logo

Kuinka selvittää, onko lapsella autismi?

Mikä on autismi tai autismispektrihäiriö (ASD)? Älä etsi tyhjentävää määritelmää, termille ei ole tarkkaa kuvausta, et löydä sitä edes ammattikirjallisuudesta. Lasten ja aikuisten autismi on yhdistelmä monia erillisiä oireita. Joskus häiriölle on tunnusomaista sulkeutuminen, imeytyminen itseensä ilman yhteyttä todellisuuteen, todellisuuteen. Autisteja kutsutaan joskus ihmisiksi, jotka elävät omassa maailmassaan ilman kiinnostusta toisiin. Heidän on vaikea luoda ja ylläpitää ihmissuhteita, he eivät ymmärrä niitä, eivät ymmärrä monimutkaisuuttaan. Tämä on häiriö sosiaalisten suhteiden, viestinnän, käyttäytymisen alalla.

Hieman historiaa

Ensimmäinen maininta lapsuuden autismista erillisenä diagnostisena yksikkönä rekisteröitiin jo 1900-luvun 1940-luvulla. Amerikkalainen psykiatri L. Kanner julkaisi vuonna 1943 artikkelin lasten potilasryhmän hyväksymättömästä käyttäytymisestä ja ilmaisi termin "varhaislapsuuden autismi" (EIA - Early Infantile Autism).

Kannerista riippumatta wieniläinen lastenlääkäri G. Asperger (1944) kuvaili ammattiartikkelissa 4 poikaa, joilla oli epätyypillisiä käyttäytymispiirteitä, ja esitti "autistisen psykopatian" käsitteen. Hän korosti erityisesti sosiaalisen vuorovaikutuksen, puheen, ajattelun erityistä psykopatologiaa.

Seuraava tärkeä nimi autismin määritelmän historiassa on L.Wing, brittiläinen lääkäri, joka on antanut suuren panoksen autismispektrihäiriöiden psykopatologiaa koskevan tiedon laajentamiseen. Vuonna 1981 hän loi termin Aspergerin oireyhtymä ja kuvasi myös ns. "Oireiden kolmikko." Hän on myös kirjoittanut useita ammatillisia julkaisuja ja oppaita ASD-lasten vanhemmille..

Mikä on häiriön syy?

Lasten autismin pääasialliset syyt ovat synnynnäisiä aivojen poikkeavuuksia. Tämä on neurologinen häiriö, joka ilmenee erityisesti kognitiivisessa havainnossa ja sen heikentymisen seurauksena sairaan ihmisen käyttäytymisessä. Tarkkaa syytä autismin esiintymiseen lapsilla ei ole kuitenkaan vielä tunnistettu. Uskotaan, että geneettisillä tekijöillä, erilaisilla tartuntatauteilla (virukset, rokotukset), aivojen kemiallisilla prosesseilla on tärkeä rooli.

Vaikutus naisen kehoon raskauden aikana, sikiön syntymän syntymän aikana on tärkein tekijä, miksi autismin lapsia syntyy; syyt ovat lapsen aivojen peruuttamattomissa vaurioissa sen muodostumisprosessissa.

Nykyiset autismin tutkimukset ja häiriön taustalla olevat teoriat väittävät, että ASD on mahdollista vain, kun nämä tekijät yhdistetään..

Autismi on pohjimmiltaan käyttäytymiseen perustuva oireyhtymä. Se ilmestyy varhaislapsuudessa, optimaalisin diagnoosiaika on lapsen ikä jopa 36 kuukautta.

Joidenkin aivotoimintojen häiriöt johtavat kykyyn arvioida tietoa oikein (aistien, puheen). Autistisilla ihmisillä on huomattavia vaikeuksia puheen kehittymisessä, suhteissa muihin, heidän on vaikea selviytyä yleisistä sosiaalisista taidoista, heillä on stereotyyppisiä kiinnostuksen kohteita, jäykkä ajattelu.

Autismin oireet lapsilla

Autismi on yleinen orgaaninen kehityshäiriö, joka vaikuttaa yleisimmin pojiin. Tämä tarkoittaa, että puhumme ongelmasta, jossa lapsen kehitys häiriintyy eri suuntiin. Uskotaan, että tämä on synnynnäinen häiriö joillekin aivotoiminnoille, pääasiassa genetiikan vuoksi..

Tämä on ylivoimaisesti vakavin ihmissuhteiden rikkomus, mutta sillä ei ole sosiaalista alkuperää. Syy autismin kehittymiseen lapsilla ei ole huono äiti, isä tai muut sukulaiset, ei perhe, joka ei selviytynyt kasvatuksesta. Itsesyyttäminen ei tee muuta kuin vahingoittaa itseäsi. Autistisen lapsen syntymän jälkeen on tärkeää hyväksyä sairaus tosiasiana, löytää tapa ymmärtää vauvan maailma, päästä lähemmäksi häntä.

Oireiden varhainen puhkeaminen

90 prosentissa tapauksista autistiset ilmenemismuodot ovat ilmeisiä ensimmäisen ja toisen elinvuoden välillä, joten varhainen puhkeaminen on tärkeä diagnostinen tekijä. Seuranta osoittaa, että potilailla, joilla oli oireita 36 kuukauden kuluessa, oli tyypillisiä autismin oireita; Kun oireet ilmaantuivat myöhemmässä iässä, kliininen kuva havaittiin lähellä varhaista skitsofreniaa. Poikkeuksena on Aspergerin oireyhtymä (autismispektritauti), joka diagnosoidaan usein myöhemmässä lapsuudessa..

Sosiaalisten suhteiden häiriöt

Tunne- ja sosiaalisen vuorovaikutuksen häiriöitä pidetään häiriön keskeisinä oireina. Vaikka lapsilla, joilla on normaali kehitys, on ensimmäisistä viikoista lähtien taipumus sosiaalisten suhteiden muodostumiseen ilmeinen, autisteissa, jo kehitysvaiheen alkuvaiheissa, poikkeamia normista havaitaan monilla alueilla. Heille on ominaista vain vähän tai ei lainkaan kiinnostusta sosiaaliseen vuorovaikutukseen, joka ilmenee ennen kaikkea vanhempien suhteen ja myöhemmin - sosiaalisen ja emotionaalisen vastavuoroisuuden vastaisena ikäisensä suhteen..

Tyypillisesti myös heikentynyt silmäkontakti, käsitteiden ja käsitteiden käsittämätön käyttö sosiaalisessa vuorovaikutuksessa, minimaalinen kyky havaita muiden sanaton käyttäytyminen.

Kehityspuhehäiriö

Autismissa havaitaan usein tiettyjä kehityshäiriöitä, erityisesti puheen heikkenemistä (se viivästyy merkittävästi tai puuttuu kokonaan). Yli puolet autistisista ihmisistä ei koskaan saavuta normaalille viestinnälle riittävää puhetasoa, kun taas toisilla sen muodostuminen on viivästynyt, ja monilla alueilla on laadullisia heikkenemisiä: esiintyy ilmeistä kaihua, pronominien korvaamista, intonaation ja puheen kadenssin rikkomista. Autistinen puhe on keinotekoisesti suunniteltu, täynnä merkityksettömiä, luonnottoman selkeitä, stereotyyppisiä lauseita, epäkäytännöllinen, usein täysin sopimaton normaaliin viestintään.

Henkinen alijäämä

Henkinen hidastuminen on yleisin samanaikainen häiriö, joka vaikuttaa noin 2/3 autistisista potilaista. Vaikka useimmat tutkimukset viittaavat kohtalaiseen tai vaikeaan älylliseen vammaisuuteen (älykkyysosamäärä 20-50), se on laajamittainen toimintahäiriötaso. Se vaihtelee syvällisestä älyllisestä vammaisuudesta (vaikeassa autismissa) kohtalaiseen, joskus jopa hieman yli keskimääräisen älykkyysosamäärän (Aspergerin oireyhtymässä). IQ-arvot ovat suhteellisen vakaa, mutta ne eroavat eräissä epätasapainossa yksittäisissä testikohteissa; tulokset voivat olla ennuste taudin jatkokehitykselle.

5-10%: lla esikouluikäisistä autistisista lapsista "autismus savant", Savantin oireyhtymä, jolle on ominaista erinomaiset kyvyt (esimerkiksi musiikilliset tai taiteelliset kyvyt, korkeat matemaattiset kyvyt, epätavallinen mekaaninen muisti), ilmeneminen on mahdollista, yhteensopimaton yleisen heikentymistason kanssa. Kuitenkin vain vähäinen prosenttiosuus autisteista voi käyttää tällaisia ​​kykyjä jokapäiväisessä elämässä, suurin osa heistä käyttää taitojaan täysin toimimattomalla tavalla..

Stereotyyppiset käyttäytymismallit

Autismille on tyypillistä jatkuvaa huolta yhdestä tai useammasta stereotyyppisestä, hyvin rajoitetusta kiinnostuksesta, pakollista noudattamista tiettyihin, ei-toiminnallisiin menettelyihin, rituaaleihin, toistuvia outoja motorisia tapoja (naputtaminen, käsien tai sormien kiertäminen, koko kehon monimutkaiset liikkeet). Autistiset ihmiset ovat epänormaalisti kiinnostuneita esineiden tai lelujen ei-toiminnallisista osista työskennellessään esineiden kanssa, erityisesti leikkimisen aikana (aromit, kosketukset, melu tai tärinä, joka syntyy heidän kanssaan manipuloimisesta).

Mitä vanhemmat saattavat huomata varhaislapsuudessa?

Varhaisessa iässä vanhemmat voivat itse havaita joitain lapsen käyttäytymishäiriöistä, jotka ovat hyviä autismin "profeettoja"..

  • lapsi ei vastaa hänen nimensä;
  • vauva ei sano mitä haluaa;
  • on puheen viive;
  • ei reagoi ärsykkeisiin;
  • näyttää joskus kuurolta;
  • hän näyttää kuulevan, mutta ei muita ihmisiä;
  • ei osoita esineitä, ei anna anteeksi;
  • sanottuaan muutaman sanan, pysähtyy.

Sosiaalisessa käyttäytymisessä:

  • sosiaalisen hymyn puute;
  • lapsi haluaa leikkiä yksin;
  • itsepalvelun suosiminen;
  • yksinäisyys;
  • hyperleksia;
  • huono silmäkosketus;
  • viestinnän merkityksen puute;
  • elää omassa maailmassa;
  • kiinnostuksen puute muita lapsia kohtaan tai yritys luoda kontakteja, mutta sopimattomalla tavalla;
  • sivuuttaa muita ihmisiä;
  • vihanpurkaukset;
  • hyperaktiivisuus;
  • kyvyttömyys tehdä yhteistyötä;
  • negativismi;
  • kyvyn puute pelata leluilla;
  • jatkuva yksitoikkoinen toiminta tiettyjen asioiden kanssa;
  • kävely varpaissa;
  • epätavallinen keskittyminen tiettyihin leluihin (vauva kantaa aina esinettä mukanaan);
  • esineiden hajoaminen peräkkäin;
  • riittämätön vastaus tiettyihin materiaaleihin, ääniin, muutoksiin (yliherkkyys);
  • erikoisliikkeet.

Absoluuttiset indikaatiot jatkotutkimuksiin:

  • enintään 12 kuukauden ajan annettujen äänien puute;
  • jopa 12 kuukauden eleiden puute;
  • sanojen ääntämisen puute enintään 16 kuukautta;
  • enintään 24 kuukauden lauseiden ääntämisen puute;
  • minkään kielen tai sosiaalisen kyvyn menetys missä tahansa iässä.

Autismi 2-vuotiaalla lapsella

Jokaisen lapsen oireet ovat erilaiset. Ne voivat muuttua iän myötä. Jotkut oireet ilmaantuvat, jatkuvat jonkin aikaa ja häviävät sitten. Autismi voi kuitenkin esiintyä eri tavalla 2-vuotiaalla lapsella. Yleensä hän pelaa itseään, ei osoita kiinnostusta toisten seuraan. Hän voi olla yksin tuntikausia, hänen pelinsä ovat outoja, usein toistuvia, keskittyvät yksityiskohtiin; hän suosii tiettyjä leluja, ruokaa, tapoja, tunnettua prosessia, rituaaleja. Tarkasteltaessa ihmistä häntä kiinnostavat enemmän silmäripset, huulet, lasit kuin visuaalinen kontakti. Vaikka hän katsoo silmiinsä, syntyy läpinäkyvän ilmeen vaikutelma. Autistinen henkilö on kiinnostunut enemmän yksittäisistä yksityiskohdista kuin kokonaisuudesta.

Hänen sanavarastonsa on hyvin alhainen tai sitä ei ole lainkaan, hänelle on tunnusomaista vastustuskyky mahdollisille muutoksille päivän aikana; hän käyttää vain tietyntyyppistä ruokaa, hän tarvitsee tietyn paidan, kengät, korkin. Kun stereotypiaa loukataan, tapahtuu itku, vaikutus, aggressiivisuus ja joskus itsensä vahingoittaminen.

Autismin ilmentymät esikoululaisissa

Esikouluikäisten lasten autismissa heidän ilmeikäs käytöksensä saattaa tuntua muilta hyvin outoa. Lapsi ajattelee, leikkii, puhuu eri tavalla kuin muut. Tämä ilmenee stereotypioina pelissä, ruoassa, viestinnässä. Joskus jopa hänen kävely on ilmeikäs. Useimmissa tapauksissa autistilta puuttuu luovuus, mielikuvitus. Hän epäonnistuu suhteissa muihin lapsiin, ei ole kiinnostunut aktiivisesta yhteistyöstä. Jos keskeytät hänen nykyisen toimintansa, hän reagoi puutteellisesti, emotionaalisesti, voi purra, lyödä.

Tällainen lapsi ei ymmärrä, ei voi ilmaista itseään. Keskustelun aikana voi esiintyä kaiutusta (toistoa ilman ymmärrystä), potilaalla on ongelmia suuntautumisessa avaruudessa ja ajallisessa erottelussa, hänellä ei ole kykyä ylläpitää keskustelua. Hän kysyy harvoin, mutta jos kysyy, toistaa ne usein. Viestinnässä autistinen henkilö kääntyy aikuisten puoleen enemmän kuin ikäisensä.

Mutta on pidettävä mielessä, että on olemassa monia autismin muotoja, joilla on monia yksittäisiä ilmenemismuotoja. Se, mikä on tyypillistä yhden ihmisen käyttäytymiselle, on epätyypillistä toiselle. Normaaleissa olosuhteissa, esikouluikäisenä, lapsen tulisi pystyä luomaan ja vahvistamaan sosiaalisia siteitä, oppimaan muilta, tekemään yhteistyötä, kehittämään puhetta. ASD-lapset kehittyvät eri tavalla, joten oireiden varhainen tunnistaminen voi auttaa vanhempia ja lapsia löytämään tapoja ymmärtää, oppia. Nykyään on olemassa monia kehitettyjä metodologisia oppaita ja käsikirjoja, jotka on suunniteltu autisteille heidän jokapäiväisessä elämässään. Perustana on saavuttaa suurin itsenäisyys, osallistuminen normaaliin elämään ja sosiaalisen kuilun minimointi.

Autististen lasten vanhemmat voivat käyttää psykologista apua tarjoavaa erityisneuvontaa, esikoulua tai koululaitosta.

Autismin muodot

Autismi kattaa laajan kirjon häiriöitä, jotka liittyvät yhteen diagnoosiin. Häiriöllä on monia ilmenemismuotoja, ja jokainen henkilö on erilainen. Nykyaikainen lääketiede jakaa autismin erillisiin muotoihin.

Lapsuuden autismi

Sisältää vaikeuksia siinä, mitä henkilö kuulee, näkee, kokee, ongelmia viestinnässä ja mielikuvituksessa. Syy autismin esiintymiseen lapsilla on tiettyjen aivotoimintojen synnynnäisessä heikentymisessä; häiriö liittyy heikentyneeseen henkiseen kehitykseen.

Epätyypillinen autismi

Tämän diagnoosin käyttö on suositeltavaa, jos häiriö ei täytä kriteerejä taudin lapsuuden muodon määrittämiseksi. Se eroaa siinä, että se ilmestyy vasta, kun lapsi saavuttaa 3 vuoden iän tai ei täytä diagnoosikriteerien kolmikkoa. Lapsilla, joilla on epätyypillinen autismi, on vähemmän ongelmia joillakin kehitysalueilla kuin klassisen häiriön muodossa - heillä voi olla parempia sosiaalisia tai viestintätaitoja, stereotyyppisten kiinnostuksen kohteiden puuttuminen.

Näillä lapsilla osataitojen kehitys on hyvin epätasaista. Hoidon monimutkaisuuden kannalta epätyypillinen autismi ei ole eroa kuin lasten..

Aspergerin oireyhtymä

Ominaista heikentynyt viestintä, mielikuvitus, sosiaalinen käyttäytyminen, joka on järjen vastaista.

Tämän oireyhtymän sosiaaliset poikkeavuudet eivät ole yhtä vakavia kuin autismissa. Pääpiirre on egosentrismi, joka liittyy kyvyn puutteeseen tai haluun olla vuorovaikutuksessa ikäisensä kanssa. Pakko-oireiset kiinnostuksen kohteet (esim. Aikataulujen, puhelinluetteloiden tutkiminen, tiettyjen televisio-ohjelmien katselu) ovat yleisiä oireyhtymässä.

Aspergerin oireyhtymää sairastavat ihmiset suosivat itsenäistä toimintaa, kommunikoivat erityisellä tavalla. Niille on ominaista yksityiskohtainen ilmaisu, viestintä vain kiinnostuksen kohteena olevan kohteen kanssa. Heillä on laaja sanasto, ne muistavat erilaisia ​​sääntöjä tai määritelmiä, yllättävät tarkalla ja monimutkaisella ammattitermillä. Toisaalta he eivät voi määrittää joidenkin sanojen merkitystä tai käyttää niitä oikein lauseessa. Heidän puheensa on outo intonaatio, vauhti kiihtyy tai hidastuu. Äänipuhe voi olla epänormaalia, yksitoikkoista. Sosiaalinen naiivisuus, tiukka totuudenmukaisuus, järkyttävät muistiinpanot, joilla lapset tai aikuiset kääntyvät tuntemattomien ihmisten puoleen, ovat myös tyypillisiä ilmenemismuotoja Aspergerin oireyhtymälle.

Häiriön sattuessa suurimmat motoriset taidot vaikuttavat eniten, henkilö on kömpelö, voi olla vaikeaa oppia ajamaan polkupyörällä, uimaan, luistelemaan, hiihtämään. Älykkyys säilyy, joskus jopa keskimääräistä korkeammalla.

Hajoamishäiriö (Gellerin oireyhtymä)

Lapsen normaalin kehityksen jälkeen, joka kestää tuntemattomista syistä vähintään 2 vuotta, taitojen taantuminen tapahtuu. Kehitys on normaalia kaikilla alueilla. Tämä tarkoittaa, että 2-vuotias lapsi puhuu lyhyinä lauseina, kiinnittää huomiota ärsykkeisiin, hyväksyy ja aloittaa sosiaaliset kontaktit, elehtii ja hänelle on tunnusomaista jäljitelmä ja symbolinen leikki..

Häiriön puhkeaminen ilmenee 2-7-vuotiaana, useimmiten 3-4-vuotiaana. Heikkeneminen voi olla äkillistä, kestää useita kuukausia vuorotellen rauhallisten jaksojen kanssa. Viestintä ja sosiaaliset taidot ovat heikentyneet, usein autismille tyypillisillä käyttäytymishäiriöillä. Tämän jakson jälkeen taitoa voidaan parantaa uudelleen. Ne eivät kuitenkaan enää saavuta normaalia tasoa..

Rettin oireyhtymä

Tämän oireyhtymän kuvasi ensimmäisen kerran tohtori A. Rett vuonna 1965. Häiriötä esiintyy vain tytöillä, joihin liittyy vakava henkinen puute. Tämä on neurologinen sairaus. Syy on geneettinen; äskettäin löydettiin geeni, joka on vastuussa X-kromosomin distaalisen pitkän haaran hajoamisesta. Oireyhtymälle on ominaista varhainen kehitys, 6-18 kuukauden kuluessa. 18 kuukauden iän jälkeen on pysähtyneisyys ja taantuma, jonka aikana lapsi menettää kaikki hankitut taidot, sekä liikunta- että puheen. Pään kasvu hidastuu myös. Toimivien käsivarsien liikkeiden menetys on erityisen yleistä.

Rettin oireyhtymä on etenevä sairaus, sen ilmenemismuodot ovat usein hyvin monimutkaisia, henkilö on vain pyörätuolissa tai sängyssä.

Voiko autismiin liittyä toinen sairaus??

Autismi voidaan yhdistää muihin henkisiin ja fyysisiin häiriöihin tai vammoihin (henkinen hidastuminen, epilepsia, aistihäiriöt, geneettiset viat jne.). ASD: hen voidaan yhdistää jopa 70 diagnoosia. Usein sairaus liittyy vaihtelevaan ongelmakäyttäytymiseen..

Joillakin autistisilla ihmisillä on vain vähäisiä ongelmia (kuten suvaitsemattomuus muutoksiin), kun taas toiset käyttäytyvät yleensä aggressiivisesti. Lisäksi hyperaktiivisuus, keskittymiskyvyttömyys ja huomattava passiivisuus liittyvät usein autismiin..

Hoito

Nykyisen keskiterapian päämenetelmät eivät perustu taudin etiologian tuntemukseen. Samoin kuin henkinen hidastuminen, autismia pidetään parantumattomana häiriönä, mutta kohdennetulla hoidolla ja erityisillä koulutusstrategioilla yhdistettynä käyttäytymisterapiaan autismin saaneet ihmiset voivat saavuttaa merkittävää parannusta. Hoidon tavoitteet voidaan jakaa kahteen pääluokkaan:

  • viivästyneiden tai kehittymättömien viestintätaitojen, sosiaalisten, sopeutuvien ominaisuuksien kehittäminen tai vahvistaminen;
  • ei-farmakologiset ja farmakologiset vaikutukset erilaisiin oireisiin ja oireyhtymiin.

Psykoterapia

Varhainen diagnoosi ja myöhempi psykologinen interventio ovat erittäin tärkeitä autististen lasten jatkokehitykselle; Hoidon oikea-aikainen aloittaminen lisää merkittävästi potilaiden mahdollisuuksia päästä normaaliin elämään.

Työskentely perheen kanssa: koulutus, viestintäkoulutus, palautemenetelmä

Diagnoosin jälkeen sis. autismin ja mahdollisen henkisen hidastumisen asteen määrittämiseksi vanhemmille olisi annettava riittävästi tietoa sopivasta lähestymistavasta, hoitovaihtoehdoista, mukaan lukien seurantasuositukset (ottamalla yhteyttä alueellisiin julkishallinnon järjestöihin, jotka järjestävät ASD-potilaiden hoitoa, tarjoavat avohoitoa).

Monilla potilailla sopimattomat oireet (aggressio, itsensä vahingoittaminen, patologinen kiinnittyminen vanhempiin, useimmiten äideihin) voivat pahentua vanhempien väärän lähestymistavan vuoksi sairaaseen lapseen. Siksi autistisen henkilön sosiaalisen vuorovaikutuksen tarkkailu vanhempien ja sisarusten kanssa on tärkeä osa terapiaa. Havaintojen perusteella luodaan yksilöllinen hoitosuunnitelma.

On suositeltavaa käyttää Gesell-peiliä, joka valvoo jatkuvasti autistien ja vanhempien välistä yhteyttä, mahdollisuutta kuvata heidän vuorovaikutustaan. Yksi terapeutti työskentelee yleensä perheen kanssa valvotussa ympäristössä, kun taas toinen katsoo peiliä ja tallentaa rakenteellisen tilanteen. Sitten molemmat asiantuntijat yhdessä vanhempien kanssa tarkastelevat videon yksittäisiä osia. Lääkärit huomauttavat vanhempien mahdollisista epäasianmukaisista ilmentymistä tehostaen lapsensa epäasiallista käyttäytymistä. Halutun perhekeskustelun rekonstruointi ja harjoittelu on toistettava. Tämä on väliaikaisesti vaativa hoitomenetelmä.

Yksilöllinen terapia: käyttäytymismenetelmät, puheterapia

Yksilöllisiä lähestymistapoja käytetään menestyksekkäästi parantamaan verbaalisten ja sanattomien, sosiaalisten taitojen, kykyä sopeutua ja itsehoitoa, vähentää sopimattomaa käyttäytymistä (hyperaktiivisuus, aggressiivisuus, itsensä vahingoittaminen, stereotypiat, rituaalit).

Useimmiten käytetään positiivista taipumusta, kun haluttua käyttäytymistä, esimerkiksi tietyn taiton hallintaa, tuetaan heikentymisastetta vastaavalla palkinnolla (vaikeassa autismissa, jossa on henkistä hidastumista, käytetään palkintoa herkkupalalla, kohtalaisessa häiriössä suosikkiaktiviteettien palkitseminen, kuten sarjakuvan katselu) saada kiitosta palkkiona).

Puhehäiriö on yleinen syy autismin testaamiseen. Intensiivinen puheenhoito toimii hyvin autistisille potilaille, mutta vaatii henkilökohtaisempaa lähestymistapaa kuin muut ongelmat. Puheterapiaa käytetään yleisimmin yhdessä käyttäytymistekniikoiden kanssa.

Lääkehoito

Tähän mennessä tunnetut lääkkeet eivät vaikuta nimenomaan autismin tärkeimpiin oireisiin (puheen heikkeneminen, viestintä, sosiaalinen eristyneisyys, epätyypilliset edut). Lääkkeet ovat tehokkaita vain keinona saada oireenmukainen vaikutus haitallisiin käyttäytymisilmiöihin (aggressio, itsensä vahingoittaminen, hyperkineettinen oireyhtymä, pakko-oireiset, stereotyyppiset rituaalit) ja mielialahäiriöihin (ahdistuneisuus, emotionaalinen labiili, masennus).

  • Psykoosilääkkeet. Vaikuttaa aggressioon, itsensä vahingoittamiseen, hyperkineettiseen oireyhtymään, impulsiivisuuteen;
  • Masennuslääkkeet. Masennuslääkkeiden ryhmästä käytetään yleisimmin selektiivisiä serotoniinin takaisinoton estäjiä (SSRI), joiden tehokkuus vastaa ajatusta serotoniinin dysregulaation roolista autismin etiopatogeneesissä.
  • Psykostimulaattorit. Näillä lääkkeillä on positiivinen vaikutus autismin hyperaktiivisuuteen. Pääasiassa käytetään metyylifenidaattia, joka vähentää merkittävästi hyperaktiivisuutta annoksella 20-40 mg päivässä, mutta ei heikennä stereotyyppiä.

Autismi on elinikäinen häiriö

Autismia ei voida parantaa; se on elinikäinen neurologinen häiriö. Sen ilmenemismuotoja voidaan lieventää asianmukaisella lähestymistavalla ja erityisopetuksella. On myös pedagogista apua kognitiivisen käyttäytymismetodologian avulla, joka perustuu kognitiivisen ja käyttäytymispsykoterapian yhdistelmään..

Autistiset ihmiset voivat toimia hyvin nykymaailmassa. Joskus he ovat arvokkaita työntekijöitä, koska he kykenevät uppoutumaan heitä kiinnostavaan aiheeseen ja tulemaan alan asiantuntijoiksi. Tärkein tekijä positiivisen tuloksen saavuttamisessa on oikea lähestymistapa, kärsivällisyys, kunnioitus ja ymmärrys ulkomaailmasta..

Kuinka autismi ilmenee lapsessa? Vanhempien autismin merkit

Lapsuuden autismin oireet. Kuinka autismi diagnosoidaan?

Natalia Kerren defektologi, perhekonsultti

Varhaislapsuuden autismin syitä ei vieläkään tiedetä tarkalleen, mutta kokemus lasten autismin hoidosta on kasaantumassa maailmassa ja maassamme, ja nykyään lukuisat autismin merkit ovat jo hyvin tunnettuja. Lapsen epätavallinen käyttäytyminen voi olla tai ei välttämättä olla autismin oire, mutta on syytä kiinnittää huomiota asiantuntijaan, defektologi ja perheneuvoja Natalia Kerre on vakuuttunut. Hän tiivisti kokemuksensa työskentelystä erityislapsia kasvatavissa perheissä kirjassa "Erityislapset: Kuinka antaa onnellista elämää kehitysvammaiselle lapselle".

Autismista on paljon merkkejä, ei ole selkeitä kriteerejä, lapset ovat kaikki erilaisia, ja autismi ilmenee jokaisella omalla tavallaan. On kuitenkin joitain käyttäytymis- ja kehitysominaisuuksia, joiden tulisi varoittaa vanhempia..

Jos huomaat jotain lapsellasi kuvatusta, on järkevää kysyä neuvoa asiantuntijoilta:

  • kehityksessä tapahtui regressio, ja lapsi menetti osan jo muodostuneista taidoista (puhe, itsehoito, viestintä, leikkitoiminta). Puhe alkoi kehittyä aikataulun mukaisesti, mutta sitten se katosi eikä koskaan palannut, tai lapsi alkoi puhua omalla "linnun" kielellään, jota kukaan ei voinut ymmärtää, jne.
  • viestintätaidot hajoavat (lakkaa katsomasta silmiä, hymyilemästä jne.), itsepalvelu;
  • lapsi ei ole onnellinen, ja joskus pelottaa uusia leluja, uusia vaatteita, uusia huonekaluja huoneessa; voi kieltäytyä menemästä huoneeseen järjestäessään huonekalut uudelleen;
  • ei vastaa hänen nimensä kolmen vuoden kuluttua, on vaikea saada hänen huomionsa;
  • puhe kehittyy huomattavalla viiveellä tai lapsi ei ole alkanut puhua kolmen vuoden iässä; puhetta ei käytetä kommunikointiin, lapsi puhuu kuin itselleen, kun taas puhe voi sisältää sekoittavien sanojen ja monimutkaisten sanojen yhdistelmän - liukuportaat, traktorit jne.;
  • usein esiintyy voimakkaita houkutuksia ja kiukkuja, joiden syitä ei voida määrittää;
  • ei aina reagoi koviin ääniin, joskus näyttää siltä, ​​että hänen kuulonsa on heikentynyt, mutta samalla hän kuulee jopa hiljaisia ​​ääniä asunnon toisessa päässä;
  • ei ymmärrä puhetta, ei seuraa komentoja ja peruspyyntöjä;
  • ei ole osoittavaa elettä, ei yritä selittää itseään ilmeillä ja eleillä, puhe on yksitoikkoista tai omituista: ääni on korkea, jännittynyt tai päinvastoin käheä, kuuro;
  • ei etsi apua, saavuttaa kaiken itkemällä tai on vuorovaikutuksessa jonkin kehon osan kanssa, esimerkiksi aikuisen käden kanssa; käyttää toista ihmistä ikään kuin se olisi eloton esine, esimerkiksi kiipeä sen yli kuin puu saadakseen karkkia ylähyllystä;
  • ei toista aikuisten toimia, päivittäisiä toimintoja ei kopioida ja toistaa;
  • sinulla on ongelmia pottaharjoittelussa, hän ei pyri hallitsemaan itsensä jäljittelytaitoja;
  • harvoin katsoo silmiin, tarkastelee kasvoja kokonaisuutena, rennosti, lapselle on vaikea soittaa tai ottaa kuvaa; se ei ylläpitää pitkittynyttä silmäkosketusta; ei tunnista itseään peilistä; ikään kuin katsottaisi keskustelukumppanin kasvoja, mutta ei näe "peilikuvaa";
  • hakee harvoin äidiltään lohdutusta, ei jaa iloaan, kiinnostuksen kohteitaan, saavutuksiaan muiden ihmisten kanssa (esimerkiksi ei tuo tai näytä muille esineitä, joista hän pitää);
  • ei etsi viestintää. Ei välitä äidistä erottamisesta; kolmen vuoden kuluttua voi helposti lähteä muukalaisen luo. Voi yöpyä yksin, usein tällaiset lapset miellyttävät aikuisten varhaisessa iässä sillä, että he ovat "mukavia", "voivat miehittää itsensä";
  • välttää edes läheisten aikuisten hyväiltelyjä ja kosketuksia, ei ota mukavaa asentoa käsiin: hän vetäytyy, "levittää" tai päinvastoin rasittaa, hän ei aloita yhteyttä;
  • Kolmen vuoden iässä ei ole kiinnostusta ikätovereihin, yrityksiin olla vuorovaikutuksessa ja pelata yhdessä. Lapsi ei osaa kommunikoida, sivuuttaa muita lapsia tai yrittää toistuvasti luoda yhteyden tavalla, jota he eivät ymmärrä;
  • hänen on vaikea hyväksyä muutoksia jokapäiväisessä elämässä, mieluummin käyttää samoja reittejä kävelylle, antaa sinun avata kirja vain samoilla suosikkikuvilla; katselee samoja sarjakuvia; voi kuunnella samaa kappaletta päivien ajan;
  • pitkät oudot pelit näkyvät lelujen vaihtamisella, lajittelulla, voivat laittaa leluja pitkiin riveihin jne. Ei ole roolipelejä ("äidit ja tyttäret" jne.). Jatkuva huomio esineiden osiin eikä leluihin yleensä; etusijalla voi olla ei-pelattavat esineet - köydet, kangaspalat, ketjut jne.;
  • osaa etsiä hyvin kauan joistakin esineistä tai toiminnoista, jotka eivät vastaa lasten tavanomaisia ​​etuja: pankkiautomaatit, kiskot, kuljetusmatka, sisäpuhelin, pesukoneet, kehräävät autopyörät jne.;
  • Toistuvia liikkeitä havaitaan säännöllisesti: räpyttely, taputus, käden tai sormien kiertäminen tai koko kehon monimutkaiset liikkeet. Voi heiluttaa kätensä, alkaa kävellä varpaissa, usein kallistaa päänsä, ravistaa tai paukuttaa päätä, viulistaa hiuksia tai korvia, heilutettu, sorminen sormillaan kasvojensa ympäri;
  • voimakas negatiivinen reaktio kehon manipulaatioihin: hiusten leikkaaminen, pään pesu, tippojen tiputtaminen nenään, yrittäminen laittaa lapaset, hattu, sukat jne.;
  • epätavalliset pelot: pölynimuri, pora, hiustenkuivaaja, tietyt vaatteet tai lelut jne.;
  • ei ole tunnetta "reunasta", vaarasta, syntyy tunne, että hän on liian peloton: hän voi vetää kätensä, juosta pois katsomatta vanhempiinsa; kiipeily korkealle portaalle ja liukumäille leikkikentällä, istuminen avoimen ikkunan ikkunalaudalla - tämä ei mene pois kolmivuotiaana, jolloin normaalisti lapsen tulisi kehittää itsensä säilyttämisen tunne perustilanteissa;
  • heikko tai liian akuutti herkkyys kipuun on mahdollista - lapsi ei näytä huomaavan, kun hän putoaa ja lyö kovaa, vaikka haava vuotaisi voimakkaasti;
  • hieno ja karkea motorinen taito jäävät ikäryhmän taakse tai ovat epätasaisesti kehittyneitä: lapsi voi olla kömpelö, koskettaa jatkuvasti kulmia, törmätä seiniin, mutta samalla osoittaa kätensä ihmeitä hänen etujensa suhteen: kerää taitavasti murusia matolta, kiipeää kaapille ja muita vaikeasti tavoitettavissa.

Todellisuudessa näiden diagnostisten ominaisuuksien yhdistelmät vaihtelevat, toisin sanoen jokaisella lapsella on erilaiset autistiset piirteet. Tämä vaikeuttaa diagnoosia..

Nyt ongelmat autismin diagnosoinnissa ovat kahdessa ulottuvuudessa: joko autismin merkkejä ei havaita tai päinvastoin, on taipumus ylidiagnoosiin, kun henkisen ja puheenkehityksen viivästykset, geneettiset oireyhtymät ja jopa näkövamma kuuluvat "autismin" diagnoosiin epämääräisten diagnostisten kriteerien vuoksi ja kuulo (jossa korjaustöiden puuttuessa voi esiintyä viestinnän omaperäisyyttä ja stereotyyppisiä liikkeitä).

Lyhytaikainen lapsen tutkimus (jopa asiantuntijaryhmän toimesta) ei aina voi näyttää todellista kuvaa rikkomuksesta, tavallinen puoli tuntia tätä tarkoitusta varten ei selvästikään riitä.

Usein tutkimus tapahtuu lääketieteellisessä laitoksessa, pelottavassa ympäristössä, jossa on paljon epätavallisia ääniä ja hajuja, ja siellä on suuri määrä uusia aikuisia ja lapsia, mutta ilman vanhempia, pitkään odotettuaan tapaamista käytävällä. Kaikki tämä voi vääristää objektiivista kuvaa, varsinkin jos lapsella on jo ollut kielteinen kokemus kommunikoinnista vieraiden kanssa. Stressin alla hän ei näytä edes sitä, mitä tietää ja voi tehdä, mutta voi osoittaa aggressiivisuutta ja itsensä aggressiivisuutta - suullista ja fyysistä.

Autismidiagnoosin onnistumiseksi on noudatettava useita yksinkertaisia ​​sääntöjä:

  1. Kattava lapsen tutkimus: ei ole otettava huomioon vain lääketieteelliset asiakirjat, jotka vanhemmat ovat tuoneet tapaamiseen, vaan myös vanhempien itsensä mielipide, on suositeltavaa - jos lapsi menee päiväkoti- tai koululaisuuteen - hankkia ominaisuuksia sen laitoksen opettajilta ja psykologilta, jossa lapsi käy.
  2. Tutkimuksen aikana tulisi käyttää erilaisia ​​apuvälineitä, joista lapsi voi valita itselleen mielenkiintoisen, miellyttävämmän jne. Usein autismia sairastavilla lapsilla on epätasaisia ​​tuloksia älykkyystesteissä: he eivät voi lisätä pyramidia, mutta samalla he selviytyvät helposti vanhemmille pulmille - tämä on myös tunnusomaista autismin merkkiä. Autismin diagnoosi "neljällä nopalla" on lähellä nollaa tietosisällön kannalta!
  3. Autismia epäilevän lapsen ei pitäisi odottaa kauan tutkimuksiaan käytävällä, jonossa, tapaamiselle tullut perhe on suositeltavaa ottaa vastaan ​​mahdollisimman nopeasti. Kun nimität tapaamisajankohdan, ota huomioon lapsen elämäntapa - ei ole asianmukaista suunnitella tutkimusta ottamatta huomioon nukkumis- ja herätysaikataulua aikana, jolloin lapsella on yleensä päiväunet: lapsi on joko liian unelias, uninen tai liian innoissaan, mikä myös hämärtää kokonaiskuvaa.

Nämä säännöt saattavat tuntua liian monimutkaisilta ja mahdottomilta panna täytäntöön laitoksessa "virtausmenetelmää" käyttäen. On kuitenkin muistettava, että autismin diagnoosi ei ole helppo prosessi, ja virheiden määrä on tässä mielisairauksien yleisessä diagnoosissa suurin. Ja useimmissa tapauksissa lapsen ja hänen koko perheensä kohtalo riippuu oikeasta ja oikea-aikaisesta diagnoosista..

Sivuston tiedot ovat vain viitteellisiä eivätkä ole suosituksia itsediagnoosiin ja hoitoon. Jos sinulla on lääketieteellisiä kysymyksiä, ota yhteys lääkäriin.

Autismi lapsilla: syyt, tyypit, merkit, hoito, hyödyllisiä uutisia

Lasten autismi on melko yleinen diagnoosi viime vuosina. Tästä huolimatta nykyaikainen ihminen tietää vähän tästä taudista. Yritetään selvittää, mikä on autismi, miten diagnosoida ja hoitaa sitä.

Kuva: Kagan V.Autyata. Vanhemmille autismista. - Kustantamo: Peter, 2015. - 160 Sivumäärä.

Mikä on autismi lapsilla

Mietitkö mitä autismi on? Se ei ole pikemminkin sairaus, vaan mielenterveyden häiriö. Autismi on häiriö, joka ilmenee emotionaalisesti ja vaikuttaa myös puheeseen, ajatteluun ja sosiaaliseen sopeutumiseen. Autistiset ihmiset käyttäytyvät kaukana ja eri tavalla kuin yhteiskunta.

Natalya Maltinskaya kertoo artikkelissaan "Autismiopin kehityksen historia", että tauti tuli tunnetuksi 1900-luvulla, mutta seuraava sukupolvi alkoi käsitellä asiaa tiiviisti. Tilastot ovat pettymys: lääkärit diagnosoivat joka vuosi yhä enemmän autismia lapsilla. On myös todistettu, että pojat sairastuvat useammin kuin tytöt..

Etkö ole varma, mikä on autismi lapsilla? Kuvassa on yleensä pahoinpideltu lapsi, jolla on kaareva pää, joka ei reagoi vanhempiin tai ikäisiin. Yleensä kuvat heijastavat tarkasti mielenterveyshäiriöistä kärsivien ihmisten todellisuutta ja käyttäytymistä..

Autistinen henkilö on helppo tunnistaa häiriöistä kärsiville. Yleensä lapsi toistaa samantyyppistä liikettä, ei puhu tai hänen puheensa on erittäin rajoitettu. Lapset eivät myöskään usein katso silmiin, eivät hymyile eivätkä osoita tunnekontaktia vanhempien ja muiden kanssa..

Jotkut välttävät epäsäännöllisen käyttäytymisen omaavia lapsia uskomalla, että austistit ovat ihmisiä, jotka uhkaavat muita. Itse asiassa tällaiset lapset ovat täysin vaarattomia. He elävät omassa erityisessä maailmassa eivätkä ole ollenkaan syyllisiä tähän..

Autismi diagnosoidaan yleensä varhaisessa iässä. Mitä nopeammin tämä lapsen ominaisuus paljastuu, sitä parempi. Siksi vanhempien tulisi tarkkailla vauvaa huolellisesti ja epäillä epävarmassa tilanteessa neuvoja asiantuntijalta..

Autismi aiheuttaa

Erityisten lasten vanhemmat kysyvät hyvin usein: mistä autismi tulee? Miksi jotkut vauvat ovat terveitä, kun taas toiset kärsivät? Autismia koskevassa tutkimuksessani olen kuullut useammin kuin kerran teorian, että tauti johtuu rokotuksista. Jostain syystä sairaiden lasten vanhemmat syyttävät huonolaatuisia rokotteita kaikesta. Kiirennän kuitenkin hajottamaan tämän myytin: autismin syyt eivät todellakaan ole rokotukset. Tutkijat ovat todistaneet tämän tosiasian kauan sitten..

Kuva: Dmitroshkina L. Autismi yleisenä haittaohjelmana. Syyt sen esiintymiseen. Kokeellisen ryhmän onnistunut kokemus. - Kustantamo: Liters, 2017. - 50 С.

Miksi autismispektrihäiriöitä esiintyy? Valitettavasti lääkärit ja tutkijat eivät vieläkään pysty vastaamaan tähän kysymykseen yksiselitteisesti. Sekä fyysisiä että psykologisia syitä ei suljeta pois.

Asiantuntijoiden mukaan lapsuuden autismi voi johtua:

  • geenimutaatiot;
  • hormonaaliset häiriöt;
  • aivojen kehityksen ongelmat;
  • keskushermoston vauriot;
  • virus- ja bakteeri-infektiot;
  • erilaiset kemialliset myrkytykset, mukaan lukien raskasmetallit;
  • kehon ylikuormittaminen antibioottilääkkeillä;
  • stressi, henkinen uupumus.

Myös varhaislapsuuden autismi voi esiintyä äidin vakavan raskauden, hänen huumeiden väärinkäytön, sikiön hypoksian vuoksi.

Uskotaan, että mikään suhde perheessä (sekä vanhempien välillä että heidän vuorovaikutuksessa lapsen kanssa) ei vaikuta mielenterveyden häiriön esiintymiseen. Täällä pikemminkin geenimutaatioilla yhdessä haitallisten ulkoisten vaikutusten kanssa on merkitystä. On huomattava, että syyt ovat aina synnynnäisiä. Hankittu autismi on myytti. Poikkeama on kuitenkin mahdollista diagnosoida jo aikuisilla..

Autismin tyypit

Olemme tottuneet ajattelemaan, että autistit ovat ihmisiä tästä maailmasta. Jossakin määrin tämä on totta. Olen itse havainnut autismin potilaita - heidän käyttäytymisensä eroaa todella normaalista.

Autistiset lapset eivät kuitenkaan aina heilua tai mutise yksitoikkoisesti hengityksen alla. Yksi potilaista sanoi, että autismi vaikutti hänen maailmankatsomukseensa - hän ei näe kuvaa kokonaisuutena, vaan ikään kuin se murenisi kuutioiksi. Toisella lapsella autismi ilmenee siinä, että hän keksii omat sanansa tai rakastaa vain yhtä sarjakuvahahmoa. Ja tällaisia ​​esimerkkejä on paljon..

Kuva: Melia A. Autismin maailma: 16 supersankaria. - Kustantamo: EKSMO-Press, 2019-380 С.

Joskus sairas vauva käyttäytyy melkein normaalisti. Se ei riipu pelkästään siitä, onko hoito suoritettu, vaan myös autismin tyypistä.

Psykologisia häiriöitä on useita luokituksia. Psykologi Svetlana Leshchenko mainitsee artikkelissaan "Autismi lapsilla: syyt, tyypit, merkit ja suositukset vanhemmille" seuraavat sairaudet:

  • Kannerin oireyhtymä (varhaislapsuuden autismi).

Kannerin oireyhtymä on klassinen autismin muoto. Kolmen merkin läsnäolo on hänelle pakollista: emotionaalinen köyhyys, saman tyyppinen liike ja sosiaalistumisen loukkaaminen. Joskus niihin lisätään muita kognitiivisia häiriöitä..

Autistinen henkilö, jonka valokuva osoittaa hänen yhteenvedonsa, ei yleensä katso ihmisiä silmiin. Kannerin oireyhtymää sairastavat lapset käyttäytyvät syrjäytyneinä, kylminä, eivätkä vedä äitiään ja isäänsä. Heillä on myös irrotettu tai tyytymätön ilme. Joskus nämä lapset pelkäävät liiallista melua (esimerkiksi pölynimurin tai hiustenkuivaajan huminaa), eivät koe uutuutta (esimerkiksi vaatteita).

  • Aspergerin oireyhtymä.

Tämä on lievä autismin muoto. Ihmiset, joilla on tämä tila, katsotaan "lähes normaaleiksi". Heidän häiriö ilmenee viestinnässä ja vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa..

Aspergerin oireyhtymästä kärsivien ihmisten on vaikea lukea muiden tunteita, erottaa äänensävy. He eivät aina pysty välittämään oikein omia tunteitaan, hyväksymään käyttäytymissääntöjä yhteiskunnassa. Heidän on myös vaikea muistaa kasvoja - jotkut lapset eivät ehkä tunnista vanhempiaan tai itseään valokuvissa.

Aspergerin oireyhtymässä olevat ihmiset ovat yleisiä. Niitä on vaikea määritellä ulkoisesti, koska älykkyys ja fyysinen kehitys ovat melkein aina normaalia. Opittuaan olemaan diagnoosinsa kanssa tällaiset lapset aikuisuudessa voivat työskennellä, luoda perheitä ja elää normaalia elämää..

  • Rettin oireyhtymä.

Tämä autismin muoto johtuu geneettisestä muunnoksesta ja sitä pidetään vakavana. Vain tytöt kärsivät Rettin oireyhtymästä. Tämän autismin muodon seurauksena esiintyy vakavia neuropsykiatrisia häiriöitä ja henkistä hidastumista. Luut ja lihakset taipuvat myös joskus..

Autismispektri on riittävän laaja eikä sitä ole vielä täysin ymmärretty. On syytä huomata, että ihmisiä, joilla on tällainen psykologinen poikkeama, löytyy myös julkisuuden henkilöistä. Esimerkiksi tunnettuja autisteja ovat Bill Gates, Robin Williams, Anthony Hopkins, Courtney Love.

Katso myös: Autismi: mikä se on ja miksi sinun pitäisi tietää siitä

Autismin merkit lapsilla

Tietysti kaikki vanhemmat ovat tutustuneet perustietoihin tutustuessaan siihen, miten autismi ilmenee. Käytännössäni oli monia tapauksia, joissa äiti ja isä huomasivat autismin ilmenemisen liian myöhään ottamalla klassisten merkkien perustan (ei katso silmiin, kehittyy huonosti). Samaan aikaan heidän lapsensa antoi täysin erilaisia ​​signaaleja..

Jotkut ensimmäisistä autismin oireista ilmenevät jo vastasyntyneillä. Sinun tulisi saada hälytys, jos vauva ei elävöity vanhempiensa silmissä, ei halua mennä sylissään. Tutkijat sanovat myös, että vauva näyttää varttuessaan yhä vähemmän sukulaisten silmissä..

Voit diagnosoida tällaiset autismin merkit jopa vuoden: lapsi sekoittaa päivää ja yötä, on liian ärtyisä tai päinvastoin on rauhallinen, ei kiinnosta leluja. Huomaa, että autistinen lapsi on joskus liian kiintynyt äitiin..

Kuva: Kagan V.Autyata. Vanhemmille autismista. - Kustantamo: Peter, 2015. - 160 С.

Vuoden kuluttua voit myös huomata joitain autismin lasten ominaisuuksia: heidän on vaikea toistaa liikkeitä, lausua sanoja. He leikkivät epätavallisilla leluilla (esimerkiksi avaimilla), kun he katsovat niitä pitkään, he liikkuvat erityisellä tavalla (varpaissa)..

Autismin merkit ilmenevät selvimmin 2–3-vuotiailla lapsilla. Nämä sisältävät:

  • Stereotyyppinen käyttäytyminen. Esimerkiksi lapsi piirtää vain oranssilla kynällä, juo yksinomaan yhdestä kupillisesta.
  • Outo syömiskäyttäytyminen. Oletetaan, että autistinen lapsi juo vain mehuja, kieltäytyy kategorisesti uudesta ruoasta.
  • Pelko uutuudesta. Lasten on vaikea vaihtaa toiminnasta toiseen, mennä toiseen suuntaan.
  • Puheen puute ja sen ongelmat. Esimerkiksi autismispektrihäiriö ilmenee huonona sanavarastona, samojen äänien yksitoikkoisena toistona.
  • Yksinäisyys. Vammaiset vauvat rakastavat olla yksin. He eivät ole kiinnostuneita muista lapsista tai aikuisista..
  • Autostimulaatio. Lapsi voi viipyä korvalaipalla, naarmuttaa kättä tai tehdä jatkuvasti muita manipulaatioita.

Tällaisten 2-vuotiaiden autismin merkkien tulisi varoittaa vanhempia. Ajan myötä tilanne vain pahenee, joten on tärkeää tunnistaa poikkeamat ajoissa.

Mitkä ovat autismin merkit 3-vuotiaana? Pohjimmiltaan ne pysyvät samana. Lapsen käyttäytymistä on kuitenkin syytä seurata tarkasti: vauva voi itkeä, kun hän on muiden ihmisten joukossa, reagoida liian emotionaalisesti, jos olet eri mieltä hänen kanssaan, ei kestä ruohon tai veden kosketusta.

Vanhempien voi olla hyvin vaikeaa tunnistaa Aspergerin oireyhtymä. Tämän autismin merkit voivat ilmetä eri tavoin. Silmiinpistävin oire on kaikki viestintäongelmat. Lapsilla voi myös olla maanista rakkautta järjestykseen, kyvyttömyyttä jakaa muiden tunteita, etikettiin ja käyttäytymiseen liittyviä ongelmia..

Näin autismi ilmenee useimmiten lapsissa. Merkit, joiden valokuvia on vaikea löytää, auttavat tunnistamaan poikkeamat, joten vanhempien tulisi olla erityisen tarkkaavaisia ​​lapsiaan kohtaan.

Autismin diagnoosi

Olet jo selvittänyt, mikä on autismi ja miten se tunnistaa. Vanhempien diagnosointi on kuitenkin mahdotonta yksin - sinun on otettava yhteyttä asiantuntijaan. Neuropsykologit, defektologit ja neurologit harjoittavat autismin ongelmaa. Yleensä kokeen aikana kasvattajat tai opettajat kutsutaan myös, jos lapsi käy oppilaitoksessa.

Diagnoosin vahvistamiseksi lääkärit suorittavat erityisen diagnoosin. Se sisältää:

  • lapsen kehityksen yleinen diagnostiikka;
  • yksityiskohtainen tutkimus vanhemmista, kouluttajista, opettajista;
  • seulonta - tiedon kerääminen lapsen sosiaalisesta kehityksestä;
  • syvällinen diagnostiikka, joka sisältää lapsen käyttäytymisen tarkkailun, psykologiset testit.

Yleensä määrätään myös elektroencefalogrammi, magneettikuvaus tai tietokonetomografia. Näiden tutkimusten avulla voimme arvioida aivojen toimintaa ja havaita mahdollisia poikkeavuuksia..

Autismin diagnosoimiseksi tulisi myös määrätä geneettinen verikoe, näytteet erilaisille allergeeneille, analyysi raskasmetalleille jne..

Valitettavasti Neuvostoliiton jälkeisen avaruuden maat ovat vasta alkaneet tutkia autismia, joten joskus oikean diagnoosin kanssa on ongelmia. Siksi on suositeltavaa suorittaa lapselle kattava tutkimus..

Autismi voidaan diagnosoida paitsi lapsilla myös aikuisilla. Monet ihmiset huomaavat joitain erityispiirteitä itsessään, mutta eivät edes epäile, että heillä on autismi. Tämä pätee kuitenkin vain Aspergerin oireyhtymään..

Aspergerin oireyhtymätesti tehdään usein autismin ymmärtämiseksi. Löydät sen Internetistä ja tarkista itse. Asperger-testin ovat kehittäneet yhdysvaltalaiset tutkijat, ja se on yksi tarkimmista diagnostisista menetelmistä.

Autismin hoito

Usein autismin diagnosoimien lasten vanhemmat kokevat taudin jotain kauhistuttavaa. Harjoituksen aikana olen toistuvasti havainnut äitien ja isien reaktion diagnoosiin - se oli aina väkivaltaista ja negatiivista. Ensimmäinen heidän kysymyksensä oli "Voiko autismi parantaa?" Ja kun he kuulivat vastauksen, he olivat vieläkin järkyttyneempiä.

Valitettavasti autismille ei ole parannuskeinoa. On kuitenkin mahdollista korjata käyttäytyminen, jonka autistiset lapset osoittavat ja kouluttaa heitä elämään yhteiskunnassa. Diagnoosi ei ole lause, mutta lapsi tarvitsee asiantuntijan apua, ja ehkä enemmän kuin yhden.

Ponnisteluja tarvitaan paitsi lääkäreille myös erityisen vauvan sukulaisille. On olemassa monia esimerkkejä ja tarinoita vanhemmista, joille diagnosoitiin autismi. He oppivat elämään hänen kanssaan, ja nyt he voivat antaa neuvoja muille ihmisille, jotka joutuvat samaan tilanteeseen. Löydät vastaavia esimerkkejä Internetistä..

Autismin hoitomenetelmiä ovat:

  • sosiaalinen sopeutuminen, vierailu erityisissä päiväkodeissa ja kouluissa;
  • tiukan päivittäisen rutiinin noudattaminen;
  • vanhempien ja lapsen välisen emotionaalisen yhteyden muodostaminen;
  • ravitsemuksellinen korjaus;
  • puheterapiatunnit;
  • delfiinien, hevosten tai muiden eläinten hoitaminen;
  • psykologinen neuvonta.

Lääkitystä tarvitaan vain hermostuneissa tikeissä lihasten sävyn ja muiden autismin fyysisten ilmenemismuotojen vähentämiseksi.

Ensinnäkin vanhempien tulisi selvittää, mikä lapsen ongelmista on hänelle vaarallisempi, ja aloittaa sen käsittely. Ei puhetta? Yritä ajaa se kaikin mahdollisin tavoin. Eikö lapsi pysty kommunikoimaan ikäisensä kanssa? Keskity tähän tilanteeseen. Onko lapsi liian hermostunut? Etsi autistille erityisiä leluja, jotka he haluavat lievittää stressiä.

Yhä useammat hoitomenetelmät ilmestyvät joka vuosi. Esimerkiksi "Autismi ja musiikki" -menetelmä on saanut suuren suosion. Tämä hoito on erittäin tehokas ihmisille, joilla on autismispektrihäiriö..

Monet vanhemmat ovat innokkaita kokeilemaan niitä kaikkia, jotta lapsesta tulisi normaali. Sinun tulisi olla varovainen täällä. Kyllä, voit valita lapsellesi gluteenittoman ruokavalion ja kokeilla tapoja mukauttaa hänet yhteiskuntaan. Ole kuitenkin tietoinen erilaisista lääkkeistä ja injektioista, koska monet niistä eivät ole muuta kuin mainostemppu. Muista kuulla asiantuntijoita.

Autismi: Tuoretta tietoa

Joka vuosi autismia ja tähän ongelmaan liittyvien tutkijoiden töiden määrä kasvaa. Tämä tarkoittaa, että psykologisista häiriöistä kärsivien ihmisten normaalin elämän mahdollisuudet ovat yhä suuremmat..

Yritän pysyä ajan tasalla autismia koskevista uutisista. Tässä ovat viimeisimmät:

  • Tiedetään, että Yhdysvalloissa on tietoja siitä, että jokainen 40. lapsi on autistisempi. Kazakstanissa on diagnosoitu vain yli kaksi tuhatta tapausta, mutta luvut kasvavat vuosittain..
  • Tulevaisuudessa tauti voidaan määrittää analysoimalla sylkeä. Amerikkalaiset tutkijat kehittävät aktiivisesti tällaista autismin testiä..
  • Autististen lasten auttamiseksi luotiin erityinen robotti, HAO. Se voi kopioida lapsen liikkeet ja äänen.
  • Tutkijat havaitsivat äskettäin, että huono ekologia ja hermosolujen epänormaali kasvu vaikuttavat autismin kehitykseen.

Auktoriteettinen BBC-julkaisu on jo pitkään hajottanut useita autismiin liittyviä myyttejä. Tutkijat ovat osoittaneet, että autismin omaavilla ihmisillä ei ole empatiaa - joskus he välittävät muiden tunteista niin paljon, että itse kärsivät. Lisäksi artikkelin kirjoittaja sanoo, että sinun ei pitäisi pakottaa autisteja "olemaan normaalit" - he kärsivät tästä vielä enemmän. Kannattaa ymmärtää sellaisia ​​ihmisiä ja hyväksyä heidät sellaisiksi kuin he ovat. Sitten he voivat elää normaalisti yhteiskunnassa..

Olet oppinut kaikki tiedot autismin diagnoosista. Tietenkään ei voida sanoa, että tauti on miellyttävä, mutta useimmissa tapauksissa se on vaaraton. Muista, että autististen lasten elämänlaatu riippuu kokonaan heidän vanhemmistaan. Lisäksi sinä voit auttaa lasta tulemaan onnelliseksi tässä maailmassa. Tärkeintä ei ole antaa periksi ja virittää asian onnistuneen lopputuloksen.

Katso myös: Mikä on gluteeni ja onko se haitallista: totuus ja myytit

Kirjoittaja: Lääketieteiden kandidaatti Anna Ivanovna Tikhomirova

Arvioitsija: Lääketieteiden kandidaatti, professori Ivan Georgievich Maksakov