logo

Lääkäri Komarovsky kertoi, mistä lapsilla tulee aggressiota - ja mitä tehdä seuraavaksi

Ukrainan kuuluisan lastenlääkärin Jevgeni Komarovskyn verkkosivusto julkaisi tärkeitä vinkkejä siitä, kuinka vanhempien tulisi kohdella teini-ikäistä aggressiota.

Riippumatta siitä, kuinka tarkkaavaisia ​​olemme lapsen tunteisiin ja tarpeisiin, lapset kapinoivat, suuttuvat ja loukkaavat. Yksi tehtävistämme on auttaa lasta selviytymään ”vaikeista tunteistaan”. Harjoittele yhdessä vahvuutemme, tietoisuuden ja sietokyvyn kanssa, kuinka vastustaa hylkäämistä, kuinka osoittaa vastustusta terveellä tavalla, miten nimetä tuntemasi.

Joka päivä ja vuosi lapsi oppii meidän avullamme kestämään yhä enemmän stressiä ja kypsyy vähitellen reaktioissaan.

Pienellä lapsella ei ole paljon mahdollisuuksia osoittaa voimaansa. Useimmiten se ilmenee juuri vastustuksessa. Jos hän menettää tilaisuuden vastustaa meitä 3-4-5-7-vuotiaana, myöhemmin, murrosiässä, hän ei voi sanoa EI, kun se on tärkeää.

Ja tämä on vanhempien Zen - pitää yllä rajoja, eli perheen sääntöjä, mutta sallia vapaa kehitys näiden sääntöjen puitteissa. Ole tietoinen tunteistasi - ja opi nimeämään lapsen tunteet. Me kirjaimellisesti tiettyyn ikään saakka olemme "ulkoiset aivot" lapselle.

"Miksi hän valitsee niin aggressiiviset lelut, miksi hän katsoo niin pelottavia pahoja sarjakuvia, miksi hän valitsee niin outoja kavereita ystäviksi?" - vanhemmat kysyvät pojista ja tytöistä.

Tosiasia on, että olemme hyvin viisaasti järjestetty: jos en voi suoraan "elää" tunteita, tilaa, niin kompensoin sen jollekulla, jollakin, "kenellä" voin tehdä sen. Ja jos minusta ei tule bulleria, niin kenties liitän tarkkailijoiden joukkoon passiivisen aggressiivisen joukon.

"Ihanteelliset äidit ja isät" - kaikesta suuresta rakkaudestaan ​​lasta kohtaan - eivät anna hänelle mahdollisuutta harjoitella "elämän todellisuudessa". He eivät lue monimutkaisia ​​satuja, he poistavat pahat ja pelottavat hahmot tekstistä, he pelkäävät, kun lapsi osoittaa vihaa pelissä.

Varjoon piilotettu viha muuttuu sisälläsi hallitsemattomaksi hirviöksi. Ja kun se vapautuu, mistä tulee laukaisija hänelle, miten hän ilmenee, on arvaamatonta.

23 käytännön vinkkiä eri ikäisten lasten aggressiivisuudesta:

1. Lapsi eroaa aikuisesta, mukaan lukien se, että aikuisen esto- ja kontrollimekanismi on jo läsnä ja virheenkorjattu. Sanat "vedä itsesi yhteen" eivät ole ehdottomasti sovellettavissa lapsille, heillä ei ole "mitään", mihin vetää itseään, he vain oppivat. On tärkeää muistaa tämä.

2. Aloitan kaiken työn vanhempien kanssa resurssin aihealueella (jos aikuinen ei ole huolehtinut itsestään, jos hän on väsynyt, uupunut, on aivan luonnollista, että hänellä ei yksinkertaisesti ole tarpeeksi voimaa riittävään aikuisen reaktioon). On sallittua kertoa lapselle: he sanovat, että olen niin väsynyt, että minun on nyt oltava yksin, jotta voin myöhemmin puhua ja reagoida kanssasi. Lapsi ei tarvitse meitä 24 tuntia vuorokaudessa.

3. Lapset ovat erittäin vahvoja, jos olemme "terveitä" heidän vieressään suurimman osan ajasta, he selviävät "hulluuden" jaksoista vahingoittumatta. Mutta tässä on edelleen tärkeä kysymys - millaiset olemme suurimman osan ajasta.

4. Ilmentyvä akuutti prosessi on turvallisempaa kuin piilotettu. Ilmeinen vastarinta haalistuu varjoihin ja voi muuttua ruumiillisiksi oireiksi auto-aggression muodossa. "Aggressio itselleen" voi ilmetä akateemisen suorituskyvyn heikkenemisenä, uhriksi tulemisen tunteena, siinä, että lapsi voi alkaa menettää asioita, "houkutella" "rangaistusta" itselleen.

Voiko lapsi sanoa ei sinulle? Onko mielipiteiden vastakkainasettelu hyväksyttävää perheessä? Onko lapsella oikeus valita mitä tahansa? Onko hänellä tunne, että hän voi vaikuttaa johonkin?

5. Lapsi voi "peilata" arvovaltaisten aikuisten aggressiivista käyttäytymistä, voi olla vihainen "jonkun puolesta". Usein lapsi “osoittaa” käyttäytymisellään naamioidun konfliktin perheessä. On tärkeää analysoida rehellisesti aikuisi käyttäytymistä ja reaktioita..

6. Aggressio kasvaa usein epävarmuuden tunteesta, se on korvausta tuskasta, kaunasta, lisäksi lapsi voidaan loukata koulussa, ja hän voi ohjata aggressiivisuuden isoäidilleen tai nuoremmalle veljelleen. On tärkeää tutkia tilanne huolellisesti.

7. Aggressio on passiivista ja aktiivista (passiivista on esimerkiksi osoittaa kieltä henkilön selän takana, liittyä todistajana "ilmenneisiin" hyökkääjiin). Aktiivinen aggressio voi olla suullinen tai koskettava (sanallinen - nimien kutsuminen, kiusanteko, huutaminen), kosketus - lyöminen, ruumiillinen kosketus.

8. Jokaisella aggressiotyypillä on oma tapa reagoida: sanallisella voimme puhua lapselle kosketuksella - pysäytämme käden, panemme lohkon, opetamme välttämään iskuja.

9. On tärkeää muistaa, että verbaaliset vauvat (jotka eivät osaa puhua johdonmukaista kieltä) käyttävät kehoa sanallisen kontaktin sijaan. He tapaavat, sirottelevat hiekkaa toisiinsa, heittävät lelua, "koskettavat", ikään kuin ojentavat kättään, häntä kiinnostavalle henkilölle, lyövät päätä lastalla, osoittavat myötätuntoa ja taipumusta. Tämä ei ole merkki siitä, että maniaki ja hyökkääjä kasvavat. Tehtävämme on opettaa tuttavuuksia hitaasti roolipeleissä, hallita viestintätaitoja.

10. Jos lapsi lyö äitiä, isää, isoäitiä ja hymyilee samanaikaisesti, tämä ei todennäköisesti ole aggressiivista toimintaa. Tämä on peli lapselle. On tärkeää, ettet anna liiallisia tunteita reaktiollesi..

11. Toisinaan lapset odottavat meidän olevan osallisuutta ja tarkkaa fyysistä huomiota, "elvyttävät" meidät, "palaavat kehoon" kosketuksillaan tai iskuillaan. He huutavat kirjaimellisesti kämmentään "hei, tule takaisin". Ja tällaiset lapset ovat tällä hetkellä tärkeitä, ei niinkään älyllisiä kuin fyysisiä pelejä..

12. Aggressiota käsiteltäessä on tärkeää ymmärtää, onko sillä orgaanista syytä, kroonisia sairauksia, lämpötilaa, helmintiaasia (päihtyminen voi aiheuttaa aggressiopurkauksia). Usein aggressio kasvaa väsymyksestä ja jännityksestä..

13. Jos lapsi on kokenut väkivaltaa, jos lapsen ruumiissa tapahtui aggressiivista lääketieteellistä apua, jos lapsen näkökulmasta hän "kärsi", mutta ei saanut korvausta, korvaus voi olla aggressiivinen.

14. Vanhemmilla esikoulu- ja koululaisilla aggressio voi peittää pelon.

15. Älä odota kontrollia tunteista vauvoilla, lapsilla 3 vuoden kriisin aikana, murrosiässä. Heidän käyttäytymisensä ei ole erityinen Get the Parent -peli. Uskokaa minua, he eivät ole tarkoituksella.

16. Kolmivuotiaiden ja nuorten kanssa käytettäessä aggressiota on tärkeää muistaa, että yksi heidän tajuttomista "tehtävistään" on äidin devalvaatio. Ja tässä meidän oma itseluottamuksemme, vakaa asemamme on erittäin tärkeä: Olen hieno vanhempi kasvavalle lapselleni. Hän sanoo ikäviä asioita, jopa sanoo, että vihaa meitä, mutta rakkautemme ei ole vähempää tästä, ja uskomme, että myös hänen rakkautensa ei vähene. Nämä sanat ja huudot ovat huipputila, josta he itse pelkäävät minuutissa..

17. On tärkeää muistaa, että vastauksena aikuisen tai lapsen haastavaan käyttäytymiseen voimme vapauttaa kortisolihormonin, stressihormonin. Hän sammuttaa järkevyytemme, pakottaa meidät toimimaan nopeasti. Kortisolin vaikutuksesta me toimimme yhtä impulsiivisesti kuin lapsi. On tärkeää hengittää sisään ja ulos, antaa itsellesi mahdollisuus "jäähtyä" vähän.

18. On tärkeää pystyä tunnistamaan tunne ja kutsumaan sitä nimellä. Jos kysyt lapselta (on tärkeää esittää kysymys, ei väittää): ”Oletko järkyttynyt? Oletko vihainen? ", Sitten ensimmäisellä hetkellä reaktio voi voimistua.

19. On tärkeää, että lapsella on mahdollisuus heittää vain jännitys - trampoliini, nyrkkeilysäkki, tyynytaistelut, karaoke, laulut, joskus tietokonepelit, piirustus (jopa mustana).

20. Aggressio on usein reaktio siihen, että tärkeä tarve ei toteudu, tai reaktio siihen, että rajoja rikotaan. Meille on tärkeää oppia ymmärtämään tarpeemme itse ja ilmaisemaan ne oikein. Ja opeta tämä vähitellen lapselle. Viha on voima, joka annetaan meille suojella.

21. Käyttäytymisellä näytämme lapselle miten reagoida konfliktiin. Jos lyömme vastauksena heidän aggressiivisuuteensa, vain vahvistamme tätä käyttäytymistä..

22. Lapsen monimutkaisen, "tuottamattoman" käyttäytymisen takana on piilotettu jotain tuntematonta ja epäselvää.

23. Tärkein "käytäntö" vanhempien kanssa työskentelyssä on kuvitella henkisesti itsesi valtavaksi, kuten valtameri ja kuin korkein vuori. Sisäisellä tarkoituksella: Olen valtava. Olen aikuinen. Pystyn käsittelemään.

Muista: lapsesi kasvu riippuu reaktiostasi aggressioon.!

Kuinka käsitellä lapsuuden aggressiota: 7 tapaa

Lähes missä tahansa lasten joukkueessa on taistelijoita ja kiusaajia, jotka haluavat näyttää voimansa. Lasten korkea aggressiivisuus voi olla todellinen ongelma heidän ympärillään oleville. Ainakin se lisää kaikkien konfliktin osapuolten ahdistusta. Enintään se voi johtaa onnettomuuteen. Siksi on tärkeää tunnistaa tällaiset lapset ajoissa ja sitten opettaa heitä hallitsemaan tunteitaan. Kuinka auttaa vauvaa selviytymään vihasta ja mikä on aggressiivisuuden taustalla??

Agressiivisen lapsen muotokuva

Aluksi on syytä selvittää, että aggressiivisuus ja aggressiivisuus eivät ole kaukana samasta asiasta. Aggressio on kertaluonteinen teko, joka on ristiriidassa yleisesti hyväksyttyjen moraalisten ja eettisten normien kanssa, ja sen tulos on psykologista tai fyysistä vahinkoa. Aggressiivisuus on tapa ilmaista itseään yhteiskunnassa, käyttäytymisestä, josta on tullut tapana. Lisäksi on syytä erottaa lapsen aggressio ja viha. Negatiiviset tunteet ja erimielisyydet voivat ja pitäisi löytää toisen ulospääsyn, eivätkä ne saisi vahingoittaa muita.

Itse asiassa lasten aggressiivisuudella on hyvin erityiset kriteerit. Tämä on lapsi, joka:

  • ei voi hallita itseään;
  • ristiriidassa aikuisten kanssa, vannoo tai väittää;
  • kadehtii ja kostaa;
  • ärsyttää tahallisesti toisia, ajaa heidät pois itsestään, loukkaa;
  • kieltäytyy noudattamasta sääntöjä;
  • syyttää muita virheistään;
  • suuttuu ja kieltäytyy tekemästä mitään;
  • liian herkkä sekä aikuisten että lasten sanoille ja teoille.

Samaan aikaan on mahdollista puhua aggressiivisuudesta patologisena käyttäytymisenä, jos vähintään 4 edellä mainituista oireista ilmestyy kuuden kuukauden kuluessa. Tässä tapauksessa on tärkeää olla epäröimättä, vaan auttaa vauvaa sopeutumaan yhteiskuntaan. Tätä varten sinun on selvitettävä aggressiivisuuden syyt ja ymmärrettävä, mikä sen takana on.

Lasten aggressiivisuuden syyt

Aggressiivisuus ei ole luonnollinen piirre. Lapsi suhtautuu aluksi positiivisesti maailmaan. Ei turhaan ensimmäinen emotionaalinen ilmentymä on hymy. Aggressiivisuuden edellytykset luo ympäristö, jossa hänet kasvatetaan ja kasvaa.

  • Ensimmäinen esimerkki. Lapsella on kielletty leikkiä hiekassa, poimia kiviä, juosta nopeasti ja poimia lehtiä. Häntä halveksitaan ja kirotaan jatkuvasti. Rikkoi lelun - se tarkoittaa, että olet paha, olet kurja. Hän tuntee painetta ja epäoikeudenmukaisuutta, luulee hylätyksi. Lisäksi aivan luonnolliset vihan ja kaunan tunteet ovat kiellettyjä. Lapsikapina - osoittaa aggressiota aikuisia kohtaan, hajoaa lapsista.
  • Esimerkki 2. Perhe hemmottelee lapsen mielihahmoja, hän ei tiedä sanaa "ei". Mutta ennemmin tai myöhemmin hänen on kohdattava tyytymättömyys. Päiväkodin opettaja on kieltäytynyt juoksemasta päivälliselle, tai ikäisensä ei jakanut lelua tai jotain muuta. Joka tapauksessa vauva on suuttunut - hän ei ole tottunut siihen.

Siksi aggressiivisuus ei ole muuta kuin itsehillinnän puute, kyvyttömyys ilmaista vihaa rauhanomaisella tavalla. On pidettävä mielessä, että lapsi oppii esimerkillisesti. Nähdessään perheväkivallan hän oppii: "Jos olen eri mieltä jostakin, voin lyödä tai rangaista toista." "Jos olen vihainen ja vannon, he pelkäävät minua." Elokuvat ja satuja ovat toinen esimerkki. Lähes kaikki nykyajan sankarit osoittavat voimaa, taistelevat jonkun kanssa, voittavat. Aika määrää: jos haluat olla johtaja, voita. Toisin sanoen, etsi antihero ja lyö hänet.

Mikä on aggressiivisen käyttäytymisen takana?

Koululaishaastattelujen tuloksena psykologit ovat paljastaneet, että aggressiiviset lapset eivät pidä itseään sellaisina. Päinvastoin, he tuntevat päinvastoin uhreja, loukkaantuneita, hylättyjä. Aggressiivinen käyttäytyminen muodostuu pelon tavoin epäluottamuksesta ympäröivään maailmaan.

Mikä todella motivoi lasta, kun hän on väkivaltainen muita kohtaan?

  • Halu tulla johtajaksi, voittaa myötätunto.
  • Matala itsetunto, halu piilottaa se, suojaus.
  • Vanhempien huomion puute, aggressiivisuus keinona herättää huomiota.
  • Vertaisjäljitelmä, haluttomuus olla musta lammas.

Aggressiivinen lapsi ei näe muuta tapaa kuin hyökätä saadakseen tämän tai toisen hyödyn tai reaktion muilta ihmisiltä. Ja mitä enemmän tällaista käyttäytymistä tukevat positiiviset tulokset, sitä vaikeampi on muuttaa sitä..

Aggressio eri ikäisinä

Kerran eräässä psykologin vastaanotossa äitini valitti: "Poikani on ollut sellainen lapsuudesta lähtien - hän puree, työntää ja lyö minua." Tähän hän vastasi: "Lapsella, joka kasvaa rakkauden ja ymmärryksen ilmapiirissä ystävällisten ja rakastavien ihmisten keskuudessa, ei ole ehtoja aggressiivisuuteen." Näin on itse asiassa. Mitä vähemmän syitä tyytymättömyyteen, sitä kirkkaampi esimerkki siitä, miten suhtautua myönteisesti epämiellyttäviin olosuhteisiin, sitä vähemmän syytä aggressioon.

Varhaislapsuudesta lähtien lapsi oppii olemaan vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Hän näkee itsensä maailmankaikkeuden keskuksena eikä ymmärrä vilpittömästi, miksi kaikkia hänen toiveitaan ja tarpeitaan ei voida tyydyttää. Vanhempien tehtävänä on selittää pehmeästi, osoittaa, että joskus tiettyjä sääntöjä on noudatettava.

Miksi lapsi voi olla aggressiivinen eri ikäisillä?

  • Jopa vuoden. Imeväisten tyytymättömyys voi johtua liikkumisen rajoittamisesta sekä hygieniatoimenpiteistä: nenän huuhtelu, kynsien leikkaaminen. Jotkut lapset eivät pidä pukeutumisesta ulkona. Aggressio ilmenee vastenmielisyytenä, lelujen ja esineiden sirpaloitumisena. Pureminen puolestaan ​​laukaisee yleensä halun luoda kontakti äitiin. Positiivisella vahvistuksella (esimerkiksi nauruvalla reaktiolla) toiminta toistetaan.
  • 1-2 vuotta. Tässä iässä lapsi alkaa olla kiinnostunut muista ihmisistä, hän tutkii aktiivisesti maailmaa ja yrittää luoda kontakteja. Toistuvat, etenkin epäjohdonmukaiset kiellot voivat aiheuttaa aggressiota. Esimerkiksi tänään se on mahdollista, mutta ei huomenna. Tai kun äiti ensin moittii ja rankaisee ja sitten heti suutelee ja palkitsee lelulla tai makeella.
  • 2-3 vuotta. Lapsi ei tunne toiselle aiheutunutta kipua, ei pysty asettamaan itseään jonkun toisen tilalle. Hän on myös itsekeskeinen. Julmuus ja aggressiivisuus voivat ilmetä, jos haluat saada lelun, kun eturistiriita on muiden lasten kanssa. Myös vanhempien kiellot sille, mitä todella haluat aiheuttaa vihaa. Vahvista väkivaltaisen käyttäytymisen vannomista, fyysisiä rangaistuksia, loukkauksia, eristäytymistä.
  • 3-4 vuotta. Lapsi ei enää uskalla kaataa vihaa vanhempiensa päälle ja siirtää sitä esineille tai muille lapsille. Viha voi johtua tiukoista säännöistä, epäoikeudenmukaisesta rangaistuksesta. Kuinka aikuiset reagoivat käyttäytymiseen, on kriittistä. Sallivuus ja liiallinen ankaruus johtavat aggressiivisuuteen.
  • 4-5-vuotiaat ja vanhemmat. Tähän ikään mennessä peruskäyttäytymisreaktiot ovat vakiintuneet. Lapsi löytää oman tapansa ratkaista konfliktit, lievittää stressiä, vihaa ja toimii useimmissa tilanteissa samalla tavalla. Lisäksi hän alkaa syventyä sosiaalisiin yhteyksiin, oppii rakentamaan erilaisia ​​suhteita eri ihmisiin. Tärkeä rooli on hyvyyden ymmärtäminen, empatian ja armon edistäminen. Aggressio voi ilmetä kehittyneemmäksi suullisen hyväksikäytön, suunnitellun koston tai kommunikoinnista kieltäytymisen kautta. Usein lapsi omaksuu vanhempien käyttäytymisen.

Kuinka vastata väkivaltaiseen käyttäytymiseen?

Aikuisten oikea reaktio aggressioon ratkaisee puolet ongelmasta. Et voi vastata lapselle luontoissuorituksina eli torua ja rangaista aggressiivisesta käyttäytymisestä. Sinun on välitettävä ja varmuuskopioitava oma esimerkkisi siitä, että kaikki konfliktit voidaan ratkaista rauhanomaisesti.

  • Raivon puhkeamisen aikana on oikein halata lasta tiukasti takaapäin, jotta hän ei voi lyödä, ja kuiskata korvaansa, että hänen tunteensa ovat ymmärrettäviä ja normaaleja. Kun vauva rauhoittuu, sinun on löydettävä rauhallinen tapa ratkaista ongelma yhdessä..
  • Jos lasten välinen riita on käynnissä tai on havaittavissa, että lapsi on vihainen, sinun on vaihdettava hänen huomionsa. On tärkeää ottaa huomioon, että keho on tähän mennessä jännittynyt ja toimintavalmis. Siksi on parempi aloittaa ulkopeli nopeasti: kilpailla, piiloutua jne..
  • On välttämätöntä selittää lapselle, että hän oli väärässä "I-viestien" kautta. On väärin sanoa, että hän on paha, kiusallinen, he eivät ole hänen ystävänsä. Parempi sanoa: "Olen järkyttynyt siitä, että oli taistelu." "Haluan sinun osoittavan muille, kuinka kiltti ja hyvätapainen olet." "Minulle on miellyttävää katsella, kun pelaat iloisesti ja rauhallisesti, ja kun taistelet, olen surullinen".

Korjausmenetelmät

On parasta, jos pätevä psykologi työskentelee aggressiivisen lapsen kanssa. Vanhempien tieto on usein riittämätöntä käyttäytymisen korjaamiseksi. Aggressiivinen työ tehdään useisiin suuntiin:

  • koulutus hyväksyttävillä tavoilla ilmaista viha, tyytymättömyys, viha;
  • oppia itsehillintää, kyky tunnistaa negatiiviset tunteet kehon tuntemusten avulla ja rauhoittua ajoissa;
  • kyvyn empatia, luottamus, myötätunto, armon osoittaminen.

Jos tilanne on kireä kotona tai lapsi menee eroon, psykologista neuvontaa suositellaan kaikille perheenjäsenille. Aggressioon selviytymisen kannalta on tärkeää sijoittaa lapsi rauhalliseen, vieraanvaraan, rakastavaan ympäristöön. Neurologiset tilat vaativat hoitoa.

Vanhempien tulisi myös antaa lapselle kaikki mahdollinen tuki. On tärkeää muistaa, että hän osoittaa aggressiota vain siksi, että hän ei voi tehdä toisin. Alla on tapoja auttaa selviytymään tunteista..

Mitä tunnet?

Kun lapsi on vihainen, sinun on pyydettävä häntä kuvaamaan, miltä hänestä tuntuu, missä vihan tunne sijaitsee hänen ruumiissaan. Yleensä lapset kuvaavat hyvin yksityiskohtaisesti kuinka posket palavat, kämmenet alkavat pistellä, sydän painaa ja he haluavat huutaa kurkussa. On tärkeää, että vauva oppii kuuntelemaan tunteitaan. Sinun on pyydettävä häntä ilmoittamaan suullisesti tilastaan. Esimerkiksi: "Olen hyvin vihainen", "Älä koske minuun, voin irtautua".

Huomiotekstit

Viha on ilmaistava hyväksyttävällä tavalla. Esimerkiksi loukkaavien loukkausten sijaan on parempi käyttää sarjakuvanimiä. Konfliktin osapuolten on sovittava sanat, jotka he sanovat toisilleen. Esimerkiksi: "Olet peruna." "Ja sinä olet tilliä." Loppujen lopuksi, kun nauru korvaa vihan, sinun on lopetettava rähinä miellyttävällä sanalla: "Ja sinä olet aurinko (kissanpentu, sokeri)".

Vanhempien lasten aggressio voidaan rauhoittaa jaekutsuilla. Esimerkiksi:

"Lenka - vaahto - makkara,
Ampia narussa.
Lenka - vaahto - makkara,
Mätä kaali.
Syö kissan ilman häntä,
Ja hän sanoi: "Herkullinen".

Rentouttava

Kun lapsi oppii tunnistamaan vihansa, itsekontrollia tulisi opettaa. Rentoutuminen on yksi tapa. Sinun on pyydettävä vauvaa näyttämään vihaa ja yrittämään sitten makaamaan ja rentoutumaan. Sinun täytyy sulkea silmäsi ja kuvitella, kuinka hän heiluttaa aalloilla puhallettavalla patjalla. Voit tehdä kevyen hieronnan lastenkoruilla. Tärkeintä on, että lapsi tuntee, että viha on väliaikainen tunne, jota hän pystyy hallitsemaan..

Paha nukke

Voit antaa lapselle lelun, jolla ei ole kovin joustava luonne. Sinun on keksittävä ja kerrottava hänen tarinansa, pyydettävä poikaa tai tyttäriä kouluttamaan hänet uudestaan. Jotta peli ei kyllästyisi, aikuisen tulisi osallistua siihen aktiivisesti, hallita toista nukkea, kysyä, miltä oppilas tuntee, onko hän oppinut käsittelemään vihaa.

Huutopussi

Toinen tehokas tapa päästä eroon vihasta ja estää aggressio on huutaa pussiin. Lapsen tulisi antaa huutaa kaikki, jopa pahimmat sanat. Parempi hän tekee sen nyt kuin myöhemmin kadulla. Kun vauva tuntee helpotusta, laukku ravistetaan ulos ikkunasta..

Taideterapia

Vihaiselle lapselle voidaan tarjota paperia ja kyniä ja pyytää häntä piirtämään tunteensa. Aluksi hän valitsee tummat sävyt, painaa kynää voimalla. Kun paine vähenee, on ehdotettava uutta ajatusta - kuvata onnea tai unta. Taideterapiaan sopivat hyvin myös sormimaalit, joilla voit piirtää kankaalle koko kädellä. 5-vuotiaat ja sitä vanhemmat lapset voivat piirtää sarjakuvia väärinkäyttäjastaan. Viimeisessä vaiheessa huono piirustus tuhoutuu - repeytyy tai poltetaan.

Toimia

Jos lapsi on hyvin vihainen ja rentoutuminen on mahdotonta, sinun on näytettävä, kuinka negatiivinen heitetään oikein. Pidä esimerkiksi tyynytaistelu, heitä pallo koripallokehään, lyö nyrkkeilysäkki, pelaa keilaa. On myös hyödyllistä viedä aggressiivinen lapsi johonkin urheiluosastoon, jossa hän viettää energiaa (uinti, taistelulajit, akrobatia).

Joten lasten aggressiivisuuden muodostumiseen vaikuttavat merkittävästi perheen sisäiset suhteet ja koulutustavat. Liian tiukat säännöt ja sallivuus voivat ajaa lapsen aggressiiviseen viestintään. On tärkeää, ettei ympäröi lasta kielloilla, vaan selitetään ja näytetään esimerkillä, kuinka käyttäytyä asianmukaisesti ja miten ei. Psykologit suosittelevat sanan "ei" käyttöä enintään viisi kertaa päivässä - vain tapauksissa, joissa vauva aikoo tehdä jotain todella vaarallista. Muussa tapauksessa sinun on vaihdettava hänen huomionsa. Esimerkiksi, jos hän yrittää rikkoa mukin, sinun on annettava muovikuppi, jossa on sanat "yritä heittää tämä". Tai kun yrität repiä kirjaa, anna vanha lehti, jonka voit repiä.

Tietenkin lapsen aggressiivisuuden hillitsemiseksi aikuisen on itse hillittävä tunteitaan. Tätä varten seuraavalla vihapurskeella tulisi kysyä: "Mitä lapsen pään päällä tapahtuu tällä hetkellä?".

Lapsesta tuli aggressiivinen. 6 syytä aggressiiviseen käyttäytymiseen lapsilla

Aggressiivinen lapsi: ikä, temperamentti tai signaali vanhemmille?

Olga Makhovskaja, psykologi, psykologian kandidaatti, vanhempi tutkija Venäjän tiedeakatemian psykologian instituutissa

Opettajat ja lääkärit pitävät lasten aggressiota usein pedagogisen laiminlyönnin seurauksena tai kirkkaana sairauksien oireena - neurologisina tai psykiatrisina. Psykologi Olga Makhovskaja näkee kuitenkin lapsen aggressiivisuuden ilmentymien takana voimakkaan resurssin lapsen kehitykseen, ja ennen kaikkea he yrittävät ymmärtää aggressiivisuuden syitä..

6 aggressiivista lasta

Psykologisen sisällön mukaan aggressio voi olla erityyppistä..

  1. Ilmentymä kehityskriisistä, jolloin lapsi "kasvoi" vanhoista suhteista ympäristöön ja tarvitsee uudentyyppisiä yhteyksiä. Juuri tällä hetkellä aikuisten yritykset käyttäytyä "kuten aina" aiheuttavat luonnollisen protestin lasten keskuudessa, joilla on kehittynyt itsenäisyystaitoja, kertynyt sanavarasto ja sen seurauksena lisääntynyt tarve lisätä toimintavapautta;
  2. Osoittaa vahvan luonteen. Vahvan temperamentin lapset ovat väsymättömiä, he ovat todellisia maratonin juoksijoita. Keskimääräiset nukkumis- ja leponormit eivät sovi lapsille, joiden taipumukset sallivat pitkään ja innokkaasti leikkiä, liikkua, kuunnella satuja, piirtää jne. Tärkeimmät syyt ulkoiseen aggressioon lapsessa voivat olla halu saada päätökseen aloitus, uppoutuminen peliprosessiin. Vahvan temperamentin omaavat lapset ovat kapriiseja ja suuttuneita, kun he ovat alityöllistettyjä, mikä tarkoittaa, että he eivät ole tyytyväisiä;
  3. Signaali fyysisestä sairaudesta, fysiologisesta epämukavuudesta, heikosta mielialasta. Kunnes opetamme lasta erottamaan fyysiset ja emotionaaliset tilat, hän kommunikoi niistä epäsuorilla tavoilla, joihin sisältyy epämukavuuden oireita. Lapsi puhuu koko ruumiinsa, kunnes hän oppii tarvittavat sanat, jotka kuvaavat tärkeitä tiloja ja haluja;
  4. Tapa hallita suhteita ikäisensä tai aikuisten kanssa. Perhesuhteiden korkea aggressiivisuus, kun vanhemmat ovat salaa tai avoimesti ristiriitaisia, on suora syy lasten aggressioon ja haluun hallita;
  5. Signaali positiivisten tunteiden puutteesta. Lapsi voi "tuoda" negatiivisia tunteita, odotuksia ja pelkoja perheeltä lastentarhaan tai kouluun. Aggressiota ikäisensä kanssa motivoi halu päästä eroon epämiellyttävästä ja pelottavasta jännitteestä. Sen sijaan, että rankaisimme lasta, ajamme hänet kärsimysten noidankehään, meidän tulisi kuunnella häntä, sääliä ja rauhoittaa häntä;
  6. "Vanhurskaan vihan" ilmentymä. Taistelevat moralistit, jotka uskovat, että "normaali lapsi on tottelevainen lapsi", psykologit ehdottavat eroa aggressiivisuuden ja vanhurskaan vihan välillä. Jos esimerkiksi katkeruudelle ja protestille on objektiivinen syy, yksi vanhemmista ei jälleen kerran täytä lupaa käydä eläintarhassa, lapsi on ymmärrettävästi vihainen.

Tässä on kaksi tapausta, joissa syyt lasten aggressiivisuuteen eivät ole ilmeisiä, ja vain psykologin apu auttoi vanhempia näkemään lapsen käyttäytymisen sisäiset motiivit..

Taistelija Misha: liikaa energiaa

Mishka on 5-vuotias ja hän on taistelija. Hän antaa mielellään komentoja perheelleen, ja he ovat jo ymmärtäneet, että joskus on helpompaa totella kuin sopia. Siitä huolimatta koko perhe vastustaa voimakkaasti Mishkaa. Yhteisin ponnisteluin turvautumalla puhelinkeskusteluihin tiukan isän kanssa ja jopa fyysiseen rangaistukseen, onnistumme silti nukuttamaan hänet päivällä ja illalla, saamaan hänet poistamaan talon ympärillä olevat lelut ja käyttäytymään hiljaa pöydän ääressä tottelemalla yleistä elämänjärjestelmää. perhe.

Koska ongelmat alkoivat syntymän jälkeen, perhe elää lapsen kehityksen patologian vakavassa ennakoinnissa. Lisäksi psykoosilääkkeet poistavat radikaalisti unen ongelman. Kun hän kääntyi psykologin puoleen, vanhemmat olivat jo rekisteröineet pojan neuropatologin ja psykiatrin luokse..

Mitä tapahtuu. Ihmisille, joilla on vahva kolerinen luonne, kestävyys, itsevarmuus, korkea fyysinen sävy, fysiologisen tyydytyksen tarve ja suuri herkkyys ovat tyypillisiä. Lämpötila on asetettu geneettisesti. Sitä ei voida korjata, mutta voit oppia käsittelemään ongelmapuolta..

Ensinnäkin: koleriset ihmiset tarvitsevat lisää fyysistä aktiivisuutta, on tärkeää, että he liikkuvat mahdollisimman paljon. Jos vanhemmat hillitsevät, "koukuttavat" lasta, liikkumistarve kasvaa nopeasti ja "rentoutuminen" tulee liian voimakkaaksi.

Toiseksi: koleriset ihmiset ovat laajoja. He eivät pidä esteistä ja yrittävät viedä mahdollisimman paljon tilaa. Siksi lelut ovat hajallaan kaikkialla.

Kolmas piirre: määräävä asema. Kolerikkojen parhaat olosuhteet ovat hierarkia, joka rakennetaan periaatteen mukaan "kuka on vahvempi, se on tärkeämpää". Isän auktoriteetti on horjumaton, ja muuta perhettä yritetään "heikosti". Emme vaadi fyysisiä rangaistuksia, mutta joskus sinun on osoitettava voimaa tarttumalla lapseen tiukasti ranteesta tai murtamalla keppi hänen edessään tai kuvaamalla uhkaava kaivos..

Kolerisen temperamentin lapset ovat herkkiä voimakkaille signaaleille. Heikkoja kannustimia, tylsää puhetta ongelman moraalisesta puolesta, sääliä koskevia pyyntöjä, he eivät ota vakavasti. He eivät tottele niitä, jotka ovat heitä heikompia. Koleriset lapset eivät tarvitse niin paljon lepoa kuin lisää stressiä ja stressiä. He ovat todellisia maratonin juoksijoita.

Karkaistu Sergey: liian vähän rakkautta

Sergey on 11-vuotias, hän on nuorin teini-ikäinen. Isä ja äiti halusivat hänen kasvavan itsenäisenä vahvana kaverina, joten alusta alkaen päätettiin olla pilaamatta poikaa. Isä kasvatti poikaansa todellisena miehenä. Oletettiin, että koulu tarjoaa koulutusta, ja perhe karkaisee luonnetta. Äiti tuki täysin isää.

Opettajien valitukset pojan käyttäytymisestä aggressiivisesti alkoivat kasvaa luokasta toiseen. Mutta kukaan ei odottanut hänen alkavan huutaa äitiään syyttäen häntä ahneudesta. Isäni isäni kanssa suunniteltiin eteenpäin. Näiden pelkojen vuoksi Sergeyn äiti kääntyi psykologin puoleen.

Mitä tapahtuu. Aggressio on viimeinen yritys lähettää vanhemmille pyyntö rakkaudesta, kun edes sääli ei ole. Kolme tapaa saada rakkautta vastineeksi:

  • arkuus ilmenee (lapsi haalistuu vastavuoroisen kiintymyksen toivossa);
  • valitus ja yritys kerätä vähän lämpöä, jos vanhemmat ovat unohtaneet, että lasta on halattava ja hyväiltävä, tai jos he eivät pidä tarpeellisena osoittaa "vasikan hellyyttä";
  • nyrkkien käyttö, huutaminen, voimakkaiden tunteiden osoittaminen toivossa saada ainakin jonkinlainen emotionaalinen vastaus.

On väärin uskoa, että aggressio on tapa kiinnittää huomiota itseensä, lapsen mielijohteeseen. Joskus aggressio on jo epätoivoinen rakkaushuuto, jota lapset tarvitsevat enemmän kuin aikuisia. Vanhempien väliset kylmät muodolliset suhteet, kun kaikki on tehty oikein, kaikki ovat kiireisiä kotitöihin ja samalla perheessä hallitsee kaiken, mukaan lukien tunteet, säästämisen periaate, johtaa siihen, että lapsi ei saa tarvittavaa vahvistusta, hänen emotionaalinen "säiliö" on tyhjä. Rakkauden puute, hyväksyminen, rohkaisu tulee esiin.

Pojat eivät tiedä miten saada rakkautta (tytöille on määrätty imartelevaa ja kerjäämistä), ja pojat osoittavat usein aggressiota lähinnä lähimpien ihmisten suhteen, joilta he odottavat edelleen vastausta kysymykseen: "Miksi kukaan ei rakasta minua?".

Kuinka käsitellä aggressiivista lasta: 8 vinkkiä

  1. Alle 4-vuotiaan lapsen opettamiseksi selviytymään voimakkaista tunteista klassinen psykologia antaa vanhemmille mahdollisuuden näyttää nukien, eläinten, satujen, sarjakuvien, muiden ihmisten hahmojen avulla kuinka epämiellyttävä vihaava ja taisteleva näyttää. Satuissa paha ja aggressiivisuus ovat persoonallisia Susi, Karabas-Barabas, Koschey.
  2. Opettaaksemme lasta tunnistamaan tunteet ja hallitsemaan niitä, meidän on nimettävä hänen tilansa ääneen ja hyväksyttävä ne: ”Näen, että olet vihainen!”, “Oletko surullinen? Ymmärrän ”,“ olen myös epämiellyttävä ”. Laki on tässä yksinkertainen: muiden kanssa jaettu positiivinen tunne lisääntyy, kun taas negatiivinen tunne vähenee..
  3. Jos itse lankesit raivoon, kiroit lasta tai jotakuta muuta hänen kanssaan, näytä kuinka vihainen olet, pyydä anteeksi. Mitä nopeammin ilmoitat virheestäsi, sitä parempi. Lapset hyväksyvät nopeasti vanhempiensa käyttäytymissäännöt perheessä ja yhteiskunnassa.
  4. Lapset, joilla on lisääntynyt piilevä aggressio, puretaan aktiivisten fyysisten pelien, harjoitusten, toimintojen avulla. Kun lapsi alkaa harrastaa voimaharrastuksia, käydä uima-altaalla tai pelata jalkapalloa, hänestä tulee varattu ja huomaavainen muita kohtaan. Todella vahvojen ihmisten pääsääntö: älä loukkaa heikkoja, päinvastoin, suojaa niitä, jotka eivät voi puolustaa itseään.
  5. Useat keinot auttavat vaihtamaan lapsen huomion aggressiivisessa tilassa:
    • vahva signaali, joka hämmentää vauvaa - se voi olla herätyskello, radion ääni kytkettynä päälle täydellä äänenvoimakkuudella, lyhyt huuto; pöydässä voit koputtaa kupin tai lautasen lusikalla;
    • odottamaton toiminta - sammuta valo; nosta vauva korkealle lyhyeksi ajaksi ja laske sitten alas; poistua huoneesta sulkemalla ovi;
    • tarjous soittaa jollekin kuuluisalle henkilölle, jonka nimeen lapsi reagoi yksiselitteisesti - mielenkiinnolla. Ennen kuin lapsi tajuaa, että tämä on vitsi, hän rauhoittuu ja nauraa sitten kanssasi. Naurua käytetään myönteisenä jännitteen vapauttajana, jota lapsi ei pysty selviytymään yksin..
    Kiihottumisen fysiologian tuntemus auttaa koulutuksessa: yhden kiihottumiskohdan sammuttamiseksi sinun on luotava toinen.
  6. Lapset, joilla on vahva tahto (7-vuotiaiden jälkeen), voivat oppia erityisiä tekniikoita tunteiden hallitsemiseksi aivan kuten aikuiset. Kiihottuneessa tilassa aikuinen voi puristaa kätensä, puristaa nyrkkinsä tai laajentimensa, tarttua tuoliin, nostaa kätensä ja hengittää syvään ja taputtaa kätensä äänekkäästi useita kertoja. Muista, mikä auttaa sinua hallitsemaan itseäsi, ja jaa tämä tärkeä salaisuus lapsellesi. Vanhemmat, jotka myöntävät pieniä heikkouksia, tulevat entistä lähemmäksi lapsia.
  7. Jos lapsi aggressiivisessa tilassa loukasi jotakuta tai rikkoi lelun, seuraukset on poistettava - anteeksipyyntö, korjata se. Kun lapsi rauhoittuu, kannattaa palata tapahtumaan. Miksi hän teki tämän? Mitä olet saavuttanut? Kuinka ihmiset, jotka olivat lähellä, tuntevat? Haluavatko muut lapset olla ystäviä vihaisen lapsen kanssa? Kuinka tilanne voidaan korjata? Kuinka voit estää uusinnan? Pahojen tekojen sosiaaliset ja psykologiset seuraukset ovat aina pahempia kuin fyysiset. Ihmiset ovat tärkeämpiä ja vahvempia kuin asiat. Suhteita on vaikeampaa korjata kuin rikki leluja.
  8. Kuinka rangaista aggressioista? Eristäminen ja aktiivisten ulkopelien kieltäminen vihaavat edelleen lapsia, joilla on vahva temperamentti. He eivät halua totella, heillä voi olla kaunaa tai vihaa. Tehokkaampi tapa - lisätyöt.

Lapset, kuten aikuiset, eivät ole kovin kiinnostuneita siivoamisesta, astioiden pesemisestä, roskakorin poistamisesta, pesemisestä, mutta ymmärtävät tarpeen tehdä tällaista työtä. Rutiini, mutta palkitseva työ rangaistaan ​​kohtuullisena ja kohtuullisena.

Aggressio lapsessa: miten estää suojaavan tunteen muuttuminen negatiiviseksi luonteenpiirteeksi

Alexander Sutherland Neill, englantilainen kouluttaja, koulutusinnovaattori ja Summerhill-koulun perustaja, sanoi kerran: "Kun ei ole pelkoa ja kurinalaisuutta, lapset eivät ole aggressiivisia." Monet psykologit väittävät, että tämä ytimekäs ilmaisu heijastaa tämän ilmiön koko olemusta. Taistelut, poikkeava käyttäytyminen, kosto, hysteria, hysteria - kaikki tämä ei ole muuta kuin protesti ympäristöä vastaan, vastaus julmuuteen, tukahduttamiseen, väkivaltaan, epäoikeudenmukaisuuteen.

Vanhempien on tiedettävä, mitä lapsen aggressiivisuus sanelee tarkalleen auttaakseen ongelmaa. Ilman tätä taistelu häntä vastaan ​​menetetään ehdottomasti..

Syyt

Ensimmäistä kertaa tämän ilmiön edessä vanhemmat ovat hämmentyneitä: miksi lapsi on aggressiivinen, koska kukaan ei nosta ääntä perheessä, perinnöllisyys on ihanteellinen. Syytöksiä syntyy välittömästi koulua, pihayritystä jne. Vastaan. Mutta useimmiten syyt juurtuvat lapsuuteen. Psykologit mainitsevat 4 tärkeintä provosoivaa tekijää, jotka toimivat alitajunnan tasolla jo 2-3 vuotta.

Käyttäytymismalli

Hän hallitsee ympäröivää maailmaa ja kokeilee erilaisia ​​käyttäytymismalleja. Jos jokin heistä on onnistunut ja antaa sinun saavuttaa haluamasi, se painetaan alitajuntaan ja siitä tulee vakaa kuvio. Esimerkiksi, jos ainakin kerran hyökkäyksen avulla osoittautui ottavan lelun pois toiselta, hän turvautuu siihen yhä uudelleen..

Kopiointi

Lapsuuden piirre on sokea (tajuton) kopiointi jonkun käyttäytymisestä. Useimmiten - vanhemmat. Jos isä (ja joskus äiti) käyttäytyy aggressiivisesti (kotitalouksiin, kadulla oleviin ohikulkijoihin, kassaan kassassa), vauva pääsee johtopäätökseen: "Isä on hyvä, haluan olla hänen kaltaisensa, teen niin." Voit jäljitellä vanhempia veljiä (sisaria), opettajaa, ikäisensä, elokuvan tai sarjakuvan suosikkihahmoa.

Itsepuolustus

Lapsi voi ilmaista protestin epäoikeudenmukaisista tilanteista tai suuttumuksesta joko tunteiden kautta (nimien kutsuminen, itku, suuttuminen) tai toiminnan tasolla (taistelu, pureminen). Mitä useammin hän joutuu kohtaamaan ympäröivän maailman julmuuden, sitä vakaammasta aggressiosta tulee käyttäytymismalli..

Rakkauden puute

Jos lapsella ei ole tarpeeksi huomiota vanhemmilta, hän yrittää houkutella häntä eri tavoin. Hän näkee, että he reagoivat aggressioon ja toistaa tilanteen. Samaan aikaan hänelle ei ole väliä, että heitä kirotaan ja rangaistaan ​​tästä. Tärkeintä hänelle on, että he antavat hänelle aikaa..

Yleisimmät lasten psyko-emotionaaliset syyt aggressioon:

  • aggressiivisten aikuisten ja antiherojen sokea kopiointi;
  • itsepuolustus vastauksena konfliktitilanteisiin;
  • tarkkaavaisuushäiriö;
  • vahva emotionaalinen kiinnittyminen johonkin, joka ilmaistaan ​​aggressiolla;
  • alhainen itsetunto;
  • kyvyttömyys hallita tunteita;
  • mustasukkaisuus;
  • sosiaaliseen sopeutumiseen liittyvät ongelmat, ihmissuhdekonfliktit, asosiaalinen ympäristö
  • ohjelmien ja elokuvien katselu täynnä julmuutta ja väkivaltaa;
  • lisääntynyt herkkyys;
  • psykotrauma, stressaava tilanne.

Lasten aggressiivisen käyttäytymisen syyt voivat kuitenkin sanella myös fysiologia:

  • somaattiset sairaudet;
  • aivojen orgaaniset vauriot;
  • riittämättömästi kehitetyt kognitiiviset kyvyt: hajautunut huomio, heikko älykkyys;
  • perinnölliset sairaudet;
  • ylikuormitus, väsymys.

Usein vanhemmat ovat syyllisiä lapsen aggressiivisuuteen, joka:

  • käyttäytyvät aggressiivisesti itse;
  • epäjohdonmukainen koulutuksessa;
  • noudattavat julmien rangaistusten järjestelmää, ovat liian tiukkoja: he lyövät, nöyryyttävät, kritisoivat jatkuvasti.

Kummassakin tapauksessa laukaistaan ​​omat syyt. Jos vanhempien on vaikea vastata, mistä yllä olevista tekijöistä tuli lähtökohta, ei ole turhaa vierailla psykoterapeutin luona. Hän kertoo sinulle, mitä pitää tehdä lapsen auttamiseksi selviytymään aggressiosta, ennen kuin hän siirtyy vakaan käyttäytymismallin luonteesta luonteen piirteeksi..

Merkit

Ensinnäkin lapsi osoittaa aggressiota käyttäytymisen ja toiminnan avulla:

  • taistelee tai vain keinut;
  • potkut;
  • puremat;
  • heittää leluja ja muita esineitä;
  • työnnetään;
  • sylkee;
  • naarmuuntunut;
  • itku, huutaminen, hysteerinen;
  • puristettu;
  • kyyneleet vaatteet;
  • valitsee lelut.

Samalla aggressiivinen käyttäytyminen näytetään kaikkien kiinnittävän siihen huomiota. Matkan varrella hän kieltäytyy osoittavasti noudattamasta sääntöjä (ei mene syömään, ei mene nukkumaan, ei pukeudu) eikä myönnä virheitä. Siksi on turhaa selittää, että hän tekee väärin..

Toiseksi aggressiivinen lapsi käyttää suullista tekniikkaa vihansa päästämiseksi:

  • kiusaa kaikkia;
  • kutsuu nimiä;
  • uhkaa;
  • vannoo;
  • loukkaa;
  • väittää;
  • pilkkaa.

Jotkut aggressiiviset lapset käyttävät vain yhtä käyttäytymismallia, joka on ankkuroitu alitajunnan tasolla..

Esimerkki käytännöstä. 4-vuotias tyttö tuotiin tapaamiselle psykoterapeutin kanssa, joka raivoissaan alkoi naarmuttaa kaikkia ympärillä olevia. Hän ei huutanut, ei itkin, ei taistellut. Hän kuvasi vain vihaa kasvoillaan ja kaivoi kynnet lähellä olevan ihoon. Työskennellessään hänen kanssaan kävi ilmi, että 2 vuotta sitten hän yritti ottaa lelun pois kissalta, ja hän vastauksena naarmuunteli häntä kovasti. Kaksivuotias tyttö muisti tämän suojausmenetelmän ja alkoi aktiivisesti käyttää sitä.

Mutta useimmiten aggressio ilmenee monimutkaisena. Toisin sanoen, samanaikaisesti esiintyy vihaa, käyttäytymistä-väkivaltaa ja tunteiden suullista ilmaisua.

Jos hyökkäys muuttuu hysteeriksi, tämä on ensimmäinen merkki siitä, että käyttäytyminen on muuttumassa patologiseksi ja vaatii psykoterapeuttista toimintaa..

Lasten aggressiota on monia luokituksia. Sen tyypit sanelevat erilaiset syyt, ne ilmenevät täysin eri tavoin ja vaativat erityisiä lähestymistapoja työskennellessään negatiivisella mallilla..

Ekstraversiosta riippuen on avointa (ekstravertoitunutta) ja piilotettua (introverttiä) aggressiivista käyttäytymistä.

Useimmiten havaitaan esikoululaisilla, jotka eivät ole vielä oppineet hallitsemaan tunteitaan, tai lapsilla, joilla on hermoston patologioita. Kaikki negatiiviset ilmenemismuodot näytetään yleisölle. Mitä enemmän huomiota - mitä voimakkaampi huuto on, sitä vahvempi on hysteria. Tärkeintä tällaisina hetkinä on jättää huomiotta, olla noudattamatta esimerkkiä, rangaista ja käydä sitten selittäviä keskusteluja siitä, kuinka paha se on..

Paljon suurempi vaara sekä lapselle että muille on piilevä aggressio. Tärkeimmät syyt ovat rangaistuksen pelko, väkivalta, autoritaarinen tai tukahduttava opetustyyli koulussa tai perheen kasvatus, trauma, läheisyyden puute vanhempien kanssa.

Kehittyy koululaisten ja nuorten keskuudessa. Suurimmalle osalle ympäröivistä (useimmiten aikuiset - vanhemmat, opettajat) he ovat rauhallisia, tasapainoisia, jopa vaatimattomia ja tottelevaisia. Mutta tietyssä ympyrässä (luokkatovereiden, katuyrityksen, sosiaalisten verkostojen keskuudessa) - paha, töykeä, julma. Ilmentymiä ovat kosto, juonittelu, herjaus, kiristys. Tulevaisuudessa tällaisista lapsista kasvaa tekopyhiä ja manipulaattoreita. Vain erikoistunut asiantuntija, joka on tiiviissä yhteistyössä vanhempien kanssa, voi selviytyä tällaisesta aggressiosta..

Suunnasta riippuen:

  • heteroagressio - suunnattu muille;
  • auto-aggression - kohdistuu itseensä (useimmiten murrosiässä).

Etiologiasta riippuen:

  • reaktiivinen - vastaus provosoiviin tekijöihin ulkopuolelta;
  • spontaani - sisäisten impulssien motivoimana.

Ilmentymismuodosta riippuen:

  • ilmeikäs - osoittaa intonaatio, ilmeet, eleet, asennot;
  • sanallinen (sanallinen) - sanojen välityksellä;
  • fyysinen - fyysisen voiman avulla.

Luonteesta riippuen:

  • sanguine - sanojen kautta;
  • kolerikko - kaikkien ilmenemismuotojen kompleksi;
  • melankolinen - kyyneleiden, hysterian kautta;
  • flegmaattinen - piilotettu.

Tämän tyyppisiä aggressioita käytetään psykoterapiassa tehokkaimman menetelmän korjaamiseen.

Psykologiset piirteet

Asiantuntijat tunnistavat aggressiivisille lapsille tietyt psykologiset ominaisuudet, jotka eivät ole ominaisia ​​niille, jotka eivät osoita tätä tunnetta jatkuvasti. Ne jaettiin ehdollisesti 3 ryhmään.

Impulssi-demonstratiivinen psykologinen tyyppi

Tavoitteena on herättää huomiota.

Ilmentymät: kirkas, meluisa, mutta ohikiitävä, tilannekohtainen, ilman julmuutta.

Hyökkäyksen luonne: tahaton, suora, impulsiivinen.

Reaktio aikuisten huomautuksiin: poissa, älä tottele, älä tottele.

Normatiivinen-instrumentaalinen psykologinen tyyppi

Tavoitteena on saavuttaa haluttu.

Ilmentymät: toisten alistamisen ja tukahduttamisen kautta, suoralla fyysisellä hyökkäyksellä ilman julmuutta, välinpitämättömyydestä muiden vääryyksiin, keskittymiseen vain omiin toiveisiin.

Hyökkäyksen luonne: määrätietoinen, tietoinen.

Reaktio aikuisten kommentteihin: läsnä, lopeta vastauksena.

Tarkoituksellisesti vihamielinen psykologinen tyyppi

Tavoitteena on nauttia muiden tuskasta ja nöyryytyksestä.

Ilmentymät: suora fyysinen vaikutus, jolle on ominaista julmuus ja tyytymättömyys, kosto, raivostuttavuus.

Hyökkäyksen luonne: huomaavainen, julma.

Reaktio aikuisten kommentteihin: ei mitään, negatiivisia arvioita ei havaita.

Yleiset psykologiset ominaisuudet:

  • aggressio on naamio, jonka alla on syvästi epävarma onneton lapsi;
  • syvä avuttomuus osoitetaan voimalla ja voimalla;
  • itsetunto puute;
  • luottamus omaan hyödyttömyyteen;
  • olla jatkuvassa stressissä;
  • tunne täysin yksin.

Siten lasten ja nuorten aggressio osoittaa ensinnäkin syvien sisäisten ristiriitojen ja konfliktien esiintymisen. He tarvitsevat aikuisten hätäapua.

Ikäominaisuudet

Esikouluikäisillä lapsilla

Harvat ajatukset, mutta ensimmäiset hyökkäyksen merkit näkyvät lapsenkengissä. Jos vauva ei saa syödä tai sitä ei oteta syliinsä, hän alkaa suuttua, itkeä. Voi lyödä aikuista tai purra äidin rintaa.

Tälle ikälle on ominaista hallitsematon ja lyhyt aggressio - niin sanotut taudinpurkaukset. Tärkein syy on kokeilla uutta käyttäytymismallia saavuttaaksesi haluamasi ja nähdäksesi aikuisten reaktion. Useimmiten se ilmenee puremisen kautta. Jos vanhemmat eivät keskity tähän, heillä ei ole kiire tyydyttää vauvan tarpeita, vaan sanovat vain, että tämä on mahdotonta, toistoja ei yleensä tapahdu. Muuten hän turvautuu tähän menetelmään uudestaan ​​ja uudestaan, mutta samalla viha kasvaa joka kerta..

3-vuotiaat vauvat osoittavat aggressiivisuutta eloisammin ja vaihtelevammin. He voivat työntää, sylkeä, heittää leluja, raapia, hysteriaa - ja kaikkea tätä samanaikaisesti. Kaikki suostuttelut ja yritykset puhua jätetään huomiotta. Ainoa tie on jättää yksi rauhoittumaan. Tärkein syy on saada mitä haluat.

4-vuotias lapsi oppii jo hallitsemaan tunteitaan ja tietää, että aggressiivisesta käyttäytymisestä voidaan rangaista. Siksi hän käyttäytyy maltillisemmin, rauhallisemmin. Tärkeimmät ilmenemismuodot ovat kertaluonteisia: hän työntää, koputtaa tai heittää lelua - ja katsoo reaktiota. Toisin sanoen tunteet valloittavat jossain vaiheessa, mutta rangaistuksen pelko hillitsee sitä. Tärkein syy on protesti.

Tässä iässä psykologit panevat merkille lasten aggressiivisuuden ilmeiset sukupuolen ominaisuudet. Pojat alkavat puolustaa itseään fyysisellä voimalla: he lyövät, työntävät, taistelevat. Tytöt ymmärtävät heikkoutensa ja käyttävät suullisia aseita: he kutsuvat nimiä, uhkaavat, pilkkaavat, manipuloivat. Syyt voivat olla hyvin erilaisia..

Kuusivuotiaat ovat viisaampia: he hallitsevat tunteita ja osoittavat aggressiivisuutta vain valikoivasti. He osoittavat sen missä he luottavat voittoon (he voivat voittaa heikot) ja rankaisemattomuuteen (he tuskin osoittavat sitä aikuisten edessä). Esineet ovat useimmiten ikäisensä päiväkodissa, nuoremmat veljet ja sisaret tai puolustamattomat eläimet. Tärkeimmät syyt ovat huomion puute ja epäsosiaalinen ympäristö.

Ala-asteella

  • 7 vuotta

Lapset alkavat toteuttaa itsensä täysin uudessa laadussa kokeilemalla luokkatoverinsa, opiskelijan roolia. Jos jokin menee pieleen heidän kanssaan, se voi aiheuttaa aggressiota. Aluksi se on spontaania ja ohikiitävää. Mutta jos annat tilanteen kulkeutua, se muuttuu vakaaksi käyttäytymismalliksi. Täällä on tärkeää nähdä, kenelle viha kohdistuu - tämä auttaa ymmärtämään konfliktin syyn. Jos vanhemmat - ehkä he ovat riistäneet häneltä kodikkaan kodin ilmapiirin. Jos opettaja vastustaa koulujärjestelmän sääntöjä ja rajoituksia. Jos luokkatoverit yrittävät puolustaa itseään, hankkia johtotehtäviä.

Jos koulun sopeutumisen jälkeen havaitaan aggressiivista käyttäytymistä, psykologit suosittelevat vanhempia kiinnittämään huomiota siihen, mitä pelejä lapsi pelaa ja mitä elokuvia (ohjelmia) katsovat. Useimmiten syy on antiherojen kopioinnissa, jotka julmuudellaan saavuttavat tavoitteet, auktoriteetin, näyttävät "viileiltä". Se perustuu edelleen huomion puutteeseen, koska rakastavat vanhemmat ovat tässä iässä velvollisia valvomaan ja suodattamaan opiskelijan ulkopuolelta saamia tietoja.

9-vuotiaana aggressio ilmenee useista syistä: mielenosoitus henkilökohtaisen tilan ja kieltojen rajoittamisesta, vanhempien rakkauden puutteesta avioeron tai perheen riitojen taustalla, nuorempien veljien ja sisarten kateudesta, julmista tietokonepeleistä ja monesta muusta. 10 vuotta on murrosikää edeltävä aika, joten suhteet ikätovereihin tulevat esiin. Yrittäessään vakuuttaa itseään, näyttää olevansa viileä, hän pilkkaa heikkoja, etsiessään uhria. Tässä iässä aggressio kohdistuu harvoin aikuisiin..

Aggressiivinen käyttäytyminen ala-asteella on tunteiden ja vakaan luonteenpiirin partaalla. Kuinka se kehittyy edelleen, riippuu vain aikuisista. Vanhempien, opettajien ja koulupsykologin koordinoimat toimet auttavat vähentämään ahdistusta ja ratkaisemaan lapsen ongelman, jolloin vihanpurkaukset jäävät menneisyyteen..

Nuorilla

Toisaalta teini-ikäinen aggressio on yhteiskunnalle usein julmimpia ja mahdottomia. Toisaalta tämä on puberteettikriisin tyypillinen, luonnollinen osoitus. Hormonaalisen nousun ja kehon muutosten vaikutuksesta tässä iässä kaikki tuntevat sisäistä epämukavuutta eivätkä tietyllä hetkellä pysty selviytymään voimakkaista tunteista..

Vanhempien tehtävänä tässä vaiheessa on vähentää aggressiivisuuden ilmentymät minimiin. Mitä psykologit neuvoo:

  • vaihda hyväksyttävään kasvatustyyliin: lopulliset päätökset jäävät aikuisille, mutta ottaen huomioon teini-ikäisen näkemykset ja toiveet;
  • selitä kaikki voimassa olevat kiellot ("Et voi yöpyä ystävän luona, koska vieraat tulevat luoksemme tänä iltana ja tarvitsen apuasi");
  • suora aggressio toiseen suuntaan - urheilu, luovuus, harrastukset, vaellus, matkustaminen, uudet tuttavat;
  • viettää enemmän aikaa hänen kanssaan, puhua, työskennellä luottamuksen parissa.

Jos vanhemmat eivät ole ryhtyneet toimenpiteisiin teini-ikäisten aggressiivisuuden lieventämiseksi ajoissa, seuraukset ovat paljon vaarallisempia kuin missään muussa iässä. Eikä vain viha leviä useimpiin ympärilläsi olevista ihmisistä ja siitä tulee luonteenpiirre. Tämä vaikuttaa myös fyysiseen terveyteen. Vihan hyökkäykset ovat paineen nousu, liikahikoilu, neuroosit, vaikea stressi, psykoosi ja muut poikkeavuudet, jotka heikentävät kehoa joka kerta.

Jos teini-ikäisen aggressiosta on tullut hallitsematon (ei hänen eikä vanhempiensa puolelta), jos siihen on jo liittynyt terveysongelmia, on vain yksi tie - sopia tapaaminen erikoislääkäriin.

Esimerkki käytännöstä. Psykoterapeutti näki 16-vuotiaan tytön. 13-vuotiaasta lähtien hän heitti säännöllisesti vihaa vanhemmilleen rikkoen astioita, huutamalla, heittäen esineitä (paitsi seinille, mutta myös heille), oli jopa tilanteita, joissa hän heitti itsensä nyrkillä. Samaan aikaan äiti kuuli jonnekin (avainsana!), Että ei pidä kiinnittää huomiota tällaisiin kiukkuihin, ja vei isänsä toiseen huoneeseen. Sitten tyttö alkoi jäljitellä tukehtumishyökkäystä: hän hengitti voimakkaasti ja teeskenteli, ettei voinut hengittää. Aluksi se pelotti vanhempia, he jopa soittivat lääkäriin. Mutta kun he huomasivat, että tämä oli vain esitys, he eivät enää kiinnittäneet siihen huomiota.

Ja tyttö raivoissaan jatkoi teeskentelyä sairaana. Tämän seurauksena hän alkoi tukehtua. Diagnoosi - psykogeeninen hengenahdistus pitkällä hoitojaksolla eikä takuita täydelliselle toipumiselle.

Mitä tehdä hyökkäyksen aikana

Kuinka reagoida

Ensimmäinen askel on oppia, miten kohtauksiin voidaan reagoida asianmukaisesti. Vanhempien virheet johtavat sitten tämän käyttäytymismallin vakiinnuttamiseen..

Mitä aikuisten ei pitäisi tehdä sellaisina hetkinä:

  • menettää malttinsa, suuttuu, ärtyi, käyttäytyy samalla aggressiivisella tavalla;
  • huutaa, nosta ääntäsi;
  • yritä selittää jotain, lukea merkintöjä, kouluttaa;
  • käytä fyysistä väkivaltaa: lyö, hinaa, lyö päätä, isku takapuolelle;
  • tyydyttää "kapinallisen" vaatimukset.

Jos aikuinen reagoi lapsuuden aggressioon samalla käytöksellä, se aiheuttaa vielä suuremman hyökkäyksen pahenemisen. Lapsi huutaa vielä kovemmin, taistelee vielä kovemmin. Fyysinen tukahduttaminen voi toimia väliaikaisena ratkaisuna ongelmaan. Mutta tässä tapauksessa riski piilevän vihamielisyyden kehittymisestä kasvaa, mikä tulevaisuudessa muuttuu tekopyhyydeksi ja taipumukseksi manipuloida. Pahin vaihtoehto on antaa mitä haluat. Siten malli on kiinteä ja siitä tulee pysyvä ase tavoitteiden saavuttamiseksi..

Mutta mitä sitten aikuisen tulisi tehdä, kun lapsi käyttäytyy aggressiivisesti??

Jos hän on 2-3-vuotias, hän vain kokee tämän käyttäytymismallin. Heti kun hän osui johonkin tai heilahti, sinun on:

  • lopeta se (älä salli toiminnan toistamista);
  • tehdä tyytymätön ilme;
  • Sanokaa ankaralla mutta rauhallisella äänellä, että tämä ei ole hyvä ja ettet voi tehdä sitä;
  • voit ravistaa sormeasi;
  • kysy, mitä hän haluaa, ja selitä esteettömällä tavalla, miksi hän ei voi saada sitä nyt.

Jos aggressiivinen käyttäytyminen jatkuu ja jopa pahenee näiden toimien johdosta, sinun on etäydyttävä vauva ympärillään olevista, jotta hän lopettaa vahingoittamisen eikä kiinnitä huomiota häneen. Samanaikaisesti on tietysti välttämätöntä seurata, mitä hän tekee, mutta jotta hän ei huomaa sitä.

Vanhemmille lapsille (4-8-vuotiaat) toimii erilainen käyttäytymismalli. Raivoissaan he eivät varmasti kuuntele ketään. Siksi on tarpeen:

  • tee huomautus tiukalla äänellä: "Et voi tehdä sitä!", "Lopeta!" (se ei toimi, mutta alitajuntaan tulee asenne, että tällaisia ​​toimia ei voida hyväksyä);
  • suojaa itseäsi ja muita hänen aggressiivisilta toimiltaan (pidä kädestäsi tiukasti kiinni, vie ne sinne, missä ketään ei ole);
  • ole kärsivällinen ja odota hyökkäystä.

Hyvä tekniikka on edetä yrityksessäsi (avata kirja, kytkeä televisio päälle) tai aloittaa jutteleminen jonkun läsnä olevan kanssa. Aikuisen välinpitämättömyyden osoittaminen osoittaa lapselle tehtyjen toimien turhuuden.

9-vuotiaasta lähtien lapsi voidaan jättää yksin huoneeseen näiden kohtausten aikana..

Koulutusnäkökulma

Kun myrsky on rauhoittunut ja kaikki ovat rauhoittuneet, on välttämätöntä tehdä koulutustyötä, jotta tämä ei toistu. Tässä psykologin neuvo, joka ehdottaa tehokkaiden tekniikoiden käyttöä.

Saduhoito

Osta tai lataa psykoterapeuttisia tarinoita aggressiota vastaan, kirjoittanut R. M. Tkach: "Leijonanpentu koulussa", "Tarina Timofeylle, joka taisteli koulussa", "Mahtava tammi ja pieni karju", "Krokotiili". Analysoi päähenkilöiden käyttäytymistä ja vertaa sitä äskettäiseen tapaukseen (aggressiohyökkäys). Muista päättää, kuinka huono se on.

Lisätietoja tästä tekniikasta, lue artikkeli: Saduhoito lapsille ja aikuisille.

Roolipeli

Kutsu lastasi vaihtamaan rooleja kanssasi. Anna hänen olla äiti (isä) ja sinä - hän. Anna hänelle täsmälleen sama kiivaus, jonka hän äskettäin heitti sinulle. Tee samoja grimaseja, huutaa samoja ilmaisuja, jäljitellä hänen tekojaan (teeskentele tietysti). Kysy sitten, oliko hän tyytyväinen saadessaan tällaisen pojan (tyttären).

Opiskelijoiden on käytävä vakavia keskusteluja. Älä koskaan sivuuttaa hyökkäyshyökkäyksiä. Ensinnäkin sinun on selvitettävä, mikä on tämän käyttäytymisen syy. Toiseksi, ilman kompromisseja, ilmoita vakaasti ja luottavaisesti, että tätä on mahdotonta tehdä, että se on huono. Jos tilanne meni hallinnan ulkopuolelle, joku loukkaantui (aloitti taistelun koulussa, loukkasi jotakuta), iän mukaista rangaistusta tulisi noudattaa. Pienet lapset voidaan laittaa nurkkaan tai ottaa pois makeisista, vanhemmat voidaan kieltää soittamasta puhelimella ja tietokoneella, käyttämällä toimintaterapiaa.

Mitä tehdä seuraavaksi

On hyvä, jos aggressiohyökkäys oli yksi tai toistui vasta kuusi kuukautta myöhemmin. Tämä tarkoittaa, että ei ole patologiaa, sinun ei pidä huolehtia, koska se oli todennäköisesti lyhytaikainen tunne itsepuolustukseen tai väsymyksen, stressin, ylityön sanelemana. Edellä mainitut koulutustoimenpiteet ovat riittäviä.

Mutta entä jos kohtaukset toistuvat uudestaan ​​ja uudestaan ​​- kotona, kadulla, kaupassa, päiväkodissa, koulussa? Jos lapsi on jatkuvasti aggressiivinen, se tarkoittaa, että sinun on myös työskenneltävä ongelman kanssa säännöllisesti..

Alustava koulutusohjelma

Vanhempien on ymmärrettävä useita tärkeitä seikkoja, ennen kuin he käsittelevät lapsen hallitsematonta aggressiota:

  1. Jopa psykoterapeuttinen hoito ei takaa 100-prosenttista eroon aggressiivisesta käyttäytymisestä.
  2. Psykoterapiamenetelmistä on hyötyä vain, jos työ aggressiivisen matkan varrella tehdään perheessä..
  3. Vanhempien tulisi olla valmiita tarkistamaan vanhemmuusjärjestelmä ja perhesuhteet.
  4. On välttämätöntä poistaa aggressio luonteenpiirteenä, mutta ei tunteena, joka useimmissa tapauksissa toimii itsepuolustuksena vastauksena ulkoisiin hyökkäyksiin.
  5. Mitä aikaisemmin aloitat työskentelyn, sitä enemmän mahdollisuuksia onnistuneeseen hoitotulokseen..
  6. Tehtävänä on auttaa lasta ratkaisemaan sisäiset ristiriidat ja ongelmat, joista on tullut provosoiva tekijä.

Vaikeus on nimenomaan siinä, että ei anneta tunteita, jotka suorittavat itsepuolustustehtävän, siitä tulee vakaa käyttäytymismalli ja kehittyy itsenäiseksi luonteenpiirteeksi, jolla sinun täytyy käydä läpi elämän.

Yhteyden muodostaminen

Lasten aggressiivisuuden vähentämiseksi vanhempien on ensin tarkistettava perheen kasvatusjärjestelmä:

  • kiinnitä enemmän huomiota lapseen;
  • kiitosta pienimmästäkin saavutuksesta, osoita ylpeyttäsi häneen;
  • älä rankaise fyysisesti;
  • muuttaa autoritaarinen koulutustapa humanistiseksi;
  • Katso mitä hän katsoo televisiosta, mitä pelejä hän pelaa tietokoneella ja puhelimella;
  • selvittää kenen kanssa hän kommunikoi;
  • opettaa luottamusta;
  • hallitse itseäsi äläkä näytä aggressiota ketään kohtaan.

Pienien kanssa voit tehdä päivittäin harjoituksia lieventääkseen psykologien neuvoja:

  • "Pölynkerääjä" - tyyny, jolla voit tehdä mitä tahansa 5-7 minuutin ajan: potkia, heittää, painaa (negatiivisen energian vapautuminen);
  • "Ilotulitus" - värillisen paperin (pahvin) pakkaus, joka on leikattava pieniksi paloiksi, ja todellinen värillinen ilotulitus kotona (negatiivisuuden kääntäminen iloisiksi tunteiksi hienomotoristen taitojen avulla);
  • "Itsepäinen aasi" - makaa vatsallasi sängyssä, lyö se kädellä ja jaloilla ja huuda protesteja: "En halua!", "En aio!", "Jätä minut rauhaan!" (tunteiden laulaminen vähentää niiden merkitystä).

Tällaiset harjoitukset on suunniteltu lievittämään stressiä, heittämään tunteita ja poistamaan kertynyt ärtyneisyys. Niiden jälkeen lapsi tuntuu miellyttävän väsyneeltä ja rentolta. Tässä tilassa hän ei enää osoita aggressiota, koska sille ei yksinkertaisesti ole voimaa.

Vaihtoehto näille harjoituksille on yhteinen urheilu (kävele puistossa, aja polkupyörällä, mene uima-altaalle) tai toimintaterapia (pese taas astiat, puhdista kaappi jne.). Hyödykkeelle alttiita poikia on hyödyllinen rekisteröidä painiosastoon.

Psykoterapia

Vanhempien täytyy nähdä hetki, jolloin aggressiota on hoidettava jo psykoterapeutin toimesta. Milloin sinun tulee ottaa yhteyttä asiantuntijaan:

  • jos hyökkäykset ovat säännöllisiä ja kestävät yli kuukauden;
  • jos ne aiheuttavat epämukavuutta muille (päiväkodissa, koulussa);
  • jos heistä tulee hallitsemattomia;
  • jos se kestää yli puoli tuntia;
  • jos ne päättyvät kiukkuihin;
  • jos se johti terveysongelmiin.

On erityisen pelottavaa, jos aggressio saa pelottavan muodon ja muuttuu vaaralliseksi (kiusaa eläimiä, ei hallitse fyysistä voimaa). Tässä tapauksessa sinun tulee sopia tapaaminen psykoterapeutin kanssa mahdollisimman pian. Useimmiten ikään sopivia vauvojen rauhoittavia aineita määrätään ja käytetään erityisiä hoitoja. Tehokkaimpia ovat taiterapia, symbolidraama, psykodraama ja vartalolle suuntautunut psykoterapia.

Valitut tapaukset

Mitä tehdä, jos lapsi...

... osoittaa aggressiota äitiä kohtaan?

Tämä tilanne on tyypillinen 2-4-vuotiaille. Ensinnäkin sinun on selvitettävä syy ja poistettava se. Siten vauva voi osoittaa:

  • mustasukkaisuus (isää, muita perheen lapsia kohtaan);
  • huomion puute (varsinkin jos äiti lähti äitiyslomalta aikaisin);
  • väsymys ylisuojelusta (jos äiti ei anna vauvalle vapautta, hän on hänen kanssaan 24 tuntia vuorokaudessa).

Tällaisissa tapauksissa tehokkain lääke on annettava huomio ja vilpitön rakkaus ilman pakkomielle..

... osoittaa aggressiivisuutta muita lapsia kohtaan?

Ota selvää, miksi hän tekee sen. Jos hän vakuuttaa itsensä, näytä hänelle, että on muitakin tapoja. Jos se roiskuu negatiivista energiaa, tee yllä olevat harjoitukset päivittäin.

Jos mahdollista, vaihda sosiaalista ympyrääsi. Ehkä kyse on henkilökohtaisesta vihamielisyydestä ja konflikteista tietyn lapsen kanssa..

Ilmoittaudu urheilulohkoihin, valloita jotain, ohjaa energiaa toiseen suuntaan.

Lue lisää satuja ja teoksia hyvästä ja pahasta, puhu yhteiskunnan käyttäytymissäännöistä.

Lasten aggressiivisuus on vakava ongelma vanhemmille, päiväkotien opettajille ja koulun opettajille. Mutta ensinnäkin - lapselle itselleen. Tämä on eräänlainen ahdistussignaali sisäisistä ristiriidoista ja konflikteista, joita hän ei pysty selviytymään yksin. Sinun täytyy ojentaa avustava käsi ajoissa, ennen kuin viha saa patologisen muodon eikä siitä tule persoonallisuuden piirre.