisuus

Impulssiivisuus on hallinnan puute käyttäytymisestä tietyissä ympäristövaatimuksissa. ADHD-lapsilla ilmaistuna:

  • tehtävien suorittamisen aikana heidän on vaikea odottaa ohjeiden loppua ja he alkavat tehdä kaiken etuajassa, arvioivat virheellisesti monimutkaisuuden, eivät syvennä tehtävän vaatimuksiin;
  • eivät voi ennakoida toimintansa seurauksia - he joutuvat usein epämiellyttäviin tai vaarallisiin tilanteisiin;
  • ottavat usein tarpeettomia riskejä esimerkiksi saadakseen vaikutelman toistensa kanssa tai houkutellakseen niitä. Siksi - lisääntynyt trauma (usein putoaminen, mustelmat, käsien, jalkojen murtuminen), tapaturmat eivät ole harvinaisia.

Usein impulsiivisia lapsia kutsutaan huolimattomiksi, huolimattomiksi, kevytmielisiksi.

Hyperaktiivisuuden erottaminen toiminnasta: Merkit

Merkit, joiden avulla vanhempi voi epäillä tätä häiriötä lapsessaan:

  1. Lapsi on liikkuvampi kuin ikäisensä - ei istu paikallaan, "juoksee katolla".
  2. Yleinen esto (liiallinen liike, koko ajan tuolilla heiluttaminen, pyöriminen, jalkojen heiluttaminen) tai puhe (puhuminen lakkaamatta).
  3. Lapsi on usein poissa-ajatteleva, unohtaa ja menettää asioita, unohtaa ohjeet, hajaantuu tehtäviä suorittaessaan.
  4. Ei kuuntele hänelle osoitettua puhetta.
  5. Suoritettaessa sinnikkyyttä vaativia tehtäviä lapsi väsyy nopeasti. Tehtävän suorittaminen hyvin (koululaisille) vaatii ulkoista valvontaa: usein on istuttava kirjaimellisesti vieressä ja valvottava toteutusta.
  6. Asiat eivät onnistu, heittää kaiken yleensä puoliväliin, muuttaa mielensä nopeasti ja menettää kiinnostuksensa toimintaan.
  7. Lisääntynyt emotionaalisuus - lapsi ei voi pitää tunteita sisällä, roiskuttaa niitä muille.
  8. Usein vastaa ajattelematta, keskeyttää muut ihmiset.
  9. Hänen on vaikea odottaa vuoroaan.
  10. Ei käyttäytymisessä hillitty, voi taistella, riitaa usein ikäisensä kanssa.
  11. Koordinaatio voi olla heikentynyt, usein loukkaantunut.
  12. On käyttäytymisongelmia: hän ei tottele, ei noudata sääntöjä, on vaikea sopia hänen kanssaan (yli 4-vuotiaille lapsille).

ADHD tai ei?

Ohjeet vanhemmille, jotka olettavat lapsensa olevan ADHD.

On huolestuttavaa, jos:

  • edellä mainitut oireet havaitaan lapsella yli 6 kuukautta ja häiritsevät lapsen sopeutumista yhteiskuntaan (normaalisti terveillä lapsilla voi olla myös reaktiivisia tiloja, jotka ovat samanlaisia ​​kuin hyperaktiivisuus. Ne voivat johtua sairaudesta tai psykologisesta sokista. Mutta jos nämä ovat lyhytaikaisia ​​ilmenemismuotoja, tämä ei ole ADHD) ;
  • oireita esiintyy kaikkialla: kotona, puutarhassa, ympyrässä - lapsi käyttäytyy näin kaikkialla;
  • Käyttäytymisvaikeudet ilmenevät ainakin kahdella lapsen toiminta-alueella. Esimerkiksi hänen on vaikea suorittaa graafisia tehtäviä päiväkodissa, ja voimistelutunnilla huomaat, että hän ei voi noudattaa ohjeita ja koordinaatio on heikentynyt.
  • vaikeudet häiritsevät lapsen oppimista ja viestintää huolimatta hänen älykkyytensä normaalista tasosta;
  • käyttäytymisvaikeudet ilmaantuivat ja kehittyivät ennen 7 vuoden ikää;
  • muut hermoston sairaudet ja kehityshäiriöt suljetaan pois. Hyvin usein emotionaaliset vaikeudet, psykologisen trauman seuraukset, autismispektrihäiriö (vaikka ASD voidaan yhdistää ADHD: hen), ahdistuneisuushäiriöt, hormonaaliset sairaudet, jotkut epilepsian ja skitsofrenian muodot sekoitetaan usein ADHD: hen. Siksi on välttämätöntä, jos epäilet ADHD: tä, suorittaa asiantuntijan perusteellinen diagnoosi.

On olemassa mielipide (etenkin vanhemman sukupolven keskuudessa), että lapsi "kasvaa" esteestä. Itse asiassa, kun lapsi kasvaa, vain hyperaktiivinen komponentti lähtee. Esimerkiksi murrosiän aikana hyperaktiivisuus ja motorinen disinhibition vähenevät, mutta ne korvataan hämmennyksellä ja sisäisen ahdistuksen tilalla. Niille on ominaista myös vastuuttomuus, vaikeudet itseorganisaatiossa ja toiminnan suunnittelussa, konfliktit suhteissa ja riskikäyttäytyminen.

Hyperaktiivinen lapsi: mitä tehdä?

1. Älä paniikkia

Oikein järjestetyllä kuntoutuksella ja vaikeuksien korjaamisella lapsen tila paranee merkittävästi.

2. Hoidetaan

Koska ADHD: lle ei ole yhtä syytä, vaikeuksien selviytymisen on oltava monitekijäinen. ADHD: n voittamiseksi ei vielä ole yhtä ainoaa tehokasta hoitomenetelmää (ainakin maassamme), mutta integroidulla lähestymistavalla ongelmaan on täysin mahdollista selviytyä siitä.

Lääkehoidon tavoitteena on lievittää ADHD-oireita, kun käyttäytymis- tai kognitiivisia häiriöitä ei hoideta käyttäytymisterapialla, neuvonnalla tai psykoterapialla.

Useimmissa tapauksissa on suositeltavaa aloittaa lapsen perheen psykologisesta neuvonnasta ja psykologisesta korjauksesta, ja on suositeltavaa yhdistää tämä kaikki kerralla hoitoon. Sinun on ymmärrettävä, että pillerit ovat joskus välttämättömiä, mutta sinun ei pitäisi luottaa vain niihin. On välttämätöntä vierailla tällaisten lasten kanssa työskentelevien asiantuntijoiden luona..

3. Työskentele psykologin, defektologin kanssa

Lapsen iästä ja vaikeuksista riippuen psykologi ja defektologi rakentavat ohjelman rikkomusten ehkäisemiseksi tai korjaamiseksi. Kaikki tämä työ on tarkoitettu vammaisuuden vähentämiseen, oppimisen lisäämiseen ja lasten viestinnän parantamiseen..

4. Suorita neuropsykologinen korjauskurssi

Tämä on erityinen kompleksi psykologisia tekniikoita, jotka edistävät aivotoimintojen uudelleenjärjestelyä ja korvauksen syntymistä lapsessa, jotta hän voi paremmin säännellä käyttäytymistään ja oppia tehokkaammin..

Neurokorrektiokompleksi sisältää venytyksen, leuan kielen ja lihasten harjoitukset, ristiliikkeet, motoristen taitojen kehittämisen harjoitukset, rentoutumisen jne..

Vähimmäismäärä oppituntia per kurssi on 16. Lisäksi on välttämätöntä tehdä harjoituksia kotona neuropsykologin käyntien välillä.

5. Vanhempien ja lapsen välittömän ympäristön sisällyttäminen kuntoutukseen, selittämällä heille hyperaktiivisen lapsen kasvatuksen ja kommunikoinnin erityispiirteet

ADHD-lasten vanhempien on tärkeää oppia olemaan olematta vuorovaikutuksessa lapsen kanssa ylisuojaavalla ja sallivalla tavalla ja samalla välttämään liiallisia vaatimuksia, joita lapsi ei pysty täyttämään..

Vinkkejä hyperaktiivisen lapsen vanhemmille

1. Huolehtiminen itsestäsi

Huolehdi omista resursseistasi ja tavoista toipua. Hyperaktiivinen lapsi vaatii paljon huomiota ja kärsivällisyyttä. Hyperaktiivisten lasten vanhemmilla on usein lisääntynyt ahdistus, ärtyneisyys ja taipumus syyttää itseään.

Vajaakuntoisessa tilassa ADHD: tä on vaikea käsitellä, joten on tärkeää kehittää joukko toimintoja, jotka auttavat sinua parantumaan. Tapaa ystäviä, käy psykoterapiakurssi, huolehdi oikeasta unesta ja levosta.

2. Asiantuntijoiden tuki

Hanki neuvoja ADHD-ongelman parissa työskenteleviltä asiantuntijoilta: lääkäri, psykologi, puhepatologi, puheterapeutti (tarvittaessa). Järjestä lapsellesi korjaustoimenpiteitä.

ADHD: n kanssa on melkein mahdotonta selviytyä ilman asiantuntijoiden apua..

3. Isäntäympäristö

Selitä lapsesi kanssa työskenteleville lähisukulaisille ja opettajille, hänen ominaisuuksistaan. Pyydä heitä auttamaan korjauksessa ja selitä, kuinka kommunikoida paremmin lapsesi kanssa ja miten voit auttaa häntä..

4. Perheen mikrokliima

Aikuisten väliset ristiriidat ja perheen toimintahäiriöt pahentavat yleensä oireita ja pahentavat ADHD-lapsen tilaa..

ADHD-lasta sairastavien perheiden avioerojen määrä on kaksi kertaa suurempi kuin tilastollinen. Siksi on tärkeää, että vanhemmat tukevat toisiaan pyrkimyksissään selviytyä lapsen vaikeuksista, eivätkä riidellä vanhemmuusmenetelmistä..

5. Ympäristöystävällisyys koulutuksessa

Vältä huutamista ja fyysistä rangaistusta kasvatettaessa hyperaktiivista lasta (tämä koskee kuitenkin kaikkia lapsia).

On tärkeää ymmärtää, että lapsi ei tottele ja että hän on hajamielinen, koska hän ei halua tehdä oikein, vaan koska hän ei voi.

Esittämällä lapselle liian suuria vaatimuksia saatat saada hänet hermostoon, mikä aiheuttaa emotionaalisia vaikeuksia ja muita sairauksia. Huutaminen, rangaistus ja aggressio eivät todellakaan paranna tilannetta, mutta ne voivat hyvinkin pahentaa tilaa.

Ylistys lapsellesi useammin hänen ponnisteluistaan, varsinkin kun toiminta vaatii keskittymistä.

6. "halauksia"

Fyysinen kontakti on erittäin tärkeää näille lapsille. Halata lastasi, halata häntä vaikeissa tilanteissa, kun hän ei pysty selviytymään tunteista tai kiihottumisesta.

7. Päivittäisen rutiinin noudattaminen

Mitä selkeämpi päivittäinen rutiini on, sitä helpompaa on hallita ADHD-oireitasi..

8. Hyvä ravitsemus

Rajoita makeisia lapsen ruokavaliossa, huolehdi riittävästä määrästä proteiinia (lihaa, kalaa) ja hivenaineita ruoassa.

9. Avaruuden organisointi

Auta lastasi rakentamaan ja järjestämään mukavasti tila, jossa hän asuu.

Hyperaktiivisten lasten on vaikea puhdistaa kaikkea ja järjestää asiat itse. On järkevää ostaa monia monivärisiä astioita, merkitä ne (esikouluikäisille voit kiinnittää vastaavat kuvat), opettaa luokittelemaan ja sijoittamaan asioita paikkoihin (muuten tällaisten lasten huoneissa on yleensä sotku).

10. Merkinnät ja tarrat

Koska hyperaktiiviset lapset ovat usein hajamielisiä ja unohtavat asioita, tee luettelot (pysyvät ja väliaikaiset) yhdessä, merkitse asiat, jos mahdollista, jätä muistutustarrat.

11. Terveydestä huolehtiminen

Huolehdi lapsen yleisen terveyden ylläpitämisestä, suorita ennalta ehkäiseviä terveystoimia.

Tosiasia on, että sairas lapsi on pidempi ja huomaamattomampi. Joissakin tapauksissa jopa kauden muutos voi pahentaa ADHD-oireita..

Jos havaitset ADHD-oireiden pahenemista, on järkevää ottaa yhteys lääkäriin ja suostua vaikeissa olosuhteissa hoitoon avohoidossa, päivähoitolassa tai sairaalassa lääkehoidon valitsemiseksi..

12. Urheilu

Valitse lapsellesi urheilulaji. Kilpailulajit ovat yleensä vasta-aiheisia ADHD-lapsilla, ja joukkueessa pelattavat urheilulajit ovat myös vaikeita heille (impulsiivisuuden ja kommunikaatiohäiriöiden takia)..

Uinti, hiihto, tennis, wushu, hevosurheilu, rytmi ovat täydellisiä.

13. Harjoittele huomiota

Pelaa lapsesi kanssa pelejä, jotka auttavat kehittämään ja kouluttamaan huomiota. Löydät nämä pelit ja harjoitukset Internetistä tai voit ostaa kirjan..

14. Viestintätaitojen kehittäminen

Yritä kehittää lapsesi viestintätaitoja. Keskustele epäonnistumisista viestinnässä, selventää viestinnän sääntöjä. Voit lukea korjaavia satuja ja tarinoita esikouluikäisten kanssa.

15. Psyyken kunnioittaminen

Suojaa ADHD-lapsesi liikaa, väkijoukkoja ja julkisia tapahtumia vastaan. Kaikki tämä johtaa hyperaktiivisuuden lisääntymiseen..

16. Rentoudu

Opeta lapsesi rentoutumaan ja vapauttamaan jännitteitä. Nämä voivat olla erityisesti valittuja pelejä ja harjoituksia tai taideterapiamenetelmiä..

ADHD-lasten osoitetaan työskentelevän maalien, saven ja luovuuden suhteen.

17. Käytä hyödyllisiä sovelluksia

Esimerkiksi palvelu "Missä lapseni ovat".

Kuinka lapseni auttavat lapsen liikatoiminnassa


On järkevää asentaa "Missä lapseni" -sovellus käyttää vanhempien valvontaa hyperaktiiviseen lapseen tunkeutumatta paljon hänen rajoihinsa. Hänen avullaan voit aina:

  • hallita lapsesi liikkeitä ja hänen reittiään (tämä pätee erityisesti koululaisille);
  • ymmärtää, mitä lapsen ympäristössä nyt tapahtuu, jos hän ei vastaa puheluihin lähettämällä kovaa äänimerkkiä - ehkä hän joutui itselleen vaaralliseen tilanteeseen tai otti yhteyttä huonoon yritykseen?
  • kuuntele ympäröivää ääntä ja selvitä, miten asiat koulussa ovat, osiot, miten lapsi kommunikoi vieraiden kanssa, sopeutuu ja käyttäytyy yhteiskunnassa. Lisäksi jos epäilet, että hänellä on ongelmia, joista lapsi on hiljaa, kuunteleminen voi olla erittäin hyödyllistä;
  • vastaanottaa SOS-signaali lapselta hätätilanteessa;
  • lähettää ääni- tai tekstiviestin sekä soittaa lapselle milloin tahansa;
  • seurata mobiilisovellusten käyttöä koskevia tilastoja;
  • ymmärtää, tuleeko lapsi kouluun, osastolle vai kotiin ajoissa; kuinka paljon aikaa hän viettää yhdessä tai toisessa paikassa (esimerkiksi karkaaako hän luokilta) ja missä hän useimmiten.

Jos tiedät mitä tapahtuu, voit olla varmempi auttaa. Häiritsematon, mutta valppaana hallinta on välttämätöntä hyperaktiivisten lasten vanhemmille.

Psykologin suositus

Jos huomaat lapsellasi hyperaktiivisuuden ja huomion puutteen merkkejä, yritä olla välittämättä jännityksestäsi eikä lykkää asiantuntijoiden käyntiä..

Integroidulla lähestymistavalla ADHD: n korjaamiseen ennuste on suhteellisen suotuisa: useimmissa lapsissa, kun ne kasvavat ja korjaavat, häiriöt kompensoituvat ja suurin osa oireista häviää.

Muista myös, että mikään asiantuntija tai hoito ei voi korvata vanhempien rakkautta ja riittävyyttä. Ilman vanhemman todellista kiinnostusta ADHD-korjaukseen liittyvä työ on erittäin vaikeaa..