logo

Henkisen hidastumisen oireet aikuisilla

Ihmiset, joilla on henkinen hidastuminen (muut nimet - dementia, kehitysvamma, henkinen hidastuminen), aiheuttivat pitkään vieraantumista, eikä heidän sairautensa anamneesia tutkittu riittävän syvällisesti. Nykyaikainen lääketieteellinen käytäntö on kuitenkin muuttanut käsitystään keskittyen paitsi tällaisten potilaiden fysiologisiin ja henkisiin ominaisuuksiin myös heidän kiinnostuksen kohteisiinsa ja tarpeisiinsa jokapäiväisessä elämässä..

On huomattava, että huolimatta sellaisten lääketieteellisten termien tunnistamisesta, kuten "henkinen hidastuminen" ja "oligofrenia", jotka tarkoittavat älyllisen ja psyko-emotionaalisen kehityksen häiriöitä, ensimmäisellä on laajempi soveltamisala. Alikehittyminen voi tässä tapauksessa laukaista koulutuksen sosiaaliset ja pedagogiset näkökohdat. Sekä oligofreenikoille että henkisesti hidastuneille yksilöille on kuitenkin ominaista yksi yhteinen piirre - kyvyttömyys sopeutua itsenäisesti ulkomaailmaan..

UR: n kriteerit ja oireet

Henkinen hidastuminen tarkoittaa vakaa, vaikeasti palautuva hidastuminen henkisen, älyllisen, emotionaalisen ja tahdon kehityksessä, jolle on ominaista synnynnäisten tai hankittujen patologioiden esiintyminen elämän aikana..

Dementiaan liittyvät merkittävät taitorajoitukset asettavat haasteita sopeutuvalle käyttäytymiselle. Tämä tarkoittaa yksilön heikkoa sopeutumiskykyä ympäristöön, vaikeuksia vuorovaikutuksessa yhteiskunnan kanssa..

Kysymystä älyllisen vamman olemassaolosta on tarkasteltava yhdessä henkilön yksilöllisten ominaisuuksien kanssa. Tämän mielenterveyden häiriön diagnosoinnissa on otettava huomioon myös ympäristöolosuhteet, joissa potilas sijaitsee. Hän määrittelee paitsi yksilön sopeutumisen yhteiskunnassa myös psykologisen tuen, jota tällaiset ihmiset tarvitsevat koko elämänsä ajan..

Aikuisen henkinen hidastuminen määritetään seuraavilla kriteereillä:

  • älyllisen kehityksen puute. Se ilmenee jokapäiväisten ongelmien ratkaisemisen vaikeuksien, kyvyttömyyden ajatella abstraktisti, järkeä, oppia saadusta kokemuksesta;
  • alhainen sopeutumiskäyttäytyminen. Se on mahdottomuus sopeutua yhteiskunnassa yleisesti tunnustettuihin kulttuurisiin ja sosiaalisiin stereotypioihin. Ihmiset, joilla on henkistä patologiaa, ovat vähän tai ei lainkaan sopeutuneet itsenäiseen elämään, heillä on vaikeuksia kommunikaatioprosessissa, sosiaalisen elämän harjoittamisessa. Siksi he tarvitsevat säännöllistä apua ja tukea muilta;
  • vaikeuksia henkisen koulutuksen ja oligofreenien sopeutumiskyvyn alalla kehittyy koko taudin ajan. Siksi on erittäin tärkeää diagnosoida ajoissa tauti, jonka ensimmäiset oireet näkyvät varhaislapsuudessa. Lapsen biologinen, psykologinen ja sosiaalinen jatkokehitys on rakennettava siten, että minimoidaan patologian paheneminen kypsemmässä iässä..

Henkisen heikkenemisen osoittavien tärkeimpien merkkien lisäksi asiantuntijat huomauttavat apumerkit, jotka potilaan ympärillä olevat ihmiset voivat huomata:

  • kyvyttömyys ratkaista matemaattisia ja loogisia ongelmia, varsinkin jos on tarpeen käyttää lukemista, puhetta jne. Huomion ja muistin keskittymisellä on alhaiset indikaattorit, mikä johtaa matalaan oppimisasteeseen;
  • henkilö ei usein ymmärrä ajatuksiaan, ei voi ilmaista niitä selvästi muiden puolesta. Viestinnässä ilmenee ongelmia - tarvittavan kokemuksen puuttumisesta ihmissuhteista johtuen hänen on vaikea päästä lähelle muita, saada ystäviä. Jos silti tapahtuu, että potilas on altis liialliselle vihjailulle ja alistamiselle muukalaisille;
  • alhainen itsenäisyystaso - henkilö voi hoitaa itsensä huonosti, ei kykene järjestämään vapaa-aikaa, kohtelee työtään usein vastuuttomasti, ei osaa hallita osaamista henkilökohtaisesti
  • huono käyttäytymisen hallinta. Aggressiivisuus, ärtyneisyys, viha voivat johtua useista tekijöistä - viestintävaikeuksien aiheuttamasta epämukavuudesta tai kyvyttömyydestä ilmaista henkilökohtaisia ​​tarpeita ja haluja, sosiaalisesta eristyneisyydestä, sosiaalisesta syrjinnästä jne.;
  • aikuisten vakaviin henkisen hidastumisen tapauksiin liittyy estetty motorinen taito, epäselvä puhe ja matala sanasto;
  • oligofreenien kehitysrytmi on hidasta, joten henkinen hidastuminen on helpoin määrittää kouluikäisenä;
  • henkisen vamman geneettisen oireyhtymän tapauksessa potilailla on erityinen ulkonäkö;
  • ihmiset, joilla on tämä patologia, ovat muita alttiimpia henkisille, neurologisille ja fyysisille häiriöille (unihäiriöt, liikalihavuus, diabetes jne.).

Psyykkisen häiriön syyt

Henkisen patologian puhkeamiseen vaikuttavista tekijöistä erotetaan seuraavat:

  • geneettinen taipumus tautiin. Noin puolessa tapauksista oligofrenia periytyy;
  • kromosomaaliset poikkeavuudet, geenipoikkeavuudet, niiden mutaatio säteilystä, tartuntataudit, äidin myrkyllisten aineiden käyttö tiineyden aikana;
  • vakava synnytys, joka johti lapsen traumaan (varsinkin pään vamman tapauksessa), tukehtuminen, aivojen hypoksia;
  • ennenaikainen syntymä;
  • keskushermostoon vaikuttavat tartuntataudit;
  • kasvatuksen puute, negatiivinen ilmapiiri perheessä, psykologiset traumat varhaisessa iässä, taudin myöhäinen diagnoosi jne..

On huomattava, että tutkijat eivät ole löytäneet yhtä syytä henkisen hidastumisen alkamiselle. Yleensä taudin puhkeaminen liittyy useisiin epäedullisiin tekijöihin, jotka esiintyvät samanaikaisesti tai vuorotellen.

Hulluuden lajikkeet

Tapahtuman luonteesta riippuen erotetaan kaksi henkisen patologian tyyppiä:

  • synnynnäinen;
  • hankittu.

Synnynnäinen oligofrenia tai toisin sanoen ei-progressiivinen prosessi on patologia, joka esiintyy sikiön kohdunsisäisessä kehityksessä tai äidin monimutkaisen synnytyksen yhteydessä. Sen merkkejä havaitaan heti lapsen syntymän jälkeen. Tätä henkisen kehityksen puutetta on melkein mahdotonta korjata, mutta näyttää siltä, ​​että tällaisen henkilön henkinen kehitys voidaan lähentää vakiintuneita normeja edellyttäen, että oikea-aikainen ja osaava hoito.

Hankittu henkinen hidastuminen on eräänlainen patologia, jossa älykkyyden tason lasku tapahtuu tietyllä ajanjaksolla ihmisen elämästä. Sen ominaispiirre on taudin etenevä eteneminen, jossa oireiden kehittyminen ja lisääntyminen tapahtuu vähitellen.

Seuraava henkisen poikkeaman luokittelu perustuu älykkyysosamäärän määrittämiseen, jonka psykoterapeutti vahvistaa erityisten testien avulla. Diagnosoidessaan henkistä hidastumista vakavuuden mukaan asiantuntijat erottavat seuraavat tyypit:

  • helppo;
  • kohtalainen (suhteellinen);
  • raskas;
  • syvä.

Henkilöllä, joka kärsii lievästä henkisestä hidastumisesta, ei kykene abstraktiin ajatteluun, on lyhytaikainen muisti. Tässä tapauksessa on loukattu toiminnallisia taitoja (esimerkiksi lukeminen, kirjoittaminen, ruoanlaitto jne.). Sosiaalisissa suhteissa muihin ihmisiin tällaiset ihmiset luovat vaikutelman epäkypsästä, joten heitä manipuloidaan usein ulkopuolelta. Suoritettaessa monimutkaisia ​​elämänkysymyksiä ja tehtäviä tällainen henkilö tarvitsee apua..

Kohtuullisen hulluuden omaava henkilö tarvitsee pakollisen valvonnan. Koska hän ei kykene selviytymään päivittäisistä tehtävistä, hän tarvitsee jatkuvaa tukea läheisilleen, jotka joutuvat suorittamaan osan potilaan tehtävistä.

Sosiaalialalla, jonka pääväline on suullinen puhe, potilas tuntee olonsa epämukavaksi, hänen sanavarastonsa on heikko, joten hän ei usein osaa ilmaista ajatuksiaan ja vaatimuksiaan oikein. Hyvien ihmissuhteiden muodostamiseksi oligofreenikko tarvitsee kommunikaatioapua. Jokapäiväisessä, tavallisessa elämässä tällaiset ihmiset pystyvät kehittämään tiettyjä taitoja ja kykyjä vain jatkuvan, jatkuvan koulutuksen seurauksena..

Vaikeiden henkisten kehitysvammaisten ihmisten käsitteelliset taidot ovat rajalliset ja paikalliset. He eivät ymmärrä huonosti muiden puhetta, eivät ole tietoisia sellaisista käsitteistä kuin "numero", "raha", "aika" jne..

Potilaan suullinen puhe on rajallista, joten se koostuu pääasiassa alkeellisista lauseista, yksittäisistä sanoista. Tällaiset ihmiset keskittyvät yksinomaan siihen, mitä heidän ympärillään tapahtuu tällä hetkellä..

Henkilöllä, jolla on vakava henkisen vajaatoiminnan muoto, on tarpeen nimetä huoltaja, joka huolehtii jatkuvasti ja huolehtii (ruoka- ja vaatekaupat, ruoanlaitto, henkilökohtainen hygienia jne.).

Henkisen hidastumisen syvällä muodolla henkilö käytännössä menettää visuaaliset ja spatiaaliset taidot. Hän voi esimerkiksi osoittaa tiettyä esinettä, mutta ei osaa käyttää sitä aiottuun tarkoitukseen. Asioiden toiminnallista käyttöä estävät siihen liittyvät merkittävät aistien ja motoristen poikkeavuuksien esiintyminen.

Potilaan taidot puhekäänteiden ja muiden eleiden havaitsemisessa ovat hyvin rajalliset, mikä aiheuttaa viestintäongelmia yhteiskunnassa. Tällainen henkilö ilmaisee perushalut ja tunteet kehon kielellä. Lisäksi hänen tajuntansa pystyy havaitsemaan vain yksinkertaiset ohjeet. Tällainen potilas on täysin riippuvainen ja tarvitsee jatkuvaa hoitoa.

Henkinen hidastuminen ja dementia

On väärin tunnistaa ja vaihtaa näitä käsitteitä. Kuten jo mainittiin, oligofrenia on psyyken kehityksen viivästyminen, joka johtuu aivojen patologisesta muutoksesta, ilmenee älyllisten häiriöiden kautta ja johtaa sosiaaliseen kyvyttömyyteen. Ja dementia on ikään liittyvä dementia, jolla on hankittu luonne ja joka koostuu asteittaisesta, jatkuvasta kognitiivisen (kognitiivisen) toiminnan vähenemisestä, aiemmin hankittujen tietojen ja taitojen menetyksestä, minkä jälkeen on mahdotonta omaksua uusia.

Tärkeimmät kriteerit, jotka erottavat dementian oligofreniasta, ovat seuraavat (mukaan lukien yllä olevat):

  • UO on henkistä alikehitystä, ja dementia on olemassa olevien henkisten toimintojen tuhoutumista, joka tapahtuu aivovaurioiden seurauksena. Tällainen aivotoiminnan rikkominen havaitaan useimmiten vanhuudessa. Mielenterveyden häiriöt ovat kuitenkin mahdollisia nuorella iällä additiivisen käyttäytymisen (tietoisen tajunnan muutoksen, riippuvuuden) seurauksena;
  • psyyken hajoaminen dementiassa alkaa edetä tietyn ajanjakson jälkeen, jolloin lapsen normaali, luonnollinen kehitys tapahtui. Kolmen vuoden iässä suurin osa aivorakenteista on jo muodostunut, joten dementia voidaan diagnosoida, toisin kuin oligofrenia, vain tästä iästä alkaen;
  • henkiselle hidastumiselle on ominaista ei-progressiivinen (progressiivinen) kulku, kun taas psyyken hajoaminen dementiassa alkaa voimistua aktiivisen, normaalin kehityksen jälkeen. Lapsuudessa esiintyneellä oligofrenialla ei ole progressiivista luonnetta - ihmisen kehitys ei pysähdy kokonaan, vaan vain hidastaa vauhtia. Samalla tärkein ero yllä olevien henkisten poikkeamien välillä on henkisen vian esiintyminen, joka ilmenee vain dementian diagnoosin yhteydessä;
  • dementian kanssa kognitiiviset toiminnot ovat epätasaisia. Yhdellä aivojen alueella voidaan havaita voimakkaita häiriöitä, kun taas toisella voidaan jäljittää kaikkien aiemmin saatujen tietojen ja taitojen turvallisuus..

On huomattava, että oligofrenian ja dementian erottaminen varhaisessa iässä (enintään 3 vuotta) on erittäin vaikeaa. Mikä tahansa aivovaurio voi johtaa henkisten toimintojen hajoamiseen tai menetykseen, mikä voi johtaa yleiseen viivästymiseen henkisessä kehityksessä, lyhytaikaisessa, pysyvässä tai progressiivisessa. Siksi vain pätevän asiantuntijan, jolla on tarvittavat tiedot ja kokemus, tulisi diagnosoida tauti..

Taudin kehitys ja hoito

Jokainen henkilö kehittää EE: n erikseen. Oikea diagnoosi mahdollistaa hoidon aloittamisen mielenterveyden häiriön kehittymisen varhaisessa vaiheessa, mikä mahdollistaa hoidon positiivisen lopputuloksen.

Ennen avun antamista oligofreniselle on välttämätöntä ottaa huomioon hänen yksilölliset ominaisuutensa ja tarpeensa. Yksilöllinen lähestymistapa kullekin potilaalle antaa mahdollisuuden valita hänelle sopivin hoitomenetelmä. Tästä riippuen erotetaan seuraavat hoitomenetelmät:

1. Lääkitys. Se koostuu lääkemääräyksistä, jotka estävät mahdollisten mielenterveyden häiriöiden ilmaantumisen (jos peruuttamattomia aivovaurioita ei ole vielä tapahtunut), sekä parantamaan yleistä huomiota, muistia, käsitystä.

Vitamiinihoidolla on myös tärkeä rooli, joka auttaa parantamaan keskushermoston aineenvaihduntaprosesseja..

Erityisen vaikeissa tapauksissa (karkeat käyttäytymishäiriöt, vakavat psykoosit, neuroosit, pitkittyneet masennustilat) lääkäri voi päättää sairaalahoitoa psykiatriseen tai päivittäiseen sairaalaan.

2. Muu kuin huume (psykologinen ja pedagoginen korjaus). Tällä tekniikalla on tärkeä rooli potilaan sosiaalistamisessa, hänen integroitumisessa yhteiskuntaan. Tätä tarkoitusta varten potilas käy erikoiskoulussa, jossa hänellä on mahdollisuus hankkia normaaliin elämään tarvittavat taidot. Monimutkaisella psykoterapeuttisella hoidolla on tärkeä rooli potilailla, joilla on lievä henkinen vamma..

SM-tautia sairastavat ihmiset tarvitsevat kipeästi yhteiskunnan tukea, apua ja ymmärrystä. Viime aikoina on tullut yhä enemmän erikoistuneita laitoksia, joissa tällaisille potilaille tarjotaan suotuisimmat olosuhteet heidän elämäänsä ja työhönsä..

Ongelma on erilainen - toisten suhtautuminen oligofreenisiin. On tärkeää muistaa yksi asia: muodostaa harmoninen, yhtenäinen persoonallisuus henkisesti hidastuneesta ihmisestä on mahdollista vain ymmärryksen, kärsivällisyyden, suvaitsevaisuuden ja sitkeyden avulla..

Henkinen hidastuminen ja sen tyypit

Henkisen hidastumisen käsite. Henkinen hidastuminen on kvalitatiivinen muutos ihmisen koko psyykessä, mikä johtui keskushermoston orgaanisista vaurioista, joissa ei vain äly kärsi, vaan myös emotionaalisen ja tahdon alaa (alikehitys). Henkisesti hidastuneilla on törkeitä rikkomuksia viritys- ja estoprosessien jne. Vuorovaikutuksessa. Henkisesti hidastunut kokee vähemmän tunnetarvetta. Kaikissa kognitiovaiheissa ne paljastavat alikehityksen elementtejä. Oligofrenia psyyken patologisena tilana. Oligofrenia on yhdistetty ryhmä, jolla on erilainen etiologia, patogeneesi ja kliiniset ilmenemismuodot, ei-progressiiviset patologiset tilat, joiden pääpiirre on synnynnäinen tai hankittu varhaislapsuudessa (enintään 3 vuotta) yleinen henkinen kehitys ja hallitseva älyllinen puute. Oligofrenian pääryhmät etiologisten perusteiden mukaan. Oligofreniaan on endogeenisiä ja eksogeenisiä syitä. 4 oligofreniaryhmää syistä riippuen (etiologiselle tekijälle altistumisen ajasta riippuen):

Kromosomaalisen patologian oligofrenia (10-12%). 200 kromosomivirhettä (esim. Downin tauti). Yksi 700: sta - 1000 vastasyntynyttä Downin tautia. Downin ulkonäkö: väärin asetetut silmät; kasvot ovat pyöreät, litistetyt, pitkät kielet; lyhyet kädet, jalat; kasvun hidastuminen ja hypogenitalia; nivelten löysyys (kaikki tämä liittyy hormonaalisten rauhasten rikkomiseen); syvä tai kohtalainen henkinen hidastuminen; puheen köyhyys; hankalat liikkeet; kriittisen ajattelun väheneminen; helposti ehdotuksille; jolle on ominaista iloinen taipumus.

Oligofrenian perinnölliset muodot. Perinnölliset aineenvaihduntahäiriöt. Fenyyliketonuria - liittyy jonkin hapon hapettumisen rikkomiseen. Tyypillisesti: henkinen hidastuminen; aggressiopurkaukset; hiusten ja silmien pigmentaation rikkominen; ihosairauksien esiintymisen helppous; suuri leuka; hyvin pieni pää. Gargoimismi on karikaturoitu ulkoinen kuva. Kasvojen rakenne on väärä; runko on epämuodostunut, selkäranka on kaareva, vatsa on laajentunut; sisäelinten, silmien, kuulon vaurioituminen; kilpirauhasen aineenvaihduntahäiriöt; toiminnan puute. Yleisempi pojilla. Immunologinen yhteensopimattomuus. Saattaa olla kohtauksia, liikehäiriöitä, näköhäiriöitä, kuuloa.

Oligofrenian eksogeeniset muodot. Tartuntavaikutukset kohdunsisäisessä kehityksessä (vihurirokko - poikkeavuus aivojen ja muiden elinten kehityksessä, silmäviat jne.; Influenssavirus). Vihurirokko voi myös vahingoittaa keskushermostoa eliniän aikana. Toksoplasmoosi - dementia, silmävauriot, poikkeavuudet kallon rakenteessa; sisäelimet vaikuttavat; ovat ominaisia ​​aggressiivisuudella ja huolimatta. Kohdunsisäiset vauriot, joissa on kuppa - halvaus; pupillireaktioiden häiriöt; satulan nenä jne. Myrkytys kohdunsisäisen kehityksen aikana (alkoholi, säteilyenergia, kemikaalit jne.). Synnynnäiset komplikaatiot - mekaaniset komplikaatiot, anoksia. Johtaa kohdunsisäiseen tukehtumiseen; aivosolujen ravitsemus on häiriintynyt; kallonsisäinen verenvuoto; kouristuskohtaukset. Varhaislapsuudessa siirretyt infektiot (neuroinfektiot - enkefaliitti, aivokalvontulehdus tai muut tartuntataudit - influenssa, vihurirokko, hinkuyskä). Saattaa olla halvaantumista, kouristuksia. Tärkeä ennaltaehkäisevä toimenpide on rokotus ja hoito. Varhaislapsuudessa ilmenneet hormonaaliset häiriöt. Kretinismi - kilpirauhasen vajaatoiminta tai sen täydellinen puuttuminen (jodin puute juomavedessä). Tyypillinen: keskivaikea ja syvä henkinen hidastuminen; keskipituinen; apatia, hitaus, uneliaisuus; puheen heikkeneminen ja kuurous.

Sekamuodot, molempien yhdistelmällä. Oligofrenian kliiniset ja psykologiset piirteet. Fyysiset ja neurologiset häiriöt oligofreniassa: 1. Kallon ja aivojen epämuodostumat. Mikrokefalia on merkittävästi vähentynyt aivojen osa, kasvojen osa on selvästi hallitseva. Makrokefalia - aivojen osa, jossa otsa on ulkoneva, on etusijalla, etuosa pienenee. 2. Epäsäännöllisyydet kasvojen ja vartalon rakenteessa. Suulakihalkio; halkeama huuli; hampaiden muodonmuutos; silmien, korvien vauriot; pitkä tai liian pieni; dysplastisuus, kehon epätasapaino; hypergenitalismi tai hypogenitalismi; sisäelinten viat. 3. Neurologiset häiriöt. Kasvojen epäsymmetria; kuulon heikkeneminen, näkö; strabismus; ptoosi; kouristuskohtaukset; raajojen paresis ja halvaus; muutokset reflekseissä (joko refleksien puuttuminen, hypo- tai hyperrefleksit tai patologiset refleksit); heikentynyt herkkyys.

Kognitiivisen toiminnan, puheen, tunne-tahdon ja luonteen, motorisen sfäärin ja oligofreenisten lasten taitojen muodostumisen piirteet. Tunne ja käsitys. Lapsilla, joilla on heikentynyt n / a, aistimukset ja havainnot muodostuvat hitaasti ja niillä on paljon ominaisuuksia ja haittoja. Havaitsemisnopeuden hitaus yhdistetään henkisesti hidastuneilla lapsilla ja havaitun materiaalin määrän merkittävä kaventuminen. Tämä havainnon heikkous selitetään katseen liikkumisen erityispiirteillä. Mitä normaalit lapset näkevät heti, oligofreenikot - jatkuvasti. Käsityksen kapeus estää henkisesti hidastunutta lasta liikkumasta uudella alueella epätavallisessa tilanteessa. Myös oligofreenisten lasten tuntemusten ja käsitysten voimakas erottelu ilmenee. Henkisesti hidastuneet lapset erottavat huonosti samanlaiset esineet tunnistaessaan ne. Henkisesti hidastuneiden lasten käsityksen selvin piirre on tämän henkisen prosessin passiivisuus. Kohdetta katsellen henkisesti hidastunut lapsi ei osoita halua tutkia sitä kaikissa yksityiskohdissa. Henkisesti hidastuneen lapsen aiheuttamien proprioseptiivisten liiketuntemusten epätarkkuudesta johtuen heille on ominaista heikko koordinaatio. Hänen liikkeensa ovat liian lakaista, kömpelö. Puhe. Oligofreenisella lapsella sekä kuulosyrjintä että sanojen ja lauseiden ääntäminen ilmenevät paljon myöhemmin kuin 3-4 vuotta. Hänen puheensa on niukka ja virheellinen. Henkisesti hidastuneet lapset eivät pysty erottamaan samanlaisia ​​ääniä, etenkin konsonantteja. Foneemisen kuulon puutteita pahentaa artikulaation hitaampi kehitysnopeus, toisin sanoen sanojen lausumiseksi tarvittava monimutkainen liike. Aktiivinen sanasto on erityisen harva. Oligofreeniset lapset käyttävät hyvin vähän adjektiiveja, verbejä ja konjunktioita. Ehdotuksissa kiinnitetään huomiota sopimuksen rikkomuksiin. Ajattelu. Ajattelun erittäin matala kehitystaso, joka johtuu pääasiassa ajattelun päävälineen - puheen - alikehityksestä. Henkisesti hidastunut lapsi eroaa hyvin terveestä lapsesta ajattelun suuressa konkreettisuudessa ja yleistysten heikkoudessa. Ajattelun epäjohdonmukaisuus on myös ominaista. Taipumus stereotyyppiseen ajatteluun (ne ratkaisevat ongelmat analogisesti edellisten kanssa). Ajattelun sääntelyroolin heikkous. Kriittinen ajattelu (harvoin huomaa virheensä). Muistin ominaisuudet. Henkisesti hidastuneet lapset oppivat kaiken uuden hyvin hitaasti, vasta monien toistojen jälkeen, he unohtavat nopeasti havaitsemansa ja mikä tärkeintä, eivät osaa käyttää saatuja tietoja ja taitoja käytännössä ajoissa. Havaittu materiaali on huonosti käsitelty. Huomio. Vapaaehtoisen huomion heikkous. Huomion vaihtelut, vähäinen tarkkaavaisuus. Henkisesti hidastuneiden lasten halu-persoonallisuuden piirteet. Aloitteellisuuden puute, kyvyttömyys ohjata toimintaansa, kyvyttömyys toimia kaukaisempien tavoitteiden mukaisesti. Tahdon heikkous löytyy henkisesti hidastuneista, ei aina eikä kaikesta. Se tulee selvästi esiin vain niissä tapauksissa, joissa lapset tietävät kuinka toimia, mutta eivät samalla tunne tarvetta sille. Tunneperheen piirteet. Henkisesti hidastuneen lapsen tunteita ei ole pitkään eroteltu riittävästi. Kokemukset ovat primitiivisempiä, napaisempia, hän kokee vain nautintoa tai tyytymättömyyttä, eikä kokemuksessa ole juurikaan erilaista hienovaraisia ​​sävyjä. Henkisesti hidastuneiden lasten tunteet ovat usein riittämättömiä, suhteettomia ulkomaailman vaikutuksiin dynamiikassa. Tunteiden älyllisen sääntelyn heikkous johtaa siihen, että niin sanotut korkeammat hengelliset tunteet muodostuvat oligofreenisillä lapsilla viiveellä ja vaikeuksilla: omatunto, velvollisuuden tunne, vastuullisuus, epäitsekkyys jne. Luonne. Lasten luonne riippuu aina kasvatuksesta. Henkisesti hidastuneiden lasten luonteessa ja käyttäytymisessä ilmenee lukuisia puutteita ja jopa epämuodostumia sairauden jälkeen, mutta ei sairauden seurauksena. Ne ovat seurausta sairaan lapsen tottumusten virheellisestä ja riittämättömästä muodostumisesta. Lapsen luonne muodostuu vähitellen tottumusten kokonaisuudesta. Diagnostiset ongelmat ja tutkimusmenetelmät henkisesti hidastuneiden lasten kognitiivisten prosessien ja henkilökohtaisten ominaisuuksien erityispiirteistä. Pinsky (1968) -menetelmä on tarkoitettu diagnoosiin. Se koostuu kolmesta yhä vaikeammasta kokeellisesta tehtävästä. Tutkimukseen tarvitset: joukon punaisia ​​ja valkoisia palkkia. Tutkittavaa kutsutaan pidentämään seuraavaa aitausta. 1 tehtävä - kbkbkb; 2. tehtävä - KBBKBBKBB; 3 tehtävä - kbkbbkbbb. Analysoitaessa tehtävän suorittamista tutkittavalla on kiinnitettävä huomiota tehtävän periaatteen ymmärtämiseen, kuinka stereotyyppinen on kohteen valitsema yksityiskohtien muoto, kuinka satunnaiset impulssit vaikuttavat tähän toimintaan (esimerkiksi muuttaakö se löydettyä periaatetta, jos samanväriset palkit ovat loppuneet) Tutkimuksessa havaittu taipumus siirtää aikaisempi kokemus valmiiksi muuttumattomassa muodossa tällä hetkellä ratkaistavaan ongelmaan on olennaista.... Oligofrenian henkisen alikehityksen vakavuus. Syvä idiotisuuden aste. Vika henkisessä kehityksessä, jossa on epävarmuutta ja heikkoutta. Vian vakavuuden mukaan erotetaan 3 ryhmää:

1). Idiodiitti on vakava henkisen hidastumisen aste. Idiodiitti on syvä, keskisuuri ja kevyt. Syvälle idiotisuudelle on jo tunnusomaista puute havaintotasolla. Äiti ei tunnista; huomiota ei kiinnitetä mihinkään vaikutuksiin; havainnossa ei ole eroa (kuuma - kylmä jne.); ideoita syvyydestä ja korkeudesta ei ole muodostettu; kaiken tyyppiset herkkyydet vähenevät; huonot motoriset reaktiot; indeksointi; toistuvat ketjuliikkeet; puhe puuttuu kokonaan eikä ymmärrä sitä; itsepalvelutaitojen puute; emotionaaliset reaktiot ovat primitiivisiä ja liittyvät fysiologisiin tarpeisiin; tylsä ​​välinpitämättömyys tai julma aggressiivisuus. Keskitasosta kevyeen idiotisuuteen. Joitakin kognitiivisen toiminnan ilmenemismuotoja joidenkin esitysten muodossa on tyypillistä. Osaa tunnistaa rakkaansa ja osoittaa iloa; itsepalvelun perustaidot; ääntämisvirheet. Sellaiset ihmiset eivät voi elää itsenäisesti. Seksuaalinen tunne vähenee.

2). Liikkumattomuus - heikko, merkityksetön. Näkymiä voidaan muodostaa; ei voi muodostaa käsitteitä; ei ole abstraktia ajattelua ja luovaa mielikuvitusta. Puhe ymmärtää; ääntämisvirheet ja syntaktisten ja kieliopillisten rakenteiden köyhyys. Hidas apatia, mutta voi olla vilkkautta; joko aggressiivinen käyttäytyminen tai hyväntahtoinen. Itsepalvelutaidot ovat käytettävissä; yksinkertaisimmat työtaidot. Ahnaus. Joko seksuaalisen halun väheneminen tai päinvastoin. En voi elää itsenäisesti.

3). Heikkous - heikko, heikko. Epäonnistuminen monimutkaisten käsitteiden kehittämisessä. Ajattelu on luonteeltaan konkreettista. Keskittyy omiin suhteisiinsa. Osaa oppia, mutta vaikeasti. Joskus on osittaista lahjakkuutta (kehittynyt mekaaninen muisti jne.). Vaikeus oppia abstrakteja aiheita. Voi sopeutua hyvin. He hallitsevat yksinkertaisia ​​ammatteja, sopeutuvat hyvin elämässä. Tarvitsetko johtajan. Vähentynyt kriittisyys, ehdotettavuus. Ei pysty arvioimaan itse tilannetta. Joko hyväntahtoinen tai ilkeästi alkeellinen. Seksuaalisten halujen vahvistaminen. Ne voivat olla joko apaattisia tai motorisoita. Lievästi henkisesti alikehittyneiden lasten oppimiskykyongelma. Oligofreniasta kärsiviä lapsia, joilla on lievä heikkous, koulutetaan erityisten apukoulujen ohjelmien mukaisesti, jotka on sovitettu heidän älyllisiin kykyihinsä. Näiden ohjelmien puitteissa he hallitsevat lukemisen, kirjoittamisen ja laskemisen taidot. Korjausohjelman tulisi sisältää kaksi toisiinsa liittyvää tärkeää prosessia: ensinnäkin vanhemmille tarkoitettujen erilaisten avustusmuotojen järjestäminen; toiseksi sisältöpedagoginen työ lapsen kanssa. Vanhempien asiantuntijan työn tarkoituksena on muodostaa aktiivinen asema lapsen kasvattamisessa ensimmäisistä elämän päivistä lähtien. Aineellisen ja pedagogisen työn lapsen kanssa on tarkoitus stimuloida lapsen kehityksen päälinjoja ottaen huomioon hänen ikänsä, rikkomusten ensisijainen luonne ja niiden vakavuuden aste. Oligofreniaa sairastavien lasten henkisen kehityksen dynamiikka. 1 vuoden elämä - havaintotoimintojen muodostumisen viivästyminen. Tarttuminen viivästyy tai ei lainkaan. 1-3 vuotta vanha. Motoristen taitojen alikehitys: itsehoitotaitoja ei kehitetä; puhe on joko poissa tai myöhässä; oppiaine-aktiviteetti saavuttaa kehityksensä 7–8-vuotiaana. Roolipelivaihe putoaa. Ja tämä lisää kehityksen viivästystä. Ala-asteella ilmenee heikkoa kognitiivista aktiivisuutta (luku-, kirjoitus- jne.). Foneeminen kuulo on heikentynyt (tyhmät virheet). Sanan äänianalyysi on rikki. Vaikeus opiskella taitoja. Vähentynyt työtaso. Muodostamattomat käyttäytymisnormit koulussa. Teinivuodet. Epätasapaino tunne-tahdon alalla. Seksuaalisia ajoja on vaikea hallita. Rajoittamaton aggressiivisuus. Älyvammaisten lasten sosiaalistumisongelmat. Koska erityisoppilaitokset jakautuvat erittäin epätasaisesti eri puolille maata, vammaiset lapset joutuvat usein saamaan koulutusta ja kasvatusta erityishoitokouluissa. Kun vammaiset lapset astuvat tällaiseen kouluun, he joutuvat eristäytymään perheistään, normaalisti kehittyvistä ikäisistä koko yhteiskunnasta. Epänormaalit lapset näyttävät lukittuneen erityiseen yhteiskuntaan, he eivät hanki asianmukaista sosiaalista kokemusta ajoissa. Erityisten oppilaitosten suljettu luonne ei voi muuta kuin vaikuttaa lapsen persoonallisuuden kehittymiseen ja hänen valmiuteensa itsenäiseen elämään. Lisäksi ammatillisen ohjauksen menetelmiä ja muotoja ei päivitetä. Vaikka uudet, muuttuneet elinolot mahdollistavat ongelman hankkia nykyaikaisia ​​ja arvostettuja ammatteja vammaisille; lisäksi järjestää ammatillista koulutusta sellaisessa työssä, jota tarvitaan alueella, useiden erityiskoulujen ja suuren määrän valmistuneiden läsnä ollessa, järjestämään vammaisten työvoimakeskuksia. Orgaanisen dementian vaurioitunut henkinen kehitys, kliiniset ja psykologiset ominaisuudet. Orgaaninen dementia on useiden tekijöiden aiheuttama dementia. On kehitysaikoja, jotka vastaavat normia (rikkomukset 3 vuodesta). Myöhempi altistuminen. Dementian yhteydessä kokonaishahmoa ei tarvita. Osittainen vaikutus. Korjauksen kannalta se on lähempänä oligofreniaa. Orgaanisen dementian vian rakenne määräytyy ensisijaisesti aivojärjestelmien vaurioitumistekijän vastakohtana oligofrenian kliiniselle ja psykologiselle rakenteelle, mikä heijastaa alikehityksen ilmiötä. Häiriöiden puolueellisuus tulee esiin. Joissakin tapauksissa nämä ovat vakavia paikallisia aivokuoren ja aivokuoren häiriöitä (gnostiset häiriöt, spatiaalisen synteesin, liikkeen, puheen jne. Häiriöt), joiden epäonnistuminen on joskus selvempää kuin kyvyttömyys häiritä ja yleistää. Joten muistihäiriöt, erityisesti mekaaniset, ovat tyypillisempiä dementialle, joka johtuu lapsen traumaattisesta aivovauriosta 3-4 vuoden iän jälkeen. Orgaanisen dementian tyypit etiologisen kriteerin mukaan. Dementian patogeneesi sekä kliininen ja psykologinen rakenne määräytyvät etiologisten tekijöiden, sairausprosessin esiintyvyyden ja lokalisoinnin, taudin alkamisen iän ja sen päättymisen jälkeen kuluneen ajan perusteella. Riippuu vahinkojen, alikehittyneisyyden ja kompensointikyvyn yhdistelmästä, määräytyvät lapsen premorbidien yksilöllisten ominaisuuksien perusteella. Systemaattisuus etiologisen kriteerin mukaan: epilepsia; traumaattinen; postenkefaalinen; skleroottinen dementia.

G.E.Sukharevan mukaan lasten tietyn tyyppisen orgaanisen dementian kliinisen ja psykologisen rakenteen spesifisyys. Sukharevan mukaan lapsilla erotetaan 4 tyyppistä orgaanista dementiaa:

Alhainen yleistyminen tulee ensimmäiseen suunnitelmaan, ajattelu on spesifistä..

Neurodynaamiset häiriöt, jotka ilmenevät huomattavana hidastumisena, henkisten prosessien huonona vaihdettavuutena. Suuri henkinen uupumus. Logiikkaa on rikottu.

Brutto huomion häiriöt ja heikentynyt keskittyminen ja kriittinen ajattelu. Estäminen. Impulssikäyttäytyminen. Kommentteihin ei reagoida. Tyhmyyden luonne. Aggressiivisten tautipesäkkeiden esiintymisen helppous. Viestintä ikäisensä kanssa on heikentynyt. Elävät huomion ja muistin loukkaukset. Taajuusmuuttajien estäminen.

Matala motivaatio, aktiivisuus. Letargia, apatia, tyypillinen ajattelulle. Tunteellinen köyhyys. Välinpitämättömyys palkkaluokkiin. Siistuustaidot puuttuvat usein. Viimeksi mainitut 2 tyyppiä ovat yleisempiä. Epileptinen dementia. Ilmaus "dementia epilepsiassa" on oikeampi. Syyt: keskushermoston orgaaninen sairaus; perinnöllisyys; hormonaaliset häiriöt; syntymä ja syntymän jälkeinen trauma; sairaudet ja infektiot.

Suuret epileptisen dementian kohtaukset käyvät läpi useita vaiheita (epileptisen kohtauksen ennustajat): 1). Aura (tuulahdus, hengitys) on erilaisia ​​kokemuksia, jotka henkilö tuntee ennen hyökkäyksen alkamista. Psyykkinen aura - emotionaaliset kokemukset (ilo, ekstaasi). Aura on eräänlainen hyökkäyksen alkutekijä, puolustusmekanismi. Nämä kokemukset ovat jokaiselle erilaisia. Edeltää eri aikaväleillä. 2). Tonic-kohtausten vaihe. Potilas menettää tajuntansa, putoaa, kaikkien lihasten voimakas supistuminen alkaa (ne ovat jännittyneitä). Silmät ovat kiinni. Ensinnäkin he huutavat, sitten hengitys pysähtyy. Kesto - 20-30 sekuntia. 3). Kloonisten kohtausten vaihe. Vuorotteleva lihasten supistuminen ja rentoutuminen. Hengitys on palautunut. Runsaasti vaahtoavaa sylkeä vapautuu. Kielessä, poskissa voi olla puremia. Sylki voi olla värjätty verellä. Oppilaat eivät reagoi valoon. Tahattomia suolen liikkeitä voi olla. Kesto - 1,5 - 2 minuuttia. 4). Kohtauksen jälkeiset tajunnan häiriöt tainnutuksen muodossa. Unen mukana (1-2 tuntia). Sattuu, että yhden kohtauksen jälkeen toinen tapahtuu tajuamatta (status epilepticus). Potilaat voivat kuolla. Ammatin valinnassa on rajoituksia - et voi työskennellä kuljettajana; kuljettimella; kuumilla teollisuudenaloilla jne., et saa vahingoittaa päätäsi. Vapautettu asepalveluksesta. Epileptisten kohtausten ekvivalentit. Voi esiintyä muiden kanssa tai muiden häiriöiden sijaan. Derealisaation paroksismaaliset tilat. Akuutit hämäräolosuhteet. Akuutti delirium. Kognitiivisten prosessien piirteet ja oppimisongelma epileptisessä dementiassa. Kognitiivisen ja henkilökohtaisen alueen selvempi rikkominen lapsuudessa. Henkisten prosessien hidastumisen lisäksi paljastuu henkisen toiminnan tason lasku, ajattelun patologinen perusteellisuus. Ajatukset ilmaistaan ​​vaikeina, hämmentyneinä, epätarkkoina, pysähdyksin ja toistoin. Tältä osin epilepsiapotilaiden ajattelua kutsutaan labyrintiksi. Muisti heikentää ennen kaikkea tapahtumia, joilla ei ole henkilökohtaista merkitystä. Sanasto on ehtynyt, käytetään pieniä puheenilmaisuja - eufemismejä, määrittelemättömiä ja tarpeettomia sanoja ja ilmaisuja. Venyttävä puhe, laulaminen, runsaalla sanallisilla kliseillä, väliintuloilla. Kiinnostusten ja motivaatioiden määrää rajoittaa huoli heidän omasta hyvinvoinnistaan ​​("samankeskinen dementia"). Luonteenpiirteiden terävöitys on liioiteltu. Kohteliaisuus muuttuu siis makeudeksi, epäselvyydeksi; kohteliaisuus - avuliaisuudeksi, palvelukseksi; kohteliaisuus imarteluun; tarkkuus - pikkutaidoksi; myötätunto - orjuuteen; itsekunnioitus - ylimielisyyteen; säästäväisyys - niukkuuteen jne. Potilaat voivat olla herkkä, kosto, kosto, räjähtävä. Joskus kehittyy tekopyhyyttä, ylevää hurskautta, kaksinaisuutta, hurskautta. Persoonallisuuden muutokset epileptisissä sairauksissa, lähestymistavat näiden muutosten syiden selittämiseen. Pysyviä henkisiä muutoksia tapahtuu monien vuosien sairauden jälkeen. Psyykkisten prosessien hitaus ja jäykkyys havaitaan potilaissa. Devian käyttäytyminen voidaan ilmaista henkisesti lopettamisella tai letargialla, itsepintaisuus, sadismi ja aggressio voivat ilmetä. Joillakin ihmisillä kehittyy epileptinen luonne - eturyhmä supistuu, toisten vaatimukset yliarvioidaan. Kylmyys suhteessa ympäristöön yhdistyy makeaan ja palvelevuuteen. Potilaat ovat liioiteltuja ystävällisiä, hyväntahtoisia, joskus pahantahtoisia ja aggressiivisia. Mitä aikaisemmin sairaus alkaa, sitä useammin kohtauksia esiintyy ja mitä vähemmän potilasta hoidetaan, sitä nopeammin persoonallisuus muuttuu. Epileptistä dementiaa sairastavien nuorten sosiaalistumisongelmat. Pätevän lääketieteellisen korjauksen läsnä ollessa epilepsiaa sairastavat lapset ja nuoret eivät pääosin eroa ikäisistä. He käyvät tavallisissa päiväkodeissa ja kouluissa, valmistautuvat pääsemään yliopistoihin, haaveilevat arvostetuista ammateista. Rajoitukset, joita heidän on kohdattava taudin erityispiirteiden vuoksi, liittyvät hyvin rajoitettuihin elämän osa-alueisiin.

Henkisen hidastumisen oireet. Henkinen hidastuminen - jos psyyke on alikehittynyt

Henkinen hidastuminen on tila, jossa henkilön älyllinen kehitys ei vastaa hänen ikäänsä ja / tai hän ei voi hankkia jokapäiväiseen elämään tarvittavia taitoja. Yleensä henkisesti hidastuneet ihmiset voivat oppia, mutta he tekevät sen paljon hitaammin kuin terveelliset. Henkistä hidastumista on useita, lievästä syvään..

Henkistä hidastumista sairastavilla on rajoituksia seuraavilla alueilla:

  • Älykkyys on ominaisuus, joka määrittää henkilön kyvyn oppia, päättää, tehdä päätöksiä ja selviytyä ongelmista.
  • Adaptiivinen käyttäytyminen on ominaisuus, joka sisältää kyvyn kommunikoida tehokkaasti ja olla vuorovaikutuksessa ihmisten kanssa sekä kyvyn pitää huolta itsestään..

Älyllisen kehityksen taso määritetään älykkyysosamääritystestillä (IQ). Henkilön keskimääräinen älykkyysosamäärä on 100 pistettä. Henkilön katsotaan olevan henkisesti hidastunut, jos hänen älykkyysosamääränsä on alle 70-75 pistettä.

Henkilön sopeutumiskäyttäytymisen arvioimiseksi asiantuntijan on tarkkailtava häntä jonkin aikaa ja myös vertailtava käyttäytymisensä ominaisuuksia ikäisensä ikään. Koska henkinen hidastuminen diagnosoidaan yleensä jo lapsuudessa, asiantuntijan on tärkeää tietää, miten lapsi on vuorovaikutuksessa ikäisensä ja erityisesti perheenjäsenten kanssa, kuinka hyvin hän ymmärtää heitä; voiko hän syödä ja pukeutua yksin ja kuinka hän reagoi ulkoisiin ärsykkeisiin.

Noin 1% maailman väestöstä kärsii henkisestä hidastumisesta. 85 prosentilla näistä ihmisistä on diagnosoitu lievä henkinen hidastuminen. Nämä potilaat omaksuvat uutta tietoa hitaasti, mutta oikean koulutuksen ja tuen ansiosta suurin osa heistä voi tulevaisuudessa elää itsenäisesti, aivan kuten tavalliset aikuiset..

Mitkä ovat lasten henkisen hidastumisen merkit

Lasten henkinen hidastuminen voi ilmetä eri tavoin ja eri ikäisinä. Ensimmäiset merkit siitä ilmenevät joissakin jo lapsenkengissä, kun taas toisissa - vasta sen jälkeen, kun lapsi saavuttaa kouluikän. Ikä, jolloin ensimmäiset henkisen hidastumisen merkit ilmaantuvat, riippuu yleensä häiriön vakavuudesta. Tässä ovat yleisimmät lasten henkisen hidastumisen oireet:

  • Lapsi alkaa kaatua, istua, ryömiä tai käydä myöhään;
  • Lapsi alkaa puhua myöhään ja / tai hänellä on huomattavia puheongelmia;
  • Lapsi paljon myöhemmin kuin hänen ikäisensä oppii pottaamaan, pukeutumaan, syömään ja niin edelleen;
  • Vaikeus muistaa yksinkertaisimmat asiat;
  • Toimien ja niiden seurausten yhdistämisen epäonnistuminen
  • Käyttäytymisongelmat, kuten usein ja voimakkaat suuttumukset
  • Loogisen ajattelun ja ongelmanratkaisun vaikeus.

Lapsilla, joilla on vaikea tai syvä henkinen hidastuminen, voi olla myös muita terveysongelmia, kuten motoriset häiriöt, kohtaukset sekä heikko näkö- ja kuulo..

Henkisen hidastumisen syyt

Aivojen normaalin kehityksen mahdolliset rikkomukset voivat johtaa henkiseen hidastumiseen, mutta ei ole aina mahdollista tunnistaa rikkomuksen erityistä syytä. Yleisimmät henkisen hidastumisen syyt ovat:

Voiko henkisen väsymyksen kehittymisen estää??

Joissakin tapauksissa tämä on mahdollista. Esimerkiksi äiti pystyy täydellisesti estämään sikiön alkoholioireyhtymän kehittymisen, mikä voi johtaa henkiseen hidastumiseen. Tämän häiriön kehittymisen estämiseksi alkoholia ei pidä käyttää raskauden aikana..

Riittävä hoito raskauden aikana, synnytystä edeltävät vitamiinit, oikea-aikainen rokotus tiettyjä infektioita vastaan ​​- nämä toimenpiteet vähentävät myös lapsen henkisen hidastumisen todennäköisyyttä.

Jos jollakin tulevista vanhemmista on henkilökohtainen tai sukututkimus perinnöllisistä sairauksista, geneettistä neuvontaa suositellaan ennen hedelmöittymistä.

Jotkut diagnostiset toimenpiteet, kuten ultraääni ja lapsivesitutkimus, voivat havaita useita ongelmia, jotka liittyvät henkiseen hidastumiseen raskauden aikana. Näitä ongelmia ei kuitenkaan voida korjata tällä hetkellä..

Mitä tehdä, jos lapsella on diagnosoitu henkinen hidastuminen

Jos häiriö havaitaan varhaisessa iässä, puhekehityksen asiantuntijat, psykologit ja fysioterapeutit voivat työskennellä lapsen ja hänen vanhempiensa kanssa. He käyttävät menetelmiä, jotka paitsi stimuloivat lapsen kehitystä tietyssä määrin, myös auttavat vanhempia oppimaan, miten käsitellä lapsia, joilla on erityistarpeita. Henkisesti vajaakuntoisille kouluikäisille lapsille on olemassa erityisiä oppilaitoksia, joissa erityiskoulutusta omaavat opettajat työskentelevät heidän kanssaan.

Vanhempien, jotka kasvattavat henkistä kehitysvammaista lasta, on ensinnäkin opittava mahdollisimman paljon tästä häiriöstä. Tämä auttaa ymmärtämään, mitä lapsi voi ja mitä ei voi saavuttaa kehitysprosessissa, ja ottaa huomioon hänen erityispiirteensä kommunikoidessaan hänen kanssaan..

Vertailijoiden henkistä hidastumista kutsutaan dementiaksi. Ongelma voi olla joko synnynnäinen tai hankittu. Lääkärit tekevät kaikkensa ja käyttävät uusinta tekniikkaa vian minimoimiseksi.Lisäksi käytetään pelejä, joilla on kehitysvammaisia.

Aivojen rakenteessa olevien patologioiden kanssa syntyy peruuttamattomia prosesseja, jotka vaikuttavat lapsen henkisiin, älyllisiin kykyihin. Alikehittyneisyyttä, joka jää jälkeen lääkärin kehityksestä, kutsutaan oligofreniaksi tai dementiaksi, ja siihen viitataan koodilla F-70-79 MCB 10: ssä. Jokainen näistä olosuhteista on suuri tragedia, samoin kuin sosiaalisen ongelman..

Pelit älyvammaisille lapsille voivat olla osa parantumisprosessia

Normaalissa kehityksessä henkilö syntymähetkestä lähtien hankkii korkeamman henkisen toiminnan taidot, joihin kuuluvat ajattelu, puhe, todellisuuden havaitseminen, muisti. Dementiaa sairastavilla henkilöillä on korkeampia henkisiä toimintoja. Ne menetetään osittain tai kokonaan, kaikki riippuu taudin vakavuudesta. Tauti esiintyy noin 3 prosentilla vastasyntyneiden kokonaismäärästä, mikä osoittaa ongelman kiireellisyyden. Taudin muodosta riippuen dementian, henkisen alikehittymisen syyt voivat olla erilaisia.

Ensimmäinen vaihe on havainnointiongelmia, joihin liittyy usein heikko kuulo, näkö ja heikko puhe. Mutta vaikka kaikki on kunnossa analysaattoreiden kanssa, havaintojen yleistymishäiriö, ymmärryksen hidastuminen terveisiin lapsiin verrattuna. Oligofrenian kanssa lapsi voi kattaa vain tietyt osan aiheesta, materiaalista, jota hän kuunteli, syventämättä tärkeisiin kohtiin.

Vakava älyllisten kykyjen heikentyminen aiheuttaa puheen kehityksen erityispiirteitä lapsilla, joilla on henkinen hidastuminen. Pääsääntöisesti puhe on myöhässä tai ilmaisuja on liikaa, mikä kokemattomuuden vuoksi voidaan nähdä rikkaana puheena. Tärkeintä on kuunnella ja on selvää, tämä on vain joukko lauseita, jotka eivät tarkoita mitään, yhden intonaation tasolla ja jotka viittaavat henkiseen ongelmaan. Usein, jos lapsella on monimutkainen henkisen hidastumisen muoto, jota kutsutaan imbekilismiksi, puhe voi olla kokonaan poissa, mikä osoittaa vesipesästä johtuvan syvän aivovaurion.

Noin 3-4-vuotiaana puheen kehitys paranee hieman - lapsi voi poimia intonaatioita, vanhempien ilmeitä, kaivaa yksittäisiin lauseisiin, sanoihin, mikä tekee mahdolliseksi rikastuttaa sanastoa, mutta tila on silti rajallinen.

Miksi tarvitset korjaavia pelejä

Lapsen on vaikea tai ei ollenkaan opiskella oppilaitoksessa, hän ei kykene sopeutumaan yhteiskuntaan. Tästä syystä on kehitetty ohjelmia, joita kutsutaan korjaaviksi ja kehitysvaiheiksi, koska tautia ei hoideta, vaan vain henkinen, henkinen osa voidaan korjata..

Pelit auttavat lapsia sopeutumaan yhteiskuntaan

Tärkeää: älä odota välitöntä tulosta luokilta, vanhempien on oltava kärsivällisiä ja viisasta edistyäkseen vauvan kehityksessä.

Ulkopelit lapsille, joilla on henkinen kehitysvamma

Motoristen kykyjen kehittämiseen tarkoitetut pelit kehittävät täydellisesti hienomotoriikkaa, koordinaatiota, tasapainoa, mahdollistavat keskittymisen tiettyyn esineeseen. Lapsi oppii yksinkertaisen käsityksen kohteen etäisyydestä, koosta, painosta.

Kuljettajat

Seiso vauvan vieressä ja toista: Ajamme, ajamme kirjoituskonetta, painamme jalkoja polkimille, käynnistämme kaasun ja sammutamme sen. Katsomme tarkasti eteenpäin. Sataa ja pyyhkimet tyhjentävät pisarat - nyt oikealle, sitten vasemmalle. Nyt lasit ovat ilman vettä! Olemme kuljettajia missä tahansa! Esityksen aikana lasten tulisi toistaa jalkojen ja käsivarsien liikkeet opettajan jälkeen.

Tanssini

Lapset on koottava pyöreään tanssiin ja huminaan: Lapset, kauniit perhoset lentävät meitä kohti, he tanssivat ja kiertävät musiikin mukaan. Toistetaan niiden jälkeen ja me myös pyöritämme. Rytmin äänille opettaja tekee erilaisia ​​liikkeitä kädellään ja jaloillaan, ja lapset toistavat häntä. Tietyllä hetkellä opettajan on koskettava yhtä lapsista, hän menee ympyrän keskelle ja tanssii omalla tavallaan, sitten seuraava osallistuja tulee peliin.

Mitä siellä lentää?

Opettaja nimeää ilmassa lentävän esineen. Lapsen on vastattava, että se lentää ja räpyttää kätensä kuin siivet. Jos opettaja sanoo sanan, joka kuuluu lentokyvyttömään esineeseen, vauva istuu rauhallisesti.

Etsi korva ja nenä

Opettajan tulisi antaa komento - sanoa sana "nenä" ja koskettaa nenää, sitten "korva" - koskettaa korvaa. Ensimmäinen yritys on tehtävä lapsen kanssa, toinen lapsen on tehtävä itse.

Kielletyt liikkeet

Opettaja tekee liikkeen, jota lapset eivät voi toistaa, ja täydentää sitten toimia käsien ja jalkojen aalloilla, joita ei myöskään voida toistaa. Pelistä poistetaan se, joka "ei totellut" ja toisti toimet.

Syödä tai ei syödä

Kun sanat lausutaan, opettaja heittää pallon lapsille. Sana voi tarkoittaa syötävää tai syötävää tavaraa. Jos joku nappaa pallon, kun se on "syötäväksi kelpaamaton" - pois pelistä.

Pelit, joiden tarkoituksena on kehittää puhetta henkisesti hidastuneilla lapsilla

Kaupan ikkuna

Opettaja johdattaa lapset pieneen näyttelyyn, kutsumalla sitä Storyteller's Shopiksi. Kirkkaat astiat asetetaan sinne, ja lapset seisovat jonossa. Kun lapsi lähestyy, opettaja kysyy, mitä hänelle myydä, ja vapauttaa tuotteen vasta, kun "ostaja" nimeää kohteen, sen värin. Peli voidaan lopettaa esitetyn tuotteen täydellisellä toteutuksella.

Jotkut pelit auttavat lapsia kehittämään puhetta

Miksi he rakastavat minua

Yhdessä opettajan kanssa lapset kävelevät tietä satujen maahan, susi tapaa heidän matkallaan. Siihen asti, kun lapset kertovat, miksi voit rakastaa häntä, sitä ei ole.

Valitse nimesi

Jatkaakseen satujen tiellä lasten on keksittävä haluamasi nimi. Opettajan on esitettävä kysymys - miksi juuri tämä nimi valitsi tämän tai toisen lapsen.

Visuaalisen valppauden kehittäminen

Löydä ylimääräinen

Kortille piirretään 6-10 esinettä, joista 2 on täysin identtisiä kuvia. Lapsen on löydettävä ne ja ilmaistava heille.

Ilmoita tarpeeton

Kuvassa on viisi samanlaista kuviota ja yksi erilainen. Lapsen tulee osoittaa ylimääräistä esinettä.

Etsitään eroja

Kortissa on kaksi kuvaa, joissa on useita eroja, jotka lapsen on löydettävä.

Rakennamme malleja

Lapselle on annettava värillisiä sauvoja, mosaiikki, jotta hän voi asettaa kirjaimen, kuvion, numeron jne..

Teemme helmiä

Sinun on otettava kaksi väriä (tai tyyppiä) helmiä ja näytettävä järjestelmä, jonka mukaan lapsen täytyy sitoa ne langalle.

Jätämme sokkelon

Kuvittele kortti, johon on piirretty sokkelo. Lapsen on näytettävä tie ja tie yhdellä silmäyksellä. Jos sitä on vaikea tehdä vain silmillä, anna kynä, keppi.

On pelejä, jotka auttavat kehittämään huomiota

Piktogrammi viestintätapana

Vakavaa tai kohtalaista sairautta varten on kehitetty henkisen vajaatoiminnan omaavien lasten piktogrammeja viestinnän helpottamiseksi. Lapsi kommunikoi symbolin kanssa, kuten kirje, joka ilmaisee hänen ajatuksensa. Koko maailma käyttää piktogrammeja, muista ainakin liikennemerkit, urheilusymbolit jne. Menetelmä luotiin Neuvostoliitossa jo 1900-luvun 30-luvulla..

Jokaisen kuvan on oltava yksinkertainen, tarkka ja vastattava lapsen banaalisia haluja. Yhteensä henkisesti vajaakuntoisten henkilöiden kuvantamisjärjestelmä koostuu kuusikymmentä kuvaa 10 osasta:

  • yhteiset symbolit suhteelle;
  • laadulliset nimitykset: huono, hyvä, erittäin hyvä;
  • merkit, jotka ilmaisevat lapsen tilaa, hänen terveyttään;
  • ruokaa osoittavat kyltit, astiat;
  • Taloustavarat;
  • hygieniaa osoittavat merkit;
  • luokat, pelit;
  • tuntemukset, tunteet;
  • lepo, työ;
  • usko, uskonto.

Henkisesti hidastuneiden lasten kehityksen erityispiirteet vaativat vanhemmiltaan paljon kärsivällisyyttä, huomiota ja vastuullisuutta. Tällaisen vauvan kasvattaminen ei ole helppoa, sinun on oltava hänen uskollinen kumppani koko elämänsä ajan. Sinun ei pidä jäädä kiinni ohjelmista, jotka asiantuntijat ovat kehittäneet perustaitojen kehittämiseksi, vaikka ne antavat erinomaisia ​​tuloksia.

Henkisesti hidastuneiden lasten kehitykseen tulisi suhtautua erityisen huolellisesti

On tärkeää kiinnittää enemmän huomiota rakkaaseen lapseen, kävellä mieluiten kauniissa paikoissa, alkaen lyhyestä etäisyydestä, sisäpihalta, kadulta, sitten joen rannalla, merellä, vihreällä vyöhykkeellä. Matkan varrella voit puhua hänelle käytettävissä olevista aiheista, yrittää herättää reaktion hänessä keskusteluun, olkoon se ilmeitä, eleitä, kuurojen ääniä. Helpon kävelykadun ansiosta lapsi kehittää huomiota, tarkkailua, muistia.

Hoidon tunnistamiseksi ja aloittamiseksi mahdollisimman aikaisin äidin tulisi tietää tämän patologian oireet. Tämän ilmiön syitä ei ole vielä täysin tutkittu..

Mikä aiheuttaa henkistä hidastumista vauvoilla?

Perinteisesti kaikki lasten henkisen hidastumisen kehittymiseen johtavat tekijät voidaan jakaa endogeenisiin ja eksogeenisiin. Samalla ne voivat vaikuttaa lapseen sekä kohdunsisäisen kehityksen vaiheessa että ensimmäisten kuukausien ja jopa vuosien ajan vauvan syntymästä..

Yleisimmät lasten henkisen hidastumisen syyt ovat:

  1. Erilaisia ​​päihtymyksiä, joihin kuuluvat ennen kaikkea kaikki tuskalliset tilanteet, joita nainen kokee lapsen syntymän aikana. Yleensä ne syntyvät myrkyllisten aineiden vaikutuksesta, joiden muodostuminen tapahtuu metabolisen prosessin rikkomisen seurauksena. Melko usein päihtyminen voi johtua lääkkeiden liiallisesta ja pitkäaikaisesta käytöstä raskauden aikana.
  2. Vakavat tartuntaprosessit.
  3. Sikiövamma raskauden aikana
  4. Syntymä trauma.

Sisäisistä syistä tärkein on perinnöllinen tekijä..

Kuinka itsenäisesti määrittää vauvan henkinen hidastuminen?

Koska useimmissa tapauksissa lasten henkisen hidastumisen merkit ovat piilossa, patologia havaitaan melko myöhään. Lisäksi sen oireet ovat erilaiset, ts. jokaisella lasten henkisen hidastumisen tyypillä on omat oireensa.

Joten, lievässä muodossa, ulkoisten merkkien mukaan lapset eivät eroa muista. Heillä on pääsääntöisesti vähän vaikeuksia oppimisprosessissa, mutta heillä on melko hyvä ja tarkka muisti. Tunnusmerkki on kiintymys, riippuvuus aikuisista ja hoitajista.

Keskimääräisessä muodossaan (epämukavuus) lapset ovat hyvin kiintyneitä aikuisiin ja voivat erottaa vain rangaistuksen ja kiitoksen. Heille voidaan opettaa palvelun perustaitoja. Tyypillisesti nämä lapset oppivat kirjoittamaan, lukemaan ja yksinkertaisen laskutaidon..

Vakavassa muodossa (idiotisuus) lapsi ei käytännössä opi mitään. Samanaikaisesti puhetta ei ole, ja liikkeet ovat epätarkkoja, melko kömpelöitä. Kaikki tunteet ilmenevät tyytymättömyyden tai ilon primitiivisenä ilmaisuna..

Kuinka henkistä hidastumista hoidetaan??

Koska pikkulasten henkisen hidastumisen merkit ovat huonosti ilmaistuja, tämän ikäisten lasten patologian hoitoa ei käytännössä suoriteta.

Kun tällainen diagnoosi tehdään, vanhemmille lapsille määrätään erilaisia ​​lääkkeitä sen mukaan, mikä aiheutti taudin kehittymisen. Tässä tapauksessa voidaan käyttää hormoneja, jodivalmisteita ja muita lääkärin määräämiä lääkkeitä..