logo

Aggressiivinen käyttäytyminen lapsessa: mitä tehdä vanhemmille

Aggressiivinen lapsi ei ole harvinaista nykymaailmassa.

Valitettavasti monille vanhemmille tämä on iso epäonnea, jota he kohtaavat kotona kasvatettaessa lasta, samoin kuin lastitiimissä, kun heidän rakas vauva on samalla alueella aggressiivisen lapsen kanssa..

"Miksi aggressio on vaarallista?", "Kuinka auttaa aggressiivista lasta?" - yritämme vastata näihin ja muihin tämän artikkelin kysymyksiin.

Sisältö:

  • Agressiivisen lapsen muotokuva
  • Aggressiotyypit
  • Kuinka selvittää, käyttäytyykö lapsesi aggressiivisesti: oireet ja merkit
    • Diagnostiikka
  • Aggressiivisuuden ilmentyminen eri ikäisinä
  • Lasten aggressiivisuuden syyt
  • Kuinka käsitellä lasten aggressiota - psykologin neuvoja
    • Vanhempien virheet
  • Suositukset aggressiivisen lapsen vanhemmille

Agressiivisen lapsen muotokuva

On melko vaikeaa olla huomaamatta aggressiivisesti käyttäytyvää lasta. Usein tämä on kiusallinen ja töykeä lapsi, joka voi hyökätä ja lyödä ikäisensä tai vanhempansa, rikkomatta leluja, huutamalla tai tarkoituksellisesti käyttäen töykeää.

Aggressiivisesta lapsesta tulee iso ongelma vanhemmille, kouluttajille, opettajille. Tällaista ”vaikeaa” lasta on hyvin vaikea hyväksyä, ja vielä vaikeampaa ymmärtää mikä on tämän käyttäytymisen syy.

Lasten aggressiivinen käyttäytyminen on "avunhuuto" ja erityinen tapa kiinnittää huomiota. Sellainen lapsi “ilmoittaa” tarvitsevansa rakkautta ja kiintymystä, ymmärrystä ja hyväksyntää. Aggressin avulla hän tekee selväksi, että hän kokee sisäistä epämukavuutta, että hän tuntee olevansa hylätty ja unohdettu..

Vanhempien välinpitämättömyys ja julmuus voivat johtaa vanhempien ja lasten välisiin suhteisiin, minkä seurauksena lapsen luottamus siihen, ettei häntä rakasteta. Lapset yrittävät houkutella huomionsa millä tahansa tavalla, mukaan lukien aggressiivinen käyttäytyminen, nykyisen tilanteen muuttamiseksi ja "ansaitsemiseksi" vanhempiensa rakkaudeksi. Jos lapsi tuntee olevansa haavoittuva, jos hän ei ole varma itsestään, jos hän ei voi liittyä lastitiimiin ja tuntea "omaa" siellä, tällaisen lapsen aggressio ei vie kauan..

Tällaiset lapset eivät useimmiten pysty arvioimaan aggressiivisuuttaan, he eivät huomaa, että tämä käyttäytymismuoto johtaa jonkinlaisiin kielteisiin seurauksiin. He ovat ahdistuneita, pelokkaita, heille näyttää siltä, ​​että koko maailma on heitä vastaan..

On erittäin tärkeää, että vanhemmat ja opettajat ymmärtävät eron aggressiivisuuden ja aggressiivisuuden välillä:

  1. Aggressio on lapsen "kertaluonteinen" teko, joka rikkoo moraalisia ja eettisiä normeja ja voi johtaa moraaliseen tai fyysiseen vahinkoon muille.
  2. Aggressiivisuus on käyttäytymisen muoto, josta tulee ajan myötä "tapana".

Aggressiotyypit

Aggressiotyypeistä voidaan erottaa seuraavat:

Sanallinen aggressio

Tämän tyyppinen aggressio ilmenee sanallisessa muodossa: lisääntynyt keskustelun sävy, kääntyminen huudoksi, loukkaukset ja nöyryytys, jopa uhkaukset ovat mahdollisia.

Fyysinen aggressio

Tämän tyyppinen aggressio ilmenee erityisenä fyysisenä vaikutuksena henkilöön tai vahingoittaa jonkun muun omaisuutta: puremat, pahoinpitelyt, erilaisten esineiden, laitteiden jne. Vahingoittuminen..

Suora aggressio

Agressiotyyppi, joka kohdistuu tiettyyn esineeseen.

Epäsuora (epäsuora) aggressio

Tämän tyyppisen aggressiivisuuden avulla lapsi voi juoruttaa, käyttää pahoja vitsejä, provosoida.

Automaattinen aggressio

Tämä on sellainen aggressio, jota lapsi käyttää itseään vastaan. Se ilmenee hiusten, ripsien, kulmakarvojen, kynsien puremisen, usein traumojen vetämisessä.

Kuinka selvittää, käyttäytyykö lapsesi aggressiivisesti: oireet ja merkit, diagnoosi

Mihin vanhempien tulisi kiinnittää huomiota lapsensa käyttäytymisessä:

  • lapsi ei voi hallita sanojaan, tekojaan, tunteitaan, käyttäytymistään yleensä. Harvoissa tapauksissa hän voi yrittää hallita käyttäytymistään, mutta siitä ei tule mitään;
  • lapsi riidelee usein ikäisensä ja aikuisten kanssa, käy tarkoituksellisesti riitoja heidän kanssaan ja selvittää suhteen;
  • rikkoo leluja, tuhoaa muiden tekemät rakennukset; rakastaa pilata muiden asioita ja saa samalla selkeän nautinnon;
  • ei vastaa pyyntöihin, ohjeisiin ja rikkoo vahvistettuja sääntöjä;
  • tekee tarkoituksella "huonoja" tekoja kielteisen reaktion aikaansaamiseksi;
  • muistaa rikkomuksen ja rikoksentekijän, haluaa usein kostaa rikoksentekijän;
  • ei voi myöntää virheitään, yrittää aina perustella itsensä tai syyttää toista.

Tottelemattomuus on yleistä lapsille, etenkin esikoululaisille. Jos tähän on vakava syy (epäoikeudenmukainen rangaistus, kaunaa), lapsen viha ja aggressio ovat täysin perusteltuja, ja tällaisissa tapauksissa sitä pidetään ehdottoman normaalina lapsen reaktiona.

Vanhempien tulisi ryhtyä toimiin vain, jos he huomaavat lapsessa vähintään muutaman yllä mainituista merkeistä säännöllisesti (kuuden kuukauden kuluttua).

Diagnostiikka

Jos lapsen aggressiivisuudesta on epäilyksiä, vanhempien tulisi kiinnittää erityistä huomiota hänen piirustuksiinsa, koska ne voivat olla erittäin informatiivisia. Voi olla aika etsiä apua, jos lapsesi:

  • kuvaa itseään pienenä hahmona (suhteessa muihin kuvan esineisiin);
  • vetää itsensä "suljettuun" asentoon (pitkänomainen, kulmikas hahmo, jonka kädet on painettu vartaloon tai piilotettu selän taakse);
  • vetää itseään suurilla silmillä, selvästi jäljitettävillä oppilailla;
  • vetää selvästi hampaat ja kynnet;
  • vetää aseita;
  • antaa potkut;
  • valtavat kädet, nyrkit;
  • säännöllisesti ”unohtaa” piirtää perheenjäsenen tai jättää tämän luvun maalaamattomaksi;
  • jos kuvassa on monia korjauksia;
  • piirustuksen viivat ovat heikkoja tai selkeää ääriviivaa ei ole.

Lapsen aggressiivisen käyttäytymisen diagnoosi tulisi suorittaa asiantuntijoiden (psykologi, psykoterapeutti, neuropatologi). Tällaisen diagnostiikan päätavoitteena on selvittää aggressiivisen käyttäytymisen syy, ymmärtää miksi, miksi ja mistä hän puolustaa itseään. Sinun tulisi myös selventää, mitä "resursseja" tällä lapsella on, he voivat "luottaa" ongelman ratkaisemiseen.

Aggressiivisuuden ilmentyminen eri ikäisinä

Lasten aggression ilmentymä voidaan nähdä eri ikävaiheissa:

Lapsenkengissä

Vauvat osoittavat aggressiivisuutta nälkäisenä, kipuna, epämukavuutena tai epämukavassa asennossa.

Varhaislapsuus

Pienet lapset ovat yleensä aggressiivisia:

  • aikuiselle ja tämä liittyy tavoitteen saavuttamiseen;
  • vastasyntyneelle veljelle, sisarelle, koska pelko äidin rakkauden menettämisestä, mustasukkaisuuden tunne pahenee;
  • kolmen vuoden kriisin jälkeen aggressio yleensä "häviää".

Esikouluikä

Vihamielisyys ikäisensä suhteen näkyy. Aggressio voi ilmetä reaktiona kaunaan.

Kouluikä

Tässä iässä aggressio ilmenee useimmiten sanallisessa muodossa heidän etujensa suojaamiseksi (loukkaukset, kiroukset) tai eristyneisyydestä pääsemiseksi. Aggressiolla opiskelija voi ilmaista kaunaa ja pelkoa.

Teinivuodet

Murrosiässä aggressiivisuuden ilmentyminen on viitteellistä: "Olen aikuinen ja minulla on siihen varaa!" Useimmiten johtajat ja / tai ulkopuoliset osoittavat aggressiota, koska aggressio tällä kaudella liittyy läheisesti kommunikointiin ikäisensä kanssa..

Lasten aggressiivisuuden syyt

Tunteiden kuilu

Jos vanhemmat ja lapsi eivät ole muodostaneet tai menettäneet positiivista emotionaalista yhteyttä, jos vanhemmat ratkaisevat ongelmansa keskenään erittäin väkivaltaisesti ja emotionaalisesti, ja äärimmäinen vaihtoehto on syyttää lasta ongelmistaan, se voi johtaa aggressiivisuuden syntymiseen ja vakiinnuttamiseen lasten käyttäytymisessä..

Aggressioon johtavien tapahtumien kehittymiselle on kaksi mahdollista skenaariota:

  1. Jäljitelmä. Kun aggressiota pidetään hyväksyttävänä käyttäytymisenä ja opittuna tapana ratkaista ongelmia.
  2. Turvallisen kiinnityksen menetys (kun kosketinta ei ole). Jos vanhemman ja lapsen välinen kontakti katoaa tai sitä ei ole luotu alusta alkaen, aggressiivisuuden ilmentyminen lapsen käyttäytymisessä ei kestä kauan..

Lapsen persoonallisuuden epäkunnioittaminen

Jos aikuinen (erityisesti vanhemmat) sallii itsensä loukata, nöyryyttää, virheellisiä lausuntoja pienelle ihmiselle, se johtaa syvien kompleksien kehittymiseen. Tällaisen viestinnän tulos voi olla paitsi aggressiivisuutta myös voimakkaimman raivon puhkeamista..

Alhainen itsetunto

Matala itsetunto voi olla yksi syy lapsen aggressiiviseen käyttäytymiseen..

Jos lapsi ei ole varma itsestään, hän ei ole luottavainen myös muihin. Matala itsetunto "vetää" mielikuvitukseen vaaran, joka voi aiheutua ikäisistä, vanhemmista, opettajista. Tällaisissa tapauksissa lapsi, odottamatta loukkaamista, alkaa käyttäytyä itse aggressiivisesti, estäen siten keksityn hyökkäyksen "ulkopuolelta".

Jos tällaisilla lapsilla ei ole matalan / matalan itsetunto taustalla mahdollisuutta saada emotionaalista tukea vanhemmiltaan, on mahdollista, että lapsi tekee valinnan aggressiivisen käyttäytymisen muodon hyväksi.

Hyper ja Hypo

Hallinnan täydellinen puuttuminen samoin kuin sen liiallinen ilmentyminen vaarantaa lapsen käyttäytymismallit ja erityisesti aggressiivisen käyttäytymisen tason. Vanhempien liiallinen hallinta voi synnyttää pelkoa, ahdistusta, joka lapseen kertyvän seurauksena johtaa väistämättömään mielenosoitukseen voimassa olevia sääntöjä vastaan. Tämä tapahtuu usein aggressiivisuuden muodossa..

Anna lapsellesi enemmän vapautta varmistaen samalla lapsen täydellinen turvallisuus. Asenna "Where are my children" -sovellus AppStore- ja GooglePlay-sovelluksista.

Olla paras

Halu olla paras ikäisensä keskuudessa ajaa lapsia aggressiivisiksi..

Modernit sarjakuvien, elokuva- ja dokumenttielokuvien, tietokonepelien sankarit kantavat aggressiota riippumatta siitä, ovatko ne positiivisia vai negatiivisia. Usein ruuduilla näemme voimakkaan toiminnan käyttämisen oletettavasti "hyviin" tarkoituksiin. Aikuiset ymmärtävät, että tämä on äärimmäinen tapa heidän tilanteestaan, kun taas lapsi lukee tämän viestin kehotuksena toimia samalla tavalla missä tahansa tilanteessa. He pitävät tätä tietä mukavimmana tietyn aseman saavuttamiseksi ikäisensä keskuudessa..

Tällaisissa tapauksissa on tärkeää selittää lapselle, että johtajan aseman saavuttamiseksi on olemassa erilaisia ​​tapoja: esimerkiksi kykyjen ja harrastusten avulla.

"Kuten kaikki muut"

Tällä hetkellä lapsi, joka pääsee tiettyyn yhteiskuntaan, lapsitiimi näkee erilaisia ​​vaihtoehtoja käyttäytymiseen. Jos luokassa "tuetaan" aggressiivista käyttäytymistä, lapsella on helpompi pukeutua "aggressiivisuuden naamioon", jotta hän ei erotu eikä olisi ulkopuolinen kuin taistella tällaisia ​​"normeja" vastaan. Luokan lapselle aiheuttamaa painetta voidaan verrata väkijoukon ilmiöön - tällaista painostusta on vaikea vastustaa jopa aikuisen, lapsista saati..

Meidän ei pidä unohtaa sellaisia ​​syitä kuin ylikuormitus, liikunnan kielto, tiettyjen elintarvikkeiden (suklaa, kofeiini jne.) Liiallinen kulutus, ilman lämpötila, melutaso jne..

Kuinka käsitellä lasten aggressiota - psykologin neuvoja

Vanhemman on tiedettävä joitain totuuksia, jotka auttavat häntä taistelussa lapsen aggressiota vastaan:

Poistu, ei tukahduttamista

Aina on tärkeää antaa tunnelmille tuulet, ei "puristaa" niitä tai "tukahduttaa".

Vanhempien tulisi itse oppia tämä ja opettaa lapsensa vasta sitten. Jos olet vihainen, älä pelkää kertoa siitä lapsellesi. Tämä on normaalia. Siksi puhut ongelmasta, ja siitä on sinulle helpompaa. Samalla näytät lapselle, että hän voi myös tehdä tämän - puhu siitä, mistä hän ei pidä, että hän on vihainen tai järkyttynyt jostakin. Vähitellen lapsi hallitsee tämän "liikkeen" ja ymmärtää, että ongelmasta on paljon helpompaa puhua kuin yrittää herättää huomiota kauhealla käyttäytymisellään.

Oikea esimerkki

On tärkeää, että sanasi eivät ole ristiriidassa tekojen kanssa. Ole tietoinen tästä. Älä vaadi lapselta sitä, mitä et voi tehdä itse.

Jos haluat lapsesi ilmaisevan ekologisesti tunteitaan, kiinnitä huomiota siihen, miten hänen ympäristönsä tekee tämän, ja ennen kaikkea olet vanhempia..

Jos sinulla on vaikeuksia ilmaista aggressiivisuutesi etkä voi "hyväksyä" lapsesi aggressiivista käyttäytymistä, kannattaa ehkä ottaa yhteyttä psykologiin.

Aggressio on välitön

Jos aggressioiden "hyökkäys" on jo alkanut, lapsi huutaa, yrittää lyödä, niin paras vaihtoehto on vahva halaus. Kun hän rauhoittuu, voit sanoa, että olet valmis kuuntelemaan häntä aina, kun hän tuntuu pahalta. On parempi puhua lapsen kanssa sellaisina hetkinä ilman vieraita ja ilman tunnepitoisia sanoja ja ilmaisuja..

Menetelmät aggressiivisen käyttäytymisen korjaamiseksi

Kaikki vanhemmat, jotka kohtaavat lapsen aggressiivisen käyttäytymisen, ovat kiinnostuneita kysymyksestä: "Kuinka suhtautua oikein tällaisen käyttäytymisen korjaamiseen?"

On huomattava: jotta työn vakaa tulos voidaan nähdä, on välttämätöntä, että korjaus ei ole episodinen, vaan vakio ja monimutkainen.

Suosituimmat menetelmät aggressiivisen käyttäytymisen korjaamiseksi, varsinkin esikouluikäisenä, sisältävät taideterapian kaikessa monimuotoisuudessaan:

  • isoterapia (voit käyttää erilaisia ​​piirustusmenetelmiä: blot-hoito, piirustus sormilla, kämmenillä, jaloilla);
  • hiekkahoito;
  • saviterapia;
  • nukketerapia (voit ostaa tai ommella nukkeja nukke- tai sormiteatteriin itse, tehdä paperikuvioita pöytäteatterille);
  • satuhoito (satujen koostumus lapsen itsensä ja lapsen puolesta. On tärkeää tarjota lapselle rooli, jolla on positiivinen voiman ominaisuus, esimerkiksi: ritarit, sankarit jne.);
  • tanssiterapia jne..

Sinun tulisi kiinnittää huomiota ulkoilupeleihin, jotka auttavat lievittämään stressiä ja neutraloimaan aggressiota; pelejä lapsen kommunikaation ja positiivisen käyttäytymisen mallien kehittämiseksi, empatian ja rentoutumissuuntautumisen kehittämistä varten.

Kertyneen aggressiivisuuden vapauttamiseksi lapselle voidaan tarjota:

- rypistyä ja repiä paperia;

- taistele tyynyn tai nyrkkeilysäkin kanssa;

- käytä "pussi / kuppi huutamiseen";

- käytä puhallettavia tikkuja, vesipistoolia, trampoliinia;

- potka peltitölkkiä jalalla;

- hiero muovailuvaha pahviin.

Vanhempien virheet

Seuraavat tekijät voivat vaikuttaa lasten aggressiivisen käyttäytymisen muodostumiseen ja vakiinnuttamiseen:

  • heikko perheen yhteenkuuluvuus;
  • riittämätön perhekasvatustyyli (hypo-care, over-care);
  • erilaiset vanhemmuuden tyylit;
  • aggressiivisen käyttäytymisen mallin esittely (vanhemmat lapsille, isä äidille jne.);
  • rohkaisemalla aggressiivisia taipumuksia lasten käyttäytymiseen;
  • välinpitämätön asenne lapsen sosiaaliseen menestykseen;
  • fyysisen rangaistuksen käyttö;
  • uhkat, "sanallinen väkivalta";
  • mahdollisten rajoitusten käyttöönotto;
  • täydellinen kannustuksen puute;
  • huomion puute koulutuksesta ja perheen sisäisestä viestinnästä
  • liiallinen hallinta / hallinnan puute;
  • tunnekontaktin puute;
  • vanhempien henkilökohtaisen esimerkin roolin aliarviointi
  • "Elämä lasten tähden";
  • laitteiden hallitsematon käyttö.

Suositukset aggressiivisen lapsen vanhemmille

  1. Lapsia ei saisi kieltää ilmaisemasta negatiivisia tunteita. Korosta, että kaikki tunteet ovat normaaleja.!
  2. Auta lastasi löytämään tapa ilmaista aggressio "ympäristöön" (tämä voi olla urheiluosio, ulkopelejä).
  3. Keskustele lapsesi kanssa ja kysy, mikä häntä huolestuttaa.
  4. Paranna lapsen itsetuntoa: ylistä hänen ”vahvuuksiaan”, korosta hänen ansioitaan.
  5. Vähennä kritiikkiä.
  6. Yritä sulkea pois tai minimoida aggressio lapsen ympäristöstä (rangaistus, TV- ja tietokonepelit, joissa on aggressiivisia aksentteja, töykeä lauseita keskustelussa).
  7. Yritä kommunikoida "tasa-arvoisesti" -asennosta.
  8. Varmista, että sanasi eivät poikkea teosta (esimerkiksi: puhumme siveettömien sanojen käyttämättömyydestä, mutta itse käytämme niitä).
  9. Kehitä lapsesi viestintätaitoja.

On syytä muistaa, että rangaistus ja kielteisten tunteiden ilmaisun kieltäminen voivat vahvistaa lapsen aggressiivista käyttäytymistä, ajaa ongelmia syvemmälle. Etsi tämän käyttäytymisen perimmäinen syy.

Mitä tehdä, jos lapsesi on aggressiivinen, hermostunut ja tuhma

Kun lapset osoittavat aggressiota, se saa vanhemmat huolestumaan. Kuinka käsitellä aggressiivista lasta? Selvitämme, mitä tehdä vanhemmille ja missä tapauksissa on suositeltavaa ottaa yhteyttä psykologiin.

Suositukset vanhemmille, mitä tehdä, jos lapsi on aggressiivinen

Aggressio on täysin luonnollinen ihmisen reaktio. Mutta on tärkeää ymmärtää, että esikoululaisen aggressiivisella käyttäytymisellä on syitä:

  • sisäiset kokemukset: ahdistus, jännitys, stressi;
  • negatiiviset tunteet: viha, pelko, kaunaa;
  • haitalliset ympäristötekijät: riidat perheessä, ongelmat koulussa, konfliktit opettajien tai ystävien kanssa.

On käynyt ilmi, että aggressio on oire, joka osoittaa, että ongelma ei ole niinkään vauvan käyttäytymisessä kuin siinä, mitä hänelle tapahtuu. Siksi tärkein asia, jonka vanhempien on opittava, on se, että sitä ei ole mitään syytä tukahduttaa. Se ei ratkaise ongelmaa. Lapsi löytää varmasti kuinka ilmaista viha ja vihamielisyys, kun vanhemmat eivät näe, ja mahdollisesti vielä tuhoisammassa muodossa..

Aggressiivisen käyttäytymisen syyt esikoululaisilla

Tässä on joitain syitä lapsuuden aggressioon. Selvitetään: kaikkia syitä on mahdotonta tarkastella yhden artikkelin muodossa. Jokainen tapaus on yksilöllinen, psykologi auttaa sinua selvittämään sen. Tämä artikkeli on vain opas vanhemmille.

  1. Turhautuminen.

Turhautuminen on negatiivinen emotionaalinen tila, joka syntyy seurauksena henkilön motivaatiosta saavuttaa tavoite ja mahdottomuudesta saavuttaa se saavutettujen esteiden takia. Esimerkiksi lapsi saattaa tuntea turhautumista, kun hän halusi jäätelöä, mutta ei saanut sitä, koska hänen äitinsä päätti olla ostamatta herkkua. Tai halusin ratsastaa karusellilla, mutta vetovoima oli suljettu. Tai hän pyysi ystävältä lelua kadulla, mutta ystävä ei antanut sitä. Näissä tapauksissa lapsi alkaa huutaa ja itkeä, kutsuen äitiään pahaksi tai voi jopa lyödä jotakuta, joka ei antanut hänen pelata lelulla..

Varhaisen ja nuoremman esikouluikäisen lapsen on normaalia reagoida aggressiivisesti, koska lapset reagoivat luonnollisesti, ilmaisevat tunteita eivätkä ajattele kuinka sosiaalisesti hyväksyttävä heidän käyttäytymisensä on, rikkooko se sosiaalisia normeja, onko se vaarallista muille tai ei.

Tämä ei tarkoita, että aikuisten tulisi antaa reagoida tällä tavalla. Mutta aggressiivisuuden tukahduttaminen on vaarallista ja yksinkertaista. Aikuisten sanat "Et saa itkeä" tai "Et saa taistella" vain kieltävät emotionaalisen reaktion muodon, joka auttaa vauvaa selviytymään negatiivisuudesta. Vanhemmat eivät kuitenkaan auta pientä ihmistä selviytymään tunteista eivätkä näytä sosiaalisesti hyväksyttäviä käyttäytymismuotoja..

Jos lapsi itkee, koska hän ei saanut jäätelöä, sano: ”Olet vihainen (järkyttynyt), koska en ostanut sinulle jäätelöä. Kyllä, tämä on epämiellyttävää. Mutta se ei aina toimi haluamallasi tavalla. Ehkä voimme mennä heilumaan? " Jos lapsi lyö toista: ”Olit vihainen siitä, että Anton ei antanut sinulle lelua. Olet niin vihainen, että haluat lyödä häntä kovasti. Luuletko, että jos taistelet sen kanssa, se auttaa sinua saamaan lelun? Mikä olisi paras toimintatapa? Tarjoatko Antonille leikkiä yhdessä tai annatko hänelle lelujasi? ".

Aggressiivisten taipumusten tukahduttaminen ei ole ratkaisu ongelmaan. On tärkeää opettaa lasta ohjaamaan viha sosiaalisesti hyväksyttävälle kanavalle: et voi lyödä ihmisiä, mutta jos olet hyvin vihainen, voit potkaista palloa, lyödä päärynää tai tyynyjä ja koputtaa tyhjillä muovipulloilla.

  1. Aikuisten aggressio.

Opettajat kuvasivat tämän ongelman yksityiskohtaisesti 1900-luvun alussa. KD Ushinsky, AS Makarenko ja muut opettajat kiinnittivät huomiota siihen, että vanhemmat ovat usein yllättyneitä siitä, että lapset vannovat ja taistelevat, ovat epäkohteliaita vanhimmilleen ja samalla käyttäytyvät samalla tavalla. Näyttää siltä, ​​että ne ovat yleisiä totuuksia, mutta jopa nykyaikaisissa perheissä näemme, että äidit ja isät puhuvat röyhkeästi lasten kanssa, vannovat keskenään, joskus käyttäen rumaa kieltä ja raivoissaan lyödä ruokia. Toisin sanoen vanhemmat osoittavat erilaisia ​​aggressiomuotoja. Mitä vauva oppii tässä tapauksessa? Että tällainen reaktio on normaali ja hyväksyttävä. Hän oppii käyttäytymään tällä tavalla.

Mitä esikouluikä ei huomaa? Että aikuiset eivät käyttäydy aggressiivisesti kaikissa paikoissa ja kaikkien ihmisten kanssa. Mummo lyö kissaa luudalla, mutta hän ei huuta isää. Isä lyö poikaansa, mutta hän käyttäytyy eri tavalla pomon kanssa. Äiti vannoo kotona ja kadulla - hyvin kohteliaisuus. Tässä äitien ja isien aggressio kohdistuu pääasiassa heikompiin, niihin, jotka eivät voi taistella takaisin. Vanhemmat itse eivät joskus huomaa tekevänsä jotain, mitä ei voida hyväksyä. Lapset eivät vieläkään ymmärrä sosiaalista tilannetta, joten he sanovat sanat, jotka he kuulivat isältä pihalla, he löivät isoäitiä luudalla, kun he näkivät, että hän löi kissaa. Lapsi näkee aikuisten reaktiomuodot ja käyttää niitä esimerkkinä.

Yleensä tällaisissa tapauksissa äidit ja isät ovat raivoissaan tyttärensä tai poikansa toiminnasta, ja he kokevat käyttäytymisensä normina: "Yksi asia on kohdistaa kissaan, toinen - isoäitiin!", "Vannon, mutta olen aikuinen, ja hän on viisivuotias poika!".

Tässä tapauksessa ei voida puhua lasten huonosta tavasta. On tarpeen puhua aikuisten huonoista tavoista ja ratkaista ongelma muuttamalla vanhempien perheenjäsenten käyttäytymistä.

  1. Aggressiivisen käyttäytymisen opettaminen eräänlaisena konfliktinratkaisuna.

Noin kahden, joskus jopa kolmen vuoden ikäiseen asti vauva ei osaa suojata itseään. Ja jotkut vanhemmat alkavat nimenomaan opettaa lapselleen aggressiivisia käyttäytymismuotoja. Toinen poika työnsi poikaansa, ja isä sanoo: "Älä ole mölyä, mene ja anna minulle takaisin!".

Pitäisikö sitten olla yllättynyt siitä, että tulevaisuudessa lapset eivät yritä päästä sopimukseen, vaan turvautuvat välittömästi voimaan? Tämä tulos on todennäköinen.

Itse puolustaminen ei ole vain taistelutaito. Tähän sisältyy kyky keskustella ongelmasta, neuvotella, ratkaista asia rakentavasti ilman voimankäyttöä ja keskinäisiä loukkauksia..

  1. Vahvuus keinona parantaa tilaa.

Lapsi kasvaa paitsi perheessä. Hän menee päiväkodiin, kävelee pihalla, työskentelee jakoina ja piireinä. Hän on lasten ryhmien jäsen, jossa on sääntöjä, jotka poikkeavat usein perheen säännöistä..

Lastenkollektiivin ilmapiiri riippuu täysin opettajasta. Jos vauva alkoi odottamattomasti pudottua uuteen ryhmään osoittamaan aggressiivisuutta, tutustumaan opettajaan, muihin lapsiin paremmin, tarkastelemaan tarkemmin heidän vuorovaikutustapaansa. Joillakin urheilutiimeillä on hallitseva viestintätyyli, joka näyttää olevan töykeä. Kun kaverit tapaavat, he työntävät toisiaan, osuvat olkapäähän, viittaavat toisiinsa lempinimillä. Tällainen ulospäin töykeä käyttäytyminen ei ole aina merkki aggressiosta. Jos todellisuudessa joukkueella on keskinäistä apua, kunnioitusta toisiaan kohtaan, niin tämä yhteydenpitomuoto ei ole muuta kuin peli.

Jos lapsi alkaa kommunikoida näin koulussa tai kanssasi, kiinnitä huomiota siihen, että tätä ei hyväksytä ja hyväksytä kaikkialla. Jos kaikki joukkueen jäsenet haluavat kommunikoida näin, niin koulussa se voi aiheuttaa konflikteja.

Mutta toinen aggressiivisuuden ilmentymä ryhmässä on myös mahdollista. Jos luokan johtaja on vahvin ja vahvuus on tärkein tapa ratkaista konfliktit, kiinnitä huomiota tähän ongelmaan. Tällöin aggressiivisuutta käytetään joukkueen tilan parantamiseen. Sitten lapsi tahallisesti vannoo, taistelee, on töykeä vanhimmille.

Mitä vanhemmat voivat tehdä? Äiti ja isät eivät todennäköisesti onnistu muuttamaan suhdetta täysin lasten ryhmässä. On parempi olla ratkaisematta ongelmaa yksin, vaan ota yhteyttä opettajaan, sosiaalipedagogiikkaan, koulupsykologiin.

  1. TV ja gadgetit aggressiivisuuden lähteinä.

Piirretyt elokuvat, tietokonepelit osoittavat joskus esimerkkejä aggressiivisesta käyttäytymisestä, jota lapset toistavat. On tärkeää ymmärtää tässä, että aggressiivisten toimien lisääntyminen esikoululaisille johtuu siitä, että lapsen ajattelu ei ole vielä yhtä kehittynyt kuin aikuisen. Lapsi ei ehkä ole täysin tietoinen tekojensa vaarallisista seurauksista. Nähdessään kuinka elokuvassa sankari hajotti nauloja tiellä, hän voi tehdä saman ajattelematta muiden ihmisten vahingoittamista. Jotta televisiosta ja laitteista ei tule tärkeimpiä oppimislähteitä, on tärkeää keskustella lasten kanssa siitä, mitä he näkevät - sankarien toiminnasta ja näiden toimien seurauksista, myös epäsuorista. Tämä pätee erityisesti komedioihin, koska huumorin ymmärtäminen on tietty älykkyyden taso, jota lapsi ei ole vielä saavuttanut. Selitä poikallesi tai tyttärellesi, että jotkut sankarin elokuvassa tekemistä toiminnoista ovat kuvitteellisia, eikä tällaisia ​​temppuja voida toistaa elämässä.

Ei ole järkevää rajoittaa lapsesi pääsyä televisioon ja laitteisiin kokonaan. Nykyaikaiset lapset katsovat sarjakuvia ja elokuvia, käyttävät Internetiä, pelaavat tietokonepelejä. Mutta aikuisten on suodatettava esikoululaisen katsomaa sisältöä. Älä anna lapsesi katsoa elokuvia, jotka eivät sovi hänen ikäänsä ja osoittavat liian suurta aggressiivisuutta.

Jos syy lapsesi aggressiiviseen käyttäytymiseen on kuvattu yllä, voit korjata tilanteen, ja seurauksena on muutos lapsen käyttäytymisessä. Ehkä ongelma on syvemmällä, äläkä siis luota periaatteeseen "aika parantaa", älä luota siihen, että aggressio kulkee itsestään. Ota yhteyttä asiantuntijoihin.

Lapsesta tuli aggressiivinen. 6 syytä aggressiiviseen käyttäytymiseen lapsilla

Aggressiivinen lapsi: ikä, temperamentti tai signaali vanhemmille?

Olga Makhovskaja, psykologi, psykologian kandidaatti, vanhempi tutkija Venäjän tiedeakatemian psykologian instituutissa

Opettajat ja lääkärit pitävät lasten aggressiota usein pedagogisen laiminlyönnin seurauksena tai kirkkaana sairauksien oireena - neurologisina tai psykiatrisina. Psykologi Olga Makhovskaja näkee kuitenkin lapsen aggressiivisuuden ilmentymien takana voimakkaan resurssin lapsen kehitykseen, ja ennen kaikkea he yrittävät ymmärtää aggressiivisuuden syitä..

6 aggressiivista lasta

Psykologisen sisällön mukaan aggressio voi olla erityyppistä..

  1. Ilmentymä kehityskriisistä, jolloin lapsi "kasvoi" vanhoista suhteista ympäristöön ja tarvitsee uudentyyppisiä yhteyksiä. Juuri tällä hetkellä aikuisten yritykset käyttäytyä "kuten aina" aiheuttavat luonnollisen protestin lasten keskuudessa, joilla on kehittynyt itsenäisyystaitoja, kertynyt sanavarasto ja sen seurauksena lisääntynyt tarve lisätä toimintavapautta;
  2. Osoittaa vahvan luonteen. Vahvan temperamentin lapset ovat väsymättömiä, he ovat todellisia maratonin juoksijoita. Keskimääräiset nukkumis- ja leponormit eivät sovi lapsille, joiden taipumukset sallivat pitkään ja innokkaasti leikkiä, liikkua, kuunnella satuja, piirtää jne. Tärkeimmät syyt ulkoiseen aggressioon lapsessa voivat olla halu saada päätökseen aloitus, uppoutuminen peliprosessiin. Vahvan temperamentin omaavat lapset ovat kapriiseja ja suuttuneita, kun he ovat alityöllistettyjä, mikä tarkoittaa, että he eivät ole tyytyväisiä;
  3. Signaali fyysisestä sairaudesta, fysiologisesta epämukavuudesta, heikosta mielialasta. Kunnes opetamme lasta erottamaan fyysiset ja emotionaaliset tilat, hän kommunikoi niistä epäsuorilla tavoilla, joihin sisältyy epämukavuuden oireita. Lapsi puhuu koko ruumiinsa, kunnes hän oppii tarvittavat sanat, jotka kuvaavat tärkeitä tiloja ja haluja;
  4. Tapa hallita suhteita ikäisensä tai aikuisten kanssa. Perhesuhteiden korkea aggressiivisuus, kun vanhemmat ovat salaa tai avoimesti ristiriitaisia, on suora syy lasten aggressioon ja haluun hallita;
  5. Signaali positiivisten tunteiden puutteesta. Lapsi voi "tuoda" negatiivisia tunteita, odotuksia ja pelkoja perheeltä lastentarhaan tai kouluun. Aggressiota ikäisensä kanssa motivoi halu päästä eroon epämiellyttävästä ja pelottavasta jännitteestä. Sen sijaan, että rankaisimme lasta, ajamme hänet kärsimysten noidankehään, meidän tulisi kuunnella häntä, sääliä ja rauhoittaa häntä;
  6. "Vanhurskaan vihan" ilmentymä. Taistelevat moralistit, jotka uskovat, että "normaali lapsi on tottelevainen lapsi", psykologit ehdottavat eroa aggressiivisuuden ja vanhurskaan vihan välillä. Jos esimerkiksi katkeruudelle ja protestille on objektiivinen syy, yksi vanhemmista ei jälleen kerran täytä lupaa käydä eläintarhassa, lapsi on ymmärrettävästi vihainen.

Tässä on kaksi tapausta, joissa syyt lasten aggressiivisuuteen eivät ole ilmeisiä, ja vain psykologin apu auttoi vanhempia näkemään lapsen käyttäytymisen sisäiset motiivit..

Taistelija Misha: liikaa energiaa

Mishka on 5-vuotias ja hän on taistelija. Hän antaa mielellään komentoja perheelleen, ja he ovat jo ymmärtäneet, että joskus on helpompaa totella kuin sopia. Siitä huolimatta koko perhe vastustaa voimakkaasti Mishkaa. Yhteisin ponnisteluin turvautumalla puhelinkeskusteluihin tiukan isän kanssa ja jopa fyysiseen rangaistukseen, onnistumme silti nukuttamaan hänet päivällä ja illalla, saamaan hänet poistamaan talon ympärillä olevat lelut ja käyttäytymään hiljaa pöydän ääressä tottelemalla yleistä elämänjärjestelmää. perhe.

Koska ongelmat alkoivat syntymän jälkeen, perhe elää lapsen kehityksen patologian vakavassa ennakoinnissa. Lisäksi psykoosilääkkeet poistavat radikaalisti unen ongelman. Kun hän kääntyi psykologin puoleen, vanhemmat olivat jo rekisteröineet pojan neuropatologin ja psykiatrin luokse..

Mitä tapahtuu. Ihmisille, joilla on vahva kolerinen luonne, kestävyys, itsevarmuus, korkea fyysinen sävy, fysiologisen tyydytyksen tarve ja suuri herkkyys ovat tyypillisiä. Lämpötila on asetettu geneettisesti. Sitä ei voida korjata, mutta voit oppia käsittelemään ongelmapuolta..

Ensinnäkin: koleriset ihmiset tarvitsevat lisää fyysistä aktiivisuutta, on tärkeää, että he liikkuvat mahdollisimman paljon. Jos vanhemmat hillitsevät, "koukuttavat" lasta, liikkumistarve kasvaa nopeasti ja "rentoutuminen" tulee liian voimakkaaksi.

Toiseksi: koleriset ihmiset ovat laajoja. He eivät pidä esteistä ja yrittävät viedä mahdollisimman paljon tilaa. Siksi lelut ovat hajallaan kaikkialla.

Kolmas piirre: määräävä asema. Kolerikkojen parhaat olosuhteet ovat hierarkia, joka rakennetaan periaatteen mukaan "kuka on vahvempi, se on tärkeämpää". Isän auktoriteetti on horjumaton, ja muuta perhettä yritetään "heikosti". Emme vaadi fyysisiä rangaistuksia, mutta joskus sinun on osoitettava voimaa tarttumalla lapseen tiukasti ranteesta tai murtamalla keppi hänen edessään tai kuvaamalla uhkaava kaivos..

Kolerisen temperamentin lapset ovat herkkiä voimakkaille signaaleille. Heikkoja kannustimia, tylsää puhetta ongelman moraalisesta puolesta, sääliä koskevia pyyntöjä, he eivät ota vakavasti. He eivät tottele niitä, jotka ovat heitä heikompia. Koleriset lapset eivät tarvitse niin paljon lepoa kuin lisää stressiä ja stressiä. He ovat todellisia maratonin juoksijoita.

Karkaistu Sergey: liian vähän rakkautta

Sergey on 11-vuotias, hän on nuorin teini-ikäinen. Isä ja äiti halusivat hänen kasvavan itsenäisenä vahvana kaverina, joten alusta alkaen päätettiin olla pilaamatta poikaa. Isä kasvatti poikaansa todellisena miehenä. Oletettiin, että koulu tarjoaa koulutusta, ja perhe karkaisee luonnetta. Äiti tuki täysin isää.

Opettajien valitukset pojan käyttäytymisestä aggressiivisesti alkoivat kasvaa luokasta toiseen. Mutta kukaan ei odottanut hänen alkavan huutaa äitiään syyttäen häntä ahneudesta. Isäni isäni kanssa suunniteltiin eteenpäin. Näiden pelkojen vuoksi Sergeyn äiti kääntyi psykologin puoleen.

Mitä tapahtuu. Aggressio on viimeinen yritys lähettää vanhemmille pyyntö rakkaudesta, kun edes sääli ei ole. Kolme tapaa saada rakkautta vastineeksi:

  • arkuus ilmenee (lapsi haalistuu vastavuoroisen kiintymyksen toivossa);
  • valitus ja yritys kerätä vähän lämpöä, jos vanhemmat ovat unohtaneet, että lasta on halattava ja hyväiltävä, tai jos he eivät pidä tarpeellisena osoittaa "vasikan hellyyttä";
  • nyrkkien käyttö, huutaminen, voimakkaiden tunteiden osoittaminen toivossa saada ainakin jonkinlainen emotionaalinen vastaus.

On väärin uskoa, että aggressio on tapa kiinnittää huomiota itseensä, lapsen mielijohteeseen. Joskus aggressio on jo epätoivoinen rakkaushuuto, jota lapset tarvitsevat enemmän kuin aikuisia. Vanhempien väliset kylmät muodolliset suhteet, kun kaikki on tehty oikein, kaikki ovat kiireisiä kotitöihin ja samalla perheessä hallitsee kaiken, mukaan lukien tunteet, säästämisen periaate, johtaa siihen, että lapsi ei saa tarvittavaa vahvistusta, hänen emotionaalinen "säiliö" on tyhjä. Rakkauden puute, hyväksyminen, rohkaisu tulee esiin.

Pojat eivät tiedä miten saada rakkautta (tytöille on määrätty imartelevaa ja kerjäämistä), ja pojat osoittavat usein aggressiota lähinnä lähimpien ihmisten suhteen, joilta he odottavat edelleen vastausta kysymykseen: "Miksi kukaan ei rakasta minua?".

Kuinka käsitellä aggressiivista lasta: 8 vinkkiä

  1. Alle 4-vuotiaan lapsen opettamiseksi selviytymään voimakkaista tunteista klassinen psykologia antaa vanhemmille mahdollisuuden näyttää nukien, eläinten, satujen, sarjakuvien, muiden ihmisten hahmojen avulla kuinka epämiellyttävä vihaava ja taisteleva näyttää. Satuissa paha ja aggressiivisuus ovat persoonallisia Susi, Karabas-Barabas, Koschey.
  2. Opettaaksemme lasta tunnistamaan tunteet ja hallitsemaan niitä, meidän on nimettävä hänen tilansa ääneen ja hyväksyttävä ne: ”Näen, että olet vihainen!”, “Oletko surullinen? Ymmärrän ”,“ olen myös epämiellyttävä ”. Laki on tässä yksinkertainen: muiden kanssa jaettu positiivinen tunne lisääntyy, kun taas negatiivinen tunne vähenee..
  3. Jos itse lankesit raivoon, kiroit lasta tai jotakuta muuta hänen kanssaan, näytä kuinka vihainen olet, pyydä anteeksi. Mitä nopeammin ilmoitat virheestäsi, sitä parempi. Lapset hyväksyvät nopeasti vanhempiensa käyttäytymissäännöt perheessä ja yhteiskunnassa.
  4. Lapset, joilla on lisääntynyt piilevä aggressio, puretaan aktiivisten fyysisten pelien, harjoitusten, toimintojen avulla. Kun lapsi alkaa harrastaa voimaharrastuksia, käydä uima-altaalla tai pelata jalkapalloa, hänestä tulee varattu ja huomaavainen muita kohtaan. Todella vahvojen ihmisten pääsääntö: älä loukkaa heikkoja, päinvastoin, suojaa niitä, jotka eivät voi puolustaa itseään.
  5. Useat keinot auttavat vaihtamaan lapsen huomion aggressiivisessa tilassa:
    • vahva signaali, joka hämmentää vauvaa - se voi olla herätyskello, radion ääni kytkettynä päälle täydellä äänenvoimakkuudella, lyhyt huuto; pöydässä voit koputtaa kupin tai lautasen lusikalla;
    • odottamaton toiminta - sammuta valo; nosta vauva korkealle lyhyeksi ajaksi ja laske sitten alas; poistua huoneesta sulkemalla ovi;
    • tarjous soittaa jollekin kuuluisalle henkilölle, jonka nimeen lapsi reagoi yksiselitteisesti - mielenkiinnolla. Ennen kuin lapsi tajuaa, että tämä on vitsi, hän rauhoittuu ja nauraa sitten kanssasi. Naurua käytetään myönteisenä jännitteen vapauttajana, jota lapsi ei pysty selviytymään yksin..
    Kiihottumisen fysiologian tuntemus auttaa koulutuksessa: yhden kiihottumiskohdan sammuttamiseksi sinun on luotava toinen.
  6. Lapset, joilla on vahva tahto (7-vuotiaiden jälkeen), voivat oppia erityisiä tekniikoita tunteiden hallitsemiseksi aivan kuten aikuiset. Kiihottuneessa tilassa aikuinen voi puristaa kätensä, puristaa nyrkkinsä tai laajentimensa, tarttua tuoliin, nostaa kätensä ja hengittää syvään ja taputtaa kätensä äänekkäästi useita kertoja. Muista, mikä auttaa sinua hallitsemaan itseäsi, ja jaa tämä tärkeä salaisuus lapsellesi. Vanhemmat, jotka myöntävät pieniä heikkouksia, tulevat entistä lähemmäksi lapsia.
  7. Jos lapsi aggressiivisessa tilassa loukasi jotakuta tai rikkoi lelun, seuraukset on poistettava - anteeksipyyntö, korjata se. Kun lapsi rauhoittuu, kannattaa palata tapahtumaan. Miksi hän teki tämän? Mitä olet saavuttanut? Kuinka ihmiset, jotka olivat lähellä, tuntevat? Haluavatko muut lapset olla ystäviä vihaisen lapsen kanssa? Kuinka tilanne voidaan korjata? Kuinka voit estää uusinnan? Pahojen tekojen sosiaaliset ja psykologiset seuraukset ovat aina pahempia kuin fyysiset. Ihmiset ovat tärkeämpiä ja vahvempia kuin asiat. Suhteita on vaikeampaa korjata kuin rikki leluja.
  8. Kuinka rangaista aggressioista? Eristäminen ja aktiivisten ulkopelien kieltäminen vihaavat edelleen lapsia, joilla on vahva temperamentti. He eivät halua totella, heillä voi olla kaunaa tai vihaa. Tehokkaampi tapa - lisätyöt.

Lapset, kuten aikuiset, eivät ole kovin kiinnostuneita siivoamisesta, astioiden pesemisestä, roskakorin poistamisesta, pesemisestä, mutta ymmärtävät tarpeen tehdä tällaista työtä. Rutiini, mutta palkitseva työ rangaistaan ​​kohtuullisena ja kohtuullisena.

Lastepsykoterapeutti: "Useimmiten vanhemmat käsittelevät lapsen aggressiota"

Ikä, jolloin lapsella voi olla psykologisia ongelmia, liittyy hänen kehitysvaiheisiinsa. Useimmiten ongelmia ilmenee:

  • Kolmen vuoden ikäisenä, kun lapsi menee päiväkodiin ja erotetaan äidistään.
  • 6-7-vuotiaana, kun hän menee kouluun, hänelle asetetaan sosiaalinen vaatimus opiskella. Tällä hetkellä vanhempien lisääntyneiden odotusten vuoksi voi syntyä psykologista lisärasitetta.
  • Murrosiässä hormonien vaikutuksesta teini-ikäinen keho muuttuu ja hän yrittää vastata itse kysymykseen "kuka minä olen?",
  • Perhekonfliktien ja kriisien sattuessa läheisten menetys - missä tahansa iässä.

- Psykologisia ongelmia syntyy, kun lapsella on epävarmuuden ja ahdistuksen tunne joissakin tilanteissa eikä vanhemmat auta häntä rauhoittumaan, selviytymään tunteistaan ​​- psykoterapeutti sanoo.

Anna Olshevskaya, kaupungin lasten poliklinikan №2 psykoterapeutti.

"Lapset menevät usein fantasiaan, kun heitä ei ymmärretä kotona"

Tärkeimmät syyt, miksi vanhemmat kääntyvät lastenpsykoterapeutin puoleen, ovat lapsen aggressiivinen käyttäytyminen, lasten yliaktiivisuus ja ahdistuneisuus.

Aggressio voi ilmetä missä tahansa ihmisessä, jos hänen tarpeitaan ei täytetä, sama tapahtuu lapsessa. Jos kukaan ei yritä ymmärtää, mitä lapsi haluaa, eikä hän itse voi sanoa, koska he eivät kuuntele häntä tai pakota jotain omaa selittämättä syytä, tai eivät yksinkertaisesti opettaneet häntä puhumaan haluistaan.

Usein lapsen aggressio liittyy epäsuotuisaan perheympäristöön.

Asiantuntijan mukaan jotkut vanhemmat ovat hyvin skeptisiä siitä, että he itse aiheuttivat ongelmakäyttäytymisen lapsessa..

Lapset voivat alkaa kuvitella, jos he eivät puhu avoimesti tarpeistaan, joutuvat jatkuvasti kritisoimaan, vanhempien väärinkäsityksiin tai välinpitämättömyyteen.

- Esimerkiksi lapsi usein fantasioi kuinka hyvä hän on, kuinka häntä ylistetään, kuinka monta ystävää hänellä on. Tämä on korvaavaa, puolustavaa haaveilua, terapeutti sanoo..

Tietäen, mistä lapsi fantasoi, voidaan helposti ymmärtää, mistä hänellä puuttuu ja mitä hän ei voi ymmärtää.

Anna Olshevskaya, kaupungin lasten poliklinikan №2 psykoterapeutti.

Muuten, se, että lapsi elää fantasioissa, voidaan sanoa hänen piirustuksistaan. Esimerkiksi tämän osoittaa hahmon kuva, jonka siivet sijaitsevat arkin yläosassa..

- Tietenkin tällainen analyysi on tehtävä kattavasti arvioimalla lapsen koko piirustus ja hänen käyttäytymisensä kokonaisuudessaan, psykoterapeutti sanoo.

Lasten käyttäytymishäiriöiden toisella sijalla on hyperaktiivisuus. Se liittyy hermoston kehityksen häiriöön ja ilmaistaan ​​siinä, että lapsi on nopeasti innoissaan ja rauhoittuu hyvin hitaasti. Tämän häiriön syyt voivat olla myrkytys raskauden aikana, hypoksia synnytyksen aikana ja perheongelmat, jotka aiheuttavat ahdistusta vauvassa. Anna Olshevskaya totesi, että käyttäytymishäiriöistä kärsivien lasten määrä kasvaa.

Terapeutti hyväksyy lapsia vanhempiensa kanssa 14 vuoden ikään saakka, vanhemmat lapset voivat tulla itse.

Lapsuuden pelot

6–10-vuotiaat lapset pelkäävät todennäköisemmin olla yksin kotona päivällä - tämä on ahdistuksen pääasiallinen oire. Ja sosiaaliset pelot ovat yleisiä yli 10-vuotiaiden lasten keskuudessa. Tällaiset lapset pelkäävät vastata koulussa, he pelkäävät kommunikointia ikäisensä kanssa, ovat hyvin puristuneita ja liian itsekriittisiä.

- Hyvin usein syy tälle käytökselle on perusteeton, turha ja jatkuva vanhempien kritiikki, joka voi ilmetä kiusaamisen, vertailun muodossa muihin, selittää psykoterapeutti.

14-vuotiaana nuoret itse ovat usein jo hyvin tietoisia ongelmistaan ​​ja kääntyvät yksin psykoterapeutin puoleen, jotkut eivät edes puhu tällaisista tapaamisista vanhemmilleen. Asiantuntijan mukaan vanhemmat tuomitsevat lapsen kääntymyksestään psykoterapeutin puoleen. Mutta on myös positiivinen trendi: usein vanhemmat, jotka eivät pelkää etuliitettä "psyko" ja haluavat luoda suhteita kasvavaan lapseen, tulevat neuvotteluihin yhdessä.

Psykoterapeutin on myös käsiteltävä yli 12-vuotiaiden lasten masennusta. Tärkein syy tähän ovat myös perheongelmat..

- Lapset ovat hyvin herkkiä, he vangitsevat täydellisesti vanhempien tunteet (emotionaalisen tilan), huolehtivat paljon niistä ja jopa toteuttavat tiedostamattomia toimenpiteitä tilanteen parantamiseksi, asiantuntija sanoo.

Esimerkiksi jos vanhempien välillä on erimielisyyksiä, avioero, lapsi huolehtii sekä äidistä että isästä ja näyttää seisovan heidän välilläan. Lapsi sairastuu voidakseen ohjata vanhempien huomion itseensä ja vähentää intohimojen voimakkuutta.

"Sinun täytyy kritisoida lapsia oikein"

Psykoterapeutti sanoi, että ylisuojelusta, liiallisesta kriittisyydestä ja vakavuudesta tulee vanhempien tärkeimpiä virheitä lasten kasvatuksessa.

- Molemmat kasvatuksen ylilyönnit johtavat siihen, että lapsella ei ole tunnetta omasta minusta, omasta identiteetistään. Esimerkiksi ylikuormitettaessa lapsi ei muodosta sisäistä ydintä, ja sen puuttuminen johtaa epäilyyn..

Anna Anatolyevna totesi: on erittäin tärkeää, että vanhemmat tukevat lastaan, kiinnittävät huomiota hänen emotionaaliseen tilaansa eivätkä arvostele hänen käyttäytymistään. Ei kritisoida lapsen persoonallisuutta, vaan hänen konkreettista toimintaansa. Koska muuten hänelle näyttää siltä, ​​että hän tekee kaiken huonosti. Ja lapsen saavutuksista on ehdottomasti kiitettävä.

- Kritiikki voidaan muodostaa oikein seuraavasti: “En pidä tavasta, jolla teit tämän. "Kuinka luulet sen tekevän toisin?" tai "Tehdään se nyt näin", Anna neuvoo.

12-vuotiaasta ikäisensä mielipide tulee tärkeäksi lapsille, ja he alkavat olla ristiriidassa vanhempiensa kanssa. Ja tässä jälkimmäisten on ymmärrettävä, että heidän lapsensa on menossa vaikeaan teini-ikään. Nyt on tärkeää tukea häntä, ei ole turhaa myös muistaa ja kertoa hänelle ongelmista ja vaikeuksista, joita vanhemmat itse kohtasivat teini-ikäisinä.

Valmistautuakseen vähän kasvavan lapsen murrosikään lapsiterapeutti suosittelee vanhempien muistuttavan käyttäytymisensä tuossa iässä. Lapsi käyttäytyy todennäköisesti samalla tavalla.

Pieni potilas Anna Olshevskayan vastaanotossa.

"Aggressiiviset ihmiset tarvitsevat muovailua, hyperaktiiviset tarvitsevat palapelejä"

Lapsipsykoterapeutin mukaan, jos vanhemmat haluavat ymmärtää lastaan ​​paremmin, heidän tulisi kiinnittää huomiota siihen, miten hän pelaa ja mitä hän piirtää. Esimerkiksi, jos lapsi kuvaa liian synkät kuvat, kannattaa puhua hänelle tunteistaan..

- Lapset, leikkiessään leluilla, puhuvat paljon tunnetilastaan. Esimerkiksi, jos lapsi alkaa lyödä nukke, hän ottaa aggressiivisuutensa, - lääkäri sanoo.

Hyvin valitut pelit voivat auttaa sinua selviytymään lasten käyttäytymishäiriöistä. Esimerkiksi mallinnus muovailusta auttaa aggressiivista lasta heittämään tunteitaan. On myös hyvä rekisteröidä tällaisia ​​lapsia urheiluosastoihin..

- Palapelit, rakentajat sopivat hyperaktiivisille lapsille. Nämä pelit auttavat häntä paitsi keskittymään myös kehittämään motorisia taitoja, koska tällaisissa lapsissa hän ei usein ole kehittynyt - sanoo Anna Olshevskaya. Heitä, samoin kuin ahdistuneita lapsia, autetaan värittämällä.

Hyperaktiivisille lapsille järjestelmä, rauhallinen ilmapiiri, mukavuus, lämpö, ​​ymmärtämys ovat tärkeitä..

Sarjakuvat, satuja, elokuvat vaikuttavat terapeuttisesti kaikkiin lapsiin. Psykoterapeutti suosittelee kaikkien Neuvostoliiton satujen katsomista, koska satuja ovat luonteeltaan opettavaisia, ihanteellisia tietojen välittämiseen lapsille, heijastavat sankarien käyttäytymismalleja erilaisissa elämäntilanteissa.

Sarjakuva "Palapeli" auttaa teini-ikäistä ymmärtämään paremmin tunteiden roolia.

Mutta julmia elokuvia ja sarjakuvia ei pitäisi näyttää lapselle. Moderni sarjakuva "Masha ja karhut" ei sovi pienille lapsille, koska tyttö on melko vihainen karhulle ja lapsi voi omaksua tämän käytöksen aikuisia kohtaan. Samasta syystä sarjakuva "Tom ja Jerry" ei toimi..

Hyvin pienen lapsen ei pitäisi myöskään katsoa sarjakuvia, joissa eläimet eivät näytä eläimiltä. Jos se on hevonen, sen pitäisi näyttää hevoselta, sanoo lastiterapeutti..

"Autismi ilmenee ennen kahden tai kolmen vuoden ikää"

Autismi on yleinen kehityshäiriö, jolla on suurin ilmenemismuoto viestinnässä ja tunteissa, jossa tunteista ja tiedon yleistymisestä vastaavan aivojen alueen kehitys häiriintyy. Lastepsykoterapeutti sanoi, että varhaislapsuuden autismi ilmenee ennen kahden tai kolmen vuoden ikää.

Äidille on annettava hälytys, jos lapsi ei sopeudu poimiessaan, vaan jäätyy tai "leviää" käsivarteensa, ei ole silmäkosketuksessa ruokinnan aikana, ei hymyile aikuisille, ei reagoi hänen nimensä kanssa.

Anna Olshevskaya, kaupungin lasten poliklinikan №2 psykoterapeutti.

Myöhemmin saattaa olla taipumusta toistuviin tavoitteettomiin liikkeisiin. Esimerkiksi lapsi voi kääntää käsivartensa pitkään, heilua edestakaisin, kääntää päänsä eri suuntiin, puheen kehityksen viive näkyy.

Autistinen lapsi ei voi jäljitellä muiden ihmisten käyttäytymistä, häntä ei kiinnosta heidän emotionaalinen tilansa, hänellä on vaikeuksia oppia sosiaalisia taitoja ja sääntöjä.

Mutta toisaalta nämä lapset voivat tulevaisuudessa olla vahvoja matematiikassa, musiikissa ja piirtämisessä.

Anna Anatolyevnan mukaan varhaislapsuuden autismi, jolla on ilmeisiä ilmenemismuotoja, on kasvanut hieman viime aikoina. Autismispektrihäiriöiden (heikommat autismin ilmenemismuodot, jotka voidaan havaita hieman myöhemmin) määrä on lisääntynyt. Esimerkiksi lapsi, jolla on joitain käyttäytymisen erityispiirteitä, voidaan melko normaalisti mukauttaa tiettyyn ikään asti. Mutta kun sosiaaliset vaatimukset alkavat ylittää hänen kykynsä, ahdistuksen lisääntyessä hän näyttää ja siitä tulee selkeitä merkkejä autismista. Lapsi vetäytyy vähitellen itseensä, hänen puheensa saattaa heikentyä, ahdistus voimistuu ja aggressio ilmenee.

Mutta asiantuntija korostaa, että tämä kasvu ei liity sairaiden lasten määrän lisääntymiseen, vaan taudin parempaan diagnosointiin..

Autismin syitä ei ymmärretä täysin.

- Kliinisissä ohjeissa, joissa on alaviite saatujen todisteiden heikosta laadusta, riskiryhmään katsotaan ne, joiden perheessä on autismin, mielenterveyden ja skitsofrenian häiriöitä - sanoo Anna Olshevskaya.

Lisäksi ennenaikaisuus, alhainen syntymäpaino, lapsen oleskelu tehohoitoyksikössä, keskenmenon uhka enintään 20 viikon ikäiselle äidille, joka asuu suuressa kaupungissa, ja mitä suurempi kaupunki, sitä suurempi riski voi vaikuttaa. Myös niin kutsutut "myöhäiset lapset" ovat vaarassa (vanhemmat ovat yli 40-vuotiaita). Ja myös, jos raskauden aikana sikiöön vaikuttivat myrkylliset aineet - elohopea, kadmium, nikkeli.

Autismia ei voida parantaa, vaikka tauti havaitaan aikaisin. Tällainen lapsi ei voi käydä tavallisessa koulussa. Hänen koulutuksensa tulisi perustua kaikkien toimintojen toistamiseen. Ainoa tapa mukauttaa autisti sosiaaliseen elämään on jatkuvan päivittäisen toiminnan ja tukevan ympäristön luominen. Tämä on vanhempien ja opettajien suuri työ..

Aggressio lapsessa: miten estää suojaavan tunteen muuttuminen negatiiviseksi luonteenpiirteeksi

Alexander Sutherland Neill, englantilainen kouluttaja, koulutusinnovaattori ja Summerhill-koulun perustaja, sanoi kerran: "Kun ei ole pelkoa ja kurinalaisuutta, lapset eivät ole aggressiivisia." Monet psykologit väittävät, että tämä ytimekäs ilmaisu heijastaa tämän ilmiön koko olemusta. Taistelut, poikkeava käyttäytyminen, kosto, hysteria, hysteria - kaikki tämä ei ole muuta kuin protesti ympäristöä vastaan, vastaus julmuuteen, tukahduttamiseen, väkivaltaan, epäoikeudenmukaisuuteen.

Vanhempien on tiedettävä, mitä lapsen aggressiivisuus sanelee tarkalleen auttaakseen ongelmaa. Ilman tätä taistelu häntä vastaan ​​menetetään ehdottomasti..

Syyt

Ensimmäistä kertaa tämän ilmiön edessä vanhemmat ovat hämmentyneitä: miksi lapsi on aggressiivinen, koska kukaan ei nosta ääntä perheessä, perinnöllisyys on ihanteellinen. Syytöksiä syntyy välittömästi koulua, pihayritystä jne. Vastaan. Mutta useimmiten syyt juurtuvat lapsuuteen. Psykologit mainitsevat 4 tärkeintä provosoivaa tekijää, jotka toimivat alitajunnan tasolla jo 2-3 vuotta.

Käyttäytymismalli

Hän hallitsee ympäröivää maailmaa ja kokeilee erilaisia ​​käyttäytymismalleja. Jos jokin heistä on onnistunut ja antaa sinun saavuttaa haluamasi, se painetaan alitajuntaan ja siitä tulee vakaa kuvio. Esimerkiksi, jos ainakin kerran hyökkäyksen avulla osoittautui ottavan lelun pois toiselta, hän turvautuu siihen yhä uudelleen..

Kopiointi

Lapsuuden piirre on sokea (tajuton) kopiointi jonkun käyttäytymisestä. Useimmiten - vanhemmat. Jos isä (ja joskus äiti) käyttäytyy aggressiivisesti (kotitalouksiin, kadulla oleviin ohikulkijoihin, kassaan kassassa), vauva pääsee johtopäätökseen: "Isä on hyvä, haluan olla hänen kaltaisensa, teen niin." Voit jäljitellä vanhempia veljiä (sisaria), opettajaa, ikäisensä, elokuvan tai sarjakuvan suosikkihahmoa.

Itsepuolustus

Lapsi voi ilmaista protestin epäoikeudenmukaisista tilanteista tai suuttumuksesta joko tunteiden kautta (nimien kutsuminen, itku, suuttuminen) tai toiminnan tasolla (taistelu, pureminen). Mitä useammin hän joutuu kohtaamaan ympäröivän maailman julmuuden, sitä vakaammasta aggressiosta tulee käyttäytymismalli..

Rakkauden puute

Jos lapsella ei ole tarpeeksi huomiota vanhemmilta, hän yrittää houkutella häntä eri tavoin. Hän näkee, että he reagoivat aggressioon ja toistaa tilanteen. Samaan aikaan hänelle ei ole väliä, että heitä kirotaan ja rangaistaan ​​tästä. Tärkeintä hänelle on, että he antavat hänelle aikaa..

Yleisimmät lasten psyko-emotionaaliset syyt aggressioon:

  • aggressiivisten aikuisten ja antiherojen sokea kopiointi;
  • itsepuolustus vastauksena konfliktitilanteisiin;
  • tarkkaavaisuushäiriö;
  • vahva emotionaalinen kiinnittyminen johonkin, joka ilmaistaan ​​aggressiolla;
  • alhainen itsetunto;
  • kyvyttömyys hallita tunteita;
  • mustasukkaisuus;
  • sosiaaliseen sopeutumiseen liittyvät ongelmat, ihmissuhdekonfliktit, asosiaalinen ympäristö
  • ohjelmien ja elokuvien katselu täynnä julmuutta ja väkivaltaa;
  • lisääntynyt herkkyys;
  • psykotrauma, stressaava tilanne.

Lasten aggressiivisen käyttäytymisen syyt voivat kuitenkin sanella myös fysiologia:

  • somaattiset sairaudet;
  • aivojen orgaaniset vauriot;
  • riittämättömästi kehitetyt kognitiiviset kyvyt: hajautunut huomio, heikko älykkyys;
  • perinnölliset sairaudet;
  • ylikuormitus, väsymys.

Usein vanhemmat ovat syyllisiä lapsen aggressiivisuuteen, joka:

  • käyttäytyvät aggressiivisesti itse;
  • epäjohdonmukainen koulutuksessa;
  • noudattavat julmien rangaistusten järjestelmää, ovat liian tiukkoja: he lyövät, nöyryyttävät, kritisoivat jatkuvasti.

Kummassakin tapauksessa laukaistaan ​​omat syyt. Jos vanhempien on vaikea vastata, mistä yllä olevista tekijöistä tuli lähtökohta, ei ole turhaa vierailla psykoterapeutin luona. Hän kertoo sinulle, mitä pitää tehdä lapsen auttamiseksi selviytymään aggressiosta, ennen kuin hän siirtyy vakaan käyttäytymismallin luonteesta luonteen piirteeksi..

Merkit

Ensinnäkin lapsi osoittaa aggressiota käyttäytymisen ja toiminnan avulla:

  • taistelee tai vain keinut;
  • potkut;
  • puremat;
  • heittää leluja ja muita esineitä;
  • työnnetään;
  • sylkee;
  • naarmuuntunut;
  • itku, huutaminen, hysteerinen;
  • puristettu;
  • kyyneleet vaatteet;
  • valitsee lelut.

Samalla aggressiivinen käyttäytyminen näytetään kaikkien kiinnittävän siihen huomiota. Matkan varrella hän kieltäytyy osoittavasti noudattamasta sääntöjä (ei mene syömään, ei mene nukkumaan, ei pukeudu) eikä myönnä virheitä. Siksi on turhaa selittää, että hän tekee väärin..

Toiseksi aggressiivinen lapsi käyttää suullista tekniikkaa vihansa päästämiseksi:

  • kiusaa kaikkia;
  • kutsuu nimiä;
  • uhkaa;
  • vannoo;
  • loukkaa;
  • väittää;
  • pilkkaa.

Jotkut aggressiiviset lapset käyttävät vain yhtä käyttäytymismallia, joka on ankkuroitu alitajunnan tasolla..

Esimerkki käytännöstä. 4-vuotias tyttö tuotiin tapaamiselle psykoterapeutin kanssa, joka raivoissaan alkoi naarmuttaa kaikkia ympärillä olevia. Hän ei huutanut, ei itkin, ei taistellut. Hän kuvasi vain vihaa kasvoillaan ja kaivoi kynnet lähellä olevan ihoon. Työskennellessään hänen kanssaan kävi ilmi, että 2 vuotta sitten hän yritti ottaa lelun pois kissalta, ja hän vastauksena naarmuunteli häntä kovasti. Kaksivuotias tyttö muisti tämän suojausmenetelmän ja alkoi aktiivisesti käyttää sitä.

Mutta useimmiten aggressio ilmenee monimutkaisena. Toisin sanoen, samanaikaisesti esiintyy vihaa, käyttäytymistä-väkivaltaa ja tunteiden suullista ilmaisua.

Jos hyökkäys muuttuu hysteeriksi, tämä on ensimmäinen merkki siitä, että käyttäytyminen on muuttumassa patologiseksi ja vaatii psykoterapeuttista toimintaa..

Lasten aggressiota on monia luokituksia. Sen tyypit sanelevat erilaiset syyt, ne ilmenevät täysin eri tavoin ja vaativat erityisiä lähestymistapoja työskennellessään negatiivisella mallilla..

Ekstraversiosta riippuen on avointa (ekstravertoitunutta) ja piilotettua (introverttiä) aggressiivista käyttäytymistä.

Useimmiten havaitaan esikoululaisilla, jotka eivät ole vielä oppineet hallitsemaan tunteitaan, tai lapsilla, joilla on hermoston patologioita. Kaikki negatiiviset ilmenemismuodot näytetään yleisölle. Mitä enemmän huomiota - mitä voimakkaampi huuto on, sitä vahvempi on hysteria. Tärkeintä tällaisina hetkinä on jättää huomiotta, olla noudattamatta esimerkkiä, rangaista ja käydä sitten selittäviä keskusteluja siitä, kuinka paha se on..

Paljon suurempi vaara sekä lapselle että muille on piilevä aggressio. Tärkeimmät syyt ovat rangaistuksen pelko, väkivalta, autoritaarinen tai tukahduttava opetustyyli koulussa tai perheen kasvatus, trauma, läheisyyden puute vanhempien kanssa.

Kehittyy koululaisten ja nuorten keskuudessa. Suurimmalle osalle ympäröivistä (useimmiten aikuiset - vanhemmat, opettajat) he ovat rauhallisia, tasapainoisia, jopa vaatimattomia ja tottelevaisia. Mutta tietyssä ympyrässä (luokkatovereiden, katuyrityksen, sosiaalisten verkostojen keskuudessa) - paha, töykeä, julma. Ilmentymiä ovat kosto, juonittelu, herjaus, kiristys. Tulevaisuudessa tällaisista lapsista kasvaa tekopyhiä ja manipulaattoreita. Vain erikoistunut asiantuntija, joka on tiiviissä yhteistyössä vanhempien kanssa, voi selviytyä tällaisesta aggressiosta..

Suunnasta riippuen:

  • heteroagressio - suunnattu muille;
  • auto-aggression - kohdistuu itseensä (useimmiten murrosiässä).

Etiologiasta riippuen:

  • reaktiivinen - vastaus provosoiviin tekijöihin ulkopuolelta;
  • spontaani - sisäisten impulssien motivoimana.

Ilmentymismuodosta riippuen:

  • ilmeikäs - osoittaa intonaatio, ilmeet, eleet, asennot;
  • sanallinen (sanallinen) - sanojen välityksellä;
  • fyysinen - fyysisen voiman avulla.

Luonteesta riippuen:

  • sanguine - sanojen kautta;
  • kolerikko - kaikkien ilmenemismuotojen kompleksi;
  • melankolinen - kyyneleiden, hysterian kautta;
  • flegmaattinen - piilotettu.

Tämän tyyppisiä aggressioita käytetään psykoterapiassa tehokkaimman menetelmän korjaamiseen.

Psykologiset piirteet

Asiantuntijat tunnistavat aggressiivisille lapsille tietyt psykologiset ominaisuudet, jotka eivät ole ominaisia ​​niille, jotka eivät osoita tätä tunnetta jatkuvasti. Ne jaettiin ehdollisesti 3 ryhmään.

Impulssi-demonstratiivinen psykologinen tyyppi

Tavoitteena on herättää huomiota.

Ilmentymät: kirkas, meluisa, mutta ohikiitävä, tilannekohtainen, ilman julmuutta.

Hyökkäyksen luonne: tahaton, suora, impulsiivinen.

Reaktio aikuisten huomautuksiin: poissa, älä tottele, älä tottele.

Normatiivinen-instrumentaalinen psykologinen tyyppi

Tavoitteena on saavuttaa haluttu.

Ilmentymät: toisten alistamisen ja tukahduttamisen kautta, suoralla fyysisellä hyökkäyksellä ilman julmuutta, välinpitämättömyydestä muiden vääryyksiin, keskittymiseen vain omiin toiveisiin.

Hyökkäyksen luonne: määrätietoinen, tietoinen.

Reaktio aikuisten kommentteihin: läsnä, lopeta vastauksena.

Tarkoituksellisesti vihamielinen psykologinen tyyppi

Tavoitteena on nauttia muiden tuskasta ja nöyryytyksestä.

Ilmentymät: suora fyysinen vaikutus, jolle on ominaista julmuus ja tyytymättömyys, kosto, raivostuttavuus.

Hyökkäyksen luonne: huomaavainen, julma.

Reaktio aikuisten kommentteihin: ei mitään, negatiivisia arvioita ei havaita.

Yleiset psykologiset ominaisuudet:

  • aggressio on naamio, jonka alla on syvästi epävarma onneton lapsi;
  • syvä avuttomuus osoitetaan voimalla ja voimalla;
  • itsetunto puute;
  • luottamus omaan hyödyttömyyteen;
  • olla jatkuvassa stressissä;
  • tunne täysin yksin.

Siten lasten ja nuorten aggressio osoittaa ensinnäkin syvien sisäisten ristiriitojen ja konfliktien esiintymisen. He tarvitsevat aikuisten hätäapua.

Ikäominaisuudet

Esikouluikäisillä lapsilla

Harvat ajatukset, mutta ensimmäiset hyökkäyksen merkit näkyvät lapsenkengissä. Jos vauva ei saa syödä tai sitä ei oteta syliinsä, hän alkaa suuttua, itkeä. Voi lyödä aikuista tai purra äidin rintaa.

Tälle ikälle on ominaista hallitsematon ja lyhyt aggressio - niin sanotut taudinpurkaukset. Tärkein syy on kokeilla uutta käyttäytymismallia saavuttaaksesi haluamasi ja nähdäksesi aikuisten reaktion. Useimmiten se ilmenee puremisen kautta. Jos vanhemmat eivät keskity tähän, heillä ei ole kiire tyydyttää vauvan tarpeita, vaan sanovat vain, että tämä on mahdotonta, toistoja ei yleensä tapahdu. Muuten hän turvautuu tähän menetelmään uudestaan ​​ja uudestaan, mutta samalla viha kasvaa joka kerta..

3-vuotiaat vauvat osoittavat aggressiivisuutta eloisammin ja vaihtelevammin. He voivat työntää, sylkeä, heittää leluja, raapia, hysteriaa - ja kaikkea tätä samanaikaisesti. Kaikki suostuttelut ja yritykset puhua jätetään huomiotta. Ainoa tie on jättää yksi rauhoittumaan. Tärkein syy on saada mitä haluat.

4-vuotias lapsi oppii jo hallitsemaan tunteitaan ja tietää, että aggressiivisesta käyttäytymisestä voidaan rangaista. Siksi hän käyttäytyy maltillisemmin, rauhallisemmin. Tärkeimmät ilmenemismuodot ovat kertaluonteisia: hän työntää, koputtaa tai heittää lelua - ja katsoo reaktiota. Toisin sanoen tunteet valloittavat jossain vaiheessa, mutta rangaistuksen pelko hillitsee sitä. Tärkein syy on protesti.

Tässä iässä psykologit panevat merkille lasten aggressiivisuuden ilmeiset sukupuolen ominaisuudet. Pojat alkavat puolustaa itseään fyysisellä voimalla: he lyövät, työntävät, taistelevat. Tytöt ymmärtävät heikkoutensa ja käyttävät suullisia aseita: he kutsuvat nimiä, uhkaavat, pilkkaavat, manipuloivat. Syyt voivat olla hyvin erilaisia..

Kuusivuotiaat ovat viisaampia: he hallitsevat tunteita ja osoittavat aggressiivisuutta vain valikoivasti. He osoittavat sen missä he luottavat voittoon (he voivat voittaa heikot) ja rankaisemattomuuteen (he tuskin osoittavat sitä aikuisten edessä). Esineet ovat useimmiten ikäisensä päiväkodissa, nuoremmat veljet ja sisaret tai puolustamattomat eläimet. Tärkeimmät syyt ovat huomion puute ja epäsosiaalinen ympäristö.

Ala-asteella

  • 7 vuotta

Lapset alkavat toteuttaa itsensä täysin uudessa laadussa kokeilemalla luokkatoverinsa, opiskelijan roolia. Jos jokin menee pieleen heidän kanssaan, se voi aiheuttaa aggressiota. Aluksi se on spontaania ja ohikiitävää. Mutta jos annat tilanteen kulkeutua, se muuttuu vakaaksi käyttäytymismalliksi. Täällä on tärkeää nähdä, kenelle viha kohdistuu - tämä auttaa ymmärtämään konfliktin syyn. Jos vanhemmat - ehkä he ovat riistäneet häneltä kodikkaan kodin ilmapiirin. Jos opettaja vastustaa koulujärjestelmän sääntöjä ja rajoituksia. Jos luokkatoverit yrittävät puolustaa itseään, hankkia johtotehtäviä.

Jos koulun sopeutumisen jälkeen havaitaan aggressiivista käyttäytymistä, psykologit suosittelevat vanhempia kiinnittämään huomiota siihen, mitä pelejä lapsi pelaa ja mitä elokuvia (ohjelmia) katsovat. Useimmiten syy on antiherojen kopioinnissa, jotka julmuudellaan saavuttavat tavoitteet, auktoriteetin, näyttävät "viileiltä". Se perustuu edelleen huomion puutteeseen, koska rakastavat vanhemmat ovat tässä iässä velvollisia valvomaan ja suodattamaan opiskelijan ulkopuolelta saamia tietoja.

9-vuotiaana aggressio ilmenee useista syistä: mielenosoitus henkilökohtaisen tilan ja kieltojen rajoittamisesta, vanhempien rakkauden puutteesta avioeron tai perheen riitojen taustalla, nuorempien veljien ja sisarten kateudesta, julmista tietokonepeleistä ja monesta muusta. 10 vuotta on murrosikää edeltävä aika, joten suhteet ikätovereihin tulevat esiin. Yrittäessään vakuuttaa itseään, näyttää olevansa viileä, hän pilkkaa heikkoja, etsiessään uhria. Tässä iässä aggressio kohdistuu harvoin aikuisiin..

Aggressiivinen käyttäytyminen ala-asteella on tunteiden ja vakaan luonteenpiirin partaalla. Kuinka se kehittyy edelleen, riippuu vain aikuisista. Vanhempien, opettajien ja koulupsykologin koordinoimat toimet auttavat vähentämään ahdistusta ja ratkaisemaan lapsen ongelman, jolloin vihanpurkaukset jäävät menneisyyteen..

Nuorilla

Toisaalta teini-ikäinen aggressio on yhteiskunnalle usein julmimpia ja mahdottomia. Toisaalta tämä on puberteettikriisin tyypillinen, luonnollinen osoitus. Hormonaalisen nousun ja kehon muutosten vaikutuksesta tässä iässä kaikki tuntevat sisäistä epämukavuutta eivätkä tietyllä hetkellä pysty selviytymään voimakkaista tunteista..

Vanhempien tehtävänä tässä vaiheessa on vähentää aggressiivisuuden ilmentymät minimiin. Mitä psykologit neuvoo:

  • vaihda hyväksyttävään kasvatustyyliin: lopulliset päätökset jäävät aikuisille, mutta ottaen huomioon teini-ikäisen näkemykset ja toiveet;
  • selitä kaikki voimassa olevat kiellot ("Et voi yöpyä ystävän luona, koska vieraat tulevat luoksemme tänä iltana ja tarvitsen apuasi");
  • suora aggressio toiseen suuntaan - urheilu, luovuus, harrastukset, vaellus, matkustaminen, uudet tuttavat;
  • viettää enemmän aikaa hänen kanssaan, puhua, työskennellä luottamuksen parissa.

Jos vanhemmat eivät ole ryhtyneet toimenpiteisiin teini-ikäisten aggressiivisuuden lieventämiseksi ajoissa, seuraukset ovat paljon vaarallisempia kuin missään muussa iässä. Eikä vain viha leviä useimpiin ympärilläsi olevista ihmisistä ja siitä tulee luonteenpiirre. Tämä vaikuttaa myös fyysiseen terveyteen. Vihan hyökkäykset ovat paineen nousu, liikahikoilu, neuroosit, vaikea stressi, psykoosi ja muut poikkeavuudet, jotka heikentävät kehoa joka kerta.

Jos teini-ikäisen aggressiosta on tullut hallitsematon (ei hänen eikä vanhempiensa puolelta), jos siihen on jo liittynyt terveysongelmia, on vain yksi tie - sopia tapaaminen erikoislääkäriin.

Esimerkki käytännöstä. Psykoterapeutti näki 16-vuotiaan tytön. 13-vuotiaasta lähtien hän heitti säännöllisesti vihaa vanhemmilleen rikkoen astioita, huutamalla, heittäen esineitä (paitsi seinille, mutta myös heille), oli jopa tilanteita, joissa hän heitti itsensä nyrkillä. Samaan aikaan äiti kuuli jonnekin (avainsana!), Että ei pidä kiinnittää huomiota tällaisiin kiukkuihin, ja vei isänsä toiseen huoneeseen. Sitten tyttö alkoi jäljitellä tukehtumishyökkäystä: hän hengitti voimakkaasti ja teeskenteli, ettei voinut hengittää. Aluksi se pelotti vanhempia, he jopa soittivat lääkäriin. Mutta kun he huomasivat, että tämä oli vain esitys, he eivät enää kiinnittäneet siihen huomiota.

Ja tyttö raivoissaan jatkoi teeskentelyä sairaana. Tämän seurauksena hän alkoi tukehtua. Diagnoosi - psykogeeninen hengenahdistus pitkällä hoitojaksolla eikä takuita täydelliselle toipumiselle.

Mitä tehdä hyökkäyksen aikana

Kuinka reagoida

Ensimmäinen askel on oppia, miten kohtauksiin voidaan reagoida asianmukaisesti. Vanhempien virheet johtavat sitten tämän käyttäytymismallin vakiinnuttamiseen..

Mitä aikuisten ei pitäisi tehdä sellaisina hetkinä:

  • menettää malttinsa, suuttuu, ärtyi, käyttäytyy samalla aggressiivisella tavalla;
  • huutaa, nosta ääntäsi;
  • yritä selittää jotain, lukea merkintöjä, kouluttaa;
  • käytä fyysistä väkivaltaa: lyö, hinaa, lyö päätä, isku takapuolelle;
  • tyydyttää "kapinallisen" vaatimukset.

Jos aikuinen reagoi lapsuuden aggressioon samalla käytöksellä, se aiheuttaa vielä suuremman hyökkäyksen pahenemisen. Lapsi huutaa vielä kovemmin, taistelee vielä kovemmin. Fyysinen tukahduttaminen voi toimia väliaikaisena ratkaisuna ongelmaan. Mutta tässä tapauksessa riski piilevän vihamielisyyden kehittymisestä kasvaa, mikä tulevaisuudessa muuttuu tekopyhyydeksi ja taipumukseksi manipuloida. Pahin vaihtoehto on antaa mitä haluat. Siten malli on kiinteä ja siitä tulee pysyvä ase tavoitteiden saavuttamiseksi..

Mutta mitä sitten aikuisen tulisi tehdä, kun lapsi käyttäytyy aggressiivisesti??

Jos hän on 2-3-vuotias, hän vain kokee tämän käyttäytymismallin. Heti kun hän osui johonkin tai heilahti, sinun on:

  • lopeta se (älä salli toiminnan toistamista);
  • tehdä tyytymätön ilme;
  • Sanokaa ankaralla mutta rauhallisella äänellä, että tämä ei ole hyvä ja ettet voi tehdä sitä;
  • voit ravistaa sormeasi;
  • kysy, mitä hän haluaa, ja selitä esteettömällä tavalla, miksi hän ei voi saada sitä nyt.

Jos aggressiivinen käyttäytyminen jatkuu ja jopa pahenee näiden toimien johdosta, sinun on etäydyttävä vauva ympärillään olevista, jotta hän lopettaa vahingoittamisen eikä kiinnitä huomiota häneen. Samanaikaisesti on tietysti välttämätöntä seurata, mitä hän tekee, mutta jotta hän ei huomaa sitä.

Vanhemmille lapsille (4-8-vuotiaat) toimii erilainen käyttäytymismalli. Raivoissaan he eivät varmasti kuuntele ketään. Siksi on tarpeen:

  • tee huomautus tiukalla äänellä: "Et voi tehdä sitä!", "Lopeta!" (se ei toimi, mutta alitajuntaan tulee asenne, että tällaisia ​​toimia ei voida hyväksyä);
  • suojaa itseäsi ja muita hänen aggressiivisilta toimiltaan (pidä kädestäsi tiukasti kiinni, vie ne sinne, missä ketään ei ole);
  • ole kärsivällinen ja odota hyökkäystä.

Hyvä tekniikka on edetä yrityksessäsi (avata kirja, kytkeä televisio päälle) tai aloittaa jutteleminen jonkun läsnä olevan kanssa. Aikuisen välinpitämättömyyden osoittaminen osoittaa lapselle tehtyjen toimien turhuuden.

9-vuotiaasta lähtien lapsi voidaan jättää yksin huoneeseen näiden kohtausten aikana..

Koulutusnäkökulma

Kun myrsky on rauhoittunut ja kaikki ovat rauhoittuneet, on välttämätöntä tehdä koulutustyötä, jotta tämä ei toistu. Tässä psykologin neuvo, joka ehdottaa tehokkaiden tekniikoiden käyttöä.

Saduhoito

Osta tai lataa psykoterapeuttisia tarinoita aggressiota vastaan, kirjoittanut R. M. Tkach: "Leijonanpentu koulussa", "Tarina Timofeylle, joka taisteli koulussa", "Mahtava tammi ja pieni karju", "Krokotiili". Analysoi päähenkilöiden käyttäytymistä ja vertaa sitä äskettäiseen tapaukseen (aggressiohyökkäys). Muista päättää, kuinka huono se on.

Lisätietoja tästä tekniikasta, lue artikkeli: Saduhoito lapsille ja aikuisille.

Roolipeli

Kutsu lastasi vaihtamaan rooleja kanssasi. Anna hänen olla äiti (isä) ja sinä - hän. Anna hänelle täsmälleen sama kiivaus, jonka hän äskettäin heitti sinulle. Tee samoja grimaseja, huutaa samoja ilmaisuja, jäljitellä hänen tekojaan (teeskentele tietysti). Kysy sitten, oliko hän tyytyväinen saadessaan tällaisen pojan (tyttären).

Opiskelijoiden on käytävä vakavia keskusteluja. Älä koskaan sivuuttaa hyökkäyshyökkäyksiä. Ensinnäkin sinun on selvitettävä, mikä on tämän käyttäytymisen syy. Toiseksi, ilman kompromisseja, ilmoita vakaasti ja luottavaisesti, että tätä on mahdotonta tehdä, että se on huono. Jos tilanne meni hallinnan ulkopuolelle, joku loukkaantui (aloitti taistelun koulussa, loukkasi jotakuta), iän mukaista rangaistusta tulisi noudattaa. Pienet lapset voidaan laittaa nurkkaan tai ottaa pois makeisista, vanhemmat voidaan kieltää soittamasta puhelimella ja tietokoneella, käyttämällä toimintaterapiaa.

Mitä tehdä seuraavaksi

On hyvä, jos aggressiohyökkäys oli yksi tai toistui vasta kuusi kuukautta myöhemmin. Tämä tarkoittaa, että ei ole patologiaa, sinun ei pidä huolehtia, koska se oli todennäköisesti lyhytaikainen tunne itsepuolustukseen tai väsymyksen, stressin, ylityön sanelemana. Edellä mainitut koulutustoimenpiteet ovat riittäviä.

Mutta entä jos kohtaukset toistuvat uudestaan ​​ja uudestaan ​​- kotona, kadulla, kaupassa, päiväkodissa, koulussa? Jos lapsi on jatkuvasti aggressiivinen, se tarkoittaa, että sinun on myös työskenneltävä ongelman kanssa säännöllisesti..

Alustava koulutusohjelma

Vanhempien on ymmärrettävä useita tärkeitä seikkoja, ennen kuin he käsittelevät lapsen hallitsematonta aggressiota:

  1. Jopa psykoterapeuttinen hoito ei takaa 100-prosenttista eroon aggressiivisesta käyttäytymisestä.
  2. Psykoterapiamenetelmistä on hyötyä vain, jos työ aggressiivisen matkan varrella tehdään perheessä..
  3. Vanhempien tulisi olla valmiita tarkistamaan vanhemmuusjärjestelmä ja perhesuhteet.
  4. On välttämätöntä poistaa aggressio luonteenpiirteenä, mutta ei tunteena, joka useimmissa tapauksissa toimii itsepuolustuksena vastauksena ulkoisiin hyökkäyksiin.
  5. Mitä aikaisemmin aloitat työskentelyn, sitä enemmän mahdollisuuksia onnistuneeseen hoitotulokseen..
  6. Tehtävänä on auttaa lasta ratkaisemaan sisäiset ristiriidat ja ongelmat, joista on tullut provosoiva tekijä.

Vaikeus on nimenomaan siinä, että ei anneta tunteita, jotka suorittavat itsepuolustustehtävän, siitä tulee vakaa käyttäytymismalli ja kehittyy itsenäiseksi luonteenpiirteeksi, jolla sinun täytyy käydä läpi elämän.

Yhteyden muodostaminen

Lasten aggressiivisuuden vähentämiseksi vanhempien on ensin tarkistettava perheen kasvatusjärjestelmä:

  • kiinnitä enemmän huomiota lapseen;
  • kiitosta pienimmästäkin saavutuksesta, osoita ylpeyttäsi häneen;
  • älä rankaise fyysisesti;
  • muuttaa autoritaarinen koulutustapa humanistiseksi;
  • Katso mitä hän katsoo televisiosta, mitä pelejä hän pelaa tietokoneella ja puhelimella;
  • selvittää kenen kanssa hän kommunikoi;
  • opettaa luottamusta;
  • hallitse itseäsi äläkä näytä aggressiota ketään kohtaan.

Pienien kanssa voit tehdä päivittäin harjoituksia lieventääkseen psykologien neuvoja:

  • "Pölynkerääjä" - tyyny, jolla voit tehdä mitä tahansa 5-7 minuutin ajan: potkia, heittää, painaa (negatiivisen energian vapautuminen);
  • "Ilotulitus" - värillisen paperin (pahvin) pakkaus, joka on leikattava pieniksi paloiksi, ja todellinen värillinen ilotulitus kotona (negatiivisuuden kääntäminen iloisiksi tunteiksi hienomotoristen taitojen avulla);
  • "Itsepäinen aasi" - makaa vatsallasi sängyssä, lyö se kädellä ja jaloilla ja huuda protesteja: "En halua!", "En aio!", "Jätä minut rauhaan!" (tunteiden laulaminen vähentää niiden merkitystä).

Tällaiset harjoitukset on suunniteltu lievittämään stressiä, heittämään tunteita ja poistamaan kertynyt ärtyneisyys. Niiden jälkeen lapsi tuntuu miellyttävän väsyneeltä ja rentolta. Tässä tilassa hän ei enää osoita aggressiota, koska sille ei yksinkertaisesti ole voimaa.

Vaihtoehto näille harjoituksille on yhteinen urheilu (kävele puistossa, aja polkupyörällä, mene uima-altaalle) tai toimintaterapia (pese taas astiat, puhdista kaappi jne.). Hyödykkeelle alttiita poikia on hyödyllinen rekisteröidä painiosastoon.

Psykoterapia

Vanhempien täytyy nähdä hetki, jolloin aggressiota on hoidettava jo psykoterapeutin toimesta. Milloin sinun tulee ottaa yhteyttä asiantuntijaan:

  • jos hyökkäykset ovat säännöllisiä ja kestävät yli kuukauden;
  • jos ne aiheuttavat epämukavuutta muille (päiväkodissa, koulussa);
  • jos heistä tulee hallitsemattomia;
  • jos se kestää yli puoli tuntia;
  • jos ne päättyvät kiukkuihin;
  • jos se johti terveysongelmiin.

On erityisen pelottavaa, jos aggressio saa pelottavan muodon ja muuttuu vaaralliseksi (kiusaa eläimiä, ei hallitse fyysistä voimaa). Tässä tapauksessa sinun tulee sopia tapaaminen psykoterapeutin kanssa mahdollisimman pian. Useimmiten ikään sopivia vauvojen rauhoittavia aineita määrätään ja käytetään erityisiä hoitoja. Tehokkaimpia ovat taiterapia, symbolidraama, psykodraama ja vartalolle suuntautunut psykoterapia.

Valitut tapaukset

Mitä tehdä, jos lapsi...

... osoittaa aggressiota äitiä kohtaan?

Tämä tilanne on tyypillinen 2-4-vuotiaille. Ensinnäkin sinun on selvitettävä syy ja poistettava se. Siten vauva voi osoittaa:

  • mustasukkaisuus (isää, muita perheen lapsia kohtaan);
  • huomion puute (varsinkin jos äiti lähti äitiyslomalta aikaisin);
  • väsymys ylisuojelusta (jos äiti ei anna vauvalle vapautta, hän on hänen kanssaan 24 tuntia vuorokaudessa).

Tällaisissa tapauksissa tehokkain lääke on annettava huomio ja vilpitön rakkaus ilman pakkomielle..

... osoittaa aggressiivisuutta muita lapsia kohtaan?

Ota selvää, miksi hän tekee sen. Jos hän vakuuttaa itsensä, näytä hänelle, että on muitakin tapoja. Jos se roiskuu negatiivista energiaa, tee yllä olevat harjoitukset päivittäin.

Jos mahdollista, vaihda sosiaalista ympyrääsi. Ehkä kyse on henkilökohtaisesta vihamielisyydestä ja konflikteista tietyn lapsen kanssa..

Ilmoittaudu urheilulohkoihin, valloita jotain, ohjaa energiaa toiseen suuntaan.

Lue lisää satuja ja teoksia hyvästä ja pahasta, puhu yhteiskunnan käyttäytymissäännöistä.

Lasten aggressiivisuus on vakava ongelma vanhemmille, päiväkotien opettajille ja koulun opettajille. Mutta ensinnäkin - lapselle itselleen. Tämä on eräänlainen ahdistussignaali sisäisistä ristiriidoista ja konflikteista, joita hän ei pysty selviytymään yksin. Sinun täytyy ojentaa avustava käsi ajoissa, ennen kuin viha saa patologisen muodon eikä siitä tule persoonallisuuden piirre.