logo

Autismin merkit lapsessa, syyt, korjausmenetelmät

Autismi on kauhistuttava diagnoosi jokaiselle vanhemmalle sen jälkeen, kun hän on puhunut lastenpsykiatrin kanssa. Autististen häiriöiden ongelmaa on tutkittu hyvin kauan, mutta se on edelleen yksi psyyken salaperäisimmistä patologioista. Autismi on erityisen voimakas varhaisessa iässä (varhaislapsuuden autismi - RDA), joka eristää lapsen yhteiskunnasta ja omasta perheestään.

Mikä on autismi?

Autismi on yleinen kehityshäiriö, jolla on maksimaalinen alijäämä viestinnässä ja tunteissa. Jo taudin nimi sisältää sen olemuksen: itsessäsi. Autistinen henkilö ei koskaan ohjaa energiaansa, puhettaan, eleitään. Kaikella, mitä hän tekee, ei ole sosiaalista merkitystä. Useimmiten diagnoosi tehdään 3-5 vuoden ikäiseksi, saamalla nimi RDA. Vain lievissä tapauksissa autismi havaitaan ensin nuorilla ja aikuisilla.

Autismi aiheuttaa

Useimmissa tapauksissa lapset, joilla on varhaislapsuuden autismi, ovat fyysisesti terveitä, heillä ei ole näkyviä ulkoisia vikoja. Äitien raskaus on tapahtumaton. Sairaiden vauvojen aivorakenne ei käytännössä eroa keskimääräisestä tilastollisesta normista. Monet huomaavat jopa autistisen lapsen erityisen houkuttelevuuden. Mutta joissakin tapauksissa taudin yhteys muihin oireisiin on edelleen olemassa:

  • äidin vihurirokko-infektio raskauden aikana
  • Aivohalvaus
  • mukulaskleroosi
  • rasva-aineenvaihdunnan häiriöt - lihavilla naisilla on suurempi riski saada autismin lapsi
  • kromosomaaliset poikkeavuudet

Kaikki nämä olosuhteet ovat haitallisia aivoille ja voivat johtaa autistisiin ilmenemismuotoihin. On näyttöä siitä, että geneettisellä taipumuksella on merkitystä: taudin kehittymisen riski autistisen perheen läsnä ollessa on hieman suurempi. Mutta autismin todelliset syyt ovat edelleen epäselviä..

Kuinka autistinen lapsi näkee maailman?

Uskotaan, että autistinen henkilö ei voi yhdistää yksityiskohtia yhdeksi kuvaksi. Toisin sanoen hän näkee henkilön sitomattomina korvina, neninä, käsinä ja muina ruumiinosina. Sairas lapsi ei käytännössä tee eroa elottomien esineiden ja elävien esineiden välillä. Lisäksi kaikki ulkoiset vaikutukset (äänet, värit, valo, kosketus) aiheuttavat epämukavuutta. Lapsi yrittää päästä eroon maailmasta itsessään.

Autismin oireet

Lasten autismissa on neljä päämerkkiä, jotka ilmenevät vaihtelevassa määrin.

  • Sosiaalisen käyttäytymisen rikkominen
  • Viestinnän häiriöt
  • Stereotyyppinen käyttäytyminen
  • Autismin varhaiset merkit (jopa 3-5 vuotta)

Sosiaalisen vuorovaikutuksen häiriöt

Ei ole yhtäkkiä katkennut silmäkosketusta

Autistinen lapsi ei ymmärrä keskustelukumppanin kuvaa kokonaisuutena, joten hän katsoo usein henkilön "läpi".

Huono ilme, usein ei riitä tilanteeseen

Sairaat lapset hymyilevät harvoin yrittäessään piristää heitä. Mutta usein he voivat nauraa omista syistään, kukaan heidän ympärillään ei ymmärrä. Autistiset kasvot ovat yleensä naamamaisia, toisinaan grimaseja.

Elejä käytetään vain osoittamaan tarpeita

Terve 1-1,5-vuotias lapsi, nähnyt mielenkiintoisen esineen (iso koira, sateenkaari, kirkas pallo), kiirehtii jakamaan sen vanhempiensa kanssa. Hän osoittaa esineeseen sormellaan, hymyilee, nauraa, vetää äitinsä kättä. Autistinen henkilö osoittaa osoittavaa elettä vain osoittamaan tarpeitaan (syö, juo) yrittämättä kiinnittää vanhempien huomiota ja sisällyttää heidät peliin.

Epäonnistuminen ymmärtää muiden tunteita

Terveen ihmisen aivot on suunniteltu siten, että kun katsot keskustelukumppania, voit helposti määrittää hänen mielialansa (ilo, suru, pelko, yllätys, viha). Autistisella henkilöllä ei ole näitä kykyjä..

Kiinnostuksen puute ikäisistä

Autistiset lapset eivät osallistu vertaisleikkiin. He istuvat vierekkäin ja uppoutuvat maailmaansa. Jopa joukosta lapsia löydät nopeasti autistisen lapsen - häntä ympäröi äärimmäisen yksinäisyyden "aura". Jos autisti kiinnittää huomiota lapsiin, hän näkee heidät elottomina esineinä..

Vaikeus leikkiä mielikuvituksen ja sosiaalisten roolien tuntemisen kanssa

Terve vauva oppii nopeasti pyörittämään autoa, nukuttamaan nuken ja hoitamaan muhkeaa jänistä. Autistinen lapsi ei ymmärrä sosiaalisia rooleja pelissä. Autistinen henkilö ei myöskään pidä lelua esineenä kokonaisuutena. Hän löytää auton pyörän ja pyörittää sitä useita tunteja peräkkäin..

Ei vastausta vanhempien viestintään ja tunteiden ilmaisuun

Aikaisemmin ajateltiin, että autistit eivät yleensä kykene emotionaaliseen yhteyteen perheenjäsenten kanssa. Mutta nyt tiedetään, että äidin lähtö aiheuttaa ahdistusta sairailla lapsilla. Perheenjäsenten läsnä ollessa lapsi on enemmän yhteydessä, vähemmän kiinnittyneenä opintoihinsa. Ainoa ero on reaktio vanhempien poissaoloon. Terve vauva suuttuu, itkee, kutsuu äitiään, jos hän on poistunut näkökentästä pitkään. Autistinen ihminen tulee ahdistuneeksi, mutta ei ryhdy toimiin vanhempien palauttamiseksi. Eikä ole mitään keinoa määrittää tarkasti eron aikana syntyviä tunteita..

Viestinnän häiriöt

Vakava puheen viive tai puheen puute (mutismi)

Vaikeaa autismia sairastavat lapset eivät hallitse puhetta. He käyttävät useita sanoja ilmaisemaan tarpeita käyttäen niitä yhdessä muodossa (juo, syö, nuku). Jos puhe näkyy, se on epäjohdonmukaista, eikä sen tarkoituksena ole ymmärtää muita ihmisiä. Lapset voivat toistaa saman lauseen tuntikausia, usein ilman merkitystä. Autistit puhuvat itsestään toisessa ja kolmannessa persoonassa (Kolya on janoinen).

Epänormaalit puhemallit (toistot, echolalia)

Vastatessaan kysymykseen sairas lapsi toistaa sen kokonaan tai osittain.

Aikuinen kysyy: Oletko janoinen ?
Lapsi vastaa: Olet janoinen?

  • Puhuminen liian kovaa tai liian hiljaa, väärä intonaatio
  • Omaa nimeäsi ei reagoida
  • Kysymysten ikä ei tule tai se viivästyy

Autistiset ihmiset, toisin kuin tavalliset lapset, eivät häiritse vanhempiaan sadoilla kysymyksillä ympäröivästä maailmasta. Jos tämä jakso kuitenkin tulee, kysymykset ovat hyvin yksitoikkoisia eikä niillä ole käytännön merkitystä..

Stereotyyppinen käyttäytyminen

Pakkomielle tietyllä toiminnalla, kyvyttömyys vaihtaa

Lapsi voi viettää tuntikausia tornien rakentamiseen tai lohkojen lajittelemiseen väreittäin. Voi olla hyvin vaikeaa vetää hänet pois tästä tilasta..

Päivittäisten rituaalien suorittaminen

Autistiset ihmiset tuntevat olonsa mukavaksi vain tutussa ympäristössä. Jos muutat päivittäistä rutiinia, kävelyreittiä tai huoneen asettelua, voit saavuttaa vetäytymisen tai aggressiivisen reaktion sairaasta vauvasta.

Useita toistoja, joissa ei ole semanttista kuormitusta

Itsestimulaatiojaksot ovat ominaisia ​​autistisille lapsille. Nämä ovat stereotyyppisiä toistuvia liikkeitä, joita lapsi käyttää pelottavassa tai epätavallisessa ympäristössä..

  • taputtamalla käsiä
  • napsauttamalla sormia
  • pään ravistelu
  • muut yksitoikkoiset liikkeet

Pakkomielteet, pelot ovat tyypillisiä. Pelottavissa tilanteissa aggressiiviset hyökkäykset ja itsensä aggressiivisuus ovat mahdollisia

Autismin varhaiset ilmentymät lapsilla

Useimmiten tauti tuntee itsensä melko aikaisin. Yhden vuoden iässä voit huomata hymyn puutteen, reaktion vauvan nimelle ja epätavallisen käyttäytymisen. Uskotaan, että jo ensimmäisten kolmen elämänkuukauden aikana autistiset lapset ovat vähemmän liikkuvia, heikon ilmeen ja puutteellisten vastausten ulkoisiin ärsykkeisiin.

Muistio vanhemmille

Jos näet jonkun toisen lapsessa vakavan kiukun, se voi olla lapsi, jolla on autismi tai jokin muu mielenterveyshäiriö, joten sinun tulisi käyttäytyä mahdollisimman tahdikkaasti.

  • Tarjoa apua
  • Yritä piristää vanhempiasi
  • Poista kaikki lapsen lähellä olevat vaaralliset esineet
  • Pysy rauhallisena
  • Kerro vanhemmillesi ymmärtäväsi.
  • Osoita huolta ja ymmärrystä
  • Älä ajattele, että lapsesi on välttämättä pilaantunut
  • Älä kritisoi lasta
  • Älä kritisoi vanhempiasi
  • Älä tuijota, se on erittäin töykeä
  • Älä melu, älä kiinnitä huomiota lapseen
  • Älä sano vanhemmillesi loukkaavia sanoja

IQ autismissa

Useimmilla autismin lapsilla on lievä tai kohtalainen henkinen hidastuminen. Se liittyy aivovikoihin ja oppimisvaikeuksiin. Jos tauti yhdistetään mikrokefaliaan, epilepsiaan ja kromosomaalisiin poikkeavuuksiin, älykkyyden taso vastaa syvällistä henkistä hidastumista. Taudin lievissä muodoissa ja puheen dynaamisessa kehityksessä älykkyys voi olla normaalia tai jopa keskimääräistä korkeampi.

Autismin pääpiirre on valikoiva älykkyys. Toisin sanoen lapset voivat olla vahvoja matematiikassa, musiikissa ja piirtämisessä, mutta samalla jäävät kaukana ikäisistään muissa parametreissa. Ilmiötä, jossa autistinen henkilö on erittäin lahjakas millä tahansa alalla, kutsutaan savantismiksi. Savants voi soittaa melodian kuultuaan sen vain kerran. Tai maalaa kerran nähty kuva puolisävyjen tarkkuudella. Tai pidä päällesi numerosarakkeita ja suorita monimutkaisia ​​laskutoimituksia ilman lisävaroja.

Aspergerin oireyhtymä

On olemassa erityinen autistinen häiriö, jota kutsutaan Aspergerin oireyhtymäksi. Sen uskotaan olevan klassisen autismin lievä muoto, joka ilmenee myöhemmin elämässä..

  • Aspergerin oireyhtymä ilmestyy 7-10 vuoden kuluttua
  • Älykkyysosamäärä on normaali tai keskimääräistä korkeampi
  • puhetaidot normaaleissa rajoissa
  • intonaatiossa ja puheen äänenvoimakkuudessa voi olla ongelmia
  • pakkomielle yhdestä oppitunnista tai yhden ilmiön tutkiminen (Aspergerin oireyhtymää sairastava henkilö voi viettää tunteja kertomalla keskustelukumppaneille tarinaa, joka ei ole kenenkään mielenkiintoinen, kiinnittämättä huomiota reaktioihinsa)
  • heikentynyt liikkeen koordinointi: hankala kävely, outot asennot
  • itsekeskeisyys, kyvyttömyys neuvotella ja etsiä kompromisseja

Suurin osa Aspergerin oireyhtymästä kärsivistä opiskelee menestyksekkäästi kouluissa, instituuteissa, löytää työtä, luoda perheitä, joilla on oikea kasvatus ja tuki.

Rettin oireyhtymä

X-kromosomin rikkomiseen liittyvä vakava hermostosairaus esiintyy vain tytöillä. Samanlaisten rikkomusten vuoksi urospuoliset sikiöt eivät ole elinkelpoisia ja kuolevat kohdussa. Ilmaantuvuus on noin yksi 10000 tytöstä. Syvän autismin lisäksi, joka eristää lapsen kokonaan ulkomaailmasta, tälle oireyhtymälle on tunnusomaista seuraavat ominaisuudet:

  • suhteellisen normaalia kehitystä ensimmäisten 6-18 kuukauden aikana
  • hidastaa pään kasvua 6-18 kuukauden kuluttua
  • taitojen menetys ja määrätietoinen käden liike
  • stereotyyppiset kädenliikkeet, kuten käsien peseminen tai ravistaminen
  • huono koordinaatio ja matala fyysinen aktiivisuus
  • puheen taitojen katoaminen

Toisin kuin klassinen autismi, Rettin oireyhtymässä aivojen vajaakehitys ja epileptinen aktiivisuus havaitaan usein, tämän taudin ennuste on huono. Autismin ja liikehäiriöiden korjaaminen on vaikeaa.

Autismin diagnoosi

Ensimmäiset vanhempien havaitsemat autismin oireet. Lähimmät ihmiset kiinnittävät huomiota lapsen outoon käyttäytymiseen ennen muita. Tämä tapahtuu erityisen aikaisin, jos perheellä on jo pieniä lapsia ja on ketään verrata. Mitä nopeammin vanhemmat alkavat antaa hälytystä ja turvautua asiantuntijoiden apuun, sitä enemmän mahdollisuuksia autistilla on seurustella ja elää normaalia elämää..

Testaus käyttämällä erityisiä kyselylomakkeita. Lapsuuden autismissa diagnoosi suoritetaan haastattelemalla vanhempia ja tutkimalla lapsen käyttäytymistä tavallisessa ympäristössä..

  • Autismin diagnostiikkakysely (ADI-R)
  • Autismin diagnostiikan havainnointiasteikko (ADOS)
  • Lapsuuden autismin arviointiasteikko (CARS)
  • Autismin käyttäytymisen diagnostiikkakysely (ABC)
  • Autismiindikaattoreiden arviointilista (ATEC)
  • Pikkulapsen autismiluettelo (CHAT)
  • Aivojen ultraääni (poissulkemaan aivovaurioita, jotka aiheuttavat tyypillisiä oireita)
  • EEG - epileptisten kohtausten havaitsemiseksi (autismiin liittyy joskus epilepsia)
  • Kuulotesti audiologin kanssa - kuulon heikkenemisestä johtuvan puheen viivästymisen estämiseksi

Vanhemmat ja muut eivät välttämättä ymmärrä oikein autistisen lapsen käyttäytymistä (katso lapsen käyttäytymistä selittävä muistitaulukko).

Mitä aikuinen näkeeEI OLE…TÄMÄ VOI OLLA
  • Järjestämättömyys
  • Leijuva pilvissä
  • Unohdettavuus
  • Laiskuus
  • Manipulointi
  • Ei halua tehdä mitään
  • Tottelemattomuus
  • Varhautuminen tehtävistä, työstä
  • Ei ymmärrä toisten ihmisten odotuksia
  • Aistijärjestelmien säätöyritys
  • Reagointi uuteen tilanteeseen tai stressiin
  • Lisääntynyt ahdistus
  • Muutosvastarinta
  • Monotonisuuden suosiminen
  • Järkyttää muutokseen
  • Toistuvat toimet
  • Jäykkyys
  • Itsepäisyys
  • Yhteistyöstä kieltäytyminen
  • Etkö ole varma ohjeiden noudattamisesta
  • Yritys ylläpitää järjestystä ja ennustettavuutta
  • Kyvyttömyys tarkastella tilannetta ulkopuolelta
  • Impulsiivisuus
  • Ohjeita ei noudatettu
  • Häiritsevä käyttäytyminen
  • Provokaatiot
  • Haluttomuus totella
  • Itsekkyys
  • Halu olla huomion keskipiste
  • Vaikeus ymmärtää abstrakteja ja yleisiä käsitteitä
  • Viivästys tietojen käsittelyssä
  • Välttää tiettyjä ääniä tai valaistusta
  • Ei ole silmäkosketusta
  • Koskettaa vieraita esineitä, kiertää niitä
  • Nuuskaa erilaisia ​​esineitä
  • Huono käytös
  • Haluttomuus totella
  • Aistinvaraisia ​​signaaleja ei käsitellä normaalisti
  • Aistien ongelmat
  • Äärimmäinen haju-, kuulo-, visuaalinen herkkyys

Autismin hoito

Vastaus pääkysymykseen: hoidetaanko autismia? -Ei. Taudille ei ole parannuskeinoa. Ei ole sellaista pilleriä, jonka juomisen jälkeen autistinen lapsi pääsee "kuorestaan" ja seurustelee. Ainoa tapa mukauttaa autisti sosiaaliseen elämään on jatkuvan päivittäisen toiminnan ja tukevan ympäristön luominen. Tämä on vanhempien ja opettajien suuri työ, joka tuottaa melkein aina hedelmää..

Autistisen lapsen vanhemmuuden periaatteet:

  • Ymmärrä, että autismi on tapa olla. Tämän sairauden omaava lapsi näkee, kuulee, ajattelee ja tuntee toisin kuin useimmat ihmiset.
  • Luo suotuisa ympäristö lapsen elämälle, kehitykselle ja oppimiselle. Pelottava ympäristö ja arjen päivittäiset rutiinit estävät autismin taitoja ja pakottavat heidät vetäytymään vielä syvemmälle..
  • Liitä tarvittaessa psykologi, psykiatri, logopedia ja muut asiantuntijat työskentelemään lapsen kanssa.

Autismin hoitovaiheet

  • Oppimiseen tarvittavien taitojen kehittäminen - jos lapsi ei ole yhteydessä, se on perustettava. Jos puhetta ei ole, on tarpeen kehittää ainakin sen alkeellisuudet.
  • Ei-rakentavan käyttäytymisen poistaminen:
    aggressio ja itsensä aggressio
    vetäytyminen ja pakkomielle
    pelot ja pakkomielteet
  • Opitaan jäljittelemään ja tarkkailemaan
  • Sosiaalisten roolien ja pelien oppiminen (nuken ruokinta, auton liikkuminen, lääkärin pelaaminen)
  • Tunnekontaktikoulutus

Käyttäytymisterapia autismille

Yleisin lapsuuden autismin oireyhtymä perustuu behaviorismin (käyttäytymispsykologia) periaatteisiin. Yksi tämän hoidon alatyypeistä on ABA-hoito..

Se perustuu lapsen käyttäytymisen ja reaktioiden havaitsemiseen. Tutkittuaan tietyn vauvan kaikki piirteet valitaan kannustimet. Joillekin tämä on heidän suosikkiruokansa, toisille - musiikki, äänet tai ripaus kangasta. Kaikki halutut vastaukset vahvistetaan sitten tällä palkinnolla. Yksinkertaisesti sanottuna: Tein oikein - sain karkin. Siten kontakti lapseen ilmestyy, tarvittavat taidot vakiintuvat ja tuhoisa käyttäytyminen hystereiden ja itsensä aggressiivisuuden muodossa katoaa..

Puheterapiatunnit

Lähes kaikilla autisteilla on jonkinlaisia ​​puheongelmia, jotka estävät heitä kommunikoimasta ympäröivien ihmisten kanssa. Säännölliset luokat puheterapeuttien kanssa antavat sinun säätää intonaatiota, korjata ääntämistä ja valmistaa lapsesi kouluun.

Sosiaalisten ja itsepalvelutaitojen kehittäminen

Autististen lasten suurin ongelma on motivaation puute jokapäiväisessä toiminnassa ja peleissä. Heitä on vaikea valloittaa, heitä on vaikea tottua päivittäiseen rutiiniin pitäen yllä hygieniaa. Hyödyllisten taitojen vahvistamiseksi käytetään erityisiä kortteja. Niille kirjoitetaan tai piirretään yksityiskohtaisesti toimintosarja. Esimerkiksi nousi sängystä, pukeutui, pesi hampaita, kammatti hiuksiasi ja niin edelleen.

Huumeterapia

Autismin hoitoa huumeilla käytetään vain kriisitilanteissa, joissa tuhoisa käyttäytyminen estää vauvaa kehittymästä. Mutta emme saa unohtaa, että hysteeriset, itkevät, stereotyyppiset teot ovat edelleen tapa kommunikoida maailman kanssa. On paljon pahempaa, jos rauhallinen autismin lapsi istuu huoneessa koko päivän ja repii paperia ottamatta yhteyttä. Siksi kaikkien rauhoittavien ja psykotrooppisten lääkkeiden käytön tulisi olla tiukasti käyttöaiheiden mukaista..

Uskotaan, että gluteeniton ruokavalio edistää autistien nopeaa palautumista (katso keliakian oireet). Mutta toistaiseksi ei ole luotettavaa tieteellistä tietoa tällaisista ihmeellisistä parannuksista..

Valitettavasti quack-kantasoluhoidot, mikropolarisaatio ja nootrooppisten aineiden (glysiini jne.) Käyttö ovat edelleen suosittuja. Nämä menetelmät eivät ole vain hyödyttömiä, mutta voivat myös olla vaarallisia terveydelle. Ja kun otetaan huomioon autististen lasten erityinen haavoittuvuus, tällaisen "hoidon" haitat voivat olla valtavia.

Autismia matkivat olosuhteet

Huomiota alijäämän hyperaktiivisuushäiriö (ADHD) sekoitetaan usein autistisiin ilmentymiin. Uskotaan, että joka kolmannella lapsella on jonkinlainen oireyhtymä. Huomionpuutteen tärkeimmät oireet ovat levottomuus, vaikeudet koulun opetussuunnitelman opettamisessa. Lapset eivät voi keskittyä yhteen oppituntiin pitkään, he käyttäytyvät liian liikkuvasti. ADHD-kaikuja esiintyy myös aikuisilla, joiden on vaikea tehdä kypsiä päätöksiä, muistaa päivämäärät ja tapahtumat. Tällainen oireyhtymä on tunnistettava mahdollisimman aikaisin ja hoito on aloitettava: psykostimulantit ja rauhoittavat aineet yhdessä psykologin kanssa tehtävien luokkien kanssa auttavat oikeaa käyttäytymistä.

Kuulon heikkeneminen - vaihteleva kuulovamma

Kuulovammaisten lasten puheen viivästyminen vaihtelee: mutismista tiettyjen äänien virheelliseen ääntämiseen. He eivät reagoi hyvin nimeen, eivät täytä pyyntöjä ja näyttävät tottelemattomilta. Kaikki tämä muistuttaa hyvin autistisia piirteitä, joten vanhemmat kiirehtivät ensinnäkin psykiatrin luokse. Pätevä asiantuntija ohjaa lapsesi kuulotutkimukseen. Korvaamisen jälkeen kuulolaitteilla lapsen kehitys palautuu normaaliksi.

Skitsofrenia

Autismia pidettiin pitkään yhtenä lapsuuden skitsofrenian ilmenemismuodosta. Nyt tiedetään, että nämä ovat kaksi täysin erilaista sairautta, jotka eivät ole millään tavalla yhteydessä toisiinsa..

Skitsofrenia, toisin kuin autismi, alkaa myöhemmin elämässä. Ennen 5-7 vuotta sitä ei käytännössä tapahdu. Oireet kehittyvät vähitellen. Vanhemmat panevat merkille lapsen käyttäytymisen omituisuudet: pelot, pakkomielteet, vetäytyminen, puhuminen itsensä kanssa. Delirium ja hallusinaatiot liittyvät myöhemmin. Taudin aikana havaitaan pieniä remissioita ja heikkenevät myöhemmin. Skitsofrenian hoito lääkkeillä, sen määrää psykiatri.

Autismi lapsessa ei ole lause. Kukaan ei tiedä miksi tätä tautia esiintyy. Harvat voivat selittää, mitä autistinen lapsi tuntee ollessaan yhteydessä ulkomaailmaan. Mutta yksi asia on varma: asianmukaisella hoidolla, varhaisen autismin korjaamisella, oppitunneilla ja vanhempien ja opettajien tuella lapset voivat elää normaalia elämää, opiskella, työskennellä ja olla onnellisia..

Autismin oireet

Autismin oireet ovat yhdistelmä syitä ja tekijöitä, jotka johtavat erilaisiin muutoksiin ihmiskehossa, useammin lapsuudessa, mikä saattaa viitata tämän taudin puhkeamiseen ja kehittymiseen. Autismi ja autistiset häiriöt ovat tauti, joka on mielenterveyden häiriö, jossa lapsilla on merkittäviä kehitysvamma, joka ilmaistaan ​​vääristyneenä käsityksenä todellisuudesta ja sosiaalisen vuorovaikutuksen kieltämisestä. Kuinka tunnistaa autismi, miten se ilmaistaan, mitkä kriteerit voivat viitata taudin puhkeamiseen? Vastaukset näihin ja moniin muihin kysymyksiin löydät lukemalla seuraavan artikkelin.

Taudin puhkeaminen ja luokittelu

Tällaista lasten sairautta esiintyy kahdesta neljään tapaukseen sataa tuhatta ihmistä kohti. Jos tähän lisätään piilevä epätyypillinen autismi, kun perussairauteen liittyy henkinen hidastuminen, tämä luku nousee välittömästi kaksikymmentä. Samaan aikaan autismi esiintyy pojilla neljä kertaa useammin kuin tytöillä..

  • Taudin ilmenemisen alkaminen ja luokittelu
  • Tärkeimmät merkit autismin diagnosoimiseksi
  • Autismin muotojen kliiniset ilmenemismuodot
  • Autismi vastasyntyneillä
  • Oireet ala- ja kouluikäisillä lapsilla
  • Autismin merkit murrosiässä
  • Autismi aikuisilla
  • Sikiön merkit raskauden aikana
  • Ero autismin ja dementian välillä
  • Rokotuksen jälkeinen myytti
  • Lapsen testaaminen kotona
  • Yhteenvetona

Autistinen häiriö voi vaikuttaa keneen tahansa ehdottomasti missä tahansa iässä, mutta taudin kliiniset oireet vaihtelevat merkittävästi lapsilla, nuorilla ja aikuisilla..

On tapana erottaa toisistaan: varhaislapsuuden autismi (EDA), joka voidaan havaita alle kolmen vuoden ikäisillä pikkulapsilla, lapsuuden autismi, joka ilmenee kolmen ja yksitoista vuoden välillä, ja murrosikäinen autismi, joka yleensä löytyy ihmisistä yksitoista vuotta.

Tätä tautia on useita. Heillä on erilaisia ​​oireita ja joitain erityispiirteitä, jotka ovat tyypillisiä tietyntyyppiselle taudille. Kansainvälisen sairausluokituksen mukaan on olemassa: Kannerin oireyhtymä tai klassinen autismi, Aspergerin oireyhtymä, Rettin oireyhtymä ja epätyypillinen autismi.

Ensimmäiset lapsuuden autismin merkit näkyvät jo vuoden ikäisellä lapsella. Vaikka taudin selvemmät oireet ilmenevät yleensä kahden ja puolen kolmen vuoden kuluessa. Tänä aikana havaittavin on lapsen eristäytyminen, vetäytyminen itseensä ja hänen etujensa rajallisuus..

Jos tällainen lapsi ei ole ensimmäinen perheessä, äiti näkee taudin alkumerkit jopa lapsenkengissä, koska tämän vauvan ja hänen vanhemman veljensä tai sisarensa välillä voidaan tehdä vertailuja. Muuten on melko vaikea ymmärtää, että lapsessa on jotain vikaa. Yleensä tämä ilmenee hetkellä, jolloin autistinen lapsi menee päiväkodiin, eli paljon myöhemmin..

Sattuu, että autismin diagnoosi tehdään viiden vuoden kuluttua. Näille lapsille on ominaista:

  • korkeampi älykkyysosamäärä verrattuna potilaisiin, joille tauti diagnosoitiin aiemmin;
  • viestintätaitojen säilyttäminen;
  • vähemmän selvät kognitiiviset häiriöt;
  • vääristynyt käsitys ympäröivästä maailmasta;
  • käyttäytyminen, joka tuntuu erillään yhteiskunnasta.

Ensimmäisten autismin merkkien ja välittömän diagnoosin välillä on melkein aina kuilu. Loppujen lopuksi myöhemmin, kun lapsella on tarve kommunikoida paitsi perheen ja ystävien kanssa, ilmenee muita luonteenpiirteitä, joita vanhemmat eivät pitäneet tärkeinä aiemmin. Toisin sanoen tauti ei tule yhtäkkiä, on vain melko vaikea tunnistaa se alkuvaiheessa..

Tärkeimmät merkit autismin diagnosoimiseksi

Vaikka taudin oireet vaihtelevat huomattavasti autismin muodosta, lapsen iästä ja muista tekijöistä riippuen, taudissa on perusoireita, jotka ovat yhteisiä kaikille autisteille. On kuitenkin ymmärrettävä, että yhden oireiden esiintyminen ei riitä tällaisen diagnoosin tekemiseksi. Tällaisissa tapauksissa diagnoosiin käytetään ns. Kolmikkoa - kolme ilmeisintä merkkiä, joiden avulla voit määrittää tämän taudin. Tarkastellaan kaikkia pääpiirteitä tarkemmin..

Sosiaalinen suhde

Tämä ominaisuus on välttämätöntä autismin lapsille. Autistit välttävät ulkoista ympäristöä ja vetäytyvät kuvitteelliseen maailmaansa. He eivät pidä viestinnästä ja välttävät kaikin mahdollisin tavoin erilaista viestintää.

Äitiä tulisi varoittaa siitä, että vauva ei pyydä lainkaan käsiä, on passiivinen, reagoi huonosti uusiin leluihin, ei taputa käsiään, hymyilee harvoin, ei katso silmiin hänen kanssaan kommunikoidessaan. Sairaat lapset eivät yleensä vastaa omaan nimensä, reagoivat huonosti ääniin ja valoon. Yrittäessään muodostaa yhteyttä heidän kanssaan, he pelkäävät tai joutuvat aggressiivisiksi. Silmäkontaktin puute on ominaista vakavammille autismin muodoille, eikä tämä oire ilmene kaikilla potilailla. Usein tällaiset lapset voivat katsoa yhtä pistettä pitkään, ikään kuin ihmisen kautta.

Aikuisena lapsi vetäytyy yhä enemmän itseensä, ei koskaan pyydä apua, hänellä on vähän yhteyksiä muihin perheenjäseniin. Monet sairaista eivät siedä halaamista ja koskettamista.

Puhe ja sen käsitys

Sanallista kommunikaatiohäiriötä esiintyy aina autismin yhteydessä. Joissakin ne voivat olla voimakkaita, toisissa heikkoja. Tässä tapauksessa voidaan havaita sekä puheen viive että puhetoiminnon täydellinen puuttuminen..

Tämä on selvempää varhaislapsuuden autismissa. Pienillä lapsilla puhe voi jopa puuttua kokonaan. Joissakin tapauksissa päinvastoin: lapsi alkaa puhua, ja jonkin ajan kuluttua hän vetäytyy itseensä ja hiljaa. Sattuu, että tällaiset lapset ovat puhekehityksessä aluksi edellä ikäisensä edestä, ja sitten noin puolitoista vuodesta lähtien tapahtuu regressiivinen heikkeneminen ja he lopettavat puhumisen ollenkaan. Samanaikaisesti he puhuvat kuitenkin usein itselleen ja joskus unessa.

Lisäksi vauvoilta puuttuu usein kolinaa ja huminaa, erilaisia ​​eleitä ja ilmeitä käytetään harvoin. Aikuisena lapsi alkaa puhua kielellä, sekoittaa pronomineja. Puhuessaan itsestään he käyttävät yleensä kolmannen henkilön osoitetta: "hän haluaa syödä", "Andrey haluaa syödä" ja niin edelleen..

Muiden ihmisten joukossa tällaiset lapset ovat yleensä hiljaa, eivät halua kommunikoida eivätkä välttämättä vastaa kysymyksiin. Ollessaan yksin itsensä kanssa, he usein kommentoivat toimintaansa, puhuvat itselleen ja jopa lausuvat runoja..

Tällaisten lasten puhe on yksitoikkoista, intonaation puute. Sitä hallitsevat lainaukset, erilaiset komennot, outot sanat, riimit.

Viivästynyt puhe on vanhempien yleinen syy ottaa yhteyttä logopeediin tai puhepatologiin. Asiantuntija voi määrittää, mikä tarkalleen aiheutti puheen heikkenemisen. Autismissa tämä johtuu haluttomuudesta kommunikoida, kommunikoida kenenkään kanssa, vuorovaikutuksen kieltäminen ulkomaailman kanssa. Viivästynyt puheen kehitys tällaisissa tapauksissa viittaa vakaviin loukkauksiin sosiaalialalla..

Rajoitetut edut

Autistiset lapset osoittavat useimmiten kiinnostusta mihin tahansa leluun, ja tämä kiinnostus jatkuu monta vuotta. Tällaisten lasten pelit ovat yksitoikkoisia tai he eivät pelaa lainkaan. Voit usein nähdä lapsen katsomassa auringon säteen liikettä tuntikausia tai katsomassa samaa sarjakuvaa useita kertoja. He voivat olla niin imeytyneitä yhteen toimintaan, että ne luovat vaikutelman täydellisestä irtautumisesta ulkomaailmasta ja yrittävät repiä heidät pois tästä päästä hysteriakohtauksissa..

Autistiset lapset eivät yleensä leiki leluillaan, vaan yleensä järjestävät ne tietyssä järjestyksessä ja lajittelevat niitä jatkuvasti: muodon, koon tai värin mukaan.

Autistiset kiinnostuksen kohteet ovat esineiden jatkuvasti laskeminen ja lajittelu sekä niiden järjestäminen tietyssä järjestyksessä. Joskus he rakastavat kerätä, suunnitella. Kaikille autisteissa esiintyville kiinnostuksen kohteille on ominaista sosiaalisten suhteiden puute. Autistit johtavat suljettua, epätyypillistä ikäisensä, elämäntavan suhteen, eivätkä salli kenenkään peliinsä, edes samoja sairaita lapsia kuin he itse..

Usein itse peli ei houkuttele heitä, vaan tietyt niissä esiintyvät algoritmit. Tällaisten lasten on tavallista kytkeä hana säännöllisesti päälle ja pois katsellen juoksevaa vettä ja suorittaa muita vastaavia toimia..

Liikkeiden ominaisuudet

Autistiset lapset voidaan usein tunnistaa heidän erityisestä kävelystään ja liikkumisestaan. He kääntävät usein kättään ja seisovat varpaillaan kävellessään. Monet ihmiset haluavat hypätä ympäriinsä. Autistisille lapsille on ominaista hankaluus, hankaluus liikkeissä. Ja juoksessaan he usein taittavat käsivartensa hallitsemattomasti ja ottavat liian pitkiä askeleita..

Usein tällaisia ​​potilaita voidaan havaita kävelevän tiukasti määriteltyä reittiä, heiluttaen puolelta toiselle kävellessä, samoin kuin marssimalla liitteenä olevan askeleen kanssa..

Stereotypiat

Stereotyypit, ärsykkeet tai jatkuvasti toistuvat toimet ovat tyypillisiä melkein kaikille lapsille, jotka kärsivät tästä taudista. Ne näkyvät pääsääntöisesti puheessa ja käyttäytymisessä. Yleisimmät ovat motoriset stereotypiat, jotka näyttävät tältä: puristaminen, sormien puristaminen nyrkkiin, hartioiden nykiminen, toistuvat pään käännökset, heiluminen puolelta toiselle, juokseminen ympyrässä ja niin edelleen. Joskus voit tarkkailla, kuinka lapsi heiluttaa jatkuvasti ovea, kaataa hiekkaa tai muroja, napsauttaa yksitoikkoisesti kytkintä, repii tai rypistää paperia. Tämä koskee myös autismin stereotypioita..

Puhe stereotypioita kutsutaan kaihiksi. Samaan aikaan lapset voivat jatkuvasti toistaa samoja ääniä, tavuja, sanoja ja jopa yksittäisiä lauseita. Yleensä nämä ovat lauseita, jotka vanhemmat ovat kuulleet tai jotka on otettu suosikkikokoelmasta. On myös ominaista, että lapset sanovat lauseita täysin tiedostamatta ja sijoittamatta niihin mitään merkitystä..

Voit myös tuoda esiin vaatteita, ruokaa, kävelyretkiä. Lapsilla on tapana muodostaa tiettyjä rituaaleja: kävely tietyllä reitillä, samaa tietä, eivät astu asfaltin halkeamiin, yllään samat vaatteet, syövät samaa ruokaa. He ovat taipuvaisia ​​lyömään tietyn rytmin, heiluttavat tuolissa tiettyyn rytmiin, kääntävät kirjan sivuja edestakaisin ilman suurta kiinnostusta..

Ei ole olemassa varmaa vastausta siihen, miksi autismissa syntyy stereotypioita. Jotkut uskovat, että toistuvat toimet stimuloivat hermostoa, kun taas toiset, päinvastoin, viittaavat siihen, että lapsi rauhoittuu tällä tavoin. Tällaisen taudin stimmien läsnäolo antaa ihmisen eristää itsensä ulkomaailmasta..

Mielenterveyden häiriö

Yleinen autismin oire, joka vaikuttaa seitsemänkymmentäviisi prosenttiin autistisista ihmisistä, on älyllinen vamma. Se voi alkaa viivästyttää älyllistä kehitystä ja johtaa lopulta henkiseen hidastumiseen. Tyypillisesti tämä tila edustaa vaihtelevaa viivettä aivojen kehityksessä. Tällaisen lapsen on vaikea keskittää huomionsa, keskittyä johonkin. Usein etujen menetys tapahtuu nopeasti, kyvyttömyys soveltaa yleisesti hyväksyttyjä yleistyksiä ja yhdistyksiä.

Joissakin tapauksissa autistisilla häiriöillä lapsi osoittaa kiinnostusta tiettyihin toimintoihin, joiden yhteydessä muodostuu vain yksilöllisiä älyllisiä kykyjä.

Autismissa esiintyy lievää tai kohtalaista henkistä hidastumista yli puolella potilaista. Kolmannes potilaista älykkyysosamäärä ylittää harvoin seitsemänkymmentä. Mutta sinun pitäisi tietää, että yleensä tämä tila ei edisty ja harvoin täydelliseen dementiaan. Korkean älykkyysasteen lapsilla on usein sivuttaisajattelu, joka erottaa heidät muista lapsista ja on usein syy heidän rajalliseen sosiaaliseen vuorovaikutukseen. On myös huomattava, että mitä matalampi lapsen henkinen kyky on, sitä vaikeampi heidän on sopeutua sosiaaliseen alaan..

Tällaiset lapset ovat kuitenkin taipuvaisia ​​itseopiskeluun kuin muut. Monet heistä oppivat lukemaan itsensä, hallitsevat yksinkertaisia ​​matemaattisia taitoja. Jotkut säilyttävät musiikilliset, matemaattiset ja mekaaniset taidot pitkään.

Yleensä mielenterveyshäiriöt ovat luonteeltaan jaksollisia: on parantumis- ja heikkenemisjaksoja, joiden esiintymisen voivat laukaista erilaiset tekijät: stressaavat olosuhteet, ahdistuneisuus, puuttuminen autistien suljetussa maailmassa.

Tunneongelmat

Autismin emotionaalisiin häiriöihin kuuluvat äkilliset aggressiopurkaukset, auto-aggression, motivoimaton viha tai pelko. Useimmiten tällaiset olosuhteet tapahtuvat yhtäkkiä, eikä niillä ole mitään ilmeisiä syitä. Tällaiset lapset ovat alttiita hyperaktiivisuudelle tai päinvastoin, vetäytyvät, estyvät ja hämmentyvät. Tällaiset lapset ovat alttiita itsensä vahingoittamiselle. Heidän aggressiivinen käyttäytymisensä on usein itseohjattua ja ilmenee puremisessa, hiusten vetämisessä, naarmuuntumisessa ja muussa itsensä kiduttamisessa. Näillä lapsilla ei ole käytännössä kipua tai reaktio kipuun on epätyypillinen.

Autismin muotojen kliiniset ilmenemismuodot

Jokaisella autismin muodolla on myös omat erityiset merkkinsä ja oireet. Katsotaanpa tarkemmin yleisimpiä..

Kannerin oireyhtymä tai autismin infantiili

Tähän luokkaan kuuluvat lapsuus, infantiili autismi ja muut autistiset häiriöt, jotka ilmenevät 1–3-vuotiailla lapsilla.

Niille on tunnusomaista seuraavat merkit:

  • kiinnostuksen puute suhteista muihin ihmisiin, varhaisesta iästä alkaen;
  • stereotypia peleissä;
  • pelko mahdollisista muutoksista jokapäiväisessä elämässä ja ympäröivässä tilassa;
  • kehityksellinen viive;
  • puhetoiminnon puute viestinnässä muiden kanssa;
  • puheen stereotypioiden esiintyminen;
  • sivuuttamatta kipua ja muita ulkoisia ärsykkeitä.

Aspergerin oireyhtymä

Aspergerin oireyhtymä tai korkea toimiva autismi on monella tapaa samanlainen kuin Kannerin oireyhtymä. Tämän taudin muodon kanssa ei kuitenkaan ole puhekehityksen ja erittäin kehittyneiden kognitiivisten kykyjen rikkomuksia..

Tämän lievän autismin muodossa lapsilla on hyvin kehittyneet ajatteluprosessit, ympäröivästä todellisuudesta ja itsestään on vääristynyt käsitys, keskittymisvaikeuksia. Tämän taudin muut psykologiset ja fysiologiset oireet ovat seuraavat:

  • stereotyyppinen käyttäytyminen ja rajoitetut edut;
  • impulsiivinen käyttäytyminen;
  • kiinnittyminen tuttuun ympäristöön;
  • viestintätaitojen heikentyminen;
  • katseen irtoaminen tai pyrkimys yhteen pisteeseen.

Epätyypillinen muoto

Autismin epätyypilliselle muodolle on ominaista ilmeneminen myöhemmässä iässä. Sitä esiintyy myös aikuisilla, erityisesti niillä, joilla on henkinen hidastuminen ja muita kehityssairauksia. Merkkejä tämän taudin muodosta ovat:

  • syntyminen ja kehitys kolmen vuoden jälkeen;
  • vakavat poikkeamat potilaan ja hänen ympärillään olevien ihmisten sosiaalisessa vuorovaikutuksessa;
  • rajoitettu ja stereotyyppinen käyttäytyminen, jota esiintyy säännöllisin väliajoin.

Autismi vastasyntyneillä

Imeväisillä ja vastasyntyneillä ilmaistaan ​​merkittävästi ulkoisia merkkejä, jotka osoittavat taudin esiintymisen: hymyn puuttuminen, elävät tunteet, muille ikäisille lapsille ominainen toiminta, ilmeet ja monet eleet. Vauvan katse kiinnittyy usein samaan pisteeseen tai mihin tahansa tiettyyn esineeseen.

Tällaiset lapset käytännössä eivät pyydä käsiä eivätkä kopioi aikuisten tunteita. Autistisissa imeväisissä itku on käytännössä olematon, se ei aiheuta ongelmia vanhemmille, se kykenee miehittämään itsensä tuntikausia yksin osoittamatta kiinnostusta ympäröivään maailmaan. Lapsi ei kävele, ei hymyile, ei vastaa omaan nimensä. Tällaisille lapsille on tyypillistä jonkinlainen kehitysviive: myöhäinen alkaa istua ja kävellä, pituus ja paino ovat taaksepäin.

Tällaiset lapset kieltäytyvät usein imettämästä eivätkä hyväksy isänsä tai äitinsä kosketusta..

Oireet ala- ja kouluikäisillä lapsilla

Perus- ja kouluikäisille potilaille on ominaista tunteiden puute ja eristyneisyys. Noin puolitoista tai kaksi vuotta tällaisilla lapsilla saattaa olla täysin puute puhetoiminnasta, on haluttomia luomaan silmäkosketusta. Usein puhehäiriöt johtuvat haluttomuudesta kommunikoida yhteiskunnassa. Kun potilaat alkavat puhua, heillä on tiettyjä vaikeuksia. He puhuvat usein itsestään kolmannessa persoonassa, sekoittavat pronomineja, toistavat samat sanat, äänet ja lauseet. Usein tällaisilla lapsilla kehittyy äänistys yhtenä stereotypiatyypistä..

Autistiset ihmiset ovat usein hyperaktiivisia, mutta heidän liikkeensa ovat yksitoikkoisia ja toistuvia. Tällaiset lapset eivät myöskään käytännössä itke, vaikka heitä iskeytetään kovasti. He välttävät vertaisyhteiskuntaa, päiväkodissa tai koulussa, yleensä he istuvat yksin. Joskus heillä on aggressiota tai automaattista aggressiota.

Lapsi ei välttämättä kiinnitä huomiota koko aiheeseen kokonaisuutena, mutta jotkut sen elementit houkuttelevat häntä. Hän voi esimerkiksi juuttua auton pyöriin tai ohjauspyörään pyörittäen niitä jatkuvasti käsissään. Autistit eivät ole kiinnostuneita leluista sinänsä, mutta he rakastavat lajitella niitä ja laittaa ne tiettyyn järjestykseen..

Tällaiset lapset ovat hyvin valikoivia ruoassa tai pukeutumisessa. Heillä on monia erilaisia ​​pelkoja: pimeyden pelko, erilaisia ​​ääniä. Taudin edetessä myös mahdolliset pelot pahenevat. He pelkäävät poistua talosta, ja erityisen vaikeissa tapauksissa jopa jättävät huoneensa ja jäävät yksin. He pelkäävät maisemien muutosta, ja löytäessään itsensä pois paikaltaan, he usein kiukuttelevat.

Kouluikäiset autistit voivat käydä säännöllisiä tai erikoistuneita kouluja. Tällaiset lapset kiehtovat jotakin aihetta. Useimmiten se on piirustus, musiikki tai matematiikka. Autismia sairastavilla nuorilla on huomattava huomion häiritseminen, ja heillä on myös huomattavia lukemisvaikeuksia.

Joillakin autisteilla on savanttinen oireyhtymä, jolle on ominaista uskomaton kyky tietyllä alalla. He voivat olla lahjakkaita musiikissa tai kuvataiteessa tai niillä on ilmiömäinen muisti..

Lapset, joilla on matala älykkyysosamäärä, vetäytyvät useimmiten itseensä ja menevät keksittyyn maailmaan. Näillä lapsilla on usein puhekehityksen ja sosiaalisen kehityksen häiriöitä. Lapsi yrittää käyttää puhetta vain hyvin poikkeuksellisissa tapauksissa. He eivät koskaan valittaa ja yritä olla pyytämättä mitään, yrittäen kaikin mahdollisin tavoin välttää viestintää..

Tässä iässä lapsilla on usein vakavia poikkeamia syömiskäyttäytymisessä, jopa syömisen täydellinen kieltäytyminen, mikä johtaa usein ruoansulatuskanavan sairauksiin. Syöminen rajoittuu tiettyihin rituaaleihin, ruoka valitaan tietyllä värillä tai muodolla. Elintarvikkeiden makukriteerejä ei oteta huomioon..

Jos tauti diagnosoidaan ajoissa ja pätevä hoito, autistiset lapset voivat elää täysin normaalia elämää, käydä lukioissa ja hallita ammattitaitoja. Paras menestys saavutetaan autisteilla, joiden puhe- ja kehitysvamma minimoidaan..

Autismin merkit murrosiässä

Useimmilla autismin nuorilla on merkittäviä käyttäytymismuutoksia. He hankkivat uusia taitoja, mutta kommunikointi ikäisensä kanssa aiheuttaa heille tiettyjä vaikeuksia. Murrosikä on erityisen vaikeaa tällaisille lapsille. Nuorten autistiset ihmiset ovat alttiimpia masennukselle, erilaisten pelkojen, fobioiden ja paniikkitilojen kehittymiselle. Heillä on myös epileptisiä kohtauksia..

Autismi aikuisilla

Aikuiset miehet ja naiset, joilla on autismi, pystyvät useimmiten elämään ja työskentelemään itsenäisesti. Se riippuu suoraan heidän älyllisistä kyvyistään ja sosiaalisesta aktiivisuudestaan. Noin kolmekymmentäkolme prosenttia tällaisista ihmisistä saavuttaa osittaisen itsenäisyyden..

Ne aikuiset, joiden älykkyys on vähentynyt tai viestintä on vähentynyt minimiin, vaativat paljon huomiota. He eivät voi olla ilman minkäänlaista huolta, mikä vaikeuttaa suuresti heidän ja sukulaistensa elämää..

Ihmiset, joilla on keskimääräinen älykkyys tai joiden älykkyysosamäärä on keskimääräistä korkeampi, saavuttavat usein merkittävää menestystä ammatillisella alalla ja voivat hyvinkin elää täyttä elämää: mennä naimisiin, perustaa perhe. Monet eivät kuitenkaan onnistu tässä, koska heillä on huomattavia vaikeuksia suhteissa vastakkaiseen sukupuoleen..

Sikiön merkit raskauden aikana

On mahdollista tunnistaa autismin esiintyminen sikiössä jopa raskauden aikana. Tämä näkyy toisella kolmanneksella ultraäänitutkimuksen aikana. Tutkijat ovat todistaneet, että sikiön ruumiin ja aivojen voimakas kasvu toisen kolmanneksen alussa antaa mahdollisuuden olettaa, että lapsi syntyy autismin kanssa.

Syynä tällaiseen intensiiviseen kasvuun voi olla vakavien tartuntatautien esiintyminen naisilla: tuhkarokko, vesirokko, vihurirokko. Varsinkin jos odottava äiti siirsi ne toisella kolmanneksella, kun lapsen aivot ovat muodostumassa.

Ero autismin ja dementian välillä

Autismi sekoitetaan usein muihin vastaaviin sairauksiin, kuten dementiaan. Tällaisten sairauksien oireet ovat todellakin melko samanlaisia. Dementiasta kärsivät lapset eroavat kuitenkin autismista kärsivistä:

  • kylläinen emotionaalisuus;
  • abstrakti ajattelu;
  • suuri sanasto.

Tällaiset oireet eivät ole tyypillisiä autismille, mutta tällaisessa taudissa potilailla voi olla myös henkistä hidastumista..

Rokotuksen jälkeinen myytti

On olemassa mielipide, että lapsen autismi kehittyy pienten lasten rokotuksen jälkeen. Tällä teorialla ei kuitenkaan ole mitään todisteita. Tieteellisiä tutkimuksia on tehty monia, eikä mikään niistä ole löytänyt yhteyttä rokotusten ja taudin esiintymisen välillä..

Voi tapahtua, että aika, jolloin lapsi rokotettiin, osui juuri samaan aikaan, kun vanhemmat huomasivat ensimmäiset autismin merkit. Mutta ei enempää. Väärinkäsitys tässä asiassa johti väestön rokotustason jyrkkään laskuun ja seurauksena tartuntatautien, erityisesti tuhkarokko-tautien puhkeamiseen.

Lapsen testaaminen kotona

Autismin esiintyminen lapsessa kotona on mahdollista tunnistaa erilaisilla testeillä. Samanaikaisesti sinun on tiedettävä, että pelkästään testitulokset eivät riitä diagnoosin tekemiseen, mutta tämä on toinen syy ottaa yhteyttä asiantuntijaan. Tietyn ikäisille lapsille on suunniteltu monia testejä:

  • lapsen testaaminen yleisten kehitysindikaattorien suhteen alle 16 kuukauden ikäisille lapsille;
  • M-CHAT-testi tai muokattu autismin seulontatesti 16–30 kuukauden ikäisille lapsille;
  • CARS-autismi-luokitusasteikolla testataan 2–4-vuotiaita lapsia;
  • ASSQ-autismiseulontatesti, jota tarjotaan 6–16-vuotiaille lapsille.

M-CHAT-testi tai muokattu autismin seulontatesti

  1. Onko lapsella liikesairaus polvissa tai käsivarsissa??
  2. Osoittako lapsi kiinnostusta muita lapsia kohtaan??
  3. Haluaisiko lapsi käyttää esineitä askelina ja kiivetä niitä ylös?
  4. Haluaisiko lapsi leikkiä piilopaikkoja??
  5. Jäljitteleekö lapsi toimintaa pelin aikana (teeskentelee puhuvansa puhelimella tai heiluttaen nukke)?
  6. Käyttääkö lapsi etusormea, kun sitä tarvitaan johonkin?
  7. Korostaako hän etusormellaan kiinnostusta toimintaan, esineeseen tai henkilöön??
  8. Ovatko lapsen käyttämät lelut käyttötarkoitukseensa (auton vierittäminen, nuken pukeutuminen, linnoitusten rakentaminen lohkoista)?
  9. Onko lapsi keskittynyt koskaan kiinnostaviin aiheisiin tuomalla ne esille ja osoittamalla vanhemmille?
  10. Voiko lapsi pitää silmäkosketusta aikuisten kanssa yli yhden tai kahden sekunnin ajan?
  11. Onko vauvalla koskaan ollut merkkejä lisääntyneestä herkkyydestä akustisille ärsykkeille (pyydetty sammuttamaan pölynimuri, peittämään korvansa kuunnellessaan kovaa musiikkia)?
  12. Onko lapsella hymyilevä vastaus?
  13. Toistaako lapsi liikkeet, intonaation ja ilmeet aikuisten jälkeen?
  14. Vastaaako lapsi, kun häntä kutsutaan nimellä??
  15. Osoittaako lapsi esineitä tai leluja huoneessa, katsovatko lapset sitä?
  16. Tietääkö lapsi kuinka kävellä?
  17. Jos katsot kohdetta, toistaako lapsi toimiasi?
  18. Oletko huomannut, että lapsesi tekee epätavallisia toimia sormillaan kasvojensa ympärillä?
  19. Yrittääkö vauva kiinnittää huomiota itseensä ja toimintaansa??
  20. Luuletko lapsella, että heillä on kuulo-ongelmia??
  21. Ymmärtääkö lapsi, mistä hänen ympärillään olevat ihmiset puhuvat?
  22. Oletko huomannut vauvan vaeltavan päämäärättömästi tai tekemällä jotain automaattisesti antaen vaikutelman täydellisestä poissaolosta?
  23. Kun lapsi tapaa vieraita ihmisiä tai joutuu käsittelemään käsittämättömiä ilmiöitä, katsoako lapsi vanhempiensa kasvoihin tarkkaillakseen heidän reaktioitaan?

Testin dekoodaus

Jokaiseen testikysymykseen tulisi vastata "kyllä" tai "ei" ja verrata saatuja tuloksia dekoodauksessa annettuihin tuloksiin:

  1. Ei.
  2. Ei (kriittinen kohta).
  3. Ei.
  4. Ei.
  5. Ei.
  6. Ei.
  7. Ei (kriittinen kohta).
  8. Ei.
  9. Ei (kriittinen kohta).
  10. Ei.
  11. Joo.
  12. Ei.
  13. Ei (kriittinen kohta).
  14. Ei (kriittinen kohta).
  15. Ei (kriittinen kohta).
  16. Ei.
  17. Ei.
  18. Joo.
  19. Ei.
  20. Joo
  21. Ei.
  22. Joo.
  23. Ei.
  • Miksi et voi itse mennä ruokavalioon
  • 21 vinkkiä siitä, miten vanhentunutta tuotetta ei osteta
  • Kuinka pitää vihannekset ja hedelmät tuoreina: yksinkertaisia ​​temppuja
  • Kuinka voittaa sokerihalusi: 7 odottamatonta ruokaa
  • Tutkijoiden mukaan nuoruutta voidaan pidentää

Jos vastaukset kolmeen tavalliseen tai kahteen kriittiseen pisteeseen yhtyvät, tällaista lasta tulisi kuulla asiantuntijan kanssa.

Yhteenvetona

Autismi on sairaus, pääasiassa lapsuudessa, jolle on tunnusomaista joukko erityisiä oireita ja oireita. Niiden kuvaus vaihtelee usein mielenterveyden häiriön muodon, lapsen iän ja monien muiden tekijöiden mukaan..

On tarpeen tietää tarkalleen, mitkä merkit osoittavat tämän taudin esiintymisen, jotta sitä ei sekoiteta muihin sairauksiin. Ja jos niitä esiintyy useita, sinun on neuvoteltava asiantuntijan kanssa mahdollisimman pian..

Lisää tuoreita ja merkityksellisiä terveystietoja Telegram-kanavallamme. Tilaa: https://t.me/foodandhealthru

Erikoisuus: lastenlääkäri, tartuntatautien erikoislääkäri, allergologi-immunologi.

Kokemus: 7 vuotta.

Koulutus: 2010, Siperian osavaltion lääketieteellinen yliopisto, pediatria, pediatria.

Työkokemus tartuntatautien asiantuntijana yli 3 vuotta.

Hänellä on patentti "Menetelmä adeno-tonsillaarijärjestelmän kroonisen patologian muodostumisen suuren riskin ennustamiseksi usein sairailla lapsilla". Ja myös julkaisujen kirjoittaja VAK-lehdissä.

Miltä autismin lapset näyttävät?

Autismin merkit lapsilla. Autistisen lapsen ulkoiset merkit, käyttäytymispiirteet

  • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#anchor_0
  • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#anchor_1
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_1_1
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_1_2
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_1_3
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_1_4
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_1_5
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_1_6
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_1_7
  • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#anchor_2
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_2_1
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_2_2
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_2_3
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_2_4
  • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#anchor_3
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_3_1
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_3_2
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_3_3
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_3_4
  • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#anchor_4
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_4_1
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_4_2
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_4_3
    • http://www.polismed.com/articles-priznaki-autizma-u-detejj-osobennosti-povedenija-rebenka.html#subanchor_4_4

Sivusto tarjoaa taustatietoja. Riittävä taudin diagnoosi ja hoito on mahdollista tunnollisen lääkärin valvonnassa.

http://polismed.com/upfiles/other/artgen/152/840264001422245576.jpg http://polismed.com/subject-autizm.html on mielenterveyden häiriö, jolle on ominaista sosiaalisen vuorovaikutuksen puute. Autistisilla lapsilla on elinikäinen kehitysvamma, joka vaikuttaa heidän käsitykseen ja ymmärrykseen ympäröivästä maailmasta..

Missä iässä autismi voi ilmetä??

Lapsuuden autismia esiintyy nykyään 2–4 tapauksessa 100 000 lasta kohden. Yhdessä henkisen hidastumisen (epätyypillisen autismin) kanssa luku nousee 20 tapaukseen 100 000: ta kohti. Poikien ja tyttöjen suhde tässä patologiassa on 4: 1.

Autismia voi esiintyä missä tahansa iässä. Iästä riippuen myös taudin kliininen kuva muuttuu. Erota tavanomaisesti varhaislapsuuden autismi (enintään 3-vuotiaat), lapsuusautismi (3-vuotiaista 10-11-vuotiaisiin) ja murrosikäinen autismi (yli 11-vuotiailla lapsilla).

Kiista jatkuu autismin tavanomaisista luokituksista. Sairauksien kansainvälisen tilastollisen luokituksen mukaan, mukaan lukien henkiset, on lapsuuden autismi, epätyypillinen autismi, Rettin oireyhtymä ja Aspergerin oireyhtymä. Amerikkalaisen mielenterveysluokituksen viimeisimmän version mukaan erotetaan vain autismispektrihäiriöt. Näihin häiriöihin kuuluu sekä varhaislapsuuden autismi että epätyypillinen.

Tyypillisesti lapsuuden autismi diagnosoidaan 2,5-3 vuoden iässä. Tänä aikana ilmenevät selkeimmin puhehäiriöt, rajoitettu sosiaalinen viestintä ja eristyneisyys. Ensimmäiset merkit autistisesta käyttäytymisestä ilmenevät kuitenkin ensimmäisen elinvuoden aikana. Jos lapsi on ensimmäinen perheessä, vanhemmat pääsääntöisesti huomaavat myöhemmin hänen "erilaisuuden" ikätovereistaan. Useimmiten tämä käy ilmi, kun lapsi menee päiväkodiin eli yrittää integroitua yhteiskuntaan. Jos perheellä on kuitenkin jo lapsi, äiti huomaa pääsääntöisesti autistisen vauvan ensimmäiset oireet ensimmäisten elämänkuukausien aikana. Vanhempaan veljeen tai sisareen verrattuna lapsi käyttäytyy eri tavalla, mikä heti kiinnittää hänen vanhempiensa huomion.

Autismi voi näkyä myöhemmin. Autismin debyytti voidaan havaita viiden vuoden kuluttua. Älykkyysosamäärä on tässä tapauksessa korkeampi kuin lapsilla, joiden debyytti autismista tapahtui ennen 3 vuoden ikää. Näissä tapauksissa perusviestintätaidot säilyvät, mutta eristäminen maailmasta hallitsee edelleen. Tällaisilla lapsilla kognitiiviset häiriöt (muistin heikkeneminen, henkinen aktiivisuus ja niin edelleen) eivät ole niin voimakkaita. Hyvin usein heillä on korkea älykkyysosamäärä.

Autismin elementit voivat olla Rett-oireyhtymän kehyksessä. Se diagnosoidaan yhden ja kahden vuoden iässä. Kognitiivista autismia, jota kutsutaan Aspergerin oireyhtymäksi (tai lieväksi autismiksi), esiintyy 4-11-vuotiaiden välillä.

On syytä huomata, että autismin ensimmäisten ilmenemismuotojen ja diagnoosin hetken välillä on tietty aika. Lapsella on tiettyjä piirteitä, joita vanhemmat eivät pidä tärkeinä. Jos kuitenkin kohdistat äidin huomion tähän, hän todella tunnistaa "jotain sellaista" lapsensa kanssa.

Joten sellaisen lapsen vanhemmat, joka oli aina tottelevainen eikä aiheuttanut ongelmia, muistuttavat, että lapsuudessa lapsi ei käytännössä itkin, voisi viettää tuntikausia katsomalla tahroja seinällä jne. Toisin sanoen tietyt lapsen luonteenpiirteet ovat alun perin olemassa. Ei voida sanoa, että tauti näkyy "pulttina sinisestä". Iän myötä, kun sosialisaation tarve kasvaa (päiväkoti, koulu), muut liittyvät näihin oireisiin. Tänä aikana vanhemmat pyytävät ensin neuvoja asiantuntijalta..

Mikä on erityistä autistisen lapsen käyttäytymisessä?

http://polismed.com/upfiles/other/artgen/152/244938001422245585.jpg Huolimatta siitä, että tämän taudin oireet ovat hyvin erilaisia ​​ja riippuvat iästä, on kuitenkin tiettyjä käyttäytymispiirteitä, jotka ovat luontaisia ​​kaikille autismin lapsille.

Autistisen lapsen käyttäytymisen ominaisuudet ovat:

  • sosiaalisten kontaktien ja vuorovaikutusten loukkaaminen;
  • rajoitetut kiinnostuksen kohteet ja pelin ominaisuudet;
  • taipumus toistuviin toimiin (stereotypiat);
  • suullisen viestinnän loukkaukset;
  • älyllisen alueen häiriöt;
  • heikentynyt itsensä säilyttämisen tunne;
  • kävelyn ja liikkeiden piirteet.

Sosiaalisten kontaktien ja vuorovaikutusten häiriöt

Se on autismin lasten käyttäytymisen pääominaisuus ja esiintyy 100 prosentissa. Autistiset lapset elävät omassa maailmassa, ja tämän sisäisen elämän hallintaan liittyy vetäytyminen ulkomaailmasta. He ovat kommunikoimattomia, välttävät aktiivisesti ikäisensä..

Ensimmäinen asia, joka saattaa tuntua oudolta äidille, on se, että lapsi käytännössä ei pyydä kättä. Vauvat (alle vuoden ikäiset lapset) ovat inerttejä, passiivisia. He eivät reagoi uuteen leluun yhtä animoidusti kuin muut lapset. Heillä on heikko reaktio valoon, ääniin, he voivat myös harvoin hymyillä. Elvytyskompleksi, joka on ominaista kaikille pikkulapsille, puuttuu autisteista tai on alikehittynyt. Vauvat eivät reagoi heidän nimiinsä, eivät reagoi ääniin ja muihin ärsykkeisiin, jotka usein jäljittelevät kuuroutta. Tyypillisesti tässä iässä vanhemmat käyvät ensin audiologin (kuuloasiantuntijan) luona.

Lapsi reagoi eri tavalla kontaktiyritykseen. Hyökkäyshyökkäyksiä voi esiintyä, pelot muodostuvat. Yksi tunnetuimmista autismin oireista on silmäkontaktin puute. Se ei kuitenkaan ilmene kaikilla lapsilla, vaan esiintyy vakavammissa muodoissa, joten myös lapsi ei huomioi tätä sosiaalisen elämän näkökohtaa. Joskus lapsi voi katsoa henkilön läpi..
On yleisesti hyväksyttyä, että kaikki autistiset lapset eivät kykene ilmaisemaan tunteita. Se ei kuitenkaan ole. Monilla heistä on todellakin hyvin huono tunnepinta - he hymyilevät harvoin, ja heidän ilmeensä ovat samat. Mutta on myös lapsia, joilla on hyvin rikas, monipuolinen ja joskus ei aivan riittävä ilme..

Ikääntyessään lapsi voi sukeltaa maailmaansa. Ensimmäinen asia, joka herättää huomiota, on kyvyttömyys puhua perheenjäsenille. Lapsi pyytää harvoin apua, alkaa varhain itsepalveluna. Autistinen lapsi ei käytännössä käytä sanoja "anna", "ota". Hän ei ota yhteyttä fyysisesti - kun häntä pyydetään antamaan yksi tai toinen esine, hän ei anna sitä käsilleen, mutta heittää sen. Siksi hän rajoittaa vuorovaikutustaan ​​ympäröivien ihmisten kanssa. Useimmat lapset eivät myöskään siedä halauksia ja muuta fyysistä yhteyttä..

Ongelmat tuntevat itsensä selvimmin, kun lapsi viedään päiväkotiin. Kun hän yrittää esitellä vauvaa muille lapsille (esimerkiksi laittaa heidät samalle yhteiselle pöydälle tai ottaa heidät mukaan yhteen peliin), hän voi antaa erilaisia ​​affektiivisia reaktioita. Ympäristön huomiotta jättäminen voi olla passiivista tai aktiivista. Ensimmäisessä tapauksessa lapset eivät yksinkertaisesti osoita kiinnostusta ympäröiviin lapsiin, peleihin. Toisessa tapauksessa he pakenevat, piiloutuvat tai toimivat aggressiivisesti muita lapsia kohtaan..

Rajoitetut pelin edut ja ominaisuudet

Joka viides autismista kärsivä lapsi jättää huomiotta lelut ja kaiken leikkitoiminnan. Jos lapsi osoittaa kiinnostusta, se koskee pääsääntöisesti yhtä lelua, yhtä televisio-ohjelmaa. Lapsi ei pelaa lainkaan tai pelaa yksitoikkoisesti.

Vauvat voivat kiinnittää katseensa leluun pitkään, mutta eivät samalla tavoita sitä. Vanhemmat lapset voivat katsella auringonvaloa seinällä tuntikausia, autojen liikkumista ikkunan ulkopuolella, katsella samaa elokuvaa kymmeniä kertoja. Samalla lasten huolestuminen tästä toiminnasta voi olla hälyttävää. He eivät menetä kiinnostusta ammattiinsa, antaen joskus vaikutelman irtautumisesta. Kun he yrittävät vetää heidät pois toiminnasta, he ilmaisevat tyytymättömyyden.

Fantasiaa ja mielikuvitusta vaativat pelit houkuttelevat näitä lapsia harvoin. Jos tytöllä on nukke, hän ei vaihda vaatteita, istuu pöydän ääressä ja esittelee häntä muille. Hänen näytelmänsä rajoittuu yksitoikkoiseen toimintaan, esimerkiksi tämän nuken hiusten kampaamiseen. Hän voi tehdä tämän toiminnan kymmeniä kertoja päivässä. Vaikka lapsi tekisi useita toimintoja lelullaan, se on aina samassa järjestyksessä. Esimerkiksi autistinen tyttö voi kampata, kylpeä ja vaihtaa nukkeansa, mutta aina samassa järjestyksessä, ei muuten. Lapset eivät kuitenkaan yleensä leiki leluillaan, vaan lajittelevat ne. Lapsi voi rakentaa ja lajitella lelujaan erilaisten kriteerien mukaan - väri, muoto, koko.

Autistiset lapset eroavat tavallisista lapsista myös pelin erityispiirteissä. Joten he eivät ole miehitettyjä tavallisilla leluilla. Autistisen henkilön huomiota kiinnittävät enemmän taloustavarat, esimerkiksi avaimet, pala materiaalia. Tyypillisesti nämä esineet antavat suosikkiäänensä tai suosikkivärinsä. Yleensä tällaiset lapset kiinnittyvät valittuun esineeseen eivätkä muuta sitä. Jokaiseen yritykseen erottaa lapsi hänen ”lelustaan” (koska joskus ne voivat olla vaarallisia esimerkiksi haarukasta) seuraa protestireaktioita. Ne voidaan ilmaista voimakkaana psykomotorisena levottomuutena tai päinvastoin vetäytymisenä itseensä.

Lapsen kiinnostus voidaan vähentää lelujen taittamiseen ja järjestämiseen tietyssä järjestyksessä, autojen laskemiseen pysäköintialueella. Joskus autistisilla lapsilla voi olla jopa erilaisia ​​harrastuksia. Esimerkiksi postimerkkien, robottien, harrastusten kerääminen tilastoja varten. Kaikkien näiden etujen välinen ero on sosiaalisen sisällön puute. Lapset eivät ole kiinnostuneita postimerkkeissä kuvatuista ihmisistä tai maasta, josta heidät on lähetetty. He eivät ole kiinnostuneita pelistä, mutta erilaiset tilastot saattavat houkutella heitä.

Lapset eivät päästä ketään harrastuksiinsa, edes autistiset. Joskus lasten huomiota ei houkuta edes pelit, vaan tietyt toimet. Esimerkiksi he voivat kytkeä hanan päälle ja pois säännöllisin väliajoin tarkkailemaan, kuinka vesi virtaa, kytkemällä kaasun päälle katsomaan liekkejä..

Paljon harvemmin autististen lasten peleissä havaitaan patologisia fantasioita reinkarnaatiossa eläimiksi, elottomiksi esineiksi.

Taipumus toistuviin toimiin (stereotypiat)

Toistuvaa käyttäytymistä tai stereotypioita havaitaan 80 prosentissa autismin lapsista. Tässä tapauksessa stereotypioita havaitaan sekä käyttäytymisessä että puheessa. Useimmiten nämä ovat motorisia stereotypioita, jotka pelkistyvät pään yksitoikkoisiksi käännöksiksi, hartioiden nykimiseen, sormien taipumiseen. Rettin oireyhtymässä tapahtuu stereotyyppinen sormien vääntyminen, käsien pesu.

Yleisiä stereotyyppisiä aktiviteetteja autismissa:

  • sytyttää ja sammuttaa valon;
  • kaatamalla hiekkaa, mosaiikkeja, viljaa;
  • oven kääntäminen;
  • stereotyyppinen tili;
  • vaivaaminen tai repiminen;
  • raajojen jännitys ja rentoutuminen.

Puheessa havaittuja stereotypioita kutsutaan kaihiksi. Nämä voivat olla manipulointeja äänillä, sanoilla, lauseilla. Tällöin lapset toistavat vanhemmiltaan, televisiosta tai muista lähteistä kuullut sanat ymmärtämättä niiden merkitystä. Esimerkiksi kysyttäessä "onko sinulla mehua?", Lapsi toistaa "onko sinulla mehua, onko sinulla mehua, onko sinulla mehua".

Tai lapsi voi esittää saman kysymyksen, esimerkiksi:
Lapsi - "Minne olemme menossa?"
Äiti - "kauppaan".
Lapsi - "Minne olemme menossa?"
Äiti - "Kauppaan maitoa varten".
Lapsi - "Minne olemme menossa?"

Nämä toistot ovat tiedostamattomia ja joskus loppuvat vasta keskeyttämällä lapsen vastaavalla lauseella. Esimerkiksi kysymykseen "Minne olemme menossa?", Äiti vastaa "Minne olemme menossa?" ja sitten lapsi pysähtyy.

Stereotypioita havaitaan usein ruoassa, vaatteissa ja kävelyreiteillä. He ottavat rituaalien luonteen. Esimerkiksi lapsi menee aina samalla tavalla, mieluummin samat ruoat ja vaatteet. Autistiset lapset käyttävät jatkuvasti samaa rytmiä, kääntävät pyörää käsissään, heiluvat tuolin tiettyyn lyöntiin, kääntävät nopeasti kirjojen sivuja.

Stereotypiat vaikuttavat myös muihin aisteihin. Esimerkiksi makustereotypioille on tunnusomaista esineiden säännöllinen nuoleminen; haju - esineiden jatkuva haistelu.

Tämän käytöksen mahdollisista syistä on monia teorioita. Yhden heistä kannattajat pitävät stereotypioita eräänlaisena itsestään stimuloivana käyttäytymisenä. Tämän teorian mukaan autistisen lapsen keho on yliherkkä ja stimuloi siksi itseään hermoston innostamiseksi..
Erilaisen, päinvastaisen käsitteen kannattajat uskovat, että ympäristö on lapselle yliedustettava. Kehon rauhoittamiseksi ja ulkomaailman vaikutusten poistamiseksi lapsi käyttää stereotyyppistä käyttäytymistä.

Verbaalisen viestinnän häiriöt

Puheen heikkenemistä esiintyy jossain määrin kaikissa autismin muodoissa. Puhe voi kehittyä viiveellä tai ei lainkaan.

Puhehäiriöt ovat voimakkaimpia varhaislapsuuden autismissa. Tässä tapauksessa voidaan havaita jopa mutismin ilmiö (täydellinen puheen puuttuminen). Monet vanhemmat huomauttavat, että kun lapsi alkaa puhua normaalisti, hän hiljaa tietyn ajan (vuoden tai kauemmin). Joskus jopa alkuvaiheessa lapsi puhekehityksessään on vertaistensa edellä. Sitten 15-18 kuukauden kohdalla havaitaan regressio - lapsi lopettaa puhumisen muiden kanssa, mutta samalla puhuu täysin itselleen tai unessa. Aspergerin oireyhtymässä puhe ja kognitiiviset toiminnot säilyvät osittain.

Varhaislapsuudessa humina ja röyhkeily voi olla poissa, mikä tietysti hälyttää äidin välittömästi. Vauvoilla on myös harvinainen eleiden käyttö. Lapsen kehittyessä ilmenee usein ilmeikkäitä puhehäiriöitä. Lapset käyttävät pronomineja ja osoitteita väärin. Useimmiten he kutsuvat itseään toiseksi tai kolmanneksi. Esimerkiksi "haluavansa syödä" sijaan lapsi sanoo "hän on nälkäinen" tai "haluaa syödä". Hän puhuu itselleen myös kolmannessa persoonassa, esimerkiksi ”Anton tarvitsee kynää”. Usein lapset voivat käyttää otteita aikuisilla tai televisiossa kuunnelluista keskusteluista. Yhteiskunnassa lapsi ei saa käyttää puhetta lainkaan, ei vastata kysymyksiin. Kuitenkin yksin itsensä kanssa hän voi kommentoida tekojaan, julistaa runoja.

Joskus lapsen puheesta tulee vaatimaton. Se on täynnä lainauksia, neologismeja, epätavallisia sanoja, komentoja. Heidän puheenvuorossaan vallitsee itsekeskustelu ja taipumus riimiin. Heidän puheensa on usein yksitoikkoinen, ilman intonaatiota, siinä vallitsevat kommentointilausekkeet..

Myös autistiselle puheelle on tyypillistä ominainen intonaatio, jossa virkkeen lopussa on korkeita ääniä. Lauluääniä, foneettisia häiriöitä havaitaan usein.

Viivästynyt puheen kehitys on usein syy siihen, miksi lapsen vanhemmat kääntyvät puheterapeuttien ja defektologien puoleen. Puhehäiriöiden syyn ymmärtämiseksi on tarpeen tunnistaa, käytetäänkö puhetta tässä tapauksessa viestintään. Autismin puhehäiriöiden syy on haluttomuus olla vuorovaikutuksessa ulkomaailman kanssa, myös keskustelun kautta. Puhekehityksen poikkeavuudet kuvastavat tässä tapauksessa lasten sosiaalisen kontaktin loukkaamista.

Älylliset häiriöt

75 prosentissa tapauksista on erilaisia ​​mielenterveyden häiriöitä. Se voi olla henkinen hidastuminen tai epätasainen henkinen kehitys. Useimmiten nämä ovat henkisen kehityksen eri asteita. Autistinen lapsi osoittaa keskittymisvaikeuksia, määrätietoisuutta. Hänellä on myös nopea mielenkiinnon menetys, huomion häiriö. Yleisesti hyväksyttyjä assosiaatioita ja yleistyksiä on harvoin saatavilla. Autistinen lapsi toimii yleensä hyvin manipuloinnissa ja visuaalisten taitojen testeissä. Testejä, jotka vaativat symbolista ja abstraktia ajattelua sekä logiikan sisällyttämistä, suoritetaan kuitenkin huonosti..

Joskus lapset ovat kiinnostuneita tietyistä tieteenaloista ja tiettyjen älyllisten piirteiden muodostumisesta. Heillä on esimerkiksi ainutlaatuinen paikkamuisti, kuulo tai havainto. 10 prosentissa tapauksista alun perin nopeutettu älyllinen kehitys on monimutkaista älykkyyden heikkenemisestä. Aspergerin oireyhtymässä älykkyys pysyy ikäryhmässä tai jopa korkeammalla.

Erilaisten tietojen mukaan älykkyyden väheneminen lievän ja keskivaikean henkisen hidastumisen rajoissa havaitaan yli puolella lapsista. Joten puolella heistä älykkyysosamäärä on alle 50. Kolmannella lapsista on älykkyys (IQ 70). Älykkyyden lasku ei kuitenkaan ole luonteeltaan täydellistä ja saavuttaa harvoin syvällisen henkisen hidastumisen asteen. Mitä pienempi lapsen älykkyysosuus, sitä vaikeampi on sosiaalinen sopeutuminen. Muilla korkean älykkyysosamäärän lapsilla on epätyypillinen ajattelu, mikä myös usein rajoittaa heidän sosiaalista käyttäytymistään.

Henkisten toimintojen heikkenemisestä huolimatta monet lapset oppivat peruskoulun taidot itse. Jotkut heistä oppivat itsenäisesti lukemaan, hankkivat matemaattisia taitoja. Monet saattavat säilyttää musiikilliset, mekaaniset ja matemaattiset kyvyt pitkään..

Älyllisen alueen häiriöille on ominaista epäsäännöllisyys, nimittäin ajoittainen parantuminen ja heikkeneminen. Joten taustalla olevan http://polismed.com/subject-stress.html taustalla voi esiintyä sairauksia, regressiokohtauksia.

Itsesäilyvyyden heikentynyt tunne

Itsesäilyvyyden heikkeneminen, joka ilmenee auto-aggressiona, esiintyy kolmanneksella autistisista lapsista. Aggressio on yksi reagoinnin muodoista erilaisiin, ei täysin suotuisiin elämäsuhteisiin. Mutta koska autismissa ei ole sosiaalista kontaktia, negatiivinen energia heijastuu itseensä. Autismia sairastaville lapsille on ominaista iskut itselleen, purevat itsensä. Hyvin usein heillä ei ole "reunatajua". Tämä havaitaan jo varhaislapsuudessa, kun vauva roikkuu rattaiden sivun yli, kiipeää areenan yli. Vanhemmat lapset voivat hypätä ajoradalle tai hypätä korkealta. Monilla heistä puuttuu negatiivisten kokemusten vakiinnuttaminen putoamisen, palovamman ja leikkauksen jälkeen. Joten tavallinen lapsi, joka on pudonnut tai leikkautunut kerran, välttää sitä tulevaisuudessa. Autistinen lapsi voi tehdä saman kymmeniä kertoja vahingoittaessaan itseään pysähtymättä.

Tämän käyttäytymisen luonnetta ymmärretään huonosti. Monet asiantuntijat ehdottavat, että tämä käyttäytyminen johtuu kipukynnyksen laskusta. Tämän vahvistaa itken puuttuminen, kun vauva osuu ja putoaa..

Auto-aggression lisäksi voidaan havaita jollekin kohdistuva aggressiivinen käyttäytyminen. Syy tällaiseen käyttäytymiseen voi olla puolustava reaktio. Hyvin usein havaitaan, että aikuinen yrittää häiritä lapsen tavanomaista elämäntapaa. Yritys vastustaa muutosta voi kuitenkin ilmetä myös auto-aggressiossa. Lapsi, varsinkin jos kärsii vakavasta autismin muodosta, voi purra itseään, lyödä itseään, tahallaan lyödä itseään. Nämä toimet loppuvat heti, kun puuttuminen hänen maailmaansa lakkaa. Siten tässä tapauksessa tällainen käyttäytyminen on eräänlainen viestintä ulkomaailman kanssa..

Kävelyn ja liikkumisen ominaisuudet

Autistisilla lapsilla on usein erityinen kävely. Useimmiten he jäljittelevät perhosia kävellessään varpaissa ja tasapainossa käsillään. Jotkut kuitenkin liikkuvat hyppäämällä. Autistisen lapsen liikkeiden piirre on tietty kiusallisuus, kulma. Tällaisten lasten juokseminen voi tuntua naurettavalta, koska sen aikana he kääntävät kätensä, levittävät jalkansa leveäksi.

Autistiset lapset voivat myös kävellä ylimääräisellä askeleella, heilua kävellessään tai kävellä tiukasti määriteltyä erityistä reittiä..

Miltä autismin lapset näyttävät?

Alle vuoden ikäiset lapset

http://polismed.com/upfiles/other/artgen/152/099467001422245592.jpg Vauvan ulkonäkö erottuu hymyn, ilmeiden ja muiden elävien tunteiden puuttumisesta.
Muihin lapsiin verrattuna hän ei ole niin aktiivinen eikä houkuttele huomiota itseensä. Hänen katseensa kiinnittyy usein johonkin (jatkuvasti samaan) aiheeseen.

Lapsi ei ulotu käsiinsä, hänellä ei ole elvytyskompleksia. Hän ei kopioi tunteita - jos hymyilee, hän ei vastaa hymyillen, mikä on täysin harvinaista pikkulapsille. Hän ei ele, ei osoita tarvitsemiaan esineitä. Lapsi ei haukkaa kuin muut yhden vuoden ikäiset lapset, ei nurise, ei vastaa hänen nimensä. Autistinen imevä lapsi ei aiheuta ongelmia ja antaa vaikutelman "erittäin rauhallisesta lapsesta". Monien tuntien ajan hän pelaa itsekseen itkemättä, osoittamatta mitään kiinnostusta muihin..

Lapsilla on erittäin harvinaista, että kasvu ja kehitys ovat viivästyneet. Samanaikaisesti epätyypillisessä autismissa (autismi ja henkinen hidastuminen) samanaikaiset sairaudet ovat hyvin yleisiä. Useimmiten tämä on kouristuksellinen oireyhtymä tai jopa http://polismed.com/subject-ehpilepsija.html. Samanaikaisesti havaitaan viivästyminen neuropsykologisessa kehityksessä - lapsi alkaa istua myöhään, tekee ensimmäiset askeleensa myöhään, jää jälkeen painosta ja kasvusta.

1–3-vuotiaat lapset

http://polismed.com/upfiles/other/artgen/152/423563001422245599.jpg Lapset ovat edelleen itsessään suljettuja ja tunteettomia. He puhuvat huonosti, mutta usein eivät puhu ollenkaan. 15-18 kuukauden ikäisenä vauvat voivat lopettaa puhumisen kokonaan. Etäisyys on havaittu, lapsi ei katso keskustelukumppanin silmiin. Tällaiset lapset alkavat palvella itseään varhaisessa vaiheessa varmistaen siten itselleen yhä suuremman riippumattomuuden ympäröivästä maailmasta. Kun he alkavat puhua, ympärillä olevat huomaavat, että he kutsuvat itseään toiseksi tai kolmanneksi henkilöksi. Esimerkiksi "Oleg on janoinen" tai "janoinen". Kysymykseen: "Haluatko juoda?" he vastaavat: "Hän on janoinen". Pienillä lapsilla havaittu puhehäiriö ilmenee echolaliana. He toistavat lauseita tai lauseita, jotka he ovat kuulleet muilta ihmisiltä. Usein havaitaan lauluikkuja, jotka ilmenevät äänien, sanojen tahattomana ääntämisenä.

Lapset alkavat kävellä, ja heidän kävelynsä herättää vanhempien huomion. Kävely varpailla havaitaan usein heiluttavilla käsivarrilla (ikään kuin jäljittelisi perhosia). Psykomotoriset lapset, joilla on autismi, voivat olla hyperaktiivisia tai hypoaktiivisia. Ensimmäistä vaihtoehtoa havaitaan useammin. Lapset liikkuvat jatkuvasti, mutta heidän liikkeensa ovat stereotyyppisiä. He heiluvat tuolissa, tekevät rytmisiä kehon liikkeitä. Heidän liikkeensa ovat yksitoikkoisia, mekaanisia. Tutkiessaan uutta esinettä (esimerkiksi jos äiti osti uuden lelun), he haistavat sitä varovasti, tuntevat sen, ravistelevat ja yrittävät poimia joitain ääniä. Autististen lasten eleet voivat olla hyvin eksentrisiä, epätavallisia ja pakotettuja.

Lapsella on epätavallista toimintaa ja harrastuksia. Hän leikkii usein vedellä, kääntämällä hanan päälle ja pois tai valokytkimellä. Sukulaisten huomiota herättää se, että vauva itkee hyvin harvoin, vaikka se osuisi kovasti. Kysyy tai huokaa harvoin. Autistinen lapsi välttää aktiivisesti muiden lasten seuran. Lasten syntymäpäivinä, matinees, hän istuu yksin tai pakenee. Joskus autistit voivat tulla aggressiivisiksi muiden lasten seurassa. Heidän aggressiivisuutensa on yleensä suunnattu itseensä, mutta se voi myös heijastua muihin..

Usein nämä lapset antavat vaikutelman pilaantuneesta. He ovat valikoivia ruoassa, eivät tule toimeen muiden lasten kanssa, heillä on paljon pelkoja. Useimmiten tämä on pimeyden, melun (pölynimurin, ovikellon) pelko, tietyntyyppinen kuljetus. Vaikeissa tapauksissa lapset pelkäävät kaikkea - lähtevät talosta, poistuvat huoneestaan, ovat yksin. Jopa tiettyjen pelkojen puuttuessa autistiset lapset ovat aina ujo. Heidän pelokkuutensa heijastuu ympäröivään maailmaan, koska he eivät tunne heitä. Pelko tästä tuntemattomasta maailmasta on lapsen tärkein tunne. He usein kiusaa vastustaa maiseman muutosta ja rajoittavat pelkojaan..

Ulkopuolelta autistiset lapset näyttävät hyvin erilaisilta. On yleisesti hyväksyttyä, että autismin lapsilla on ohuet, hyvin määritellyt kasvonpiirteet, jotka osoittavat harvoin tunteita (prinssin kasvot). Näin ei kuitenkaan aina ole. Varhaisessa iässä olevilla lapsilla voi olla hyvin aktiivinen ilme, hankala lakaistava kävely. Jotkut tutkijat sanovat, että autististen lasten ja muiden lasten kasvogeometria on edelleen erilainen - heillä on leveämmät silmät, kasvojen alaosa on suhteellisen lyhyt..

Esikoululaiset (3-6-vuotiaat)

http://polismed.com/upfiles/other/artgen/152/297784001422245606.jpg Tämän ikäryhmän lapsilla sosiaalisen sopeutumisen vaikeudet tulevat esiin. Nämä vaikeudet ilmenevät voimakkaimmin, kun lapsi menee päiväkoti- tai valmisteluryhmään. Lapsi ei osoita kiinnostusta ikäisensä suhteen, hän ei pidä uudesta ympäristöstä. Hän reagoi tällaisiin muutoksiin elämässään väkivaltaisella psykomotorisella levottomuudella. Lapsen pääasialliset ponnistelut on tarkoitettu luomaan eräänlainen "kuori", johon hän piiloutuu, välttäen ulkomaailmaa.

Vauva alkaa asettaa leluja (jos sellaisia ​​on) tietyssä järjestyksessä, useimmiten värin tai koon mukaan. Ympärilläsi olevat ihmiset huomaavat, että verrattuna muihin lapsiin, autistisen vauvan huoneessa on aina tietty tapa ja järjestys. Asiat on järjestetty paikoilleen ja ryhmitelty tietyn periaatteen (väri, materiaalityyppi) mukaan. Tapa löytää aina kaikki paikaltaan saa lapsen tuntemaan olonsa mukavaksi ja turvalliseksi.

Jos asiantuntija ei ole neuvonut tämän ikäryhmän lasta, hänestä tulee entistä itsenäisempi. Puhehäiriöt etenevät. Autistisen elämäntavan häiritseminen on yhä vaikeampi. Yritys viedä lapsi kadulle liittyy väkivaltaiseen hyökkäykseen. Ujous ja pelot voivat kiteytyä pakkomielteiseksi käyttäytymiseksi, rituaaleiksi. Tämä voi olla säännöllistä käsienpesua, tiettyjä sekvenssejä ruoassa, pelissä..

Autismia sairastavilla lapsilla on useammin kuin muilla lapsilla hyperaktiivista käyttäytymistä. Psykomotorisella tasolla ne ovat estettyjä ja organisoitumattomia. Tällaiset lapset ovat jatkuvassa liikkeessä, he tuskin voivat pysyä yhdessä paikassa. Heillä on vaikeuksia hallita liikkeitään (dyspraksia). Autisteilla on myös pakonomainen käyttäytyminen - he suorittavat tarkoituksellisesti toimintansa tiettyjen sääntöjen mukaisesti, vaikka nämä säännöt olisivatkin sosiaalisten normien vastaisia..

Paljon harvemmin lapset voivat poiketa hypoaktiivisesta liikkeestä. Samanaikaisesti he saattavat kärsiä hienomotoinnista, mikä aiheuttaa vaikeuksia joissakin liikkeissä. Esimerkiksi lapsella voi olla vaikeuksia sitoa kengännauhoja pitämällä kynää kädessä.

Yli 6-vuotiaat lapset

http://polismed.com/upfiles/other/artgen/152/148949001422245614.jpg Autistiset opiskelijat voivat käydä sekä erikoistuneissa oppilaitoksissa että yleisissä kouluissa. Jos lapsella ei ole älyvammaa ja hän selviytyy oppimisesta, hänen suosikkiaiheidensa valikoivuus havaitaan. Yleensä tämä on harrastus piirtämiselle, musiikille, matematiikalle. Lapsilla on kuitenkin havaittavissa huomion puutetta jopa raja- tai välitiedustelulla. Heidän on vaikea keskittyä tehtäviin, mutta samalla he ovat mahdollisimman keskittyneet opintoihinsa. Autistisilla ihmisillä on lukemisvaikeuksia useammin kuin muilla (lukihäiriö).

Samaan aikaan kymmenesosassa tapauksia autismin lapsilla on epätavallisia älyllisiä kykyjä. Nämä voivat olla musiikin, taiteen tai ainutlaatuisen muistin kykyjä. Yhdessä prosentissa tapauksista autisteilla on savanttinen oireyhtymä, jossa erinomaiset kyvyt havaitaan useilla osaamisalueilla.

Lapset, joilla on älykkyyden heikkeneminen tai huomattava vetäytyminen itseensä, osallistuvat erikoistuneisiin ohjelmiin. Puhehäiriöt ja sosiaalinen sopeutumattomuus ovat ensisijaisesti tässä iässä. Lapsi voi turvautua puheeseen vain kiireellisissä tapauksissa kommunikoida tarpeistaan. Hän yrittää kuitenkin välttää myös tämän ja alkaa palvella itseään hyvin aikaisin. Mitä vähemmän kehittynyt lasten viestintäkieli, sitä useammin he osoittavat aggressiota.

Syömiskäyttäytymisessä esiintyvät poikkeamat voivat saada vakavan häiriön luonteen syömiseen asti. Lievissä tapauksissa ateriaan liittyy rituaaleja - ruoan syöminen tietyssä järjestyksessä, tiettyinä aikoina. Yksittäisten ruokien valikoivuus ei perustu makukriteereihin, vaan astian väriin tai muotoon. Ruoan ulkonäkö on tärkeää autistisille lapsille.

Jos diagnoosi tehdään aikaisin ja hoitotoimenpiteet on toteutettu, monet lapset voivat sopeutua hyvin. Jotkut heistä valmistuvat yleissivistävistä oppilaitoksista, mestareista. Lapset, joilla on vähäinen puhe- ja kehitysvamma, sopeutuvat parhaiten.